【精選】景色作文10篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的景色作文10篇，歡迎大家分享。
景色作文 篇1
陽(yáng)春三月，風(fēng)和日麗的一個(gè)周末，我和好朋友小梁帶著(zhù)愉悅的心情來(lái)到白云山，欣賞這欣欣向榮的風(fēng)景。
來(lái)到了白云山的大門(mén)，首先映入眼簾的便是一個(gè)高大的牌板，上面貼著(zhù)“白云山”這三個(gè)金光閃閃的大字，格外引人注意。一條寬敞平坦的柏油路，穿過(guò)牌板向山上蜿蜒而去，消失在兩旁郁郁蔥蔥的樹(shù)林中。
穿過(guò)牌板，一路上的風(fēng)景讓我們感覺(jué)猶如來(lái)到了一個(gè)生機勃勃的童話(huà)世界里。杜鵑已經(jīng)盛開(kāi)出姹紫嫣紅的花朵，細葉榕樹(shù)剛剛抽出嫩綠的枝葉，小草迫不及待地從松軟的泥土里探出小腦袋……山林間到處放射著(zhù)明媚的陽(yáng)光，到處炫耀著(zhù)五顏的色彩，到處飛揚著(zhù)悅耳的鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，我們的心情變得更加欣喜若狂。
不知不覺(jué)我們就來(lái)到了能仁寺，它是一座佛教寺院。走進(jìn)寺院，首先看到的是一個(gè)湖，深綠色的湖水被一圈人行道圍欄環(huán)抱著(zhù)，就像是一塊鑲嵌了花邊的碧玉。湖里有許多被放生的烏龜，悠閑地趴在竹筏上曬日光浴，水面被搶食的魚(yú)兒和漂亮的鴛鴦漾起一圈圈波紋。寺院的大門(mén)有一個(gè)牌匾，用古老的青磚打造而成，門(mén)口兩只大理石做成的獅子威風(fēng)極了。
這就是美麗的白云山，里面有許多風(fēng)景值得觀(guān)賞，希望你有時(shí)間也來(lái)細細游覽一番。
景色作文 篇2
三年前，我還是一個(gè)幼稚的孩童，經(jīng)常會(huì )為一塊餅干和伙伴爭得面紅耳赤，會(huì )為寫(xiě)不完作業(yè)悄悄哭泣。但是，這樣一個(gè)純真簡(jiǎn)單的小腦瓜，卻總想目睹天堂杭州的風(fēng)姿。一個(gè)偶然的機會(huì )，愿望實(shí)現了。一路上我幻想著(zhù)古城的風(fēng)韻，思緒隨風(fēng)飄飛，飄到煙雨蒙蒙的杭州。
時(shí)值春季，細雨如絲般親吻著(zhù)古城杭州，漾著(zhù)幾分詩(shī)意，幾分神秘。一條條從天而降的銀線(xiàn)撫摸西湖的臉頰，落進(jìn)她的口中，激起一圈圈波紋，更是絕妙。
乘舟蕩漾西湖中，這樣的美景早已讓人心醉，躺在船頭，看細雨飄飄灑灑，任憑他在臉上、手上跳躍舞蹈，聽(tīng)著(zhù)船外細雨墜入湖中的聲音，想起斷橋美麗的傳說(shuō)，更增加了幾分神秘的感覺(jué)。
憶起韋莊游江南時(shí)做的一首詩(shī)，讓我更深地陶醉于江南古城杭州的情懷：
人人盡說(shuō)江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠。壚邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉，還鄉須斷腸。
古代多少文人墨客游江南，賞西湖，贊杭州。只有在這里，他們才能拋棄世俗的喧鬧與繁華，享受一種真正的休憩和精神上的寧靜。
“糝徑楊花鋪自氈，點(diǎn)溪荷花疊青錢(qián)”。杭州的夏天，妙不可言�？茨俏骱稀犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。炙熱的陽(yáng)光烘烤著(zhù)大地，西湖卻呈現出一派別樣的清涼。堤邊的垂柳枝葉繁茂，隨風(fēng)搖曳，嫩綠的柳枝在水面上劃動(dòng)，一條條奇特的弧線(xiàn)躍然水上，蕩起淺淡的波紋。站在拱橋上向水上望去，一條條魚(yú)兒安閑自在，在清澈的水中來(lái)回穿梭:火紅的、金黃的、亮藍的魚(yú)兒，各種顏色互相交織，像極了一幅生動(dòng)的油彩畫(huà)。
“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！�
秋一直被看作是傷感的季節，像劉禹錫寫(xiě)的：“自古逢秋悲寂寥”。她似乎已成為憂(yōu)郁的代名詞。但在我的心中，秋天的杭州，更是別有一番韻味。月圓之夜，天上一個(gè)月亮，西湖水中一個(gè)月亮。
“雪紛華，舞梨花，再不見(jiàn)煙村四五家。密撒堪圖畫(huà)，看疏林噪晚鴉�！�
杭州的冬天很少下雪，很可惜，少了滿(mǎn)天飛雪的浪漫，沒(méi)了白雪皚皚的壯觀(guān)，但我依然愛(ài)它小女兒般的柔媚。
杭州美景，不計其數。難怪乾隆爺六下江南，歐
陽(yáng)修贊西湖道：綠水逶迤，芳草長(cháng)堤，隱隱笙歌處處隨。
試想：古城杭州，誰(shuí)與爭風(fēng)?
景色作文 篇3
春天來(lái)了，看！山坡披上了綠衣，小草偷偷頂出了頭，花兒穿著(zhù)各種美麗的服裝，迎著(zhù)風(fēng)翩翩起舞。
美麗的春姑娘伴著(zhù)風(fēng)翻開(kāi)了這個(gè)季節的日記。
河岸邊，一片片的楓葉掀開(kāi)了春天的序幕，桃花也從美夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，大膽地綻放著(zhù)它們的美麗。瞧，有的害羞地躲在花苞里，有的剛剛張開(kāi)那粉色的花瓣。
春天來(lái)了！它給大地鋪上了一塊塊綠色的地毯，它給人們帶來(lái)希望，給人們帶來(lái)了美好的視覺(jué)享受，它給大地帶來(lái)了無(wú)限的生機，也為我們帶來(lái)了拼搏的力量。
“一年之計在于春”，我愛(ài)你春天！
景色作文 篇4
一場(chǎng)小雪過(guò)后，天氣驟然變冷，大地就像剛從烤爐中拿出又被扔進(jìn)冰箱里一樣。寒風(fēng)刺骨，昨天還是穿著(zhù)襯衫今天卻就不得不換成了毛衣。同學(xué)們都抱怨著(zhù)，為什么冬天總是來(lái)得這么早。啊，冬天，你是四季中最令人討厭的，你為什么要如此冷酷無(wú)情，為什么你一到來(lái)大地就一片凄涼，失去生機，為什么總是你帶給人間疾病，為什么你要趕走那些可愛(ài)的小生靈，為什么你要摘盡朵朵花瓣，片片綠葉，為什么你要用白色涂滿(mǎn)曾經(jīng)是五顏六色的大地，為什么……這些畢竟是其他同學(xué)的想法，但在我心中，冬天又是多么地美好!
我愛(ài)冬天，它是潔白的天使，它是純真的象征，它是樸實(shí)無(wú)華的季節；
我愛(ài)冬天，它帶給人們的不是種種困難，而是種種挑戰。它不像春天用溫暖來(lái)鼓舞人，而是用寒冷來(lái)鞭策人，激發(fā)出人們那種戰勝困難的勇氣與意志；
我愛(ài)冬天，它不像春天一般溺愛(ài)著(zhù)人們，而是用種種困難考驗著(zhù)人們，磨煉著(zhù)人們；
我愛(ài)冬天，它是強弱的分界線(xiàn)，強者會(huì )頂著(zhù)寒風(fēng)、冒著(zhù)大雪去面對它，只有弱者會(huì )一邊退縮一邊說(shuō)：“嘿，瞧這鬼天氣�！�
我愛(ài)冬天，它表面上是冷酷的，但內心卻是火熱的，希望用逆境來(lái)教會(huì )人們如何面對挫折，如何面對人生；
我愛(ài)冬天，它是一個(gè)不會(huì )說(shuō)好聽(tīng)話(huà)的嚴厲的凈友，在它面前，你會(huì )暴露出自己的一切缺點(diǎn)。你不要罵它無(wú)情，它也是希望你更完美。它不會(huì )像春天一樣只會(huì )揀好聽(tīng)的給你說(shuō)，而是時(shí)時(shí)刻刻提醒你：“趕快改正自己的缺點(diǎn)吧!”
我愛(ài)冬天，愛(ài)它的寒風(fēng)，愛(ài)它的大雪，愛(ài)它的冰霜，那是磨煉強者鋼鐵意志的熔爐!
我愛(ài)冬天，它不是殘酷無(wú)情，它是為了更美好的春天的到來(lái)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！蔽蚁�，這大概就是冬天為什么要摘去鮮花的原因吧；
我愛(ài)冬天，它會(huì )使強者脫穎而出。當我們去贊美松、竹、菊、梅時(shí)，難道不應該去感謝冬天嗎?是它磨煉一個(gè)個(gè)生活的強者；
我愛(ài)冬天，它會(huì )使人們懂得珍惜春天。如果春天是風(fēng)光迷人的山頂，則冬天就是那段通往山頂的崎嶇山路。只有走過(guò)冬天，才能迎來(lái)陽(yáng)光明媚的春天!
啊，朋友，不要再抱怨什么，勇敢地抬起頭來(lái)，去面對挫折、困難、逆境，只有用堅強的意志去戰勝它們，春天才會(huì )來(lái)到你的身邊。
景色作文 篇5
我的校園很美麗而在四景之中我的校園更是錦上添花呢！如果你想看一下我的校園，那你還是看一下我的文章吧！
春姑娘把水池里的泉水解凍了，魚(yú)兒在水池里恢復了生機；草兒在土里探出頭了，似乎在打探著(zhù)什么；迎春花開(kāi)了，連忙迎接著(zhù)春姑娘。
看望著(zhù)春姑娘緩緩離去夏叔叔又不知從哪兒冒出來(lái)。春，小魚(yú)在水池里歡呼雀躍，我正幻想著(zhù)鯉魚(yú)躍龍門(mén)的熱鬧場(chǎng)景；繡球花正打量著(zhù)給夏叔叔的夏裝；小草卻只把嬌嫩的身子伸出地面，荷花在炎炎夏日之中終于織好了自己潔白如玉的花瓣衣，在池中，好像在選美競賽。
秋姐姐穿著(zhù)盛裝，和高跟鞋優(yōu)雅地走進(jìn)來(lái)，柏樹(shù)、梧桐樹(shù)……給大地鋪上了一張金黃的地毯，而楓樹(shù)給秋姐姐鋪上了火紅地毯呢！
冬婆婆來(lái)了，她披著(zhù)雪白上衣披風(fēng)，她又叫出雪娃娃讓他把校園染成白色的，不一會(huì )開(kāi)始下雪了，辣妹卻堅持開(kāi)花，校園被染成了白色，梅花卻又在那兒優(yōu)雅地開(kāi)著(zhù)。
景色作文 篇6
你悄悄的走來(lái)，默默無(wú)聲，一眨眼，大地披上了金色衣裳。
你悄悄走來(lái)，走進(jìn)田間，麥子香味四飄，那畝畝莊稼，遠看好似翻滾的千層波浪 ；近看，麥子，笑彎了腰，高梁漲紅了臉、玉米樂(lè )開(kāi)了懷，地里忙及了，唱一曲呀收獲的歌，收了麥子，收高梁啊，收了玉米，收大豆啊，收獲送啊。悠洋的歌聲道出了農家秋收的喜悅。
你悄悄的走來(lái)，一見(jiàn)黃衣裳，一見(jiàn)紅衣裳，瞧著(zhù)邊的山，象是渡上了一層金色。飄飄悠游從上面飛下無(wú)數黃蝴蝶，一伙在半空中盤(pán)旋，不知多長(cháng)深黃的衣裳了淺黃；淺黃又了赫石，你看，它多像頑皮的小鬼，瞧那邊的山上，高梁如醉，簡(jiǎn)直是紅海，遮蓋了半個(gè)天際，和霞光連在一起，紅的像火焰燃燒。黃一紅的連成，給人說(shuō)不出的溫暖，都在過(guò)幾天，寒冬來(lái)臨了。
你悄悄的走來(lái)，了美麗的秋光美景，了豐碩的果實(shí)，聽(tīng)，鑼鼓喧天，好熱鬧，忙了一年的臉上露出了內心壓仰的喜悅：又迎來(lái)了豐收年。
我迷戀著(zhù)秋！秋_絢麗多彩的時(shí)節， 果實(shí)收獲的時(shí)節，欣欣向榮的時(shí)節。
景色作文 篇7
一年有四個(gè)季節，有春、夏、秋、冬，這幾個(gè)季節，雖然它們都是在同一年里，可是它們的“性格”卻完全不同，不信的話(huà)就跟我一起來(lái)看看吧！
春天是個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，煙花三月的季。它喚醒了大地，喚醒了樹(shù)木，到處生機勃勃，生機昂然。一陣微風(fēng)吹來(lái)，小草在舞蹈；銀色的波紋在那蕩漾，湖水變成了一個(gè)布滿(mǎn)皺紋的老奶奶。
夏天是個(gè)酷熱季節，它與春天完全不同，她既沒(méi)有春天的百花齊放，也沒(méi)有春色滿(mǎn)園，但它卻有它的驕陽(yáng)似火：太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上就像著(zhù)了火，大地就像蒸籠一樣悶，一絲風(fēng)也沒(méi)有，人們簡(jiǎn)直要窒息了，陽(yáng)光照到哪里，哪里就是一片酷熱，一片驕陽(yáng)。
秋天是個(gè)金黃的季節，秋色宜人、落葉分飛的景色就是它的特別，它帶著(zhù)一身金黃，邁著(zhù)輕盈的腳步，悄悄地來(lái)到了人間。各種樹(shù)木都凋謝了，秋風(fēng)吹過(guò)，片片黃葉滿(mǎn)天飛舞，似群蝶，有似從天而降的小手帕。秋光絢麗，金風(fēng)送爽，如海的高粱舉起，如無(wú)邊的大豆搖響銅鈴。
冬天來(lái)了，紛紛揚揚的大雪給它披上了銀裝，但深圳的冬天并沒(méi)有雪，人們感到十分的冷，人們穿著(zhù)棉衣，太陽(yáng)也裹著(zhù)大棉襖出來(lái)了，所有的事物似乎都被冷得在打哆嗦。
春、夏、秋、冬，這四個(gè)季節雖然是兄弟姐妹，但是它們的性格卻各個(gè)不同。作文
景色作文 篇8
摘要： 秋天，家鄉的白樺林是最美的，秋風(fēng)輕輕一掃，漫天落葉，如同一只只飛舞的蝴蝶，又好似一個(gè)個(gè)舞動(dòng)的精靈在天空中盡情飛舞、旋轉。落在地上，鋪成了一條條金光大道，我們在那里打流、捉迷藏。漫步叢林，向上看去，筆直潔白的樹(shù)干，金光的樹(shù)葉，靜靜傾聽(tīng)著(zhù)樺林的述說(shuō)……
“美麗的哈巴河，我可愛(ài)的故鄉，巍峨雄偉的阿爾泰山……你是我心中的太陽(yáng)�！辈诲e的，正如歌中所唱，家鄉的一切都是那么美好，那么神圣——和諧的生活、秀麗的山河、樸實(shí)的人民……我不僅對家鄉的山河大地、風(fēng)土民情感到親切，就連家鄉的一草一木、一花一石、一磚一瓦，也那么讓我留戀，讓我情不自禁想要愛(ài)撫……
風(fēng)景如畫(huà)的家鄉，四季輪回的美，生機盎然、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春；烈日炎炎、綠草如茵的夏；金碧輝煌、果實(shí)累累的秋；銀裝素裹、粉妝玉砌的冬。像一個(gè)朝氣蓬勃而又多變的孩子，一會(huì )換一個(gè)樣，樣樣都有自己的特色。不信？你看——
春
春天，萬(wàn)物復蘇，家鄉的大地回復了生機，一片生機盎然的景象出現在人們面前。小河叮叮咚咚的，演奏出大地的交響樂(lè )；鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳的，暢談著(zhù)未來(lái)的美好生活;勤勞的哈薩克牧民帶著(zhù)經(jīng)過(guò)了漫漫嚴冬，體力幾乎消耗殆盡的畜群，排著(zhù)整齊的隊伍遷徒著(zhù)。春天的陽(yáng)光格外明媚，春姑娘展開(kāi)了太陽(yáng)的笑臉，暖暖的光束射過(guò)來(lái)，那樣溫柔地撫摸著(zhù)我，像母親的手。天空中，怎么五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來(lái)是孩子們在放風(fēng)箏呀！在藍天白云的照耀下，五顏六色的風(fēng)箏在自由自在地飄舞著(zhù)、飛升著(zhù)。
春天，我們沐浴于溫暖的春光下，一切都是那么充滿(mǎn)活力。
夏
家鄉夏天的太陽(yáng)火辣辣地，瘋狂地迸射出它耀眼的光芒，炙烤著(zhù)大地，地上塵土飛揚。靜靜的，只有河里的熱浪涌出。瞧！樹(shù)下有一群小孩，手里拿著(zhù)自制的網(wǎng)子，正向花邊悄悄地移動(dòng)著(zhù)呢！走近一看，原來(lái)他們在撲蝴蝶。如果是叫上幾位好朋友，去河邊捉魚(yú)，一定是一個(gè)不錯的主意。
夏天，我們嬉戲在家鄉清凌凌的水，藍盈盈的天里。
秋
秋天，家鄉的白樺林是最美的，秋風(fēng)輕輕一掃，漫天落葉，如同一只只飛舞的蝴蝶，又好似一個(gè)個(gè)舞動(dòng)的精靈在天空中盡情飛舞、旋轉。落在地上，鋪成了一條條金光大道，我們在那里打流、捉迷藏。漫步叢林，向上看去，筆直潔白的樹(shù)干，金光的樹(shù)葉，靜靜傾聽(tīng)著(zhù)樺林的述說(shuō)……
秋天，我沉浸在家鄉的如詩(shī)如畫(huà)的白樺林里
冬
白雪像銀珠、像粉屑、像楊花，紛紛揚揚為我們掛起了白茫茫的天幕雪簾。抬頭透過(guò)稀疏的雪簾望去，那遠處的高樓，隱隱約約，好像在霧里，宛如在云里，顯得特別迷蒙。雪花在空中嬉戲飛舞�！把┘易濉碧赜械臐嵃自谖⒚鞯奶炜罩虚W耀銀光。它滌蕩了家鄉的.一切塵埃，填補了嚴冬的寂寞。
冬天，我與孤獨在家鄉的雪地里玩耍。
春天擷一縷春風(fēng)，送給家鄉，讓它吹拂我的家鄉；夏天，捧一抹驕陽(yáng)，送給家鄉，讓它溫暖我的家鄉；秋天，拾幾片落葉，送給家鄉，讓它裝飾我的家鄉；冬天，掬一塊白雪，送給家鄉，讓它滌蕩我的家鄉。
此時(shí)，我正在地圖上找尋那只雄雞的尾巴，在她那柔軟的羽毛下，乃是我的家鄉——哈巴河
景色作文 篇9
一陣陣風(fēng)吹起，一片片葉落下，到處金黃金黃的，洋溢著(zhù)豐收的歡樂(lè )。秋風(fēng)把秋帶到了花園，帶到了小區，秋也自然來(lái)到校園啦!
只見(jiàn)學(xué)校的一大排柳樹(shù)，葉子如同一只只蝴蝶，在風(fēng)中飄落，一片一片落在一起，有時(shí)落在地上，有時(shí)飛向操場(chǎng)，弄得到處是一片片綠得發(fā)黃的葉片，但同學(xué)們誰(shuí)也不會(huì )煩它們，有的同學(xué)會(huì )用它們做標本，有的同學(xué)會(huì )去做葉子畫(huà)，還有的同學(xué)會(huì )把它們攏在一起，等風(fēng)把它們吹起，風(fēng)也很調皮，不一會(huì )便吹走了。操場(chǎng)上不時(shí)傳來(lái)銀玲般的笑聲。鈴——
上課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后地向教室奔去，操場(chǎng)上一下變得寧靜了，但它并不孤獨，操場(chǎng)旁的那排大柳樹(shù)，不正好給操場(chǎng)鑲了一條綠中帶黃的花邊嗎?多美呀!
一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，嘩——嘩——下雨啦!嘿，屋頂墻角掛滿(mǎn)了雨鈴鐺——滴答——滴答，多美的聲音呀!小朋友們穿著(zhù)漂亮的雨衣，正在追逐打鬧呢，從教室里走出來(lái)，像一只大魔術(shù)匣子里飛舞出一群群小天使呢!當然，這少不了秋的功勞呀，秋高興得手舞足蹈，笑了起來(lái)，便成了風(fēng)，秋風(fēng)夾著(zhù)雨水，拍打在玻璃窗戶(hù)上，啪啪——啪啪——;拍打在鐵皮屋頂上，嘩嘩——嘩嘩——;掉落進(jìn)小水溝里，叮當——叮當，秋風(fēng)把雨吹得到處都是，大地上到處濕淋淋的，校園里仿佛被水洗了了一樣，干干凈凈，秋讓雨變小了，漸漸停下，把烏云掃開(kāi)，太陽(yáng)在云中咧著(zhù)嘴，把身子弄得紅紅的，想把所有的光都展示出來(lái)，漸漸地，天晴了，太陽(yáng)照在校園的每一個(gè)角落，為那送去了一份溫暖，一份光亮，讓它變得富有生機，落下的樹(shù)葉浸在水里，成了一只只葉子小船，在水中漂著(zhù)，時(shí)不時(shí)還來(lái)回搖擺呢!處處都是秋天生氣勃勃的景象啊!
秋天不僅生氣勃勃，還有一個(gè)更重要的意義呢!那就是豐收，但對于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，豐收便是收獲知識，有一個(gè)好成績(jì)便是最好的豐收啦!馬上就要期中考試了，不就是在檢驗豐收的結果嗎?如果考了一個(gè)好成績(jì)，不就是豐收得多嗎，但要考不好，不就是沒(méi)有收獲很多嗎?
我愛(ài)校園多彩多變的秋，因為它有趣;我愛(ài)校園遍地金黃的秋，因為它漂亮;我愛(ài)校園雨中的秋，因為它多變;我愛(ài)校園豐收的秋，因為它充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )
校園中各種各樣的秋，如同一串串細小的音符，拼接在一起，奏唱出一曲曲優(yōu)雅的歌，拼接成一張張婉轉的樂(lè )章
景色作文 篇10
現在是春末夏初，繁花差不多快謝了。也許，他們只開(kāi)放一個(gè)春天，是的，一個(gè)春天。我帶著(zhù)父母的期望，跌跌撞撞地跨進(jìn)中學(xué)的大門(mén)。我知道，現在坐的教室是初一2班，但我不知道，以后離開(kāi)的時(shí)候我會(huì )閃光地微笑，還是帶著(zhù)疼痛的傷疤。一切的未來(lái)都像布滿(mǎn)了霧靄，那么迷迷蒙蒙，不可琢磨�；▋郝錆M(mǎn)肩，窗前的風(fēng)鈴不停地搖曳。我在快樂(lè )和憂(yōu)傷，現實(shí)和夢(mèng)境里進(jìn)進(jìn)出出，一會(huì )兒累了，一會(huì )又醒了。成績(jì)單忽然就變得那么重要了，可是它又那么脆弱，或深或淺的裂痕，風(fēng)一吹就碎了。
春末夏初，蟬還沒(méi)有鳴。而我，卻像一只艱難蛻殼的蟬，我一邊把以前的記憶拾起，一邊又忘掉。我還記得夏天那么美，那么心醉，醉的讓人心碎。床頭的洋娃娃，還是那么快樂(lè )地對我笑，我卻忽然不笑了，然后它孤伶伶地呆在床頭的角落好久，久得一臉天真的笑都快消失了。我以前喜歡看蔚藍的天空，現在卻不敢了，它就像一面鏡子，明麗的藍色，映得我心里好空。我只好呆呆地看著(zhù)天空中的云，散了聚了，又散了，遠了近了，又遠了，飄忽不定。紙片泛黃了，我輕輕地歌唱，我不知道留住了多少傾聽(tīng)的耳朵，但是我唱完之后，卻沒(méi)有人鼓掌。
春末夏初，陽(yáng)光開(kāi)始灼人了。老師在講臺上輕輕松松地講幾何，可是圈圈叉叉到了我這里，我就只能大喊 哦買(mǎi)噶 。他急得在上面 狂吼 這些題都是基本題，我暈得在下面 鬼叫 Sorry teacher。于是乎， 化學(xué)反應 是少不了的，我望著(zhù)100分的卷子，無(wú)奈。同桌幸災樂(lè )禍地說(shuō)： 150分的題，你都能考100分？強悍哦！ 我欲哭無(wú)淚！
春末夏初，樹(shù)木開(kāi)始瘋狂地生長(cháng)。茂密的葉子撐開(kāi)了希望，有時(shí)候我覺(jué)得自己長(cháng)大了，應該堅強勇敢了。于是，所有的困難都不怕，一切的煩惱都拋在腦后，我不顧一切地向前沖，沖向那個(gè)我不可預知的未來(lái)，我跑了好遠，回過(guò)頭，才猛然發(fā)現，原來(lái)我，只是一個(gè)孩子，很傻很天真的孩子。
春末夏初，一切都變得那么幽然，明媚的陽(yáng)光，有時(shí)也會(huì )變成琥珀色。這個(gè)季節的界點(diǎn)，很美。在抬眼低眉的笑容間，我可以聽(tīng)到繁花落盡的傷勢，也可以聽(tīng)到陽(yáng)光破碎的聲音。春末夏初，在我一遍一遍回想童年的瞬間，未來(lái)接踵而至；春末夏初，在我滿(mǎn)懷希望遙望明天的剎那間，童年與我擦肩而過(guò)。調色盤(pán)會(huì )調出一千種顏色，春末夏初有一千種心情。我們年年歲歲的感受，在這里盛開(kāi)成一朵燦爛的小花，它向著(zhù)太陽(yáng)發(fā)笑，嘴里念著(zhù)： 春末夏初，春末夏初！
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