（通用）寫(xiě)風(fēng)景的作文4篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的寫(xiě)風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇1
說(shuō)到世界上最美麗的風(fēng)景，也許有人會(huì )說(shuō)，是珠穆朗瑪峰；也許有人會(huì )說(shuō)，是長(cháng)城；也許有人會(huì )說(shuō)，是埃菲爾鐵塔……但在學(xué)校樓梯上發(fā)生的一幕，卻永遠定格為我心中最美麗的風(fēng)景。
那天，剛下過(guò)一場(chǎng)大雨，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗刷過(guò)的樓梯變得格外濕滑。我在樓梯上小心翼翼地挪著(zhù)步子，生怕摔著(zhù)了筋骨。一個(gè)小弟弟興沖沖地向上跑，他就不怕摔倒嗎？好像為了驗證我的想法似的，他一腳踏空，一個(gè)踉蹌，倒了下來(lái)。臉上滿(mǎn)是痛苦的表情，“嗚嗚”地哭了，看來(lái)是扭傷了腳小學(xué)生描寫(xiě)風(fēng)景的作文（5篇）小學(xué)生描寫(xiě)風(fēng)景的'作文（5篇）。哎，真不小心，樓梯這么滑，就別跑那么快嘛！
許多同學(xué)從他身邊走過(guò)，搖搖頭，或幾番議論，卻沒(méi)有一個(gè)人伸出援助之手，小弟弟哭得更厲害了，他嘗試著(zhù)站起來(lái)，但緊接著(zhù)又坐了下去，看來(lái)傷得還不輕。這時(shí)，一位大哥哥走過(guò)來(lái)，輕輕地對小弟弟說(shuō)：“讓我來(lái)扶你吧�！毙〉艿茳c(diǎn)點(diǎn)頭，扶住大哥哥的肩膀，艱難地站起來(lái)。我頓時(shí)對這個(gè)大嘴巴、大耳朵的男生肅然起敬，心里涌起了一股暖流……
我望著(zhù)大哥哥的背影，在心里向這位優(yōu)秀的少先隊員敬了個(gè)禮。從他身上，我了解到了助人為樂(lè )的真諦。同時(shí)，我也后悔，當初我為什么不幫助小弟弟？從此以后，我要學(xué)習大哥哥的助人為樂(lè )的精神。
樓梯上的風(fēng)景，被渲染上了愛(ài)的色彩，在我心里留下了永恒的回憶，成為最美麗的一幕……
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇2
我的家鄉在河北省行唐縣南崗底村，村旁邊有一條小溪，它纏繞在九頂蓮花山腳下。小溪是從山間泉水里流下來(lái)的，又清又亮，像一幅透明的綢子，抖動(dòng)著(zhù)鋪向遠方。它順著(zhù)山勢自高向低，“叮咚叮咚”彈著(zhù)弦、“嘩啦嘩啦”唱著(zhù)歌兒，再繞過(guò)山坡向東流去。水中有許多小魚(yú)、小蝦，還有青蛙……
小溪旁邊是梯田。春天，一層一層的梯田里長(cháng)滿(mǎn)金黃色的油菜花、綠油油的麥苗，老遠看上去，像一條條彩色鏈子。田里的農民伯伯在鋤草、施肥，辛勤地勞動(dòng)著(zhù)。小溪兩邊有蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、棗樹(shù)……都開(kāi)了花，小溪的水里就像落上了五彩的云。
秋天來(lái)了，大雁南飛，農民伯伯們揮舞著(zhù)鐮刀，收獲金黃的稻谷。蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)和棗樹(shù)結滿(mǎn)了“紅瑪瑙”、“金元寶”，樹(shù)枝都被壓得彎下了腰。你知道嗎，有時(shí)熟透了的.果子，還“撲嗒撲嗒”往溪水里掉呢！
改革開(kāi)放以來(lái)，在咱們農村，人們千方百計利用小溪的水來(lái)澆灌莊稼和果樹(shù)，使兩岸的莊稼、果樹(shù)年年獲得大豐收。小溪清清的水里，常常映現出到這里飲用小溪水的人們的笑臉。
這條小溪，一年四季靜靜地流著(zhù)，像彩色膠卷，把兩岸秀麗的景色全拍了下來(lái)，照了下來(lái)。兩岸的景色在變，水里面的畫(huà)也在變，而且越變越美了……
啊，我愛(ài)家鄉的小溪！
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇3
下了車(chē)，踏著(zhù)山路，我們來(lái)到了鶴伴山勝景區�？�，陽(yáng)光是那么明媚，碧綠的柳枝干燥而溫暖的春風(fēng)吹得輕輕飛舞，粉紅的櫻花也被滿(mǎn)懷興致的人群帶進(jìn)了相機里，那撲鼻的香氣卻慢慢地飄上了山頂。紛雜的談?wù)摵玩倚β暻那牡貍鞯轿覀兌叀?/p>
沿著(zhù)崎嶇陡峭的山路，一邊欣賞著(zhù)美麗的花草樹(shù)木。柳樹(shù)、松樹(shù)還有許多不認識的樹(shù)旺盛地生長(cháng)著(zhù)，五顏六色的.花開(kāi)放著(zhù)，有的已經(jīng)開(kāi)敗了。雪白的柳絮漫天飛舞，不時(shí)地夾進(jìn)來(lái)幾朵櫻花。這兒美麗動(dòng)人，同樣也驚險絕倫——一不留神腳下一松就會(huì )滾下幾塊小石頭，驚出一身冷汗；另一旁則是一片懸崖峭壁，一眼望不到底。
“啊噢！啊噢！”隨著(zhù)幾聲尖厲的孔雀叫聲，我們來(lái)到了虎山。一只滿(mǎn)身金黃長(cháng)著(zhù)黑色斑紋的兇猛的老虎正咧著(zhù)大嘴酣睡著(zhù)，噢，原來(lái)它在午休呢！接下來(lái)，來(lái)到虎山后面的孔雀籠旁。那一對有著(zhù)美麗羽毛的孔雀們，高傲地昂起頭來(lái)，欣奮地打開(kāi)了扇屏，向我們致意。
“嗞……嗞……”聽(tīng)見(jiàn)這幾聲響后我們的第一反應就是——有猴子！對，這兒有猴子。果然，假山上有四只猴子。它們有的在香噴噴地睡覺(jué)，有的在乘涼。有一只老猴子看到我們走過(guò)來(lái)，就向我們要吃的，我們不給，它就用兩只小爪子抓住籠子，露出可憐的表情來(lái)。我們不忍心了，就給了它一片面包，它終于樂(lè )了。
美麗的鶴伴山，讓人留連忘返！
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇4
我一直在欣賞您這道風(fēng)景，您知道嗎?
我癡癡地欣賞著(zhù)，我從父親明朗的額角欣賞起。一處一處的欣賞，一點(diǎn)一點(diǎn)地數，悄悄流逝的歲月在您那額頭上刻下了縱橫交錯的山川。
父親您讓我欣賞得好苦好累但很幸福。父親，您的愛(ài)是看不見(jiàn)，但是看得穿的。您總喜歡把對我的愛(ài)放在心中。使我體會(huì )不能，但用心能感覺(jué)到。父親，您知道吧?正是你一個(gè)拐彎處的回頭使我感覺(jué)到您對我的.愛(ài)。父親，是您給了我有家的感覺(jué)，是您給了我還一般的父愛(ài)。女兒在這里感謝您為我付出的一切。您時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心著(zhù)我，愛(ài)護著(zhù)我，教育著(zhù)我。希望我有出息，有前途。在明亮的道路上，有時(shí)會(huì )有一個(gè)黑暗的旋渦，一不小心就會(huì )掉下去，但父親時(shí)刻提醒我，攔住我的手給我鼓勵。在走上光明的道路上，不知要經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨，但父親陪伴著(zhù)我一起前進(jìn)，使我不再害怕，勇敢地去面對。
父親，是您使我不再那么膽怯;是您使我變得更堅強;更是您使我有信心、恒心。
父親，千言萬(wàn)語(yǔ)融成一句話(huà)：“thanks(謝謝)!”一定不會(huì )令您和母親失望的。您、媽媽、姐姐、我四個(gè)人的風(fēng)景相互交融，匯成一道世間充滿(mǎn)愛(ài)，而又是最美最美的風(fēng)景。
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