美麗的景色的作文九篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的美麗的景色的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
美麗的景色的作文 篇1
還記得去年的5.12嗎？還記得那次殘酷的大地震嗎？雖然，悲痛但其中涌現了許多金子般的心，組成了一道美麗寬闊的風(fēng)景線(xiàn)。
在汶川地震中犧牲的老師呀！更是值得人們尊重，一個(gè)年輕的僅有二十二歲的女老師，在逃離到安全的地方的情況下，回頭發(fā)現自己班還有四名學(xué)生沒(méi)有逃出來(lái)，于是，又折回了搖搖欲墜的教室中，發(fā)現那四名學(xué)生已經(jīng)嚇呆了。就在這時(shí)候，屋頂塌了，這位老師來(lái)不及多想，就趴在孩子的身上，把這四名學(xué)生緊緊地保護在自己的身體下面，后來(lái)，人們找到了他們，四個(gè)孩子都幸存下來(lái)了，而那位年輕的女老師卻永遠地離開(kāi)了我們，去了天國。
還記得那個(gè)為了救一個(gè)小女孩，在零下十幾度的溫度下，縱身跳入了冰冷的河水中，結果導致了自己患上了全身毛孔閉塞癥的好心的叔叔嗎？后來(lái)這種疾病一直沒(méi)有治愈。你又可以發(fā)現了什么呢？
還記得那個(gè)蹬三輪車(chē)的老人嗎？自己家徒四壁，卻依然勤儉節約，無(wú)論在烈日炎炎的酷夏，還是在北風(fēng)呼嘯，雪花飄飛的嚴冬，都堅持蹬三輪車(chē)載客，又義務(wù)送孩子們上學(xué)。()在老人臨終之前，捐出了十幾年來(lái)自己的積蓄，為了孩子們，為了教育事業(yè)更加成功，這位老人捐出了自己的一生，你透過(guò)這兒，看到了什么？
這一顆顆舍己為人的心哪，永遠留在了人們的心中，像金子一樣閃著(zhù)光，像一盞盞明燈一樣照亮了人們的心靈，讓人們找回了自己最可敬的地方，找到了真正屬于“人”的那顆心。
一個(gè)個(gè)舍己為人的人，一顆顆美麗的心靈組成了一道道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
美麗的景色的作文 篇2
當你走進(jìn)我們的校園，最引人注目的便是那棵高大的松樹(shù)，它可是翔宇實(shí)驗中學(xué)的象征。但，在學(xué)校的一角，我發(fā)現了一幅美麗的畫(huà)卷。百齡老樸
它生長(cháng)在教學(xué)樓后面，見(jiàn)證過(guò)幾代翔宇學(xué)子的成長(cháng)。然而，時(shí)間的流逝也使它不斷地憔悴著(zhù)。走近老樸樹(shù)，你會(huì )發(fā)現它的枝干很粗，樹(shù)皮凹凸不平，在那凹凸不平的樹(shù)皮上長(cháng)著(zhù)許多大疙瘩，高高突起。低下頭，你會(huì )看到它那條條樹(shù)根裸露在地皮上，又長(cháng)又粗，有幾條是斷裂的，表面上還有些淡青色。正值秋末冬初，無(wú)情的北風(fēng)將樹(shù)葉不斷吹落，似乎有點(diǎn)兒悲涼，仔細一想，這飄落的樹(shù)葉不正是給老樸樹(shù)身邊的小草提供了足夠的養料嗎？含蓄銀杏提到銀杏，人們便會(huì )想到“活化石”。的確，銀杏十分古老，充滿(mǎn)著(zhù)神秘，不說(shuō)它高大無(wú)比，也要提一提它樹(shù)干粗壯。但在我們學(xué)校親眼見(jiàn)到它時(shí)，你怎么也不會(huì )相信它又瘦又矮、又小又丑。如果你去看那枝權上的銀杏葉，你會(huì )覺(jué)得好美，因為銀杏將一生都奉獻給了新葉，將一切營(yíng)養也灌輸給了它。落葉時(shí)節，銀杏由翠綠變?yōu)榻S，銀杏果也由深綠到焦黃。過(guò)了不久，那片片樹(shù)葉便開(kāi)始從樹(shù)枝上飄落下來(lái)，像一只只金色的蝴蝶隨風(fēng)起舞，像穿著(zhù)金色盛裝的芭蕾舞演員在旋轉。只有那焦黃的果實(shí)仍?huà)煸跇?shù)枝上，這兒一叢，那兒一簇，很生動(dòng)，勁拔翠竹。
初冬來(lái)臨，假山旁的翠竹早早地換上翠綠的新裝，看起來(lái)精神抖擻，充滿(mǎn)活力。竹尖上的綠葉越發(fā)油亮，經(jīng)過(guò)冬天早晨薄霧的洗禮，葉面上閃爍著(zhù)露珠，在陽(yáng)光的照耀下，亮得刺你的眼。雖然初冬下了雪，很寒冷，但竹子是怎么變得充滿(mǎn)活力的呢？答案只有一個(gè)：那就是它頑強的生命力和努力。 從老樸樹(shù)到翠竹，這不是分別表示著(zhù)老教師、年輕教師和我們嗎？一個(gè)校園里，如果沒(méi)有年輕教師，老教師就沒(méi)有接班人；如果沒(méi)有我們，學(xué)校便沒(méi)有了活力。
“一校三友”，彼此之間誰(shuí)也不能缺少誰(shuí)，只有在一起，才會(huì )為翔宇初中增添一分美麗景色。 作者沒(méi)有寫(xiě)學(xué)校的象征物——松樹(shù)，而選擇了校園一角的樸樹(shù)、銀杏、翠竹，可以看出作者有一雙善于發(fā)現的眼睛。作者既對它們的外形做了形象、詳細的描寫(xiě)，又寫(xiě)了它們精神上的美，并賦予了它們一定的象征意義，象征學(xué)校的老教師、年輕教師，以及充滿(mǎn)朝氣與活力的同學(xué)們。字里行間也可看出作者良好的文字功底。對一名初一學(xué)生來(lái)說(shuō)實(shí)屬難得。
一校三友 當你走進(jìn)我們的校園，最引人注目的便是那棵高大的松樹(shù)，它可是翔宇實(shí)驗中學(xué)的象征。但，在學(xué)校的一角，我發(fā)現了一幅美麗的畫(huà)卷。百齡老樸 它生長(cháng)在教學(xué)樓后面，見(jiàn)證過(guò)幾代翔宇學(xué)子的成長(cháng)。然而，時(shí)間的流逝也使它不斷地憔悴著(zhù)。走近老樸樹(shù)，你會(huì )發(fā)現它的枝干很粗，樹(shù)皮凹凸不平，在那凹凸不平的樹(shù)皮上長(cháng)著(zhù)許多大疙瘩，高高突起。低下頭，你會(huì )看到它那條條樹(shù)根裸露在地皮上，又長(cháng)又粗，有幾條是斷裂的，表面上還有些淡青色。正值秋末冬初，無(wú)情的北風(fēng)將樹(shù)葉不斷吹落，似乎有點(diǎn)兒悲涼，仔細一想，這飄落的樹(shù)葉不正是給老樸樹(shù)身邊的小草提供了足夠的養料嗎？含蓄銀杏提到銀杏，人們便會(huì )想到“活化石”。的確，銀杏十分古老，充滿(mǎn)著(zhù)神秘，不說(shuō)它高大無(wú)比，也要提一提它樹(shù)干粗壯。但在我們學(xué)校親眼見(jiàn)到它時(shí)，你怎么也不會(huì )相信它又瘦又矮、又小又丑。如果你去看那枝權上的銀杏葉，你會(huì )覺(jué)得好美，因為銀杏將一生都奉獻給了新葉，將一切營(yíng)養也灌輸給了它。落葉時(shí)節，銀杏由翠綠變?yōu)榻S，銀杏果也由深綠到焦黃。過(guò)了不久，那片片樹(shù)葉便開(kāi)始從樹(shù)枝上飄落下來(lái)，像一只只金色的蝴蝶隨風(fēng)起舞，像穿著(zhù)金色盛裝的芭蕾舞演員在旋轉。只有那焦黃的果實(shí)仍?huà)煸跇?shù)枝上，這兒一叢，那兒一簇，很生動(dòng)。勁拔翠竹 初冬來(lái)臨，假山旁的翠竹早早地換上翠綠的新裝，看起來(lái)精神抖擻，充滿(mǎn)活力。竹尖上的綠葉越發(fā)油亮，經(jīng)過(guò)冬天早晨薄霧的洗禮，葉面上閃爍著(zhù)露珠，在陽(yáng)光的照耀下，亮得刺你的眼。雖然初冬下了雪，很寒冷，但竹子是怎么變得充滿(mǎn)活力的呢？答案只有一個(gè)：那就是它頑強的生命力和努力。 從老樸樹(shù)到翠竹，這不是分別表示著(zhù)老教師、年輕教師和我們嗎？一個(gè)校園里，如果沒(méi)有年輕教師，老教師就沒(méi)有接班人；如果沒(méi)有我們，學(xué)校便沒(méi)有了活力。 “一校三友”，彼此之間誰(shuí)也不能缺少誰(shuí)，只有在一起，才會(huì )為翔宇初中增添一分美麗景色。 作者沒(méi)有寫(xiě)學(xué)校的象征物——松樹(shù)，而選擇了校園一角的樸樹(shù)、銀杏、翠竹，可以看出作者有一雙善于發(fā)現的眼睛。作者既對它們的外形做了形象、詳細的描寫(xiě)，又寫(xiě)了它們精神上的美，并賦予了它們一定的象征意義，象征學(xué)校的老教師、年輕教師，以及充滿(mǎn)朝氣與活力的同學(xué)們。字里行間也可看出作者良好的文字功底。對一名初一學(xué)生來(lái)說(shuō)實(shí)屬難得。
美麗的景色的作文 篇3
清晨，拉開(kāi)窗簾，推開(kāi)窗戶(hù)，一縷陽(yáng)光便透了進(jìn)來(lái)，清晨的第一眼便遇見(jiàn)了這大好春色，令人不禁深吸這帶這春泥的陣陣香氣，用手感觸著(zhù)陽(yáng)光的溫暖，就這樣，春悄悄地來(lái)了。
換上了輕便的行裝，一路小跑，走在落滿(mǎn)碎花的小道上，兩旁的桃樹(shù)們，一個(gè)個(gè)向上挺拔著(zhù)，仿佛爭著(zhù)，搶著(zhù)來(lái)接受春光的洗禮，一陣暖風(fēng)拂過(guò)，沙沙，沙沙，花瓣們紛紛揚揚的下落，似一場(chǎng)花雨，就那樣美麗夢(mèng)幻而又輕柔地飄過(guò)，不覺(jué)眼前就是一片粉，粉得潔白，粉得無(wú)暇，不禁讓人想到：“化作春泥更護花”。
不再小跑，而是緩下，靜靜地去享受這美。抬起頭，仰望這湛藍的天空，不再是萬(wàn)里的烏云，而是一絲一縷的云兒若隱若現地游蕩在天間，一道道金線(xiàn)劃破天際灑在大地上，陽(yáng)光盡情地在水邊跳躍著(zhù)，金光閃閃……
一陣陣笑聲傳到耳際，天氣好了自然那些喜暖的孩子會(huì )跑出來(lái)，誰(shuí)會(huì )禁得住春的誘惑呢？他們飛奔著(zhù)，跳著(zhù)，玩著(zhù)，穿梭在花叢之間，不過(guò)一會(huì )兒，伴著(zhù)笑聲的他們，必定額上是一片汗水，陽(yáng)光灑在他們的臉上，一朵朵笑臉瞬間就綻放開(kāi)來(lái)，格外燦爛，格外耀眼。
留戀著(zhù)這片春光，那怎么辦，呵呵，那便摘一束春光回家吧…………
美麗的景色的作文 篇4
有人喜歡泰山的壯麗景色，也有人喜歡香山紅葉似火的景色，可我卻喜歡月下朦朧的景色。
這天，我又像往常一樣拿著(zhù)小板凳坐在院子里，觀(guān)賞著(zhù)美麗而又迷人的夜景。我深深的陶醉著(zhù)。夜里，蛙鳴聲好像在開(kāi)演唱會(huì )。伴著(zhù)皎潔的月光，在漆黑的夜里，蛙鳴、月光、深夜組成了一幅天然的水墨畫(huà)。尤其是那月光，在黑夜的襯托下顯得異常美麗。那月光照在裝滿(mǎn)水的白鋼盆中，白鋼盆頑皮地向月亮眨了眨眼睛，盆中的水泛起了波瀾，一圈又一圈地蕩漾開(kāi)來(lái)。正巧這時(shí)月光照在水面上，金光閃閃，好似無(wú)數個(gè)小星星正在眨眼睛。月光和小星星好像飛上了天，因為我看見(jiàn)天上的星星又多了幾顆，剛剛……中秋過(guò)去了，但讓我不解的是月亮為何還是那樣的像玉盤(pán)？
已經(jīng)是深夜了，我依依不舍地回到了房間，甜甜地睡著(zhù)了。月亮還在工作著(zhù)……
我喜歡月下迷人、朦朧、不同凡響的景色，更喜歡那平淡無(wú)奇的美！
美麗的景色的作文 篇5
我們學(xué)校坐落在曙光街西段，交通便利；毗鄰湛河，環(huán)境優(yōu)美。
走近學(xué)校，鑲嵌在大門(mén)頂部的“新華區實(shí)驗小學(xué)”七個(gè)鎏金大字，非常醒目；嶄新的電動(dòng)門(mén)來(lái)去自如，忠實(shí)守護著(zhù)全體師生；造型別致的兩層門(mén)衛房像振翅高飛的雄鷹。
走進(jìn)大門(mén)，兩排枇杷果樹(shù)引領(lǐng)著(zhù)我們向教室走去。每當四五月份枇杷果成熟了，老師就摘下果實(shí)來(lái)和同學(xué)們一同分享，這時(shí)，就會(huì )從教室里傳出陣陣歡呼聲。校園的東南角有用柵欄隔開(kāi)的花壇，每當春天來(lái)臨，綠油油的草地上開(kāi)著(zhù)粉紅色的小花，讓美麗的校園更加迷人。走向教室，聞著(zhù)撲鼻而來(lái)而來(lái)的香氣，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，讓人感到神清氣爽。
路的西面是我們下課玩耍最理想的去處——操場(chǎng)。以前那里總是塵土飛揚，下了雨又變得泥濘不堪，現在，操場(chǎng)跑道用瀝青鋪設，操場(chǎng)全部貼上方磚，即使下雨，我們也可以在那里盡情地玩耍。操場(chǎng)北面，教學(xué)樓前有一座靜靜的雕塑，兩雙有力的大手緊緊相握，代表團結和友愛(ài)。雕塑西邊是用不銹鋼管?chē)傻钠炫_，鮮艷的五星紅旗正迎風(fēng)飄揚。
走過(guò)操場(chǎng)，就進(jìn)入教學(xué)樓。我們的教學(xué)樓有四層，一共有28間教室。雪白的外墻磚、干凈的玻璃門(mén)窗、寬闊的分道樓梯，加上紅磚墻沿點(diǎn)綴，看上去賞心悅目。教學(xué)樓的東段連著(zhù)實(shí)驗樓，實(shí)驗樓南面又連著(zhù)辦公樓，形成一個(gè)有機整體。老師們認真教學(xué)，同學(xué)們勤奮學(xué)習，營(yíng)造了知行合一、求實(shí)創(chuàng )新、以人為本、以德興校的濃郁氛圍。
我們的教室在三樓，教室里擺放著(zhù)整整齊齊的桌椅，窗戶(hù)被同學(xué)們擦得閃閃發(fā)光，教室里顯得格外明亮。我回到座位上，凝視著(zhù)窗外，不禁又回想起那幅美麗的畫(huà)面。今年，我就要小學(xué)畢業(yè)了，我哪能忍心離開(kāi)你那溫暖的懷抱，我哪能割舍相處六年的小伙伴呀！
美麗的景色的作文 篇6
我愛(ài)我們的校園，我更愛(ài)那充滿(mǎn)美和活力的校園的春色。
我們的校園，座落在啤酒廠(chǎng)西側，是一所藝術(shù)氛圍濃郁的學(xué)校。走進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的是粉色的教學(xué)樓，教學(xué)樓的東側，有著(zhù)橢圓形的花壇�；▔�，四季青松環(huán)繞。粉紅的月季在春風(fēng)的吹拂下綻開(kāi)了笑臉，猶如害羞的少女亭亭玉立，一片絢麗多姿。嫩綠的小草頂破泥土，淘氣地擺動(dòng)著(zhù)小腦袋，貪婪地吮吸著(zhù)貴如油的春雨。許多透亮的雨珠在綠草上滾動(dòng)。草根上，慢慢的移動(dòng)著(zhù)不可計數的小蝸牛�！拔�，嗡，嗡”幾只蜜蜂在花叢中穿來(lái)穿去。白色的粉
蝶翩翩起舞，時(shí)而停在一朵花瓣上，時(shí)而又撲扇著(zhù)翅膀飛了起來(lái)，我正想去捕捉一只，忽聽(tīng)一陣清脆的鳥(niǎo)叫聲從我身后傳來(lái)，喔，原來(lái)是幾只麻雀，正歡快地跳躍在枝頭。我被吸引住了，不由自主地又向前走了幾步。它們用驚異的目光注視著(zhù)我，然后“嘰嘰喳喳”地叫了幾聲，不約而同地飛走了。校園兩側，彎彎的垂柳抽枝吐葉，泛出層層新綠。高大粗壯的楊樹(shù)舒展著(zhù)強壯的筋骨，枝頭上的一個(gè)個(gè)嫩綠的新芽，喜氣洋洋地探出頭來(lái)，那清新明亮的色調照耀著(zhù)我的眼睛，似乎在展示它那永不衰竭的生命力。還有些不知名的綠樹(shù)也挺立在校園中，給校園增添了幾分生機。
在校園的每一個(gè)角落都可以找到春天，都可以找到溫暖的春意，找到春天的活力。
簡(jiǎn)評：多用擬人、比喻的手法，表達形象、生動(dòng)。有春天的景色的描寫(xiě)，也有春天的心情，洋溢著(zhù)一片生機。
美麗的景色的作文 篇7
“上有天堂，下有蘇杭”，我一直以“天堂（家鄉）”為榮，所以今天帶大家好好游覽一下美麗的“天堂的西湖”吧，說(shuō)它是“天堂“一點(diǎn)也不過(guò)份。
首先，來(lái)說(shuō)說(shuō)西湖有十景：蘇堤春曉、曲苑風(fēng)荷、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、平湖秋月、花港觀(guān)魚(yú)、雷峰夕照、三潭印月、南屏晚鐘、雙峰插云。
當然，我對這十景都非常的`喜歡，今天就說(shuō)說(shuō)影響最深的“曲苑風(fēng)荷、花港觀(guān)魚(yú)”吧（哦……那兒可是“荷花名景”哩�。呵�，曲曲折折的荷塘上面，一眼望去滿(mǎn)荷塘的葉子。葉子出水很高，像亭亭少女?A裙子。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著(zhù)些白花，像裊娜地開(kāi)著(zhù)?A，有羞澀地打著(zhù)朵兒?A，像一粒粒?A明珠，又像是碧天里的星星。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香。夏日里的曲苑風(fēng)荷最引人注目，站在亭榭中，看滿(mǎn)湖翠影，點(diǎn)點(diǎn)荷紅，聞陣陣荷香，令人心曠神怡。漫步在造型各異的小橋上，人從橋上過(guò)，如在荷中行。曲院風(fēng)荷就像一首詩(shī)，一幅天然畫(huà)卷，一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，一個(gè)美麗動(dòng)人的故事。我被美麗的景色陶醉了，我似乎成了一只小蜜蜂，在湖面上飛來(lái)飛去，一會(huì )兒瞧瞧這朵，一會(huì )兒看看那朵，我高興極了。又是一陣清風(fēng)，風(fēng)婆婆好像唱著(zhù)：“荷花美，荷花美”。
再來(lái)看看花港觀(guān)魚(yú)，看那水清澈見(jiàn)底，像一面碩大的鏡子，池中有紅的、有白的、有黑的，五彩繽紛，十分好看，彩色的魚(yú)滿(mǎn)池里魚(yú)兒歡快的搖著(zhù)魚(yú)尾游動(dòng)著(zhù)，只要一有人往池中扔面包，魚(yú)兒就會(huì )你爭我搶的快速游過(guò)來(lái)，也像是你爭我搶來(lái)照鏡子的人……，不過(guò)你們可以任意喂魚(yú)，當然，提醒一下不要喂太多了，要不然……魚(yú)兒可是要“生氣”的呀！
西湖，這個(gè)美麗人間仙境，希望有機會(huì )再去！
美麗的景色的作文 篇8
清晨，云霧迷蒙，麗水街就像換了一件衣服，展現出一幅與往日截然不同的景象。在清脆的鳥(niǎo)鳴聲中，拉開(kāi)了麗水街熱鬧的序幕。
走在麗水街的街道上，就像走在歷史的長(cháng)廊上。街道一邊是一棟棟房屋，這些房屋都是由木頭建成的，屋頂是由瓦片鋪成的，這些房屋上有許多處都已經(jīng)磨損，柱子都已經(jīng)傾斜了，好像馬上就要倒塌了�，F在，這些木屋內部裝修一新，都開(kāi)起了店鋪，賣(mài)當地特產(chǎn)，時(shí)不時(shí)還能聽(tīng)到吆喝聲。雖然這些木屋沒(méi)有城市里的高樓大廈那么高大、氣派，但是也有它們獨特的美，這種美，是比高樓大廈美千倍，萬(wàn)倍的。屋檐下掛著(zhù)瘦長(cháng)的燈籠，到了晚上，燈籠亮，麗水街就顯得很美。屋子旁的街道是用鵝卵石鋪起來(lái)的。這些鵝卵石經(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨，已經(jīng)變的晶瑩剔透，油光锃亮。
走著(zhù)走著(zhù)，腿已經(jīng)酸了，就坐在街道另一邊的椅子上休息，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，看著(zhù)那條清澈見(jiàn)底的小河。河水流的那么慢，慢得讓你看不出它在流動(dòng)。小河上開(kāi)滿(mǎn)荷花，有的才露出尖尖的小芽，一只紅蜻蜓落在上面，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�
再往前走一會(huì )兒，就有一棵高大的樟樹(shù)映入眼簾。那棵樟樹(shù)有幾百年的歷史了，樹(shù)干非常粗，要好幾個(gè)人才能?chē)н^(guò)來(lái)。它的樹(shù)枝也特別長(cháng)，投下來(lái)的陰影也特別大，就像一片小樹(shù)林。這棵樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵小花，風(fēng)一吹，樹(shù)上的小花就像下雨一樣落下來(lái)，這些花落到地上，疊成厚厚一層。樹(shù)上還有各式各樣的鳥(niǎo)，它們齊叫著(zhù)，好像在一起唱著(zhù)一首不知名的歌。
這美麗的景色讓我一生難忘。
美麗的景色的作文 篇9
有人喜歡波瀾壯闊的大海，有人喜歡氣勢洶涌的長(cháng)江，有人喜歡水光瀲滟的西湖……而我卻喜歡我家的小花園。
我家的小花園雖然不是遠近聞名的旅游圣地，也沒(méi)有什么新奇獨特的景觀(guān)，但它卻美輪美奐，讓人看了就會(huì )舒服流連忘返。
如果你是在春天到我家做客，你一進(jìn)我家的院子就會(huì )看到一幅生機勃勃的景象：小草弟弟好奇地將腦袋探出來(lái)，打量著(zhù)這個(gè)全新的世界，大樹(shù)姐姐也長(cháng)出了新的頭發(fā)，好像在向我們問(wèn)好。如果你是在夏天到我家做客，你會(huì )在十里以外就聞到香味，因為這時(shí)候的花園正是百花爭艷：有紅色的、有藍色的、有黃色的、有粉色的……我和伙伴們就會(huì )坐在草地上讀書(shū)。什么？你問(wèn)我們熱不熱？雖說(shuō)太陽(yáng)公公無(wú)情地烤著(zhù)大地，可是樂(lè )于助人的大樹(shù)哥哥用他那透不出一點(diǎn)光的頭發(fā)為我們遮住了陽(yáng)光，讓我們盡情的玩耍、嬉戲。聽(tīng)！花園的音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了。鳥(niǎo)兒們是主唱，知了和蟋蟀是伴唱，還有一些不知名的小動(dòng)物是觀(guān)眾，唱著(zhù)一曲又一曲。如果你是在秋天到我家做客，你就會(huì )品嘗到又脆又甜的的棗了，吃完后你一定會(huì )贊不絕口。你還可以采集一些樹(shù)葉標本，我家的樹(shù)葉都非常的漂亮，種類(lèi)也很多。
如果你是在冬天到我家做客，你一看到小花園的景色就會(huì )被迷住。這時(shí)的花園經(jīng)過(guò)大雪的洗禮后已經(jīng)變得格外漂亮：高高的大樹(shù)上掛滿(mǎn)了雪花，地上一片白茫茫，其間有一個(gè)可愛(ài)的雪人在向我們微笑，還有一串串腳印留在其中，那是我在園中玩耍的痕跡。這就是小花園的四季。
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