競爭的快樂(lè )作文600字

　　“競爭”二字，對我來(lái)說(shuō)，是再熟悉不過(guò)了。下面是小編整理的競爭的快樂(lè )作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：競爭的快樂(lè )

　　說(shuō)到競爭，人們的腦海中總會(huì )想到不擇手段得到利益或地位的人，也可能想到競爭中的痛苦。我卻不這樣想，我覺(jué)得競爭是快樂(lè )的。

　　說(shuō)到競爭是快樂(lè )的，就不得不提我的“對手”了。她矮矮的個(gè)子，一雙黑亮的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，這就是我的對手和好朋友張夢(mèng)溪了。在早讀課上，我倆是早讀班長(cháng)，在班級里，我是班長(cháng)，她是作文能手，在成績(jì)上，我們不相上下……

　　期中考試的數學(xué)成績(jì)，我們相差的分數只有4分。我們互相交換了卷子，看過(guò)后，讓我驚訝的是，我的失分都是因為不細心而造成的。有了這次的教訓，相信我以后再也不會(huì )犯這類(lèi)錯誤了。

　　還有一次，我倆把寫(xiě)得自認為滿(mǎn)意的作文拿給老師看，老師說(shuō)我的作文和張夢(mèng)溪的都很好，讓我們把作文讀給同學(xué)們聽(tīng)，我倆都很高興。上課后，我先把作文一字不漏地讀完，然后認真地聆聽(tīng)著(zhù)“對手”的作文內容。我一邊聽(tīng)一邊仔細地對照著(zhù)自己的作文，發(fā)現自己的許多詞語(yǔ)用得都不太恰當，句子有的寫(xiě)得不怎么生動(dòng)，不吸引人。

　　我把原來(lái)的那篇“好文章”又修改了一下，在日記本上又抄了一遍。這時(shí)，我突然想到了語(yǔ)文老師說(shuō)的話(huà)：“好作文不是寫(xiě)出來(lái)的，而是修改出來(lái)的。”此刻，我才明白了這句話(huà)的真正含義。通過(guò)這件事，我增長(cháng)了寫(xiě)作知識，提高了寫(xiě)作水平，使我又知道了一個(gè)寫(xiě)作小技巧。我如獲至寶，心里美滋滋的。

　　在與張夢(mèng)溪的競爭中，我倆既提高了學(xué)習成績(jì)，又加深了情誼，真可謂是一舉兩得呀。同學(xué)們，你的“對手”是誰(shuí)呢?你能從競爭中體味到快樂(lè )嗎?

　　第二篇：競爭的快樂(lè )

　　“競爭”二字，對我來(lái)說(shuō)，是再熟悉不過(guò)了。競爭就是去比賽、去拼搏。要問(wèn)我是怎樣喜歡上競爭的，又是怎樣從競爭中得到樂(lè )趣的，那還得從頭說(shuō)起。

　　三年級上學(xué)期的時(shí)候，班主任楊老師興致勃勃地走上講臺，說(shuō)：“區里要舉辦‘讀寫(xiě)知識’杯征文演講比賽，我們先在學(xué)校比賽，然后再選拔到區里，想在學(xué)校試一試的同學(xué)，下課后到班長(cháng)那兒報名。”

　　下課后，大家把講臺擠得水泄不通，講臺中間的班長(cháng)正“刷刷”地寫(xiě)著(zhù)名單。我本想報名，但又想到是區里的比賽，又要寫(xiě)作又要演講，我怕自己沖不到區里，即使沖到區里，也是個(gè)名落孫山�？捎洲D念一想：不下河試試，怎么能知道水的深淺呢!我鼓起了勇氣去報名。這時(shí)只見(jiàn)講臺上的班長(cháng)叫道：“誰(shuí)還要報名?別錯過(guò)機會(huì )。”班長(cháng)的聲音喚醒了我，“我報名!”我大聲說(shuō)道。

　　后來(lái)，在學(xué)校比賽的時(shí)候，我左思右想怎么也寫(xiě)不出來(lái)，心想完了!可當我閉上眼回想“讀寫(xiě)知識杯”給我的幫助，給我的樂(lè )趣時(shí)，那一幕幕像放電影一樣在我眼前展現，我頓時(shí)思路大開(kāi)，攤開(kāi)紙寫(xiě)了幾段，把我的真情吐露在字里行間。這樣，一篇翔實(shí)、有真情實(shí)感的文章便誕生了。最后我的文章在學(xué)校獲了獎，我心里喜滋滋的。然后我的文章又被學(xué)校推薦到了區里，校長(cháng)告訴我，評委說(shuō)我的稿子不錯，選了。我當時(shí)快樂(lè )極了。接下來(lái)的新挑戰是演講了。那時(shí)正是夏天，我不斷地背著(zhù)我的文章：《我與“讀寫(xiě)知識”的友誼》。我開(kāi)始背得不怎么流利，可后來(lái)我飽含著(zhù)感情，也就不覺(jué)得那么枯燥了。參賽那天，我神態(tài)自若地走上講臺開(kāi)始我的演講，我帶著(zhù)真情實(shí)感，很流暢地演講完了。比賽結果，我得了二等獎。從演講中我悟出一個(gè)道理：參與就是精神，競爭就是樂(lè )趣。的確，這幾年我在市、區、校許多比賽中捧回了不少證書(shū)。

　　第三篇：競爭的快樂(lè )

　　朋友們!你們都擁有競爭的對手吧!和對手的相處有沒(méi)有發(fā)現競爭的快樂(lè )呢?喜不喜歡這種競爭的快樂(lè )?

　　也許你覺(jué)得這種競爭會(huì )很?chē)揽�，勝者為王，敗者為寇，競爭是如此激�?如此殘酷!那里還有一丁點(diǎn)快樂(lè )可談?但只要你細心觀(guān)察，快樂(lè )無(wú)處不在。競爭也是如此啊!

　　和對手攜手前進(jìn)，共創(chuàng )佳跡。豈不是快樂(lè )?

　　學(xué)習上也是如此，你有一個(gè)對手，學(xué)習目標，并跟他競爭，對手的強大是你向前向上的動(dòng)力，對手愈是強大，你的壓力愈大，你愈要努力，爭取超過(guò)對手，奪得桂冠。你能夠奪得桂冠，取得勝利，不正是競爭的快樂(lè )嗎?即使你學(xué)場(chǎng)失意，屈居第二，也不要沮喪，因為你仍然擁有快樂(lè )，你在與對手的競爭中取得了進(jìn)步與成績(jì)。這仍然是值得你

　　快樂(lè )，這樣也會(huì )有競爭的快樂(lè )。

　　其實(shí)你的成功不僅僅是努力+汗水，還需要強大的對手給予你的巨大的壓力。將這些壓力轉化為動(dòng)力也是你成功的前題條件。

　　只要你努力，細心觀(guān)察，競爭的快樂(lè )就在眼前。為了競爭的快樂(lè )繼續努力吧!朋友們!加油啊!

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