寫(xiě)風(fēng)景的作文[精選4篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的寫(xiě)風(fēng)景的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇1

　　人們都說(shuō)自己的校園美如仙境，我們的校園也不例外。

　　金秋時(shí)節，秋風(fēng)吹藍了天空，吹黃了大地，吹得我們的校園五彩繽紛。每天早上，我都會(huì )迎著(zhù)朝陽(yáng)走進(jìn)校園。你看，左邊是石頭做的大象，栩栩如生；右邊是一個(gè)小花園，各種各樣的花草，散發(fā)著(zhù)陣陣清香；上面是引人注目的多媒體大屏幕，它可是我們學(xué)校的“小小信息臺”。走進(jìn)大廳，首先映入眼簾的'是分布在大廳兩側的花草，它們像士兵一樣日夜守護著(zhù)我們，墻上刻著(zhù)幾個(gè)大字——“仁、義、禮、智、信”，這幾個(gè)大字像指路明燈一樣，指引著(zhù)我們前進(jìn)。

　　我最喜歡的是校園里的花壇。一個(gè)是圓形的，一個(gè)是心形的，花壇里有很多花，有金黃的菊花、鮮紅的玫瑰、粉嫩的芍藥，金燦燦、紅艷艷、粉嫩嫩，煞是好看。還有的花兒在風(fēng)中搖曳著(zhù)身姿，好像在向老師和同學(xué)們問(wèn)好。操場(chǎng)上綠草如茵，排球場(chǎng)色彩斑斕，我們三（2）班的教室更是一塵不染，每天早晨都會(huì )從教室里傳出瑯瑯的讀書(shū)聲。

　　我們的學(xué)校不僅美麗，而且是個(gè)歡騰的世界。

　　下課時(shí)，總能聽(tīng)到同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，個(gè)個(gè)像撒了歡兒的小馬駒：有的跳皮筋，有的捉迷藏，有的踢毽子，還有的在打乒乓球……我們這群淘氣的孩子，總喜歡在草坪上踢球，射門(mén)，進(jìn)球，勝利！老師看著(zhù)我們這些天真、活潑的孩子，心里充滿(mǎn)了快樂(lè )、驕傲與希望。

　　美麗的校園，我們的家，它不僅是我們學(xué)習、成長(cháng)的樂(lè )園，更是我們放飛夢(mèng)想的天地。我愛(ài)我的校園，我會(huì )遵守我們的校訓：我是東升三小的學(xué)生，我將恪守“修德、啟智、健體、尚美”的校訓，心中有愛(ài)，言行有禮，樂(lè )學(xué)善思，強體健魄，做情智雙修的好學(xué)生！

寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇2

　　純凈得沒(méi)有一絲雜質(zhì)的藍，變化多端卻使人心曠神怡的綠，人造的卻又與自然融為一體的白與黑，都在一絲不染的樸素中跳躍起來(lái)�；顫娍蓯�(ài)的生靈飛翔著(zhù)，跳躍著(zhù)或是攀爬在這無(wú)邊是藍、綠、白、黑之間。這就是我的家鄉——遠離塵囂的鄉村。

　　雨后晴空

　　天空擁有寶石般璀璨的藍色，從每一個(gè)角度來(lái)看天，都有變化的光澤。陽(yáng)光像是被濾過(guò)似的，一塵不染地灑在身上。白云并不像棉花般纏繞在一起，而是如同一層用絲織成的網(wǎng)，織得并不均勻卻別有一番風(fēng)味：薄的云，并沒(méi)有要破的樣子，淡淡的白色，很好看；厚的云，織得密密麻麻，卻不生絲質(zhì)。往往是風(fēng)，把幾片不相連的云一同吹走，細看，卻又有一根根像絲一般細的“云線(xiàn)”聯(lián)結起這幾片云，頗有一種藕斷絲連的意境。燕子帶著(zhù)它剪刀似的尾巴穿越在天際，優(yōu)美的弧線(xiàn)讓人眼花繚亂、心曠神怡。

　　夏日山林

　　山，把整個(gè)鄉村團團護住，雖然不高，卻綠得動(dòng)人。竹子特別翠綠，很是清新，微風(fēng)過(guò)處，竹子的綠色、黃色，一點(diǎn)點(diǎn)搖曳出來(lái)，霎時(shí)，搖頭晃腦的竹子，為山平添了些許俏皮和可愛(ài)。竹林中不時(shí)飄出幾只玲瓏俏麗的鳥(niǎo)兒，邊飛邊唱著(zhù)娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌兒，竹子此時(shí)也沙沙作響地來(lái)伴奏。較之竹子，其他樹(shù)木是古板而嚴肅的`，那近乎相同的深綠，傳遞出一種一絲不茍的氣息。

　　常清細水

　　蒼翠欲滴的群峰簇擁著(zhù)一條逶迤清亮的河，只是輕輕地一瞥，河面下的游魚(yú)和細石竟可以看到它們的每一個(gè)細節：魚(yú)兒的鱗片閃閃發(fā)亮，而石子的紋理精致而秀氣。河面有若流動(dòng)的玻璃，毫無(wú)瑕疵，干凈而透澈，讓人的心情也清澈了起來(lái)。

　　金秋田野

　　金風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷稻香，這時(shí)，展現在你眼前的一派豐收在望的喜景：包谷在低頭沉思一年所為，碩果在你推我擠競占枝頭，頑童在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮嬉笑耍玩，牛犢在嬌嗔地哞叫......一陣微風(fēng)拂過(guò)，那成片的莊稼便隨之傾倒，一波又一波，多么迷人的波浪！

　　哦，這山鄉的景致，著(zhù)實(shí)令人贊口不絕，這一切的一切足以繪成一幅美麗的鄉景圖。愿家鄉的人們攜手共進(jìn)，守護好家鄉的一草一木，一山一水，為大自然平添一道和諧的風(fēng)景。

寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇3

　　秋天不像春天那樣百花爭艷，芳香怡人;也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱;也沒(méi)有冬天那么美麗�？墒�，它在我心中卻是最美的。

　　大地穿上了一件金黃色的毛衣，樹(shù)葉被風(fēng)吹的像成千上萬(wàn)只蝴蝶在空中翩翩起舞;金黃的樹(shù)葉落在小河里，仿佛是金色的`小船。

　　秋天是個(gè)收獲的季節，果園里那黃澄澄的柿子、紅彤彤的蘋(píng)果、甜可口的梨掛滿(mǎn)枝頭，真是令人垂涎欲滴呀!麥田里高粱漲紅了臉，苞米咧開(kāi)了嘴，黃澄澄的玉米粒，象一顆顆金豆子，谷子笑彎了腰，正向我們鞠躬，大豆被風(fēng)吹得樂(lè )出了聲。農民伯伯正在那里忙碌的豐收果實(shí)。

　　樹(shù)林里，葉子落滿(mǎn)了地;有紅的、黃的、綠的……五彩繽紛，美麗極了!腳踩在枯葉上;發(fā)出“吱吱”的響聲;奏起了深秋的“交響樂(lè )”。

　　秋天給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，秋天是一幅美麗的圖畫(huà)。我愛(ài)這美麗的秋天。

寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇4

　　在校園中，幾乎人人的手中都有一部手機，這幾乎都成了一種時(shí)尚，好像你沒(méi)有手機的話(huà)，你就過(guò)時(shí)了，不過(guò)我并不這么認為，到了高中，我們并不該帶手機，這樣，很影響學(xué)習，有害青少年的身心健康。

　　在學(xué)校的路上有拿著(zhù)手機邊走邊聊天的，有拿著(zhù)手機邊走邊手電話(huà)的，有拿著(zhù)手機邊走邊聽(tīng)歌的。

　　在課堂上，有的人頭低得很低，這是為什么呢？因為他們有的在聊天有的在看小說(shuō)，上課時(shí)，聽(tīng)到聊天時(shí)發(fā)出的和電話(huà)的鈴聲及其發(fā)出的.振動(dòng)的聲音，這些都是常有的事，不過(guò)甚至有人上課電話(huà)來(lái)的時(shí)候就接，這一切的一切都是不尊重老師的表現，甚至影響老師的講課的心情。

　　還有一宿舍里，有拿手機看小說(shuō)，聊天，還不時(shí)傳來(lái)鈴聲及按鍵聲，手機發(fā)出的光，吵得舍友睡不著(zhù)。校園一景作文,玩手機200字

　　這一切的一切幾乎成了校園的景觀(guān)。

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