（薦）校園的風(fēng)景作文3篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的校園的風(fēng)景作文3篇，希望能夠幫助到大家。

校園的風(fēng)景作文 篇1

　　作為一名中學(xué)生，我接觸的最多的，當然是我們美麗的校園了。

　　剛進(jìn)校門(mén)讓人眼前一亮的是哪一排高大的銀杏樹(shù)。春天，它們剛抽出嫩芽，像一只只孩子的小手，在春風(fēng)的吹拂下擺動(dòng)著(zhù)自己的手掌；夏天，它們則變得郁郁蔥蔥，像是朝氣蓬勃的我們一樣；我最喜歡秋天的銀杏樹(shù)，他們那時(shí)會(huì )變成金黃色。秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上未落的葉子像只蝴蝶飛舞而下，而地上已落的樹(shù)葉則是“落葉舞風(fēng)高復下”，一下子變成了金黃的世界。同學(xué)們則捧起一些樹(shù)葉，向空中拋去，享受它下落的美；冬天，雖然沒(méi)有了茂密的`樹(shù)葉，卻也依然挺拔。

　　其次就是道路兩旁的桂樹(shù)了，如果是它開(kāi)花的時(shí)期時(shí)，淡黃色的小花，溢出淡淡的清香，使人心曠神怡，在疲憊時(shí)，真是解乏的妙藥呢！

　　還有道路兩旁的廣玉蘭，它沒(méi)有華麗的外表，那肥厚的葉片既沒(méi)有耳目一新的感覺(jué)，也不會(huì )開(kāi)出芬芳的花朵供人觀(guān)賞，他憨厚的外表讓人不屑一顧，但如果仔細觀(guān)察，它的葉子有一股若有若無(wú)的清香，很是好聞。

　　操場(chǎng)上的白楊樹(shù)，他們像一位位軍人，守衛著(zhù)諾大的校園。

　　學(xué)校的建筑也很高大，有“一肚子墨水”圖館，充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的藝術(shù)樓，嚴肅的行政樓，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的體育館……

　　校園是一個(gè)美麗，而又溫暖的大家庭！

校園的風(fēng)景作文 篇2

　　回想一年級開(kāi)學(xué)的情景，歷歷在目，匆匆之間，才發(fā)現已經(jīng)過(guò)了幾百個(gè)日子，從起初的陌生，漸漸熟悉，到現在成為生龍活虎的“地頭蛇”，校園中的風(fēng)景因為有我們的歡笑聲變得更生氣蓬勃。

　　“快！快！快！”呼朋引伴的聲音此起彼落，目的只是想在短短的下課十分鐘，來(lái)一場(chǎng)驚天動(dòng)地的籃球賽。在同時(shí)，球場(chǎng)的兩側有許多人互相追逐，從“鬼捉人”到“紅綠燈”，又從“一二三！木頭人！”一直玩到“踩腳”，盡管每個(gè)人都氣喘吁吁、汗流浹背，大家還是玩得不亦樂(lè )乎！如果你不仔細瞧瞧，就不會(huì )發(fā)現有人正躲在矮叢后，享受屬于自己的.寧靜時(shí)光，一邊吹著(zhù)徐徐的微風(fēng)，彷佛又一邊陷入沉思的沼澤，好像身旁的景物都和他毫無(wú)關(guān)聯(lián)。

　　走在綠意盎然的校園中，右邊一排的榕樹(shù)擁有我許多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最喜歡和朋友坐在這兒天南地北地閑聊，一起分享彼此的喜怒哀樂(lè )，讓時(shí)間趁我們不注意時(shí)偷偷地溜走；另一旁的桑樹(shù)，和往常一樣安靜地站在那里，卻勾起小時(shí)候養蠶的回憶，那是我第一次有自己的寵物，為了讓它長(cháng)大，小心翼翼地“伺候”它，雖然沒(méi)有看見(jiàn)它羽化，但是我和它之間的“秘密”，讓我擁有和它一起的甜美故事。每棵走過(guò)的花草數木，好像承載著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )，他們只是默默的陪著(zhù)我、看著(zhù)我，當我永遠的“情緒垃圾桶”。

　　從教室里傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，看著(zhù)眼前擁有幾十年歷史的建筑物，伴隨著(zhù)大家度過(guò)最艱辛，卻也是最充實(shí)的歲月，一屆的學(xué)生畢業(yè)，邁向人生下一個(gè)旅程碑，同時(shí)又有新生陸續加入，為校園增添新的色彩，高樓就在那里凝視著(zhù)，見(jiàn)證我們的成長(cháng)。

　　校園，美麗的校園！有著(zhù)我曾經(jīng)擁有的夢(mèng)想，也有著(zhù)我曾經(jīng)失落的迷茫，更還有我難忘的歡樂(lè )，我將帶著(zhù)它們一同走向酸甜苦辣、色彩紛呈的人生旅途。

校園的風(fēng)景作文 篇3

　　在校園中，幾乎人人的手中都有一部手機，這幾乎都成了一種時(shí)尚，好像你沒(méi)有手機的話(huà)，你就過(guò)時(shí)了，不過(guò)我并不這么認為，到了高中，我們并不該帶手機，這樣，很影響學(xué)習，有害青少年的身心健康。

　　在學(xué)校的路上有拿著(zhù)手機邊走邊聊天的，有拿著(zhù)手機邊走邊手電話(huà)的，有拿著(zhù)手機邊走邊聽(tīng)歌的。

　　在課堂上，有的人頭低得很低，這是為什么呢？因為他們有的在聊天有的在看小說(shuō)，上課時(shí)，聽(tīng)到聊天時(shí)發(fā)出的和電話(huà)的'鈴聲及其發(fā)出的振動(dòng)的聲音，這些都是常有的事，不過(guò)甚至有人上課電話(huà)來(lái)的時(shí)候就接，這一切的一切都是不尊重老師的表現，甚至影響老師的講課的心情。

　　還有一宿舍里，有拿手機看小說(shuō)，聊天，還不時(shí)傳來(lái)鈴聲及按鍵聲，手機發(fā)出的光，吵得舍友睡不著(zhù)。校園一景作文,玩手機200字

　　這一切的一切幾乎成了校園的景觀(guān)。

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