霧中“風(fēng)景”作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的霧中“風(fēng)景”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

霧中“風(fēng)景”作文1

　　早晨，我走屋外，只見(jiàn)晨霧籠罩著(zhù)大地，到處都是白茫茫的，每一處的景物都是若隱若現，宛如仙境一般。

　　那遠處的花園隱隱隱約約的，就像是一棟棟虛幻的海市蜃樓。霧在飄蕩，霧在慢慢退移，這霧中的花園也似乎在飄移，走近一看，花園又變得如此清晰，一旁飄蕩的霧好象在為它伴舞，給它蓋上一層神秘的面紗。這樣的美景，真有點(diǎn)達·芬奇手下的蒙娜麗莎一般的意境吧。

　　大霧緩緩飄向了街道，只要你用心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現有霧的地方都是一幅美麗的水墨畫(huà)。馬路上，行人又開(kāi)始了新一天的奔波，大霧遮擋住了行人的去路，卻不能覆蓋住他們生活中的目標，因為有一種動(dòng)力在推動(dòng)著(zhù)他們前行。這一天令我感到了特別的舒適，因為有了霧的'遮擋，路上的行人、車(chē)輛……都開(kāi)得特別緩慢，沒(méi)有往日急促的喇叭聲，沒(méi)有喧鬧的嘈雜聲，霧中的一切都顯得格外安靜觀(guān)，也許人們都在靜靜地欣賞著(zhù)這一幅幅美好的畫(huà)面，不忍心將這恬靜的畫(huà)面吵醒。

　　我愛(ài)霧之景，我更愛(ài)霧，愛(ài)那充滿(mǎn)神秘而又夢(mèng)幻般的霧。

霧中“風(fēng)景”作文2

　　黑板上那大大小小的手印成為我們班大霧天里一道獨特的“風(fēng)景”，有些調皮的男孩子在比誰(shuí)的手印最完整，“手印大賽”折騰了一個(gè)中午。黑板是要給老師寫(xiě)字的，看著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的手印，老師無(wú)奈地搖搖頭，畢竟這么大的霧也很少見(jiàn)吧！

　　霧大了，空氣也更潮濕了，在黑板上寫(xiě)字只能看見(jiàn)一條條淡淡的印記，不能講課了（因為我們語(yǔ)文老師在課上并不多言，只是叫我們抄她的板書(shū)），老師只能讓我們自修，同學(xué)們歡呼起來(lái)。

　　男同學(xué)在教室里玩溜冰，地上到處是臟亂的腳印，成了花斑地面，怪不得任課老師來(lái)到我們班都搖搖頭，還有桌子被同學(xué)們撞得七歪八扭的。有的同學(xué)一不留神，就滑了一跤，白校服成了“黑斑服”！

　　女生愛(ài)在窗戶(hù)上亂涂亂畫(huà)，幾乎我們班的每一扇窗戶(hù)上都會(huì )有女生的“杰作”。老師很兇，上面就寫(xiě)著(zhù)“批判”老師的悄悄話(huà)，還好寫(xiě)了趕緊涂了。

　　下課無(wú)聊，跑到操場(chǎng)上，抬頭望著(zhù)白中有點(diǎn)淡黃的霧，感覺(jué)整個(gè)天一步一步往我逼近，像天快塌下來(lái)似的。走上樓，望著(zhù)窗外，雖然不能比喻成伸手不見(jiàn)五指，但望望鄰校十七中，竟有點(diǎn)模糊，這還真有點(diǎn)像消失了一般。

　　放學(xué)了，坐在車(chē)內，望著(zhù)霧，感覺(jué)汽車(chē)在原地打轉，像在云中行進(jìn)．在白茫茫中小心探索著(zhù)前方。這場(chǎng)霧在我眼里，有點(diǎn)像置身在童話(huà)世界！

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