- 什么風(fēng)景作文 推薦度：
- 什么風(fēng)景作文 推薦度：
- 什么風(fēng)景作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于什么風(fēng)景作文四篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的什么風(fēng)景作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
什么風(fēng)景作文 篇1
足球賽，是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
我今年13歲，是一名校足球隊員。
我們第一次比賽是在神池縣城，那時(shí)候我六年級。第二天上場(chǎng)時(shí)，我們穿著(zhù)紅色的T恤衫，紅色半腿褲，跑進(jìn)場(chǎng)與對方握手，以示友好。
裁判吹哨了，我們很緊張。開(kāi)球！我給我的隊友傳球。我們雙方進(jìn)行了猛烈的進(jìn)攻，但上半場(chǎng)的比賽還是以我方失敗結束。教練說(shuō)我們的傳球意識不高，體力跟不上，并在技巧上做了調整和指導。
下半場(chǎng)開(kāi)始了，一開(kāi)始我們就按照教練的方法做快速傳球，注意走位，可是有一球沒(méi)擋住還是輸了，我們全哭了……明天的比賽，我們一定要贏(yíng)，加油！我們彼此激勵著(zhù)。倔強的眼神滿(mǎn)含不服的盯著(zhù)對方。
回到賓館。我們的隊友和教練又重新設計了比賽方案，教練又幫助我們調整了心態(tài)。睡了一晚的我們神清氣爽，一上場(chǎng)就展開(kāi)了猛烈的進(jìn)攻，我們按照了昨天的計劃開(kāi)始傳球。我猛躥過(guò)去一個(gè)轉身，終于搶到了球，一個(gè)大腳踢了出去。隊友轉身一跳，球接了下來(lái)，一個(gè)轉身又一踢，球“嗖”的.一下，進(jìn)門(mén)了！我們所有隊員都激動(dòng)的歡呼起來(lái)，互相拍掌、擁抱，乘勢又連續進(jìn)了倆個(gè)球，我們勝了！……
我們所有隊員全哭了，我們來(lái)了一個(gè)大大的擁抱。通過(guò)這次比賽我們的球技又進(jìn)了一步。
足球賽是我們的夢(mèng)想，我相信我們的身影會(huì )在每一次比賽中都成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！
什么風(fēng)景作文 篇2
你是否留意過(guò)遠方?長(cháng)路那望不見(jiàn)盡頭的遠方，亦或是城市那望不見(jiàn)邊緣的遠方?
我留意過(guò)，那遠方很美，也充滿(mǎn)希望、未知。
曾經(jīng)看過(guò)一張照片，是美國的一條公路，一條穿過(guò)了田野的公路。據說(shuō)，它被稱(chēng)為“全美最孤獨的公路”。那路一直延伸到天邊，望不見(jiàn)盡頭。我想，車(chē)駛過(guò)那條公路，只能向著(zhù)一個(gè)方向——美麗的遠方。人們也許正期盼著(zhù)看到更美的風(fēng)景，而那風(fēng)景，就在遠方。
一位朋友曾在聊天時(shí)談起，關(guān)于累了的時(shí)候應怎樣調節?我告訴他，望遠方看，看到你視野的'盡頭。他很奇怪，為什么這樣說(shuō)呢?原因其實(shí)十分簡(jiǎn)單，那兒是充滿(mǎn)希望的，充滿(mǎn)動(dòng)力的。
記得有一次，由于考試失利，我心里很難過(guò)�；丶液�，母親看出了我有心事。她并沒(méi)有多說(shuō)什么，只是對我講：“你可以出去走走，看看遠方�！蔽业拇_這樣做了。行走在路上，望著(zhù)遠方，夕陽(yáng)的余暉散落在大地，地平線(xiàn)被渲染。那個(gè)未知的遠方，似乎是盡頭，又似乎還未盡。它好像在告訴我：“孩子，向前走，向前看，看看遠方，說(shuō)不定還有什么不一樣的風(fēng)景�！币欢ㄓ�，遠方的風(fēng)景。
是啊，向前看，向遠方看。那一刻，難過(guò)的感覺(jué)煙消云散，只留下一片心曠神怡。
我有過(guò)，在某時(shí)某地，那么一瞬的迷茫。感覺(jué)找不到了前進(jìn)的方向。內心的痛苦、吶喊似乎也只是為這種感覺(jué)增添了劑量。你有過(guò)這種宛如刀絞般心痛的感覺(jué)嗎?如果在這時(shí)，給我一個(gè)方向，我會(huì )毫不猶豫地向前。而這個(gè)方向是，東?南?或，西?北?都不是，它只是在我眼前的遠方。盯著(zhù)那個(gè)地方，向前跑，追逐今天的腳步，探尋明天的影子，那或許是一件更令人神往的事啊!
看遠方，你去的方向，去翻越去徜徉;看遠方，清澈的時(shí)光，到如今都難忘;看遠方曾年少癡狂，懷著(zhù)夢(mèng)跨越蒼茫;看遠方美麗的天堂，永隨你去飛翔。勇敢地飛向遠方。
你是否留意過(guò)遠方?那充滿(mǎn)未知與希望的美麗的風(fēng)景——遠方。
什么風(fēng)景作文 篇3
白云在藍天暖暖的微笑下才能這樣潔白無(wú)瑕;綠葉在大樹(shù)慈祥的微笑下才能這樣嫩柔翠綠;石頭在小溪歡快的微笑下才能這樣堅毅頑強。微笑無(wú)處不在，它是一道亮麗的風(fēng)景，是讓人生這塊香料散發(fā)濃郁香味的赤火，是能把人與人之間的誤會(huì )變消失的魔術(shù)師。
春天溫暖的氣息，吸引著(zhù)微笑這個(gè)歡快的孩子，他踏著(zhù)輕松的步伐，悄無(wú)聲息的來(lái)到我們邊。
一天清晨，我推著(zhù)自行車(chē)走進(jìn)校門(mén)。忽然想到還有什么任務(wù)沒(méi)有完成——原來(lái)是鄧老師讓我把期末考試的成績(jì)輸入到電腦里這件事啊!我急忙把車(chē)停好，迅速跑到老師辦公室。辦公室里空無(wú)一人，鄧老師電腦還開(kāi)著(zhù)，趁現在!我利索的拿出書(shū)包里的成績(jì)單，放到桌面上。我用鼠標左點(diǎn)點(diǎn)，右點(diǎn)點(diǎn)，手在鍵盤(pán)上跳舞�？晌覜](méi)注意到旁邊的墨水�！班亍钡囊宦�，我那不聽(tīng)話(huà)的小手跳舞都跳到瓶子上去了，把瓶子中的墨水灑在成績(jì)單上。頓時(shí)，成績(jì)單就變成了一張廢紙，毫無(wú)可用之處了。這下可倒大霉了!當我正準備起身逃跑時(shí)，突然正碰到了走進(jìn)辦公室門(mén)檻的鄧老師!
鄧老師看到了辦公桌上的慘跡，兩只炯炯有神的眼睛目不轉睛的盯著(zhù)我看，我以為鄧老師又要臭罵我一頓了。我連忙解釋道：“我……鄧老師……我，對不起!”我已經(jīng)緊張到語(yǔ)無(wú)倫次了。見(jiàn)鄧老師默不作聲，我好奇的抬起頭望了望——老師嘴唇上揚，臉上的`肉微微鼓起，眼睛瞇成了一條彎彎的縫，長(cháng)長(cháng)地睫毛清晰可見(jiàn)，像是一個(gè)彎彎的月牙，充滿(mǎn)了笑意。原來(lái)老師沖我做了一個(gè)微笑。老師慈愛(ài)的微笑讓我見(jiàn)到了寬容的力量，讓我懂得微笑的正真含義——一個(gè)輕輕的微笑并不是內心悲涼的掩飾，而相當于一個(gè)能包容世間種種不是的魔法盒。
在這間辦公室里，竟有這樣一道美麗的風(fēng)景，它像閃電在我的記憶里一閃而過(guò)，卻留下無(wú)法抹去的烙印。
有一種能讓人的心靈充滿(mǎn)溫暖的風(fēng)景，有一種能融化萬(wàn)里冰川的風(fēng)景，有一種能改變一個(gè)人一生的風(fēng)景，這種風(fēng)景叫做——微笑。
什么風(fēng)景作文 篇4
冬爺爺走了，春姑娘伴著(zhù)春風(fēng)，帶著(zhù)春雨匆匆忙忙趕來(lái)。河流漸漸流起來(lái)了。
岸邊的柳樹(shù)隨著(zhù)春風(fēng)跳起優(yōu)美舞蹈，猶如一位亭亭玉立的少女。幾場(chǎng)春雨過(guò)后柳樹(shù)吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。
一只只小燕子也背著(zhù)烏黑光亮羽毛，帶著(zhù)俊俏輕快的翅膀，還有剪刀似的尾巴，從南方趕來(lái)了!可愛(ài)的小燕子和河流，還有柳樹(shù)一起給春天添加了無(wú)限生機。還有有些小朋友爬上山，去放風(fēng)箏，給這美麗動(dòng)人的春天畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。
我愛(ài)萬(wàn)物復蘇，春姿多彩的.春天我真希望它永駐人間，永遠不要離開(kāi)。永遠活在我們心中，住在我們心底，伴隨著(zhù)我們長(cháng)大，伴隨我們一起度過(guò)這美麗的時(shí)光。
下次希望你伴隨著(zhù)更多事物一起來(lái)。完成新的一幅，五彩斑斕，美麗動(dòng)人、春姿多彩的美麗風(fēng)景畫(huà)！
【什么風(fēng)景作文】相關(guān)文章：
什么風(fēng)景作文合集8篇05-27
【推薦】什么風(fēng)景作文4篇05-13
【必備】什么風(fēng)景作文3篇05-22
【精華】什么風(fēng)景作文4篇05-17
【推薦】什么風(fēng)景作文四篇05-12
【精華】什么風(fēng)景作文3篇05-23