【精品】競爭作文三篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的競爭作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

競爭作文 篇1

　　競爭我從字典上看的，意思是為了自己或本集團的利益而跟人爭勝，我也參加過(guò)競爭。

　　記得有一次，我參加在蕭山舉行的浙江省中小學(xué)生無(wú)線(xiàn)電測向比賽，我們早上9點(diǎn)多就到了，一到蕭山就走了走，10點(diǎn)整比賽開(kāi)始了，我是在下午2點(diǎn)30分比賽，我看見(jiàn)他們都顯露出緊張的表情，于是我就有些害怕，害怕自己在比賽時(shí)找不到4個(gè)點(diǎn)臺，不能為學(xué)校爭光，但又想起一句話(huà)“世上無(wú)難事，只怕有心人�！庇谑切闹械暮ε掠兄饾u消失了，心中充滿(mǎn)了自信，終于輪到我出發(fā)了，我把耳機塞在耳朵上便出發(fā)了，剛出來(lái)不一會(huì )兒，就找到了第一個(gè)電臺，這時(shí)我心里更加自信，過(guò)了一段時(shí)間，又找到了第二個(gè)電臺，我看了看手表時(shí)間快到了，便去找終點(diǎn)去了，在最后幾分鐘找到可終點(diǎn)，得了第二名，為學(xué)校爭了光，當時(shí)我高興得一蹦三尺高，證明了自己的實(shí)力，也證實(shí)了只要你努力再努力，就沒(méi)有做不到的事。

　　但是，競爭也是殘酷的，有時(shí)會(huì )失敗，有時(shí)會(huì )成功，最重要的是要有自信相信自己的實(shí)力。在競爭中煅煉自己。

競爭作文 篇2

各位老師、同學(xué)們：

　　大家好!今天我演講的題目是《也說(shuō)競爭》。

　　要說(shuō)競爭，我認為可以概括成以下兩句話(huà)：

　　競爭，是絕對的，又是相對的;

　　競爭，是專(zhuān)一的，又是殘酷的。

　　競爭是絕對的，這比較好理解。因為時(shí)時(shí)事事有矛盾，而矛盾中又蘊含了競爭的'必然性。矛盾的普遍性也就決定了競爭的絕對性。

　　正如運動(dòng)與靜止的關(guān)系，絕對的運動(dòng)沒(méi)有大的實(shí)際意義，而相對的靜止卻更重要一樣，競爭的相對性也較其絕對性更為重要。人們看到兩只老鼠為分一塊爛餅而廝咬時(shí)，也許會(huì )笑其無(wú)知可憐;但如果有人能站在天庭一角俯視地球上的人們?yōu)榱私疱X(qián)、名譽(yù)、權力而互相排擠、互相攻擊，即進(jìn)行所謂的競爭時(shí)，是否也會(huì )感到可笑呢?當前，人類(lèi)社會(huì )競爭產(chǎn)生的根源在于生存環(huán)境的有限不能給予每個(gè)人最大的滿(mǎn)足。人的劣根性又決定了他們對更高生活水平的追求，這勢必造成人與人之間生存條件的差異。決定這種差異的關(guān)鍵因素，不是買(mǎi)張彩票的運氣，而是競爭意識的強弱。人們總是津津樂(lè )道，由競爭促提高。但我認為，人類(lèi)內部的無(wú)競爭才是人類(lèi)社會(huì )的最佳狀態(tài)。

　　也許有人會(huì )罵我提倡虛無(wú)主義、平均主義，并認為如果天下人人如我，世上便沒(méi)了競爭，社會(huì )就會(huì )停滯，人類(lèi)就會(huì )滅亡。

　　但我認為，事實(shí)恰恰相反。假如人人都抱著(zhù)大宇宙、小地球的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看待人類(lèi)社會(huì )自身問(wèn)題的話(huà)，那么，人類(lèi)社會(huì )將成為真正的理想社會(huì )，像桃花源、大同社會(huì )、共產(chǎn)主義社會(huì )等描述的那樣，人人平等、友好、自由、安逸，人人各盡所能、按需分配......到那時(shí)，社會(huì )的前進(jìn)仍離不開(kāi)競爭，只不過(guò)此時(shí)的競爭已不限于人類(lèi)之間，而是面向其他星球，面向宇宙，向時(shí)間、空間要生存!否則，遲早有一天，地球會(huì )帶著(zhù)人類(lèi)走向滅亡。歷史上，每當一個(gè)民族到了生死存亡的危急關(guān)頭，本民族內部平日里的冤家對頭就會(huì )拿起武器并肩作戰，棄個(gè)人小仇而保國家。那么，當人類(lèi)認識到地球是人類(lèi)的大家時(shí)。是否也會(huì )有類(lèi)似的轉變呢?美國人已經(jīng)在向火星挑戰，那么，若把全人類(lèi)的智慧集合起來(lái)又會(huì )創(chuàng )造怎樣的奇跡呢?

　　可惜的是，現今的人類(lèi)社會(huì )尚不能達到這一點(diǎn)。所以，競爭在當前更多地表現出它的專(zhuān)一性與殘酷性。

　　專(zhuān)一性，顧名思義，是指在一定時(shí)間、地點(diǎn)、范圍中競爭目標的相同性。目標改變了，競爭也就隨之改變。

　　殘酷性更是顯而易見(jiàn)。競爭的結果只有勝負之分。"成者為王敗者寇"的千古名訓，"優(yōu)勝劣汰"的自然法則，都說(shuō)明了在競爭中取勝的重要性。因而，競爭中沒(méi)有朋友、親人，只有敵人和對手。平時(shí)的好朋友，一旦成為競爭對手，也就成了互不相容的敵人。在競爭中，所采取的手段也講求實(shí)用性。溫情脈脈的比賽不是競爭，而是游戲。"為了成功不擇手段"的殘酷性，與"不達目的誓不罷休"的專(zhuān)一性，使競爭成為社會(huì )發(fā)展的推動(dòng)力，也使勝利者成為眾人稱(chēng)贊的焦點(diǎn)。但是，殊不知，他們的勝利往往建立在失敗者的痛苦之上。從這個(gè)意義上講，當前的競爭也是造成社會(huì )不安的根本原因之一。

　　總的來(lái)說(shuō)，我的觀(guān)點(diǎn)可以概括為：人，既要勇敢地面對競爭，又要清楚地認識到競爭的本質(zhì)與特性。

競爭作文 篇3

　　在我讀小學(xué)的時(shí)候，老師跟我們分配對手，我的對手也就是我的好朋友。只要我們倆個(gè)人哪個(gè)分數低于對手，就會(huì )先批評對手，再教他怎樣做。

　　記得第一次考試時(shí)，我們倆共同復習，在考試前還說(shuō)不能寫(xiě)錯一些簡(jiǎn)單的題目�？荚嚭笪覀兓ハ鄦�(wèn)了問(wèn)，都覺(jué)得考得不錯，當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，讓我驚呆的是我們的分數居然同樣。我心里很不服氣，第一次考試就成了平手了，看來(lái)得努力。就這樣我們倆抱著(zhù)這樣的心態(tài)想超過(guò)對手，學(xué)習成績(jì)也隨著(zhù)不斷地提升。我們倆最后迎來(lái)了第二次考試，我的分數比他高0.5分，是因為有一題忘記做了。我拿著(zhù)試卷來(lái)批評他，他還不服氣的說(shuō)：“別得意，下次看你還笑得出來(lái)不�！�

　　盡管我們倆學(xué)習上是對手，可這絲毫不會(huì )影響到我們之間真誠的友誼。在生活上我們形影不離，不管玩什么游戲都一齊分享彼此之間的快樂(lè )。記得在打乒乓球的時(shí)候，我比他要強得多，那天下午我在一個(gè)球桌上打球，來(lái)一個(gè)球我就抽一個(gè)，簡(jiǎn)直不爽了，看他那樣貌，我就教他怎樣打，什么叫好球！此刻他的實(shí)力比一般的球手都要強多了。但比起我來(lái)始終都要若些，此刻雖然沒(méi)有以前抽得那樣爽快，但也能跟我打上幾個(gè)回合了。

　　雖然，此刻我們讀六年級了，但也經(jīng)常一齊打球，切磋球技，我們倆雖然是學(xué)習上的對手，但也是生活上的伙伴。