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動(dòng)人的風(fēng)景作文（通用41篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的動(dòng)人的風(fēng)景作文，希望能夠幫助到大家。
動(dòng)人的風(fēng)景作文 篇1
別看青島是個(gè)小城市，可堵車(chē)的現象特別嚴重。雖說(shuō)公交車(chē)總站十分鐘發(fā)一班車(chē)，可一遇堵車(chē)，就導致很久才來(lái)一輛公交車(chē)。
我在公交車(chē)站，踮著(zhù)腳望著(zhù)遠方，看著(zhù)一輛一輛的車(chē)像水一樣涌過(guò)，心想，二十分鐘了，車(chē)怎么還不來(lái)？正當我緊皺眉頭的時(shí)候，看見(jiàn)公交車(chē)遠遠駛來(lái)。哈！二話(huà)不說(shuō)，我三兩步?jīng)_到人群前面，第一個(gè)上了公交車(chē)。上了車(chē)，看見(jiàn)一個(gè)空座，心里一陣暗喜，哈！終于可以坐會(huì )兒了，我便坦然的坐在了座位上。
車(chē)走過(guò)了幾站，人還是那么多，四周很安靜，沒(méi)有一個(gè)說(shuō)話(huà)的。就在這時(shí)，一聲“敬老卡”打破了這寧靜。只見(jiàn)一位拄著(zhù)拐杖的老人提著(zhù)大包小包的東西上了車(chē)。大概是年齡大的原因，他走路非常艱難。司機說(shuō)了一句：”誰(shuí)給這個(gè)老人讓個(gè)坐吧”我想：老師平常教育我們應該尊老愛(ài)幼，在公交車(chē)上應該給老人讓座。想到這兒，我不由一動(dòng)，想把這難得的座位讓出去。但又想：那么多人，說(shuō)不定會(huì )有人給他讓座呢，我又把腳向前一移，消滅了讓座的念頭。
就在這時(shí)，一個(gè)僅有六，七歲的小女孩說(shuō)：“爺爺，你來(lái)坐吧；我是個(gè)小孩，站會(huì )兒不怕累�！睜敔斉牧伺乃念^說(shuō)“好孩子真懂事�！蹦莻�(gè)老人便一扭一拐地緩慢坐在了座位上，長(cháng)嘆了一口氣，似乎很舒服的樣子。
我不由又想；為什么我沒(méi)有給老人讓座、面對讓座的問(wèn)題，我的內心糾結，難道連個(gè)小朋友都不如嗎、
終于到站啦，似乎害怕讓別人看出我的內心，我匆匆跑下了車(chē)。順便看了一眼那位老人，他似乎還對那位小朋友的行為感動(dòng)著(zhù)。
下了車(chē)，我看著(zhù)遠遠駛去的公交車(chē)，其實(shí)，身邊的風(fēng)景也動(dòng)人。
動(dòng)人的風(fēng)景作文 篇2
走在路上，我們行色匆匆。逐漸苦澀的眼中只存有遠方難以到達的山峰，無(wú)暇顧及來(lái)時(shí)路，殊不知，身邊的風(fēng)景也動(dòng)人。
夜已深，天幕似是沉默了，寂靜，深邃。背著(zhù)沉重書(shū)包趁著(zhù)夜色趕回家去。將自己封鎖在熟悉單調的小屋，奮力想要從題海中游出水面，呼吸久違的空氣，卻總是徒勞。不由得長(cháng)嘆一口氣，望向窗外，忽然發(fā)現寂寥的天幕中不知什么時(shí)候亮起了一盞微弱的暖黃色的燈。燈下，一對老夫妻，古稀之年，都穿著(zhù)橙色的背心，依著(zhù)燈光，吃著(zhù)早已涼透的飯菜，但飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上卻洋溢著(zhù)幸福的微笑，那一刻，心中堅不可摧的冰頓時(shí)融化，眼淚模糊了我的雙眼。
老夫婦如同黑夜中的那盞暖燈，打開(kāi)了我的心門(mén)。原來(lái)，身邊的風(fēng)景也動(dòng)人。
是呀，我們總是很自我，總是行色匆匆，被我們忽略的身邊那些動(dòng)人的風(fēng)景又何止于此。
那年冬天，雪格外的大，剛掃除的小路接著(zhù)就被覆蓋了。我與父親一步步踩著(zhù)雪去學(xué)校。路上很冷，父親是個(gè)不善言談的人，一路的寂靜與落寞。刺骨的寒風(fēng)直穿透我的棉衣，紛飛的大雪落在帽子上，肩頭上，頭發(fā)上，我瑟縮地抖抖身子，然后小心地偷偷地望了望父親，他只是走，踩得雪地咯吱咯吱地響。我的心似也下了一場(chǎng)雪，冷得厲害。分手的路口到了，我連招呼也沒(méi)打，加快腳步?jīng)_進(jìn)前方的風(fēng)雪中。我不明白，他明明是我的父親，卻總是一副冰冷的面孔�；仡^，忽然發(fā)現遠處的風(fēng)雪里佇立著(zhù)一個(gè)熟悉的身影，就在我們分手的那個(gè)路岔口，儼然一個(gè)雪人了。那是我的父親，原來(lái)他一直在那里，從未走遠。我像這樣回頭看過(guò)幾次？好像從來(lái)沒(méi)有。多少個(gè)日夜他陪我走來(lái)，路口分開(kāi)，他是否都像今天一樣佇立在那里，看著(zhù)我漸行漸遠，直到我消失在他的視野里……奧，我的父親，你明明就是茫茫雪地里的一縷陽(yáng)光，溫暖了我的心靈。
原來(lái)，父愛(ài)無(wú)言。但那個(gè)佇立在路口翹首遠望的父親，就成了我身邊最動(dòng)人的風(fēng)景。
年輕的人呀，停下腳步，打開(kāi)心靈，因為身邊的風(fēng)景也動(dòng)人。
動(dòng)人的風(fēng)景作文 篇3
誰(shuí)說(shuō)風(fēng)景只是那些外面的青山綠水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香？其實(shí)啊，只要你仔細一觀(guān)察，身邊的風(fēng)景也動(dòng)人。
十月的陰雨天，出門(mén)太急我忘了帶傘。放學(xué)了，我在教學(xué)樓的走廊里面來(lái)回踱步，想等雨停后再出去，可惜雨并沒(méi)有停下來(lái)的意思。于是，我決定背著(zhù)書(shū)包沖出去。腳踩踏過(guò)的地方起了水花，豆大的雨點(diǎn)拍打在我臉上，我顧不得淋雨，只是朝校門(mén)口沖去，想去追那輛停在校門(mén)口的公交車(chē)�？上�，它也像雨一樣，無(wú)情的走了，留下我一個(gè)人在那發(fā)呆。
“雨太大了，孩子過(guò)來(lái)，奶奶抱你走吧“！
“奶奶，你身體不好，我自己能走”。
這段對話(huà)如一縷溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)我的胸膛，溫暖了我的全身，使我竟有一種莫大的感動(dòng)。
我忍不住駐足回望。
那小女孩樣子乖乖的，大約五六歲的樣子，緊緊跟著(zhù)奶奶腳步，唯恐落在后面。奶奶舉傘的手不停地把雨傘往孩子那邊移，她一半的身體淋在雨中，盡管如此，她的臉上卻蕩著(zhù)幸福而滿(mǎn)足的笑意。
不知何時(shí)，公交車(chē)已經(jīng)緩緩停在了我面前，我上車(chē)后還是忍不住回頭望一望她們，那一眼讓我想起小時(shí)候奶奶常抱著(zhù)我，一手抱著(zhù)我，一手打著(zhù)傘去外面看雨。雨點(diǎn)落在她身上她也不以為然，更想起那時(shí)她一抱我便是一天也毫無(wú)怨言，臉上也掛滿(mǎn)了那溫暖了我的明媚笑容……
下車(chē)后，恍惚間好像有誰(shuí)在叫我的名字，但是周?chē)须s一片，雨聲淹沒(méi)了那個(gè)聲音。我看雨也小了些，便繼續往前走。忽然一只手抓住我的書(shū)包帶子，“你怎么來(lái)了？”我扭過(guò)頭，一張熟悉的臉浮現在眼前。奶奶撐著(zhù)一把傘，有些無(wú)奈地說(shuō)：“因為你又沒(méi)帶傘�！蹦棠虛沃�(zhù)一把傘，傘下是背著(zhù)書(shū)包的我。我接過(guò)了傘，撐在了兩個(gè)人的頭頂，這次換我來(lái)關(guān)心你吧。
并肩走在傘下，望著(zhù)奶奶不知何時(shí)已經(jīng)變白了的頭發(fā)和爬滿(mǎn)皺紋的臉，我的眼睛濕潤了。
身邊的風(fēng)景也動(dòng)人，我認為世界上最美麗的風(fēng)景就在這里——愛(ài)。
動(dòng)人的風(fēng)景作文 篇4
金秋十月，空氣中總蕩漾著(zhù)一種淡淡的香氣。不知名，卻又沁人心脾。
擁擠的公交車(chē)上，我艱難地扶住把手。車(chē)里令人煩悶的空氣讓我感到不適。就在這時(shí)，車(chē)搖搖晃晃地到站了，一位老人舉步艱難的上來(lái)了。公交車(chē)上本就擁擠，衣服貼著(zhù)衣服，滾燙的溫度讓我不禁嘆了一口氣，車(chē)子又行駛起來(lái)。
突然一個(gè)急剎車(chē)，猝不及防的我向前仰了仰，隨即，一個(gè)重物壓在我身上。待我固定好身體回頭一看，一張布滿(mǎn)滄桑的臉。是那位老人。老人朝我笑了笑。我感受得到，笑容里包含著(zhù)的是無(wú)奈與歉意。
車(chē)子繼續行駛起來(lái)。一站又一站，車(chē)上的人依舊多。我也依舊站著(zhù)，老人亦是如此。輕輕地，微涼的風(fēng)夾雜著(zhù)些許秋天的氣息匆忙的從窗前拂過(guò)。嗅嗅，風(fēng)里帶著(zhù)些甜味。清爽卻不膩。車(chē)里的煩悶似乎少了些。
又是一站，車(chē)里的人終于少了些。稀疏的幾個(gè)座位和剛上車(chē)的幾位青年。不約而同的，我們都沉默的站著(zhù)。彼此間相視一笑，老人渾然不知。幾個(gè)阿姨也看不下去了，用帶著(zhù)口音，不太正宗的青島話(huà)說(shuō)道：“大姨，你快坐吧，等會(huì )兒人多了就沒(méi)座位了�！崩先藴啙岬碾p眼一頓，接著(zhù)又是一笑：“沒(méi)事，我這把老骨頭也撐不了多久了，還是你們年輕人坐吧。上了一天班，怪累的�！币琅f沒(méi)有坐的人。司機也看不下去了，說(shuō)：“大姨你就快坐吧，馬上就是下坡了，摔著(zhù)了就不好了�！崩先私K于坐了，估摸三兩站的路，便下車(chē)了。幾個(gè)年輕人和我也隨意找了個(gè)座位坐下。
緩緩行駛的車(chē)，微微拂過(guò)的風(fēng)，車(chē)里的靜默還有那不知名的香氣。
未聞花名。
哦，我知道了，是桂花的香氣。
那小小的，樸素淡雅的桂花�；ㄐ�，香氣卻可傳千里。若有若無(wú)的香氣，在不經(jīng)意間擦肩而過(guò)，待你覺(jué)察時(shí)，卻早已無(wú)蹤無(wú)跡。
空氣中殘留的氣息。桂花和那年輕人與老人的氣息。
動(dòng)人的風(fēng)景作文 篇5
過(guò)去、現在，人們常常為各種事而奔波。每日奔走在擁擠的人潮中卻從未駐足停留，從未發(fā)現身邊的風(fēng)景動(dòng)人。
驕陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，我漫無(wú)目的的走在林蔭小路上，心中仍在埋怨爸爸非要來(lái)看他的朋友，還非要在這么熱的天。忽然，一片金黃闖入我的視線(xiàn)。
那是一片向日葵花田，我徜徉在田間小路上。走到一株向日葵旁坐下，希望它那寬大的花盤(pán)能夠為我遮擋一下毒辣的陽(yáng)光，卻忘記了它那嬌嫩的花瓣仍在忍受著(zhù)怎樣的炙烤。時(shí)間漸近中午，日頭正盛，我臉上的汗水順著(zhù)臉頰流下，路邊的花也早已向太陽(yáng)屈服，低下了頭。抬頭，卻看到向日葵依然挺立，縱然花瓣已經(jīng)因為水分不足而有了枯萎的跡象，可那花盤(pán)卻始終追隨著(zhù)太陽(yáng)的腳步，堅定而執著(zhù)。
于是熱日炎炎下的那株向陽(yáng)而生，生而無(wú)畏的向日葵就成了我身邊動(dòng)人的風(fēng)景。
夜晚，涼風(fēng)習習，望著(zhù)窗外越來(lái)越暗，我的心越發(fā)不安�！岸ｂ忊彙苯K于下課了，我飛快地收拾好書(shū)包，跨上自行車(chē)飛速往家蹬。我怕黑，從小就怕，聽(tīng)著(zhù)耳邊呼呼的風(fēng)聲，看著(zhù)前方婆娑的樹(shù)影，總感覺(jué)會(huì )有什么怪物跳出來(lái)。直到看見(jiàn)遠處一個(gè)小小的光點(diǎn)，我才稍稍安心。漸漸地，光點(diǎn)越來(lái)越大，直到變成一個(gè)光圈，不出意料，我又看到了他，那位頭發(fā)花白的老爺爺，他總是在這擺攤，亮著(zhù)一盞燈，照亮了攤位，也照亮了我回家的路。經(jīng)過(guò)他身邊的時(shí)候，沖他一笑，他也沖我一笑，沒(méi)有言語(yǔ)，只是一個(gè)笑容，便溫暖了我的心房。
于是黑夜里老爺爺的笑容和他的燈光，就成了我身邊最動(dòng)人的風(fēng)景。
何必極目遠眺？身邊的風(fēng)景也動(dòng)人。
動(dòng)人的風(fēng)景作文 篇6
她是我人生中，最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
她曾是一道風(fēng)景，在我腦海中。
初見(jiàn)的時(shí)候，她正背倚著(zhù)墻，面對夕陽(yáng)，憂(yōu)郁的風(fēng)吹起她的發(fā)髻，他望著(zhù)夕陽(yáng)出神，若有若無(wú)的點(diǎn)頭，有些睡眼惺忪，也有率直可愛(ài)。她終于轉身去，向家的方向消失了，留下一個(gè)粉色的，小巧的背影……
她仍是一道風(fēng)景，在我生活中。
第二次見(jiàn)，她穿的衣服的式樣記不得了，隱約想起的是她托著(zhù)下巴，背對著(zhù)我。藍藍的天上白白的云，寧靜的連風(fēng)兒也不敢靠近，只是躲在遠處眺望更遠的遠方。同學(xué)找她聊天，她一臉的欣喜，放下手中的筆，有些鄭重其事的聽(tīng)講，話(huà)還未完，銀鈴般清脆的笑聲飄然而至，上課鈴聲響了，她又面向講臺坐正，給我留下一尊專(zhuān)注如雕像的背影。
她將是一道風(fēng)景，在我學(xué)習中。
第三次遇見(jiàn)，是在網(wǎng)絡(luò )上，她向我傾訴一些不快，同時(shí)也說(shuō)了學(xué)習上的事情。不由得感到詫異，這個(gè)當年成績(jì)并不起眼的她，如何在學(xué)習上進(jìn)步如此之快。聊天的最后，她發(fā)了自己的一張照片，明亮的燈光下，她微笑著(zhù)，透出一股因開(kāi)心而得意的感覺(jué)，眼神了隱隱有嗔怪之感，是在責備我的成績(jì)又退步了嗎？雖然看不到她的后背，我卻又感覺(jué)她高大了幾分。
她永遠是一道風(fēng)景，在我身邊。
畢業(yè)后還和我保持聯(lián)系的，只有她的，常常聊天的末尾，她會(huì )關(guān)照我保重。每每此刻，我都好像看到她在網(wǎng)絡(luò )的那一端，面帶微笑的看我，用手撥弄垂下的頭發(fā)，輕輕的說(shuō)，“多加保重……”然后，給我留下一個(gè)溫暖的，離去的背影。
現在的我，經(jīng)常想起初見(jiàn)時(shí)，她駐足在我旁邊，眺望夕陽(yáng)的畫(huà)面。而今細細品讀，這難道不是我身邊，最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)嗎？
動(dòng)人的風(fēng)景作文 篇7
剛剛遇到了煩心的事，我獨自站在屋檐下，四處張望，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的行人。天空中有些烏云，悶得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。
起風(fēng)了，風(fēng)吹過(guò)我的頭發(fā)，提起我的衣領(lǐng)，鉆進(jìn)我的脖子，好冷，風(fēng)吹麻了我的心。下雨了，淅淅瀝瀝的雨落在馬路上，屋檐下，行人們都撐起了傘，腳步更加急促。各種顏色的傘會(huì )聚到一起，形成了一條流動(dòng)的彩色小溪，一直流向街角。
我下意識地抱緊雙臂，繼續看著(zhù)神色匆匆的行人，忽然看到一個(gè)推著(zhù)輪椅的中年男子，輪椅上坐著(zhù)一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶，男子穿著(zhù)一件白襯衣，撐著(zhù)一把黑色的雨傘，從遠處走來(lái)。
男人推著(zhù)老人緩緩地走著(zhù)，時(shí)而停下來(lái)，俯身在老人耳旁絮語(yǔ)，或是用手指著(zhù)遠處的景物給老人看。
細雨淅淅瀝瀝地飄灑著(zhù)，不大一會(huì )的工夫，地面就已經(jīng)被潤濕了。風(fēng)不是很大，但受了雨水的影響，總讓人感到幾分凄涼，于是，我突然發(fā)覺(jué)，這雨仿佛也飄落在每個(gè)人的心底。
男人推著(zhù)老人漸漸走近了，男人停下來(lái)指著(zhù)一座新建好的建筑，又俯在老人耳邊，嘴唇微微地動(dòng)。老人心滿(mǎn)意足地笑著(zhù)，臉上的皺紋舒開(kāi)了，如同綻放的雛菊一般燦爛。
男人又繼續推著(zhù)老人緩緩地向前走著(zhù)，老人腿上的毯子悄然滑落，男人急忙彎下腰，拾起毯子，重新蓋在老人的腿上，輕輕地將褶皺撫平，動(dòng)作是那樣嫻熟，許多行人不禁駐足觀(guān)望這道風(fēng)景。
男人推著(zhù)老人從我身旁經(jīng)過(guò)，我突然看到男人后背已濕了一片，白襯衫緊貼在后背……
一股暖流在我的心中流淌。我想，他們可能是一對母子，不，他們一定就是一對母子！
男人漸漸遠了，他遠去的背影是那樣高大……一直到了街的盡頭，消失在我的視線(xiàn)中。
雨漸漸地停了，太陽(yáng)出來(lái)照在我的身上，很暖，很暖。
在街的盡頭我看到一道絢麗的彩虹，在蒼穹間如同那男人高大的背影一般溫暖我的心扉。
動(dòng)人的風(fēng)景作文 篇8
那一刻，沒(méi)有陽(yáng)光，卻仍使人倍感溫暖。那一聲話(huà)語(yǔ)，成為一串最美妙的音符；那一幅畫(huà)面，為人們呈現了最動(dòng)人的風(fēng)景。
星期六那天，我坐公交車(chē)去姑姑那。一上車(chē)，就給人一種能夠壓抑感。果然還是不習慣人多的地方��！我站在窗邊的角落，盡量避著(zhù)人�？粗�(zhù)車(chē)外的風(fēng)景飛速的向后，不由感慨，人生是否就是這樣匆匆而逝？收回目光繼續沉思。不經(jīng)意間，看到一個(gè)染著(zhù)土黃色頭發(fā)的年輕男子出現在眼前，他的手正向著(zhù)他前面的一個(gè)女士伸去。我的心顫動(dòng)了一下，突然意識到——這個(gè)人是個(gè)小偷！
我朝周?chē)戳丝�，發(fā)現大家的眼睛都似有似無(wú)地瞟了他一眼就移開(kāi)了。而這個(gè)年輕男子正東張西望，準備著(zhù)下手。大約過(guò)了五分鐘，我看著(zhù)他的手伸向那位女士的包包里。我在猶豫著(zhù)，我該不該說(shuō)出來(lái)，如果說(shuō)了他報復怎么辦？正在我猶豫不決的時(shí)候，一個(gè)稚嫩的聲音響起，打斷了我的思緒：“大哥哥你為什么把手伸向那個(gè)阿姨的包包里��？”大家都隨著(zhù)聲源處望去，只見(jiàn)是一個(gè)5歲左右男孩，眼睛忽閃忽閃的，很是可愛(ài)。那一刻，我怔住了，我忽然覺(jué)得，這幅畫(huà)面是一道多么動(dòng)人的風(fēng)景！
事后，我思考了很多。我慚愧！因為我還沒(méi)有一個(gè)5歲左右的男孩勇敢。我沒(méi)有指出那名年輕男子的錯誤。是不知者無(wú)畏給了那個(gè)小男孩勇氣？還是我們缺乏正義的勇氣？在某種程度上，我們是幫兇，助長(cháng)了那些非正義行為。在生活中，經(jīng)常會(huì )遇到這樣的問(wèn)題，不是我們不懂，而是我們缺乏勇氣。無(wú)疑，沒(méi)有人不討厭小偷，世界上的警察數不勝數，可是還是沒(méi)有辦法將所有小偷抓捕。我們懦弱的結果，最終損害的是我們自己的利益。但是，如果每個(gè)人都像小男孩那樣正義，那么，這世界將會(huì )少很多不正義的行為。
這個(gè)世界是大家的。只要人人都擁有正義，那么世界將變得更加和諧，更加動(dòng)人。讓我們一起努力，為我們美好的明天貢獻一份力量，讓世界各處都充滿(mǎn)動(dòng)人的風(fēng)景！
動(dòng)人的風(fēng)景作文 篇9
驕陽(yáng)似火，樹(shù)影成斑，而在喧鬧的市中心，卻藏著(zhù)一道動(dòng)人的風(fēng)景。
室外陽(yáng)光很烈，我我為了要購書(shū)，不得不頂著(zhù)驕陽(yáng)，踩著(zhù)單車(chē)發(fā)分秒必爭的趕往書(shū)店，即便是踩著(zhù)單車(chē)，也絲毫感覺(jué)不到?jīng)鲆獾娘L(fēng)。
街上的酷熱與喧鬧使我不禁加快了腳步，迅速停下車(chē)，三步并作兩步的登上臺階。剛到書(shū)店門(mén)口，迎面吹來(lái)安靜涼爽的氣息，如沐春風(fēng)，頓時(shí)煥然一新。踏入書(shū)店，除了成封成堆的的書(shū)，還有許多埋頭全神貫注看書(shū)的人，他們或坐或站，占據了書(shū)店的每一個(gè)角落。書(shū)架上的書(shū)固然是一道清新怡人的風(fēng)景。而它旁邊全神貫注的人更是一道動(dòng)人的風(fēng)景。
我放緩腳步，心情也隨之放緩，書(shū)店中安靜靜謐的氛圍似是一張無(wú)形的手，不僅伸出手張開(kāi)懷抱擁抱了我跳動(dòng)的心，更撫慰了她，我懷著(zhù)恬靜歡快的心，在書(shū)架上緩緩的來(lái)回走著(zhù)一邊欣賞著(zhù)書(shū)架上精美的書(shū)籍，更在一邊欣賞著(zhù)由那些無(wú)名的人編織的一道動(dòng)人的風(fēng)景，他們?yōu)檫@個(gè)安靜平凡的書(shū)店添上了一抹動(dòng)人的光亮，使這個(gè)平凡的書(shū)店變得不平凡。
我埋頭開(kāi)始找我所需的書(shū)，在一邊聆聽(tīng)整個(gè)書(shū)店的呼吸聲。而這個(gè)帶著(zhù)律動(dòng)的歌很動(dòng)聽(tīng)，動(dòng)人心弦，它不像其它歌那樣富有感染力，它只是緩緩的慢慢的滲入你的心里。它就像甘泉淌過(guò)心田構成一道動(dòng)人的風(fēng)景。
找書(shū)許久，漸漸的我也忘了自己是在找書(shū)，手不知不覺(jué)的開(kāi)始翻書(shū)，不知不覺(jué)我也融入了其中，我也成了那道動(dòng)人的風(fēng)景的一部分。心中安靜踏實(shí)夾帶著(zhù)淡淡的愉悅，時(shí)而抬頭，外面世界燥熱，更讓我感覺(jué)自己身處另一片安靜廣闊的天地，我心中不禁感慨，這處風(fēng)景真令人動(dòng)容。
享受完安靜動(dòng)人的風(fēng)景，心胸想吐出了雜質(zhì)般輕松灑脫。腳踩著(zhù)車(chē)，也更帶勁了，仔細回味，其實(shí)生活中處處是動(dòng)人的風(fēng)景，只等你來(lái)欣賞。
動(dòng)人的風(fēng)景作文 篇10
風(fēng)景有著(zhù)夢(mèng)幻的味道，四季的魔力全宇宙都蔓延到，彩色的陽(yáng)光撒滿(mǎn)了大地，勾勒這希望的模樣，精靈飛舞伴藤蔓生長(cháng)，好像美麗起被無(wú)限拉長(cháng)，手心里的愛(ài)化作正能量，站在大地中央，身邊的風(fēng)景也動(dòng)人，只要你有一雙發(fā)現美的眼睛。
看遍了爭奇斗艷的景象，厭煩了樹(shù)木叢生的豐茂。放暑假回到奶奶家，偶然發(fā)現農家小院里那顆不起眼的棗樹(shù)，令我心頭一震——
棗樹(shù)的根粗壯挺拔，已經(jīng)掙脫出小院水泥板探出了頭，筆直的腰挺立著(zhù)茂盛的樹(shù)冠，盛夏快過(guò)去了，不知秋姑娘是否愿意把她的一顆顆紅珍珠掛在它的樹(shù)冠上。一顆如此出類(lèi)拔萃的棗樹(shù)被遺忘在這荒蕪的山溝里，沒(méi)有人理睬它，愿意將它培養的更加茁壯，它甚至遭受暴雨的襲擊，風(fēng)沙的捶打，但它依然默默地佇立在那里承受著(zhù)難忍的痛苦，就好似哭泣的女孩找不到回家的路。
就是那天，我發(fā)現這棵孤寂的棗樹(shù)把這農家小院裝扮得更加美麗。
在秋姑娘快要來(lái)臨的那個(gè)下午，太陽(yáng)變得異常燦爛，天空被紅顏料渲染出一幅水粉畫(huà)，夕陽(yáng)西下，雞鴨在小院里悠閑的散步，享受著(zhù)只有農家小院帶來(lái)的愜意，一股熱風(fēng)中又帶有一絲涼爽的風(fēng)拂過(guò)，在夕陽(yáng)的照耀下，使人覺(jué)得這棵棗樹(shù)帶有幾分神秘色彩，的確，我發(fā)現這棵棗樹(shù)上似乎有一顆珍珠在發(fā)著(zhù)光芒，走近一看，原來(lái)有一顆青里透紅的棗子在樹(shù)冠里藏著(zhù)，忽然心頭一震，這棵棗樹(shù)真了不起，在夕陽(yáng)的襯托下，它很美。
在這山溝里，棗樹(shù)不怕困難，接受著(zhù)人們的無(wú)視，依然不屈不撓，完成一棵棗樹(shù)的使命，結出最美的果子，聯(lián)系到學(xué)習生活中，我們經(jīng)常遇到困難就退縮，本是小小的身體里隱藏著(zhù)巨大的能量，卻總是被無(wú)視，但我們如果能像棗樹(shù)一樣，不在乎環(huán)境的優(yōu)劣，不在乎別人的眼光，發(fā)揮自己獨特的光芒，才是一個(gè)人真正的價(jià)值！
動(dòng)人的風(fēng)景作文 篇11
學(xué)習的壓力越發(fā)繁重，曾經(jīng)的豪情壯志也湮沒(méi)在紙筆之間的摩擦聲中。天越發(fā)陰沉，獨自騎車(chē)在回家的路上，周?chē)?chē)來(lái)車(chē)往，卻沒(méi)有人留意過(guò)失意的我，路旁的樹(shù)木焉頭耷腦，像一個(gè)個(gè)打了敗仗的大兵，托著(zhù)沉重的葉子。這灰色的世界再也打動(dòng)不了這灰色的心了。
拐進(jìn)那再熟悉不過(guò)的小巷，眼前還是那一成不變的蕭條冷落：斑駁的墻壁掛著(zhù)銹紅的鐵窗，橫七八豎的汽車(chē)擠在本就窄小的過(guò)道里……
再拐過(guò)那面破舊的墻，就到家了。而映入眼簾的卻是一個(gè)矮胖的背影：一手扶著(zhù)車(chē)后座，一手夾著(zhù)半根煙，呆呆的凝望著(zhù)遠方。一陣寒風(fēng)吹動(dòng)他身旁高大的無(wú)花果樹(shù)，簌簌發(fā)抖。遠方火紅的落日點(diǎn)燃了半天的云霞，并向大地灑下一片金黃，照在他身上，像一座古銅色的雕像。地上零星地擺著(zhù)幾個(gè)煙頭，想必，他已經(jīng)等了很久了。
一股暖流從瞳孔流向全身，漸漸喚醒了這具冰封已久的空殼。
“爸——”
他一愣，驚喜般地轉過(guò)頭，有拙笨地轉過(guò)身子，慌忙拿起煙狠吸了一口，又趕忙丟在地上，用腳底磨滅，咧著(zhù)嘴，笑吟吟的看著(zhù)我：“今天學(xué)得累不累？”我竟不敢抬頭看他的眼睛，慌忙悶聲應了一句�！白�，今天晚上去你奶奶那，她在家專(zhuān)門(mén)為你做了頓大餐，咱們回去放松放松……”
少年依偎在父親的肩頭，雖然一路靜默，內心卻燃著(zhù)熊熊烈火，漸行漸遠，消失在夕陽(yáng)中……
曾夢(mèng)想過(guò)到無(wú)邊無(wú)際的草原看牛羊無(wú)拘無(wú)束地奔跑，也曾幻想過(guò)去浩瀚無(wú)垠的宇宙看流星絢麗華美的落幕，可最動(dòng)人的風(fēng)景不就在身邊嗎？不就是那焦急的等待，關(guān)切的問(wèn)候和那執著(zhù)的愛(ài)嗎？
動(dòng)人的風(fēng)景作文 篇12
我家住小縣城，雖比不上北京、上海、廣州經(jīng)濟發(fā)達，也比不上云貴高原的天高云淡，可我們身邊的風(fēng)景也動(dòng)人。
在田野中，一片片金黃的油菜花十分茂密，田間的小青蛙蹦來(lái)跳去，草叢中的蟋蟀、蛐蛐等正在開(kāi)著(zhù)它們的“演唱會(huì )”。鄉村中的孩子們有的幫助父母鋤地放牛，有的在鄉間小路上嬉戲打鬧�，F如今，以前那種坑坑洼洼的泥沙路已然翻新，成了嶄新的柏油馬路。馬路兩旁林立著(zhù)一層兩層的小樓房。我想：這路，這房，再也不是那種車(chē)不能行，人也不好走的路和灰溜溜、毫無(wú)光彩、潮濕陰暗的小瓦房了。這風(fēng)景真動(dòng)人。
再看看城內，到處都是名種各樣的小商鋪和小商店，在街頭叫賣(mài)的基本上沒(méi)有了，汽車(chē)也十分普及，各個(gè)小區，停車(chē)場(chǎng)停滿(mǎn)了車(chē)子，十分有秩序。街上在行駛的車(chē)輛也是這樣，并沒(méi)有在出現堵車(chē)的情況。街上兢兢業(yè)業(yè)，不怕日曬雨淋的警察們辛勞的工作著(zhù)，就是因為他們，我們的交通才會(huì )那通暢，很少“便秘”，這點(diǎn)風(fēng)景比起那些大城市也是很美麗的！
來(lái)到我們的學(xué)校，青瓦紅墻，要是下起雨來(lái)，那雨滴一點(diǎn)一點(diǎn)的滴落在地上，別有一番風(fēng)韻。校園中有兩顆大樹(shù)，時(shí)不時(shí)飄落幾片樹(shù)葉。這學(xué)校打掃得十分干凈，不愧是“培養祖國未來(lái)棟梁的圣地”，讓人感到十分的神圣。校園中回蕩著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲，還有學(xué)生們在操場(chǎng)上跑道跑步聲。紅色的跑道包圍著(zhù)綠化帶，顯得十分醒目耀眼。幾幢潔白的教學(xué)樓便是學(xué)生們學(xué)習的地方。這個(gè)地方也十分美麗哩！
其實(shí)我們身邊的風(fēng)景都十分動(dòng)人，只是我們要多去發(fā)現。
動(dòng)人的風(fēng)景作文 篇13
當我走出家門(mén)，走向直升考場(chǎng)時(shí)，我忽然釋然了。準備期間我承受的痛苦與快樂(lè )在這一天都變得很低很低，低到塵埃里開(kāi)出花來(lái)。
這一周，在其他人看來(lái)，我們以一種自由不羈的姿態(tài)，以做準備直升為借口肆意“逃課”，是度過(guò)了輕松愉快的一周;而只有我們自己才知道，這一周缺課頂住了多大的壓力，做了多少試題，有多么緊張……于是，考試的這一天對于我們而言，并不比中考輕松。然而，現在我真的放下了這些感情，通過(guò)考試并不是目的，到達考場(chǎng)并不是目的，我現在只是走在路上，享受周末清新的空氣和燦爛而又溫柔的陽(yáng)光。
不知道什么時(shí)候，櫻花已悄然綻放，粉嫩與潔白搭在一起，點(diǎn)綴在鋼筋水泥間，簇擁在生命的枝頭，微風(fēng)陣陣飄起，花瓣似水如風(fēng)，輕輕飄灑下來(lái)，鋪得地上段段花毯，正是春光爛漫。當我抬頭無(wú)意間一瞥，瞥到這一花海時(shí)，不禁驚訝而欣喜——趕考路上，竟有這樣美景!花朵究竟是什么時(shí)候躍上枝頭，綴滿(mǎn)人間?繼而，我又心生懊悔，我竟在這一年中最美妙的時(shí)刻，每天奔走忙碌，甚至忘記抬頭看看這個(gè)美好的季節帶給我的饋贈!
我不禁停下腳步，拿出手機拍下這難得捕捉的一幕。春天早就翩翩而來(lái)，飄到我的身邊，渲染了一幅寧靜爛漫，只是我從未察覺(jué)，忙碌的備考，讓我緊張得食寢難安，哪里還會(huì )停下來(lái)看看四周的風(fēng)景呢?
現在，還會(huì )有誰(shuí)能走到田野，走到公園，甚至只是站在路邊，聞聞花香，看看春天呢?但當我們望著(zhù)這一幕，又有誰(shuí)能不動(dòng)情呢?
原來(lái)，那些最動(dòng)人的風(fēng)景一直在我們身邊默默綻放。
動(dòng)人的風(fēng)景作文 篇14
夕陽(yáng)的暖色映入眼簾，折射出的是望不盡的友誼。最接近心靈，而又最容易遺忘，感謝有你們，友誼這一幀風(fēng)景也動(dòng)人。
友誼之歌，余音裊裊，撥起陣陣心弦；友誼之詩(shī)，悠長(cháng)延綿，勾起幾絲心緒。友誼如此動(dòng)人，似身邊的風(fēng)景，感謝有你們。
雙翼?yè)]不去我們的堅貞。曾經(jīng)的小吵小鬧，此時(shí)成為了彼此永不磨滅的記憶。我們鬧過(guò)，也好過(guò)，曾有段時(shí)間沒(méi)有言語(yǔ)，默默的看對方的生活沒(méi)有彼此會(huì )怎樣。但時(shí)間可以沖淡一切，我們終歸好了，更加無(wú)法分離。感謝有你，使身邊的風(fēng)景也動(dòng)人。
時(shí)光刻下我們之間的痕跡。我們如此相似，就感覺(jué)彼此是對方的鏡子。我們下課、中午一起奔向最?lèi)?ài)的零食，體育課、跑操一起商量怎么偷懶。時(shí)不時(shí)沖著(zhù)對方哈哈大笑，看著(zhù)體重秤嘲笑那么像自己的對方怎么那么沉。她是我心靈的依靠，我最帥的海盜，一生的船長(cháng)。感謝有你，使身邊的風(fēng)景也動(dòng)人。
時(shí)光背影匆匆，而他與我在紙上寫(xiě)滿(mǎn)歲月。我心目中的才子，勾勒出生活的色彩。我們從前并不熟悉，如今，我們竟可以在課堂上談笑風(fēng)生。他傳授的寫(xiě)作文的種種建議印在腦海，還記得曾在一張紙上寫(xiě)滿(mǎn)了我不屑而他又引之為傲的句子，真好笑。是他告訴我身邊最動(dòng)人的風(fēng)景是友誼，我們是較熟悉的陌生人，我們之間或許有友誼，或許我們的友誼可以在紙上續寫(xiě)，而那張紙將放在我心靈深處。感謝有你，使身邊的風(fēng)景也動(dòng)人。
最靠近身邊的風(fēng)景也往往是最容易忽略的，而那最容易忽略的風(fēng)景常常是最動(dòng)人的。感謝友誼！
最美的夕陽(yáng)映著(zhù)我最美的友誼，風(fēng)景很美，但黑暗的天際將覆蓋夕陽(yáng)，而下一次閃耀將在夕陽(yáng)輪回過(guò)后。我盡力保護友誼，使友誼在黑暗中也可以閃耀著(zhù)暖色的光。
感謝我的友誼，使我發(fā)現最動(dòng)人的那一幀風(fēng)景就在身邊。
動(dòng)人的風(fēng)景作文 篇15
初次相見(jiàn)
獨自一人走在大堤邊上，不覺(jué)是否已是黃昏，斜陽(yáng)的余暉拉長(cháng)我的身影，手中帶有鮮紅色“67”分的數學(xué)卷子在暮光下顯得“璀璨奪目[注： 璀璨：美玉發(fā)光。光輝燦爛耀人眼睛。]”。
不知走了有多遠，驀然的，從大堤的遠方傳來(lái)一陣陣葉片摩挲的聲音，好似雨水傾瀉而下，“嘩嘩”直響。我循聲望去，發(fā)現在天的盡頭，在太陽(yáng)與地平線(xiàn)的相交處，一叢蘆葦正迎風(fēng)而立，陽(yáng)光為葦桿度上了金黃的顏色，一片片葦葉在風(fēng)中盡顯曼妙舞姿，好不旖旎。
不解之緣
望著(zhù)這一叢風(fēng)中葦，心中摹地覺(jué)得一陣清明，心曠神怡[注： 曠：開(kāi)闊；怡：愉快。心境開(kāi)闊，精神愉快。]之感油然而生[注： 自然地產(chǎn)生（某種思想感情）。]，就連“67”分帶來(lái)的不悅也被沖淡了不少，從此，我便與這蘆葦叢結下了不解之緣。
自從一睹葦叢風(fēng)采后，幾乎每當我失意落寞時(shí)，都會(huì )去大堤之上欣賞那一叢蘆葦，心中即使有再多不快，也會(huì )被葦叢沖刷殆盡。
春天的葦叢是“嫩”色的，一株株新生的蘆葦和舊年蘆葦的新芽無(wú)一不透出一派生機。
夏天的葦叢是深色的，大伏天里的蘆葦，葉片生的格外的綠，一陣風(fēng)拂過(guò)，好似一片碧綠的波濤在激起千重疊浪。
秋天的
葦叢是金色的，八月秋高氣爽[注： 形容秋季晴空萬(wàn)里，天氣清爽。]，風(fēng)輕云淡，葦叢也著(zhù)上了新衣，一節節葦桿光的發(fā)亮，一片片葦葉金的耀眼，那氣勢和“滿(mǎn)城盡帶黃金甲”有的一拼。
冬天的葦叢是絕不蕭條的，皚皚白雪下覆蓋的只是愿化作春泥的葦葉，雪被之上是挺拔筆直的葦桿，這是明年新生的希望。
深切思念
如今，我早已隨父母客居他鄉多年，在這幾年里，我在許多不同的地方見(jiàn)到了不同的蘆葦叢，但卻未曾有一處給我以那一叢風(fēng)中葦的感覺(jué)。
自古便有蒹葭寄相思的典故，而仙子我卻寄相思于那一叢風(fēng)中葦，希望吹去那一叢蘆葦的清風(fēng)，能將我的思念捎去肥沃那一叢風(fēng)中葦。
動(dòng)人的風(fēng)景作文 篇16
我又想去看那山上動(dòng)人的風(fēng)景......
一個(gè)夏天的中午，太陽(yáng)勤勞的在天上工作著(zhù)，他無(wú)私地照耀著(zhù)世間萬(wàn)物。我坐在秋千上，感覺(jué)心情很煩悶，于是使勁地蕩著(zhù)秋千。迎風(fēng)蕩著(zhù)秋千，我似乎沒(méi)有剛才那么煩悶，我想一定是風(fēng)把我的煩悶給吹走了吧。
玩了一會(huì )兒，我覺(jué)得蕩秋千索然無(wú)味，想著(zhù)出去玩一玩，于是就來(lái)到一個(gè)公園。
公園里人并不很多，但是、還是有一股股熱浪襲來(lái)。幾個(gè)小孩似乎并不在意頭頂上的烈日，在那里歡快地跑來(lái)跑去。而我忍受不了這燥熱的天氣，于是買(mǎi)了個(gè)雪糕坐在樹(shù)下的長(cháng)椅悠閑地吃著(zhù)，百般無(wú)聊的東張西望著(zhù)。忽然，我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)子不高大約七八歲的女孩拉著(zhù)一個(gè)兩三歲的小男孩在往山上登去。女孩小心翼翼地牽著(zhù)小男孩的手在一個(gè)階梯一個(gè)階梯的往山上慢慢地登去，生怕小男孩摔著(zhù)了�？赡苁且驗樾∧泻⑦�小走路不穩，連續摔了好幾下，但每次女孩都是拍拍小男孩身上的灰，在他耳邊叮嚀兩句，小男孩就又和女孩一起往上走著(zhù)。過(guò)了十多分鐘，我看見(jiàn)女孩和小男孩登到山上后就向一個(gè)婦女跑去。婦女手上拿著(zhù)兩只雪糕，一只遞給了女孩，一只手抱起了小男孩慢慢地喂他吃。我被這溫馨的一幕感動(dòng)了。
看到這一幕我也萌生出爬山的想法，也想去看看上面的風(fēng)景。我想著(zhù)：那么小的男孩都能爬上去，我怎么可能怕不上去呢!想到這里，我就迫不及待地往上走著(zhù)，走了不久我就累的出汗了，我又有點(diǎn)后悔，自己這是沒(méi)事找事做啊，在下面悠閑的吃雪糕多好啊，非要找罪受。但想到剛剛那小男孩都上來(lái)了，我這么大個(gè)人難道連個(gè)小孩子的毅力都不如嗎?想到這里，我決定一定要爬上去看看!
到了山頂，一股一覽眾山小的感覺(jué)迎面撲來(lái)，我這才發(fā)現山上與山下簡(jiǎn)直是天壤之別，山上還有涼爽的風(fēng)迎面吹來(lái)，我感覺(jué)很愜意。我都不知道，山上的風(fēng)景竟然如此美麗、和諧、動(dòng)人......一群小孩在一棵大大的老樹(shù)下玩游戲、捉迷藏;許多老人拿著(zhù)蒲扇坐在涼亭里喝茶、聊天、下棋;許多人在草坪上放風(fēng)箏、追逐玩耍......
我慶幸自己剛剛堅持爬上來(lái)，如果我沒(méi)有登上山來(lái)，怎么會(huì )知道山上如此舒服愜意地畫(huà)面，怎么能看到如此動(dòng)人、和諧的畫(huà)面呢?
又是一個(gè)炎炎夏日，我多想再去看那山上動(dòng)人的風(fēng)景......
動(dòng)人的風(fēng)景作文 篇17
人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。在我們身邊，有很多感人的事情，只要我們時(shí)刻注意觀(guān)察，就一定會(huì )發(fā)現。
這一天，我發(fā)現了一個(gè)最動(dòng)人的情景!
昨天放學(xué)的時(shí)候，我們班的同學(xué)黎子晴在整理書(shū)包的時(shí)候，發(fā)現自己的英語(yǔ)書(shū)不見(jiàn)了!黎子晴急得像熱鍋上的螞蟻，是的，明天就要期中考試了，英語(yǔ)書(shū)卻不見(jiàn)了，那可怎樣復習呢?書(shū)上還有很多老師讓我們記下來(lái)的重點(diǎn)內容呢!黎子晴問(wèn)遍了班上的所有同學(xué)，找遍了所有抽屜，英語(yǔ)書(shū)還是沒(méi)有任何下落!同學(xué)們都陸續離開(kāi)了，教室里只剩下謝子安、黎子晴和我。黎子晴還在尋找，但怎么也找不到英語(yǔ)書(shū)，急得都快哭了!我和黎子晴雖然是好朋友，雖然我想幫助她，但我也無(wú)能為力!總不可能我把英語(yǔ)書(shū)借給她，我自己不復習吧!人總是為自己著(zhù)想的!
這時(shí)，我怎么也想不到的事情發(fā)生了!
正在教室后面做作業(yè)的謝子安站了起來(lái)，從書(shū)包黎拿出自己的英語(yǔ)書(shū)，來(lái)到黎子晴面前，對她說(shuō)：“黎子晴，不要找了，我把我的英語(yǔ)書(shū)借給你，你今晚用我的書(shū)復習吧!”黎子晴聽(tīng)見(jiàn)謝子安這樣說(shuō)，連忙說(shuō) ：“不行的!謝子安，你把書(shū)借給我，那你怎么復習呢?英語(yǔ)書(shū)的事，還是我自己解決吧!”但謝子安執意要黎子晴收下他的英語(yǔ)書(shū)!見(jiàn)此情景，我感動(dòng)極了!這是多么深厚的同學(xué)之情啊!這種情誼是多么寶貴!
這是我見(jiàn)過(guò)的最動(dòng)人的情景!
動(dòng)人的風(fēng)景作文 篇18
一條小溪，小溪旁邊住著(zhù)兩個(gè)小女孩。
清清的溪水，讓人感覺(jué)非常的心情愉快，清新的空氣，更是讓人感覺(jué)到舒暢，有人會(huì )問(wèn)愛(ài)是從哪來(lái)的，我想說(shuō)愛(ài)無(wú)處不在。
人們都有這心靈溝通的風(fēng)景，每個(gè)人都是一樣的。例如：采花的姑娘，是一幅采花女辛苦勞動(dòng)所得到的優(yōu)美的風(fēng)景，只是人們沒(méi)有感覺(jué)到，并不是沒(méi)有。
清澈的湖面，太陽(yáng)公公那明亮的眼睛看著(zhù)人們一天的辛勤的汗水以及收獲的成果，太陽(yáng)公公對人們微笑，好像是在替人們提前慶祝似的。太陽(yáng)公公每天給我們提供充足的陽(yáng)光，使我們溫暖每一天，給我們數不清的愛(ài)。
春天，花開(kāi)的季節。天氣十分的好，明媚的陽(yáng)光照著(zhù)人心暖洋洋的，春天是人們豐收的季節。
在陰暗和幽涼的室內，在我們干凈而舒爽的床上，我獨自一人伸張四肢，靜靜的笑著(zhù)。把臉貼見(jiàn)枕頭，呼吸著(zhù)這我最熟悉的清新的空氣。枕頭套的布料細而光滑，觸到我的臉頰上有一股很熟悉的味道。我熱愛(ài)生命、生活。我雖然知道在這人世間沒(méi)有持久不變的事物，雖然明白時(shí)光正在一分一秒地逐漸流逝�？墒�，能夠在這一刻，能夠在這個(gè)夏天的早晨清晰地感覺(jué)到自己的幸福，一種幾乎可以聽(tīng)到、看到和觸摸到的幸福。夏天時(shí)給我們整片的濃郁，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，說(shuō)到冬天的時(shí)候，滿(mǎn)樹(shù)的葉子都落了，屋子里就會(huì )變得出奇的明亮，而那些小綠鳥(niǎo)留下的鳥(niǎo)巢就會(huì )很醒目地在枝椏之間。
春、夏、秋、冬這四季，也許是人們這愉快的時(shí)光，也許在這四季里有新的小朋友，也許有人正在離我們而去。在這四季中，有悲有喜，總而言之，酸甜苦辣皆有。
四季中也有欣賞不完的風(fēng)景，優(yōu)美的風(fēng)景、唯美的等等 還有人們看不到的風(fēng)景。
可以說(shuō)風(fēng)景無(wú)處不在，只要人們用心去發(fā)現，我相信美就在我們的身邊。
動(dòng)人的風(fēng)景作文 篇19
在我的印象中，我感受最深刻的、最動(dòng)人的情景，就在那個(gè)最不起眼的轉角處。
我從小喜歡玩刺激的游戲，愛(ài)從高處騎著(zhù)自行車(chē)向下沖但也讓我留下了不少紀念品。星期六，我和爸媽一起去公園玩，回來(lái)是我一如既往地進(jìn)行刺激的游戲——“沖浪”。我騎上自行車(chē)，兩腳猛踩自行車(chē)想猛烈轉動(dòng)的風(fēng)車(chē)一樣向前沖去。突然自行車(chē)進(jìn)了一個(gè)小坑里，一不小心從車(chē)上摔了下來(lái)。我的兩條腿被鉆心一樣痛，這時(shí)，一位叔叔和一位阿姨向我走來(lái)，我定眼一看，原來(lái)是樓下的阿姨，他們關(guān)切地問(wèn)我：“摔到哪兒了?疼嗎?要去醫院?jiǎn)?”我強忍痛楚說(shuō)：“沒(méi)事�！�
他們疑惑地注視著(zhù)我痛苦的表情，我只好如實(shí)交代，阿姨責怪我的不小心，而叔叔則批評我的頑皮。阿姨從口袋掏出小方紙，用方紙包扎我的傷口。我想：阿姨真好人!我的心感到十分溫暖。叔叔剛在一旁協(xié)助阿姨幫我包扎傷口，一邊安慰我。之后，叔叔扶我回家，阿姨在背后推自行車(chē)。
那天，叔叔阿姨幫我包扎傷口時(shí)的情景，我到現在還記得，在那個(gè)不起眼的轉角處。
動(dòng)人的風(fēng)景作文 篇20
這風(fēng)景充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，這風(fēng)景令人感動(dòng)不已，這風(fēng)景讓我留忘返�！}記
這是一個(gè)動(dòng)人的風(fēng)景。
這一天是我們老師班主任李老師的生日。大家都早早地到達教室，設計好五顏六色的圖案和千紙鶴。將其精心貼在墻上，一會(huì )兒，教室里燈火通明，色彩繽紛，圖案牽掛在彩線(xiàn)上，橫七豎八。不是專(zhuān)業(yè)設計，自然有些零亂不堪，但還是感覺(jué)有些熱鬧氣氛。大家準備最后一個(gè)設計：在講臺上放一大簇鮮花——美極了。
外面的天空朦朦朧朧的，黑黑的。這是冬天里的生日。大家都聚在一起取暖。
天微亮，班上的人都到齊了，只缺壽星一個(gè)。每個(gè)人手中都捧著(zhù)一支花，花兒色彩鮮艷，搖擺時(shí)，像一條花河。
“哦——”有人歡呼，“李老師來(lái)嘍！”全班從熱熱鬧鬧立刻變?yōu)轼f雀無(wú)聲。因為馬上要上課了，老師不得不小跑步來(lái)到教室。我們興奮極了。小鵬是通風(fēng)報信的人，他一說(shuō)“三、二、一”，我們就唱《生日快樂(lè )》歌。
他小聲喊著(zhù)節奏，我們打起十倍的精神唱歌。我可以說(shuō)全校就我們班最吵了，不是嗎？老師眉開(kāi)眼笑。有五六個(gè)買(mǎi)了吹泡工具，他們慌忙地一個(gè)接一個(gè)地吹著(zhù)，又有兩三個(gè)人買(mǎi)了噴氣劑，他們歡天喜地地滿(mǎn)教室噴，老師的頭上滿(mǎn)是彩色的氣條，像燙頭發(fā)一樣，老師一直笑著(zhù)，只是總躲著(zhù)這噴氣條。老師十分開(kāi)心，她滿(mǎn)面春風(fēng)地說(shuō)：“大家不要噴氣條了，我很高興你們記得我的生日，我都忘了，謝謝你們對我最真誠地祝福�！彼呎f(shuō)邊流淚。
我是班上普普通通的一名學(xué)生。但這位老師平時(shí)很關(guān)心我，她認為我是特別聽(tīng)話(huà)、特別乖的學(xué)生。
我想到這里，便從書(shū)包里摸到一片餐巾紙，我立刻從座位上站起來(lái)，大步流星地跑向班主任李老師的面前，小心翼翼地遞給她，她高興地接過(guò)紙巾，對我語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“真是一個(gè)乖孩子！”我為了好事做到底，便對老師笑嘻嘻地說(shuō)：“老師，您今天是壽星，我來(lái)為您擦眼淚�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。周?chē)娜硕际值伢@訝。有的人感動(dòng)得落淚，因為我在壽星生日里為老師做了一件好事。
我回到座位上，班上又變成沸沸揚揚了，又有了歡聲笑語(yǔ)。
這動(dòng)人的風(fēng)景使我留連忘返。
動(dòng)人的風(fēng)景作文 篇21
一天放學(xué)回家，在公交車(chē)上的一幕，我至今都無(wú)法忘記。
那天我做在公交車(chē)上，到站時(shí)，車(chē)上來(lái)了很多人，不一會(huì )兒車(chē)上就擠滿(mǎn)了人，頓時(shí)，車(chē)上開(kāi)始悶熱起來(lái)，人們的心情也開(kāi)始煩躁起來(lái)。人差不多上完了，可司機還不開(kāi)車(chē)，好像在等什么，我回頭一看，原來(lái)后面有一個(gè)年輕婦女抱著(zhù)個(gè)小孩正努力的追這輛公交車(chē)。車(chē)上有的人已經(jīng)等得不耐煩了，在那邊吵了起來(lái)，有的人被吵得受不了了也吵了起來(lái)�！霸趺催�不開(kāi)車(chē)啊”“好熱啊”“拜托她跑快點(diǎn)啦”“不要吵啦”“快走吧，不要等她了”……乘客們你一言我一句的，車(chē)上開(kāi)始“熱鬧”起來(lái)。
過(guò)了好久，婦人終于追上了，可能是她太過(guò)急于趕上公交車(chē)，不想讓車(chē)上的乘客等太久的原因吧，她在車(chē)門(mén)前摔了一跤。這時(shí)，車(chē)上異常安靜，人們的目光紛紛投到那婦人身上。婦人吃力地爬起來(lái)，抱起孩子上了車(chē)。車(chē)上的人們不約而同地鼓起掌來(lái)。
婦人上了車(chē)，我隔壁的阿姨連忙讓座，車(chē)上又熱鬧起來(lái)，大家都在議論那位堅強的婦人，可能大家都被她感動(dòng)了吧，車(chē)上又恢復了原來(lái)和諧的氣氛。我不經(jīng)意側過(guò)頭去，那婦人正仔細地檢查孩子的的身體，看她有沒(méi)有受傷，自己的手臂磨破了皮她都不在乎。
她笑了，她看著(zhù)熟睡的寶寶笑了，她忘記了疼痛，開(kāi)心的笑了。多么動(dòng)人的一道風(fēng)景，讓人禁不住要用手把這道動(dòng)人的風(fēng)景寫(xiě)下來(lái)。
動(dòng)人的風(fēng)景作文 篇22
我們身邊有許多動(dòng)人的風(fēng)景，有的因它們的美麗而動(dòng)人，有的因它們背后默默付出的人的品質(zhì)而動(dòng)人。
前不久，我上大學(xué)的表哥回來(lái)取過(guò)冬的衣服，因此我和媽媽邀請他一起出來(lái)玩。我們來(lái)到沙澧公園的河堤上。放眼望去，路的兩旁全是楓樹(shù)，紅紅的楓葉顯出了它勃勃的生機。我們在這美麗的景色里久久的凝望，慢慢的欣賞。漫步在這美景中，我們感覺(jué)步入一幅優(yōu)美的畫(huà)卷一般，令我們沉浸其中。游園的人，有的因這美麗的風(fēng)景拿起了相機，與這美景合影留念，身邊動(dòng)人的風(fēng)景
人們總是愛(ài)去旅行，去看各種各樣的風(fēng)景，往往忽略了景物背后別樣的風(fēng)土人情。長(cháng)而久之，人們學(xué)會(huì )了欣賞景物的美，卻淡忘了人性的美。
小時(shí)候，我乘城鄉巴士回鄉看望爺爺奶奶。依稀還記得巴士很簡(jiǎn)陋，綠色的車(chē)皮已是油漆剝落，黑濃的尾氣一股一股地噴出，行人無(wú)不捂鼻咳嗽。后車(chē)門(mén)總是一卡一頓半開(kāi)著(zhù)，下車(chē)和上車(chē)的人就從這半米寬的門(mén)縫里推搡著(zhù)擠進(jìn)擠出，司機站起身向后指揮：“上車(chē)的人往中間走，別找到地方就杵著(zhù)不動(dòng)——說(shuō)你呢！往后走！哎，小伙子，給那位老人讓讓座……”我一步一停，跟在人群最后上了車(chē)。車(chē)上人群的擁擠不亞于上車(chē)之時(shí)，坐在位子上的多是悠然自得的年輕人，或是頭支在陽(yáng)光斑駁的玻璃窗上，玩著(zhù)手機游戲；或是頭靠在座椅上，面無(wú)表情地觀(guān)察著(zhù)上車(chē)的人，轉而兩眼一瞇，睡起了覺(jué)……車(chē)過(guò)了山背，在千石附近顫抖著(zhù)�？吭谡九_邊，車(chē)身還有余震，前后顛著(zhù)——一個(gè)白發(fā)老人焦急地向后門(mén)擠去，被碰到的人不過(guò)向前一俯，頭也不回，更沒(méi)有人主動(dòng)讓開(kāi)道。老人終于站到了后門(mén)口，他伸出顫巍巍的右腿，從麻布褲末端的腳踝處可以看到格外突出的骨頭、青筋和皮。突然，老人身體往前傾斜著(zhù)，傾斜著(zhù)，啊，他從車(chē)上摔了下去……老人張嘴想要叫喊，喉嚨里卻只能發(fā)出痛苦的呻吟聲。
公交車(chē)司機從倒車(chē)鏡里看到老人摔倒了，停穩車(chē)向后門(mén)沖來(lái)，他把老人扶到人行道上的樹(shù)蔭下，又撥打了120。然后他用腳給老人做靠墊，用手做枕頭，還不斷安慰著(zhù)老人：“沒(méi)事的！醒醒！醒一醒！”我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)視所有乘客為親人的最美司機對生命的呼喊；我仿佛看見(jiàn)了最美麗迷人的風(fēng)景——人心的美麗！
直到救護車(chē)的笛聲由遠及近呼嘯而來(lái)，司機幫著(zhù)醫護人員把老人抬上救護車(chē)，這才揩著(zhù)布滿(mǎn)汗珠的額頭，回到自己的崗位上來(lái)。
這便是我們身邊動(dòng)人的風(fēng)景，它并沒(méi)有發(fā)生在什么偉人身上，而它卻又是如此的偉大，如此的溫暖人心��！
動(dòng)人的風(fēng)景作文 篇23
在那個(gè)夏季，我感受到了最動(dòng)人的風(fēng)景。
那一次，我們全家去孔圣廟玩。來(lái)到孔圣廟，我才發(fā)現天是那么的藍，空氣是那么的清新，空氣中還不時(shí)彌漫著(zhù)一陣花的清香。
孔圣廟十分大，也十分美麗。一個(gè)個(gè)人工湖，清澈見(jiàn)底，如未細細雕琢的鏡，淡淡地倒映了藍天碧樹(shù)。一座座供人休息的涼亭可以讓人看到孔圣廟里的一草一木。我們來(lái)到“魯國街”，也許是為了紀念孔子，而建設了這條街的吧！
街道旁，一座座古色古香的屋子，賣(mài)著(zhù)各種各樣的風(fēng)味小吃，店主穿著(zhù)古典的古裝，面帶微笑，和游客介紹這里，那些色味俱全的小吃。我與家人坐在街道旁的椅子上，吃著(zhù)東西，望著(zhù)被云霧輕裹住的遠山，望著(zhù)那泛著(zhù)波光的湖，原本熾熱的身體霎時(shí)變得清涼，舒服極了！
來(lái)到花街，我真的被這繁花似錦的景象吸引住了。眼前的，是一大片花的海洋��！蝴蝶舒展著(zhù)柔嫩的花翅膀，在五彩繽紛的波斯菊花叢中飛舞著(zhù)，花開(kāi)得十分繁茂，我們小心翼翼的穿梭在花叢中，生怕踩著(zhù)這些可愛(ài)的小精靈。一朵朵花猶如穿著(zhù)美麗的花裙的舞女，隨著(zhù)風(fēng)嫵媚地扭動(dòng)著(zhù)迷人的舞姿，一朵朵花兒匯成了花的海洋，使這片土地披上了美麗的盛裝，是空曠的遠山增添了幾分色彩。
走出花街，不知不覺(jué)又走進(jìn)了樹(shù)的海洋，踏著(zhù)石板小路，感受著(zhù)陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉縫隙留下的點(diǎn)點(diǎn)斑駁的碎影帶來(lái)的溫暖，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒動(dòng)聽(tīng)的歌聲，猶如身臨綺麗的仙境，泥土與青草的芳香使我神清氣爽，一下子覺(jué)得夏天不再酷熱。帶著(zhù)無(wú)比的快樂(lè )，返回家……
那次去孔圣廟游玩，就是我這一生中最動(dòng)人的美麗風(fēng)景，它如點(diǎn)點(diǎn)碎花，帶給我裊裊清香，讓我記憶深刻！
動(dòng)人的風(fēng)景作文 篇24
今天，外面秋高氣爽，景色宜人，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是個(gè)大晴天。我們家人個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，一起去田野中欣賞秋色。
來(lái)到田野中，映入眼簾的是滿(mǎn)地的金黃色，樹(shù)葉給大地鋪了一層地毯來(lái)溫暖她，報答大地對大樹(shù)的養育之恩。許多花也凋謝了，一些半黃半綠的葉子被微風(fēng)輕輕一吹，掉進(jìn)了湖中，遠遠望去，就像一葉扁舟行駛在湖面上，綠色是它那美麗的花紋，樣子異常別致。
樹(shù)林里的菊花綻開(kāi)了笑臉，黃的似火，白的似云，粉的似霞等，我一邊走，一邊欣賞著(zhù)秋姑娘為我們帶來(lái)的禮物。
秋天還是一個(gè)豐收的季節。樹(shù)上的蘋(píng)果通紅通紅，這都是農民伯伯優(yōu)異的勞動(dòng)成果。田野里，滿(mǎn)是金色，沉甸甸的稻子靦腆地低下了頭，好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘；棉花好似雪娃娃似地爬上枝頭；冬瓜像一個(gè)胖娃娃，懶洋洋地躺在地上。
果園里，又是一派不一樣的風(fēng)景：海棠露出她甜美的笑容，笑瞇瞇地向外瞧；蘋(píng)果和梨都躲在綠葉下，像一個(gè)個(gè)靦腆的小姑娘；還有好晶瑩剔透如瑪瑙似的葡萄各種水果應有盡有。
忽然，天空中飄來(lái)一陣秋雨，秋天的雨絲很輕，像薄紗、像云霧、像羽毛，她不像春雨那樣細細飄飛，更不像夏雨那樣傾盆直下，她有她自己獨特的方式。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的景色。這一切都是秋天帶來(lái)的，秋天，你的美一直在我心中！
動(dòng)人的風(fēng)景作文 篇25
《詩(shī)經(jīng)》有云：“哀哀父母，生我劬勞�！比耸篱g最偉大的莫過(guò)于父母。也許你不曾注意他們日漸斑白的雙鬢，也許你不曾留意他們日漸佝僂的脊梁，然而那曾是年幼的你最堅實(shí)的依靠�？v歲月在他們身上留下了鐫刻般的痕跡，縱滿(mǎn)面溝壑成黃土坡，那也是人間最動(dòng)人的風(fēng)景
史鐵生在《我與地壇》中說(shuō)：“兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的”。那一年幼小的我才15歲，不幸遭遇車(chē)禍，還好沒(méi)有很?chē)乐�。當媽媽闖進(jìn)病房，看到我那一瞬間，媽媽哭了。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)媽媽掉眼淚，這是第一次。我很慚愧很內疚，我為什么要亂跑，讓媽媽傷心�；叵胫两袢匀皇俏易畈辉缚吹降哪且豁�(yè)。
“子為王，母為奴，終日春薄暮，常與死為伍。相隔三千里，當誰(shuí)使告汝？”父母是這世上最可愛(ài)的人，我們一定要把我們最好的愛(ài)都給他們。17歲那年的夏天，我讀初三，是初中升高中的季節，已經(jīng)很努力很努力最后還是沒(méi)有考過(guò)分數線(xiàn)。爸爸媽媽一直在批評我，我也因為傷心而變得煩躁，與他們爭執……但是今天我19歲，讀高二，終于徹悟，鼓足勇氣好好愛(ài)他們，并為自己十六七歲的懵懂和叛逆覺(jué)得懊喪。原來(lái)，自己曾在美妙的青春里，那么翻來(lái)覆去地將他們殘忍傷害。原諒我不懂你們的心。
“忠則《出師表》，孝則《陳情表》�！边@兩篇文章自古以來(lái)就為人傳誦，啟示后人要忠要孝。讓它們一直傳誦下去，希望可以感動(dòng)更多的人，創(chuàng )造出更動(dòng)人的風(fēng)景。
你們已經(jīng)老了，在人來(lái)人往的大廳，我向你們走去，我認識你們，記得你們，那時(shí)候你們很年輕，美麗。不過(guò)跟那時(shí)相比，我更喜歡你現在歷經(jīng)滄桑的容顏�！闭且驗槲�，你們才變得滄桑。我長(cháng)大了，你們老了，而我更美麗更動(dòng)人了。
明代的《增廣賢文》中有“鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩�！币馑际钦f(shuō)，烏鴉在母親老了的時(shí)候，知道反過(guò)來(lái)哺育自己的母親；羊懂得喝奶時(shí)給母親下跪，感謝母親的養育之恩。父母老了該我們孝順他們了。
孝，德之本也。孝，最動(dòng)人的風(fēng)景。
動(dòng)人的風(fēng)景作文 篇26
在人的一生中，總會(huì )看見(jiàn)許許多多的風(fēng)景�？赡苁且蛔�，一條河，一棵樹(shù)，一片落葉。然而那道風(fēng)景，卻使我久久不能忘懷
那是一個(gè)秋天的下午，秋高氣爽，落葉紛飛。楓樹(shù)的葉子飛舞著(zhù)，跳躍著(zhù)，飛向操場(chǎng)。既有顏色之美，又有自然之美，還夾帶著(zhù)一絲蕭涼的氣息，真美啊我不禁回憶起了杜牧的停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
就在這時(shí)，不知是秋風(fēng)作崇，還是有人故意為之，一個(gè)龐然大物垃圾箱倒了下來(lái)，頓時(shí)玷污了這和諧的圖景。過(guò)往的學(xué)生們都捂住鼻子，恨不得跑得遠遠的。
過(guò)了一會(huì )兒，又有一名小學(xué)生經(jīng)過(guò)這兒�？伤麉s停了下來(lái)，站了一會(huì )兒后跑回教室。我正疑惑著(zhù)，他又跑了過(guò)來(lái)，手上還多了兩樣東西：掃把、簸箕。他把東西放下，先扶起垃圾桶他扶得很吃力，顯然垃圾箱里的廢棄物可不少。然后，他便拿起掃把，將偷跑出來(lái)的垃圾一個(gè)一個(gè)掃進(jìn)簸箕里。最后他又踮起腳，把垃圾倒入垃圾桶。干完活，他又把東西放回教室，然后準備回家。我心里感動(dòng)極了，便走上去問(wèn)他：都沒(méi)有人來(lái)打掃，你為什么要這樣做呢？不臟嗎？他先是笑了笑，又回答：老師說(shuō)過(guò)，少先隊員要多做好事。我看見(jiàn)了當然得清理呀！說(shuō)完，他又指了指他脖子上那條嶄新的紅領(lǐng)巾，便蹦蹦跳跳地走了。我盯著(zhù)他那隨風(fēng)飄揚的紅領(lǐng)巾，那鮮艷的紅色顯得那么耀眼，我竟有些無(wú)地自容。
還是秋高氣爽的季節，還是落葉紛飛的美景，校園里的秋色，有了紅領(lǐng)巾的襯托，更美了
動(dòng)人的風(fēng)景作文 篇27
高大雄偉的青山；廣闊無(wú)垠的大海；幽深湛藍的藍天這些都是令人心馳神往的、動(dòng)人的風(fēng)景，但是，我認為最動(dòng)人的，卻是另外的風(fēng)景。
�。ㄒ唬┲藶闃�(lè )
一個(gè)雙休日，我和奶奶、妹妹坐公交車(chē)上公園去玩，在等公交時(shí)，雙腿累得有些發(fā)酸，心里都想著(zhù)：車(chē)怎么還不來(lái)？這時(shí)，車(chē)來(lái)了，我上了車(chē)，發(fā)現有幾個(gè)空位，就你奶奶妹妹共占了兩個(gè)位置。車(chē)走過(guò)了幾站，人也多了，有不少站著(zhù)的，四周說(shuō)話(huà)的人不多，所以還是比較安靜的，這時(shí)，一聲老年卡打破了耳邊的寧靜，在我耳邊，有兩個(gè)聲音，有個(gè)說(shuō)：有個(gè)老人上來(lái)了，站好你的`做，別讓給他。我認為，這是邪惡的聲音。另一個(gè)聲音說(shuō)：沒(méi)看見(jiàn)上來(lái)個(gè)老人嗎？還不趕緊給他讓座呀！。我認為這是善良的聲音，這倆聲音在我耳邊吵來(lái)吵去，弄得我也不知讓還是不讓了。我認為，老師教過(guò)我們要尊老愛(ài)幼，所以我說(shuō)服自己給老人讓座，剛站起來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)稚嫩的聲音：爺爺，你來(lái)我這里做吧，我是個(gè)小孩站會(huì )兒不怕累。爺爺拍了拍他的肩膀：好孩子，真懂事。然后緩慢座的坐在了位上。
�。ǘ⿶�(ài)護花草
在公園里，我正享受著(zhù)大自然的恩賜。一陣兒童的嬉笑聲，吸引了我，我順著(zhù)的笑聲，找到了源頭，原來(lái)是一群男生在草地上踢足球，在他們的嬉笑下，嫩綠的小草，備受蹂躪，我想：啊，這可憐小草。這時(shí)，一個(gè)小女孩跑了過(guò)去，對那些男孩說(shuō)了什么，男孩們立馬收起足球，去其他地方玩耍了。
動(dòng)人的風(fēng)景，遠遠不止那些美麗的大山、大海，你瞧，潛藏在你身邊的那些平臺事物，不也一樣是很動(dòng)人的嗎？
動(dòng)人的風(fēng)景作文 篇28
有人認為最動(dòng)人的風(fēng)景是繁華的城市，有人認為是潺潺的流水，也有人認為是高大的遠山，而我則認為是鄉村的田野。
春天來(lái)臨，暖和的陽(yáng)光灑遍大地，正是播種的好時(shí)節。春風(fēng)拂過(guò)，人們早早起床，來(lái)到田間地頭，手拿種子，灑向田壟。一顆顆種子投入大地母親的懷抱，生命便在這里孕育。它們經(jīng)歷重重的考驗，最終破土而出，成長(cháng)為嫩綠的秧苗。
夏天來(lái)了，秧苗們長(cháng)大了不少，農民見(jiàn)這長(cháng)勢，開(kāi)心得咯咯笑，心想著(zhù)該換地兒了。于是，他們拉起褲角，穿著(zhù)長(cháng)靴，弓著(zhù)腰，將一株株秧苗插入肥沃的水塘中，晶瑩的汗水順著(zhù)臉頰滴入水中，滋潤著(zhù)秧苗茁壯成長(cháng)。夕陽(yáng)的余暉灑向稻田，農民祈盼：“秧苗兒快長(cháng)大，秧苗兒快長(cháng)大！”
春去秋來(lái)，風(fēng)吹麥浪，稻香四溢，農民們看著(zhù)飽滿(mǎn)的麥穗，心里多么高興��！“豐收嘍！豐收嘍！”他們興高采烈地收割，就算多累也不停歇。孩子們也開(kāi)心得蹦蹦跳跳，爭搶著(zhù)幫忙。
秋天的田野不僅代表著(zhù)豐收，更代表著(zhù)我心中最動(dòng)人的風(fēng)景。
動(dòng)人的風(fēng)景作文 篇29
我知道在我的生命中，一直存有那么一道風(fēng)景，一道永不褪色的風(fēng)景。
幼兒園，那時(shí)候的我，真的不愿意離開(kāi)家，去上幼兒園。爸媽幾乎是連哄帶騙，于是我幾乎極不情愿地在幼兒園呆一整天，一雙渴望的小眼睛卻一直望向門(mén)口。
到了放學(xué)，我便更加期盼，終于那個(gè)熟悉的身影出現在門(mén)口，我心花怒放，一臉高興地跑向那張開(kāi)地臂膀，一邊喊著(zhù)老師再見(jiàn)。
這是一道風(fēng)景。
小學(xué)，六月份，是我最討厭地月份，因為那時(shí)天氣很熱，又要上學(xué)，所以一放學(xué)我就向家飛奔。一到家，就會(huì )看見(jiàn)一個(gè)人滾著(zhù)著(zhù)一個(gè)大西瓜，“吃西瓜嘍！”他總是這么快樂(lè )地向我說(shuō)。
這是一道風(fēng)景。
初中，上了初中，課程開(kāi)始變多、變難，我常常感到一座大山正橫在我面前，使我無(wú)法越過(guò)，我需要一只手，一只給予我力量的手。
這時(shí)我看見(jiàn)，那道風(fēng)景出現了，他將臉埋得很深，厚厚的鏡片似乎在他的臉上印出刻痕來(lái)，當我每天貪睡時(shí)，他一個(gè)將數學(xué)忘了二十幾年的男人，為了我居然一點(diǎn)一滴地撿了起來(lái)。
他就是我爸！一個(gè)我從小到大都一直需要，一直依靠的人。
爸，我知道您就是那一道風(fēng)景，那道在我生命中永不褪色，永不消逝的風(fēng)景，無(wú)論滄海桑田時(shí)光變遷，您都是那道動(dòng)人的風(fēng)景。
窗外，一抹淡淡的暈正緩緩散開(kāi)來(lái)，一如您的愛(ài)一樣溫和，永存。
動(dòng)人的風(fēng)景作文 篇30
最動(dòng)人的風(fēng)景是什么？有人會(huì )說(shuō)：是大草原上初升的太陽(yáng)；有人會(huì )說(shuō)：是沙漠中的一片甘泉，還有人會(huì )說(shuō)：是睡，夢(mèng)中美麗的宇宙你若問(wèn)我：最動(dòng)人的風(fēng)景是什么？我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：是小學(xué)時(shí)一場(chǎng)大雨中的一件雨披。
這件雨披，樸實(shí)無(wú)華卻不破爛不，不顯美麗卻是干干凈凈，而它的動(dòng)人源于一顆赤熱的心
教學(xué)樓外，和上午一樣下起了雨。
用水有的直接落在水坑中，每有的從排水管中流下，還有的從雨爭上跳下
雨都是傾斜的，教學(xué)樓的臺階也都濕透了。同學(xué)們早早地準備好雨乎、雨披，紛紛走出校門(mén)。我也忙打開(kāi)雨乎，準備快點(diǎn)兒回家。
離校門(mén)口不遠，一位環(huán)衛工人還沒(méi)有回家，她或許是中午沒(méi)回家，沒(méi)有雨具，只見(jiàn)雨中的她更加顯眼、美麗，人群中的一抹橙色被雨水渲染得格外顯眼，鼻邊的發(fā)絲上掛著(zhù)顆顆回滾滾的珍珠，這顆剛若下去，下一顆就又接上了�？纱蠹叶荚谮s著(zhù)回家又有誰(shuí)會(huì )去關(guān)心一個(gè)毫不想識的人呢？
就在她驚慌失惜的時(shí)候，一位路過(guò)的同學(xué)停下了為腳步，脫下自己僅有的雨披輕輕地塔在萬(wàn)環(huán)位工人的身上，沒(méi)有說(shuō)什么，急忙跑開(kāi)了。這怎能不是最動(dòng)人的風(fēng)景？在冰冷的雨水中，一般暖流就這樣流進(jìn)了每個(gè)人的心中，漫延開(kāi)來(lái)。
即使只是看了一眼，那位環(huán)衛工人也牢牢地記住了那張陌生的面孔。
第二天，阿姨來(lái)到校長(cháng)辦公室，手里拿著(zhù)一件件疊得整楚齊齊的雨披
不一會(huì )兒，班主任來(lái)到教室：哦們班的×××同學(xué)在下雨時(shí)把自己的雨披給了一位環(huán)衛工人，今天，人家把雨披帶回來(lái)了，還說(shuō)出了那位同學(xué)的外貌特征同學(xué)們紛紛鼓起等來(lái)。
就是這樣一個(gè)小小的舉動(dòng)，卻讓他人感受到溫暖，成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，成為了大家心中最動(dòng)人的風(fēng)節景景，傳遞了正能量！
動(dòng)人的風(fēng)景作文 篇31
如果有人問(wèn)我，你喜歡哪個(gè)季節，我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)：“那一個(gè)季節我都喜歡，因為每一個(gè)季節都有自己獨特的風(fēng)景�！�
來(lái)了，來(lái)了，我聽(tīng)到春姑娘的腳步聲了。隨后，溫暖的春風(fēng)姑娘也來(lái)了，她吹醒了熟睡的大地，又吹回了伶俐可愛(ài)的小燕子。春風(fēng)吹綠了一望無(wú)際的大地。春姑娘的步伐輕盈，他悄悄的來(lái)到草地上，她用她那長(cháng)長(cháng)的衣袖一甩，小草便探出頭來(lái)了，它睜著(zhù)他那雙好奇的大眼睛，望著(zhù)大地上的一切。
夏天悄然來(lái)到，太陽(yáng)失去了春天的溫暖，想一個(gè)大火球似的照著(zhù)大地，他把行人的臉膛曬紅了，更曬裂了大地。人們都詛咒夏天，唯有賣(mài)冰淇淋的人，才只希望夏天越來(lái)越熱。
秋天是一個(gè)豐收的季節，農民伯伯們一到這個(gè)時(shí)候，忙的連腰都不愿直，只想快點(diǎn)把農作物收起來(lái)賣(mài)。
冬天帶著(zhù)它那雪白的翅膀飛來(lái)了。大地像換了一件新的衣服。一簇簇雪花看起來(lái)像白絨毛扎成的花。風(fēng)一吹，它便到處飄飄灑灑，像白蝴蝶一樣翩翩起舞。
四季的風(fēng)景真美��！我想四個(gè)季節的風(fēng)景一定不止這些，看來(lái)，我還要多努力觀(guān)察了呀！
動(dòng)人的風(fēng)景作文 篇32
鳥(niǎo)，是人們生活中最常見(jiàn)的小動(dòng)物，但它們往往被人們忽視。它們的生與死，無(wú)人問(wèn)津，更很少有人會(huì )知道，鳥(niǎo)兒之間也是有親情的。
那時(shí)，正值酷暑。我去小區旁的停車(chē)場(chǎng)捉蟲(chóng)，那里有幾處無(wú)人監管的荒草地，是我經(jīng)常光顧的地方。半路上，我發(fā)現前方路邊草叢中有些不對勁兒，好像有什么東西在掙扎。走近一看，原來(lái)是只毛發(fā)未干的白頭翁寶寶，正發(fā)出一陣陣尖細又嬌嫩的鳴叫。我抬頭看了看身邊的大樹(shù)，上面有個(gè)鳥(niǎo)窩。我估計這小家伙是從家里的“窗戶(hù)“掉下來(lái)了。還好有驚無(wú)險，它還會(huì )叫。我剛想著(zhù)伸手去幫它一把，突然，“刷啦”一聲，一個(gè)大身影飛了過(guò)來(lái)，擋住了我�？磦�(gè)頭，這是一只成年的白頭翁。它扎煞著(zhù)全身的羽毛，發(fā)出凄厲的叫聲，滾圓的眼睛死死地盯著(zhù)我。好家伙，它以為我要傷害它的寶貝呢�？次覜](méi)離開(kāi)，成年的白頭翁風(fēng)馳電掣般朝我飛過(guò)來(lái)，伸出尖銳的爪子，劃向我的身體。我嚇得扭頭就跑。還好跑得及時(shí)，不然我要變成花貓了。
等脫離危險后，我又偷偷地溜了回來(lái)，躲在不遠處觀(guān)察著(zhù)。那只成年白頭翁飛回了它的“家”，站在樹(shù)梢上，對著(zhù)遠處，又細又亮的嗓子，啁啾啁啾不停地叫著(zhù)，像是在呼喚著(zhù)什么。不一會(huì )兒工夫，一個(gè)身影從遠處飛了過(guò)來(lái)，越飛越近，又是一只白頭翁。它們是一家人��！它們打算怎么把鳥(niǎo)寶寶送回家呢？它們在鳥(niǎo)寶寶的周?chē)D啊轉，一會(huì )兒彎下身，用喙溫柔地梳理鳥(niǎo)寶寶那潮濕的羽毛；一會(huì )兒輕輕抬起那一雙嫩紅的小腳，仔細地看看有沒(méi)有受傷……這一幕把我深深地打動(dòng)了。想想看，如果自己的骨肉身處險境，自己卻無(wú)能為力去救它，是多么悲慘！鳥(niǎo)類(lèi)之間的親情就跟人類(lèi)一樣的強烈，它們?yōu)榱吮Ｗo自己的寶寶，面對比自己強大好幾倍的對手都不畏懼。這是多么令人感動(dòng)��！
白頭翁夫婦待了好長(cháng)時(shí)間，才傷心地離開(kāi)。等他們飛遠了，我再次跑近鳥(niǎo)寶寶，把它輕輕地捧在手心，費了九牛二虎之力，才把鳥(niǎo)寶寶送回了家�！�
回家的路上，我一直默默地祝愿：希望白頭翁爸爸媽媽能早點(diǎn)回來(lái)，和鳥(niǎo)寶寶早日團聚，那一定是最動(dòng)人的風(fēng)景。
動(dòng)人的風(fēng)景作文 篇33
從老師家補習出來(lái)，一陣熱氣撲面而來(lái)。踩在水泥板上，透過(guò)鞋底，我能了解地感受到腳底板滾燙滾燙的。
“糟了！我的車(chē)！”我大驚道。我三步并作兩步地走到了我的車(chē)前，發(fā)現它正在太陽(yáng)底下暴曬！悲傷一下涌上心頭。等等！仿佛有哪些不對勁！果真，跟我的車(chē)停在一塊的那些車(chē)，也包括我那輛，坐墊上都放著(zhù)東西，有些是布，有些是紙殼子。自行車(chē)被暴曬已經(jīng)非常悲哀了，目前還不了解是哪個(gè)缺德的人拿我的車(chē)當曬晾板！我憤怒地指著(zhù)坐墊上的東西，大聲喊道：“哪個(gè)的？做什么放在我的車(chē)上！”
正在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)老奶奶應聲而來(lái)，微笑地說(shuō)：“我看目前太陽(yáng)這么大，而你們的車(chē)又要放在這里一陣子。到時(shí)候坐墊肯定會(huì )非常燙，我就放一些東西，助你們擋一下太陽(yáng)�！�
她說(shuō)著(zhù)把那些東西拿開(kāi)，手摸摸座墊，長(cháng)舒了一口氣，“還好不太燙！”
我愣住了，慚愧地看著(zhù)她，她的臉上依然掛著(zhù)親切隨和的笑容。這笑容，我好像在哪見(jiàn)過(guò)，噢，原來(lái)是那位好心奶奶。
昨天，我從老師家補習出來(lái)，到停車(chē)處發(fā)現坐墊已經(jīng)燙得不能了了，我想坐上去，可是手碰了一下坐墊就縮了回去。我像熱鍋上的螞蟻一樣，但是卻無(wú)可奈何，正在我一籌莫展時(shí)，那個(gè)老奶奶見(jiàn)我急得不可以，就立刻從一間破舊的小屋子里拿出了沾水的布，在我的坐墊上擦了擦，再拿干抹布又擦了擦。
那時(shí)我很感動(dòng)，她完全可以不需要為我這么做的呀！我連聲道謝。她若有所思地微笑著(zhù)，說(shuō)：“不客氣，這沒(méi)什么�！�
想到這里，我既感動(dòng)又慚愧。
在這個(gè)一般簡(jiǎn)陋的房屋里，我發(fā)現了人世間最好看的好的東西，在這個(gè)平凡慈祥的老奶奶的身上，我捕捉了最動(dòng)人的“風(fēng)景”——那顆樸實(shí)善良的心。
動(dòng)人的風(fēng)景作文 篇34
最動(dòng)人的風(fēng)景是什么？有人會(huì )說(shuō)：是大草原上初升的太陽(yáng)；有人會(huì )說(shuō)：是沙漠中的一片甘泉，還有人會(huì )說(shuō)：是睡，夢(mèng)中漂亮的宇宙……你若問(wèn)我：最動(dòng)人的風(fēng)景是什么？我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：是小學(xué)時(shí)一場(chǎng)大雨中的一件雨披。
這件雨披，樸實(shí)無(wú)華卻不破爛不，不顯漂亮卻是干干凈凈，而它的動(dòng)人來(lái)自于一顆赤熱的心。
教學(xué)樓外，和上午一樣下起了雨。
用水有些直接落在水坑中，每有些從排水管中流下，還有些從雨爭上跳下。
雨都是傾斜的，教學(xué)樓的臺階也都濕透了。同學(xué)們早早地籌備好雨乎、雨披，紛紛走出校門(mén)。我也忙打開(kāi)雨乎，籌備快點(diǎn)兒回家。
離校門(mén)口不遠，一位環(huán)衛工人還沒(méi)回家，她可能是中午沒(méi)回家，沒(méi)雨具，只見(jiàn)雨中的她愈加顯眼、漂亮，人群中的一抹橙色被雨水渲染得格外顯眼，鼻邊的發(fā)絲上掛著(zhù)顆顆回滾滾的珍珠，這顆剛若下去，下一顆就又接上了�？纱蠡锒荚谮s著(zhù)回家又有哪個(gè)會(huì )去關(guān)心一個(gè)毫不想識的人呢？
就在她驚慌失惜的時(shí)候，一位路過(guò)的同學(xué)停下了為腳步，脫下自己僅有些雨披輕輕地塔在萬(wàn)環(huán)位工人的身上，沒(méi)怎么說(shuō)，急忙跑開(kāi)了。這怎能不是最動(dòng)人的風(fēng)景？在冰冷的雨水中，一般暖流就如此流進(jìn)了每一個(gè)人的心中，漫延開(kāi)來(lái)。
即便只是看了一眼，那位環(huán)衛工人也牢牢地記住了那張陌生的面孔。
第二天，阿姨來(lái)到校長(cháng)辦公室，手里拿著(zhù)一件件疊得整楚齊齊的雨披。
不一會(huì )兒，班主任來(lái)到教室：“哦們班的×同學(xué)在下雨時(shí)把我們的雨披給了一位環(huán)衛工人，今天，人家把雨披帶回來(lái)了，還說(shuō)出了那位同學(xué)的外貌特點(diǎn)，同學(xué)們紛紛鼓起等來(lái)。
就是如此一個(gè)小小的舉動(dòng)，卻讓他人感受到溫暖，成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，成為了大伙心中最動(dòng)人的風(fēng)節景景，傳遞了正能量！
動(dòng)人的風(fēng)景作文 篇35
展望古今中外風(fēng)流人物，看歷史的車(chē)轍輾轉，留下了輝煌的痕跡，觸動(dòng)了我的心靈。
項羽觸動(dòng)了我的心靈。這位“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮雅不逝”的霸王，一位諸侯混亂中力挽狂瀾的能者，令各路諸侯匍匐稱(chēng)臣的王君，一位破釜沉舟以激動(dòng)士兵的將帥，垓下一戰，不肯過(guò)江東，金戟一揚，血灑疆場(chǎng)。他創(chuàng )下一番霸業(yè)因要面子付諸流水，我為他惋惜。
蘇軾觸動(dòng)了我的心靈。東坡，那個(gè)在“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的驚魂未定中自省反思，從而悟儒家之推已及人，會(huì )佛家之眾生平等，領(lǐng)道家之珍重生命，集眾家之精華，鑄造“一蓑煙雨任平生”“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的超脫豁達。我為他贊許。
司馬遷觸動(dòng)了我的心靈�！耙淮龣嗤葱Q室，千秋史筆溯龍門(mén)”的司馬遷，在蒙受不白之冤，遭受宮刑之辱下，為達成先父遺愿，完成自己的理想，在獄中艱苦度月，終于著(zhù)成了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的千古傳承的《史記》。我為他的堅毅表示贊許。
梵高觸動(dòng)了我的心靈。梵高，這位印象派畫(huà)家，為探究一個(gè)未被發(fā)現的新世界，不惜放棄自己的家財。論家境，他的家族是當時(shí)歐洲最大的畫(huà)商，幾乎控制著(zhù)全歐洲的美術(shù)市場(chǎng)，他完全可以迎合時(shí)尚以謀利，但是他卻不屑。他的思想超前，難以為人接受。終于，在巴黎一處無(wú)人知曉的角落里，梵高像自己筆下的向日葵一樣綻放自己最后的美麗。他自盡在一片金黃的麥田中，一如他的追求光明。我為他的執著(zhù)贊許。
望古今中外多少風(fēng)流人物觸動(dòng)了我的心靈：茍踐臥薪嘗膽，韓信受胯下之辱而富強，祖狄聞雞起舞，生活即是藝術(shù)的畢加索……他們編著(zhù)的篇章，他們的品質(zhì)，他們的精神，是人類(lèi)歷史上的魂寶。我要學(xué)習他們的精神，讓自己的人生別有洞天。
他們的所有已經(jīng)融入歷史的汗青，不管鐫刻的是人們褒揚或是貶斥，但他們遺留下的痕跡，在無(wú)聲中起舞，觸動(dòng)了我的心靈。
動(dòng)人的風(fēng)景作文 篇36
日常并不缺少美，只是缺少發(fā)現美的雙眼，大家在物質(zhì)文化的追逐中，往往忽視了最自然，最純凈的風(fēng)景，而這部分，恰恰是最動(dòng)人的。
夏夜的晚上，我和母親在江堤上散步，微風(fēng)徐徐，暗送鮮花香，沁人心脾，被人倍感舒爽，無(wú)聲無(wú)息，大家走到了荷花廣場(chǎng)，晚飯后的荷花廣場(chǎng)，是最熱鬧的地方，大家三五成群，跳舞的，慢走的，打球的……好一番熱鬧的景象！
瞧，一個(gè)黑影忽然從身邊掠過(guò)，我定睛一看，原來(lái)是玩滑板雜技的少年！身后還有一小群“跟班”，他們穿梭在人群中，蜿蜒如龍，當要下坡時(shí)，領(lǐng)隊的少年將滑板輕輕一挑，整個(gè)人騰空而起，滑板在空中轉了360度后，穩穩地落在地面上，隨后，少年如燕子般，輕輕落下，整個(gè)過(guò)程，渾然天成，好多人，屏息凝視，安靜片刻后，喝彩淹沒(méi)在掌聲里，看過(guò)少年的英姿意氣風(fēng)發(fā)，大家再來(lái)看看老大家行云流水，氣定神閑的一面吧！
廣場(chǎng)的中央，老太太們穿著(zhù)白色的表演服，跳著(zhù)健身操，節奏輕盈優(yōu)美，韻味十足！有些老太太手拿扇子，伴隨音樂(lè )，翩翩起舞，跳得那樣入神，跳得那樣忘我，在舞蹈中，仿佛回到了是她的青春年華“將軍”，一個(gè)鏗鏘有力的聲音吸引了我的注意，我回頭一看，原來(lái)是幾個(gè)老爺爺圍坐一團下象棋呢！我饒有興趣跑過(guò)去觀(guān)戰，一個(gè)老爺爺躺在竹椅上，一邊觀(guān)看局勢，一邊捋著(zhù)胡須，悠閑自在，志在必得！對面的，也在審時(shí)度勢，仿佛像一個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的將軍，指婚著(zhù)士卒作戰，稍有不慎，就會(huì )落入他們的圈套，看得我都一身汗。只聽(tīng)對面的老大爺大叫一聲：“將軍，你輸了”，臉上隨即露出勝利的笑容，而另一位老爺爺不停的惋惜：”哎，犯糊涂了，中了你的計！“，在相互較量中，我感覺(jué)他們又了開(kāi)心的瞞��！
回家的途中，回想起在荷花廣場(chǎng)上的動(dòng)人畫(huà)面，感觸頗深：我想，在生活的一路奔跑的同時(shí)，不放停下腳步駐足觀(guān)看沿途風(fēng)景，哪些最真實(shí)，最質(zhì)樸的風(fēng)景，才是大家心靈的慰藉！
動(dòng)人的風(fēng)景作文 篇37
驕陽(yáng)似火，樹(shù)影成斑，而在喧鬧的市中心，卻藏著(zhù)一道動(dòng)人的風(fēng)景。
室外陽(yáng)光非常烈，我我為了要購書(shū)，不能不頂著(zhù)驕陽(yáng)，踩著(zhù)單車(chē)發(fā)分秒必爭的趕往書(shū)店，即使是踩著(zhù)單車(chē)，也絲毫感覺(jué)不到?jīng)鲆獾娘L(fēng)。
街上的酷熱與喧鬧使我不禁加快了腳步，飛速停下車(chē)，三步并作兩步的登上臺階。剛到書(shū)店門(mén)口，迎面吹來(lái)安靜涼爽的氣息，如沐春風(fēng)，頓時(shí)煥然一新。踏入書(shū)店，除去成封成堆的的書(shū)，還有很多埋頭全神貫注看書(shū)的人，他們或坐或站，占據了書(shū)店的每個(gè)角落。書(shū)架上的書(shū)固然是一道清爽怡人的風(fēng)景。而它旁邊全神貫注的人更是一道動(dòng)人的風(fēng)景。
我放緩腳步，心情也隨之放緩，書(shū)店中安靜靜謐的環(huán)境似是一張無(wú)形的手，不只伸出手張開(kāi)懷抱擁抱了我跳動(dòng)的心，更撫慰了她，我懷著(zhù)安靜歡快的心，在書(shū)架上緩緩的來(lái)回走著(zhù)一邊賞析著(zhù)書(shū)架上精美的書(shū)籍，更在一邊賞析著(zhù)由那些無(wú)名的人編織的一道動(dòng)人的風(fēng)景，他們?yōu)檫@個(gè)安靜平凡的書(shū)店添上了一抹動(dòng)人的光亮，使這個(gè)平凡的書(shū)店變得不平凡。
我埋頭開(kāi)始找我所需的書(shū)，在一邊聆聽(tīng)整個(gè)書(shū)店的呼吸聲。而這個(gè)攜帶律動(dòng)的歌非常動(dòng)聽(tīng)，動(dòng)人心弦，它不像其它歌那樣富有感染力，它只是緩緩的慢慢的滲入你的心里。它就像甘泉淌過(guò)心田構成一道動(dòng)人的風(fēng)景。
找書(shū)許久，日漸的我也忘了自己是在找書(shū)，手無(wú)聲無(wú)息的開(kāi)始翻書(shū)，無(wú)聲無(wú)息我也融入了其中，我也成了那道動(dòng)人的風(fēng)景的一部分。心中安靜踏實(shí)夾攜帶淡淡的愉悅，時(shí)而抬頭，外問(wèn)世界燥熱，更讓我感覺(jué)自己身處另一片安靜廣闊的天地，我心中不禁感慨，這處風(fēng)景真讓人動(dòng)容。
享受完安靜動(dòng)人的風(fēng)景，心胸想吐出了雜質(zhì)般輕松灑脫。腳踩著(zhù)車(chē)，也更帶勁了，仔細回味，其實(shí)日常處處是動(dòng)人的風(fēng)景，只等你來(lái)賞析。
動(dòng)人的風(fēng)景作文 篇38
高大雄偉的青山；廣闊無(wú)垠的大海；幽深湛藍的藍天……這部分都是讓人心馳神往的、動(dòng)人的風(fēng)景，但是，我覺(jué)得最動(dòng)人的，卻是另外的風(fēng)景。
�。ㄒ唬�(lè )于助人
一個(gè)雙休日，我和奶奶、妹妹乘公交上公園去玩，在等公交時(shí)，雙腿累得有的發(fā)酸，心里都想著(zhù)：車(chē)如何還不來(lái)？這個(gè)時(shí)候，車(chē)來(lái)了，我上了車(chē)，發(fā)現有幾個(gè)空位，就你奶奶妹妹共占了兩個(gè)地方。車(chē)走過(guò)了幾站，人也多了，有不少站著(zhù)的，四周說(shuō)話(huà)的人不多，所以還是比較安靜的，這個(gè)時(shí)候，一聲“老年卡”打破了耳邊的“寧靜”，在我耳邊，有兩個(gè)聲音，有個(gè)說(shuō)：“有個(gè)老人上來(lái)了，站好你的做，不要讓給他�！蔽矣X(jué)得，這是邪惡的聲音。另一個(gè)聲音說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)上來(lái)個(gè)老人嗎？還不快點(diǎn)給他讓座呀！�！蔽矣X(jué)得這是善良的聲音，這兩個(gè)聲音在我耳邊吵來(lái)吵去，弄得我也不知讓還是不讓了。我覺(jué)得，老師教過(guò)大家要尊老愛(ài)幼，所以我說(shuō)服自己給老人讓座，剛站起來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)稚嫩的聲音：“爺爺，你來(lái)我這里做吧，我是個(gè)孩子站會(huì )兒不怕累�！睜敔斉牧伺乃募绨颍骸昂眯『�，真懂事�！比缓缶徛淖诹宋簧�。
�。ǘ⿶�(ài)惜花草
在公園里，我正享受著(zhù)大自然的恩賜。一陣兒童的嬉笑聲，吸引了我，我順著(zhù)的笑聲，找到了源頭，原來(lái)是一群男孩子在草地上踢球，在他們的嬉笑下，嫩綠的小草，備受蹂躪，我想：啊，這可憐小草。這個(gè)時(shí)候，一個(gè)小姑娘跑了過(guò)去，對那些女生說(shuō)了什么，女生們立馬收起足球，去其他地方玩耍了。
動(dòng)人的風(fēng)景，遠遠不止那些漂亮的大山、大海，你瞧，潛藏在你身邊的那些平臺事物，不也一樣是非常動(dòng)人的嗎？
動(dòng)人的風(fēng)景作文 篇39
在我兒時(shí)的記憶里，夏天一向是紫色的：一切的花草樹(shù)木都浸潤在正午朦朧的光影里，光色流轉中浮著(zhù)一縷淺紫。不用看那是什么花，也猜得出這般靜靜恪守著(zhù)生活的定是紫薇。我的生活也因紫薇的陪伴而平凡細膩。
紫薇在佛山應當算是一種常見(jiàn)的樹(shù)了。道路兩側，公園湖畔，小區花園都能見(jiàn)到她的身影。我家門(mén)口就種著(zhù)一排一排的紫薇，樸素地靜默著(zhù)。干裂的樹(shù)皮和蒼勁的枝干相映成趣。
褶皺而大的葉子上寫(xiě)滿(mǎn)了四季的呢喃：春天是活潑清新的嫩綠，夏天是成熟穩重的墨綠，秋天是熱烈灑脫的橘紅，冬天是干枯詩(shī)意的深褐。她按著(zhù)時(shí)令，一步一穩，款款地在四季里走過(guò)。她猶如內部結構精密繁瑣的鐘表，任時(shí)光流逝，我亦安然。一到夏天，鮮綠的葉片里探出一條條細枝，綴滿(mǎn)紫色的花朵，在風(fēng)里開(kāi)出了氣勢。這一街的紫薇中，有一株我最喜愛(ài)的，稱(chēng)之為花魁，開(kāi)的花朵朵細膩妍美。一到夏天，她就安靜的喚開(kāi)一個(gè)個(gè)花苞，從不缺席�；ǘ湟灿邢銡�，卻清苦而寡淡。
許是美好得過(guò)了頭，花魁突遭劫難。那年春天，蟲(chóng)害纏上了一街的紫薇。其中花魁病的最重。在其他百般紅紫大放芳菲之時(shí)，花魁依舊淡然，預備著(zhù)自己的花苞。她照常的抽枝，長(cháng)出花蕾來(lái)，那濃密的葉子卻被蟲(chóng)兒們噬得落敗不堪。風(fēng)一吹，像一樹(shù)的大破扇子在風(fēng)里搖搖欲墜，不久便早早的在暮春落了個(gè)精光。那殘存的幾條花枝在風(fēng)里孱弱的抖著(zhù)，倔強而執著(zhù)的守著(zhù)自己的樹(shù)，在蒼白的天空里勾勒出寂寥的線(xiàn)條。
夏季來(lái)臨，臺風(fēng)接連不斷。猶記得那一次狂風(fēng)大作，暴雨傾盆，原本就被蟲(chóng)害侵蝕的地瘦弱的花魁，被風(fēng)雨吹得晃晃悠悠，幾條寶貝而柔軟的花枝也在風(fēng)里雨里亂顫。有些花剛懷著(zhù)激動(dòng)的心情睜開(kāi)眼睛看看這個(gè)夏天，卻一下子被無(wú)情的雨點(diǎn)摧殘了自己的容顏。一顆顆豆大的雨點(diǎn)兒噼里啪啦地在花魁身上打出水花，砸得我心坎生疼。誰(shuí)知更大的不幸降臨到了花魁的身上，馬路對面一棵洋紫荊根基尚淺，一下子正倒在花魁的樹(shù)干上�；ǹ陨肀揪鸵褤p兵折將，哪里禁得起如此重擊�！稗Z”一聲，花魁的樹(shù)干斷作了兩截，默默在雨里流著(zhù)淚。
我心疼于花魁所受的傷害，同時(shí)也肯定的認為，明年我應該看不到這樣美麗的紫薇花了。果然，第2年的春天已至，花魁卻還沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。我懷著(zhù)淺淺的一點(diǎn)希望，盼望著(zhù)她快些好起來(lái)。不久后，她竟真的在春風(fēng)里抖抖索索地吐出了嫩紅的小葉子，慢慢在春風(fēng)里聲勢浩大起來(lái)。一個(gè)春天過(guò)了，竟長(cháng)得有點(diǎn)規模了。我心中已是十分欣喜，自然不敢再奢望還有什么花兒。出乎我的意料，到了夏天，我竟在花魁那一小團蔥籠的葉子里看見(jiàn)有紫色的在平和嫻靜的微笑，依舊安然，依舊美好。
我的心靈仿佛在那一刻受到了極大的震撼。的確，花魁剛剛經(jīng)歷完她人生的重大打擊，但她現在不也開(kāi)出花來(lái)了嗎？不管經(jīng)歷了什么，依然泰然如舊，依循著(zhù)生命的年輪，該干什么干什么，過(guò)好當下，踏實(shí)勤懇。這是紫薇的智慧，也應是人的智慧。
那一刻，小小的紫薇花觸動(dòng)了我的心靈；那一刻，我明白了腳踏實(shí)地過(guò)好每一天，做好每一件事，自有美好生活在望。
動(dòng)人的風(fēng)景作文 篇40
兩個(gè)背影總是按時(shí)地出現在那條坎坷、泥濘的小巷上。一高一矮，一老一少。他總是用長(cháng)滿(mǎn)老繭的手拉住她的小手，就像是寒風(fēng)中一片將要凋零的花瓣死死地包裹著(zhù)一片初萌的花瓣。他的腿不好，走起路來(lái)一瘸一拐。但不知道為什么，只要他和她在一起，他總是走得很快。而她，還小，步子當然也小。因此她常常因為跟不上他的腳步而跌倒在冰冷的地上。跌了，爬起來(lái)；爬起來(lái)，再跌……從此，住在小巷旁的人們印象中就多了一幅若隱若現的動(dòng)人風(fēng)景：他拉著(zhù)她的小手，走在一條鋪滿(mǎn)落紅的小巷上……他走得很快，她追得很苦……終究，她跟不上，跌倒了……他沒(méi)有去抱她，只是，他停下來(lái)了……她的眼睛醞釀著(zhù)淚水，慢慢地爬起 來(lái)……他們繼續向前走，好像要在漫天的落紅中走盡那走不盡的小巷，唱盡那唱不盡的歌謠。她要回城市上學(xué)了。開(kāi)始懂事的她哭鬧著(zhù)離開(kāi)了他，離開(kāi)了那條記憶的小巷。同時(shí)，她也不再是那幅動(dòng)人風(fēng)景的主角。曲終人散后，故事仍在繼續嗎？畫(huà)，還在被季節默默上著(zhù)顏色嗎？十年后，她回到了那條坎坷、泥濘的小巷，遇見(jiàn)了他。她沖向了他的懷里。他激動(dòng)不已。十年不見(jiàn)，她已亭亭玉立。她見(jiàn)了他，心里卻升起了一絲失落。十年不見(jiàn)，他又衰老了。又是那個(gè)落紅的季節，而今卻是她拉著(zhù)他的手，漫步在那條小巷上——只是，小巷已經(jīng)被風(fēng)雨洗滌成了馬路。她走得很慢，他跟得很緊。余輝下，落紅中，他們在那條“小巷”上看見(jiàn)一高一矮，一老一少。那幅動(dòng)人風(fēng)景的主角又開(kāi)始輪回。那年她十四歲。而他已經(jīng)七十五歲了。
動(dòng)人的風(fēng)景作文 篇41
小時(shí)候，最喜歡在落日下，踩著(zhù)夕陽(yáng)的尾巴奔跑，享受橘色的陽(yáng)光溫溫潤潤地從臉龐滑過(guò)……那時(shí)候便想，世間最美的風(fēng)景大概莫過(guò)于此吧。
慢慢長(cháng)大，那個(gè)會(huì )在夕陽(yáng)下奔跑的小孩也漸漸模糊了背影，曾經(jīng)執著(zhù)的風(fēng)景也如以往的時(shí)光一樣被拋諸腦后。直到有一天被突然問(wèn)起，你心中最動(dòng)人的風(fēng)景是什么？
何處風(fēng)景最動(dòng)人？是河畔的金柳，波光里的艷影，還是四月里一樹(shù)樹(shù)的花開(kāi)？我不確定。視線(xiàn)轉移到那堆卷子和參考書(shū)上，我想它們大概就是我這個(gè)年齡最有價(jià)值的風(fēng)景吧，不動(dòng)人而已。
一路思考，我見(jiàn)過(guò)的屈指可數的風(fēng)景里，究竟哪個(gè)最美？我把頭埋在沙發(fā)里，覺(jué)得自己無(wú)能，連這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都快要絞盡腦汁了。我情不自禁地一遍又一遍地想……
直到廚房里傳來(lái)一陣一陣的剁菜聲，把我的思緒從這個(gè)問(wèn)題里帶出來(lái)�？磥�(lái)母親又開(kāi)始為家人們準備晚飯了。
我起身，向廚房走去。
母親此時(shí)正背對著(zhù)我，用力地向案板上的菜剁去，并帶動(dòng)著(zhù)身體不停擺動(dòng)，母親的頭發(fā)一縷一縷地垂到眼前，又被她漫不經(jīng)心地別到耳后�？吹竭@一幕，我終于忍不住說(shuō)：“媽?zhuān)愕念^發(fā)怎么這么亂？”媽媽轉過(guò)身，看到我來(lái)了，有些開(kāi)心地說(shuō)：“我今天有點(diǎn)忙，沒(méi)時(shí)間弄了，丫頭，幫我隨便攏一攏吧�！�
我拿著(zhù)皮筋走到母親面前，給她攏頭發(fā)還是第一次，心里有些激動(dòng)，小心翼翼地梳理著(zhù)，看見(jiàn)她頭發(fā)間有了明顯的白發(fā)，頓時(shí)感覺(jué)母親蒼老了許多。母親實(shí)在是不容我這么慢的動(dòng)作，說(shuō)道：“快一點(diǎn)，綁完就去做作業(yè)吧。這么慢條斯理的，得耽誤多少事��！”
我愕然！望著(zhù)母親忙碌的背影，蓬松的頭發(fā)，淺淺的微笑……一種悸動(dòng)在心中氤氳彌漫。我所尋覓的動(dòng)人風(fēng)景，不就在此刻的身邊嗎？我積極地說(shuō)：“讓我也來(lái)幫助你吧，為你分擔些，你就能輕松�！蹦赣H意外地看著(zhù)我，但馬上又露出微笑。
喜歡夕陽(yáng)，因為落日的盡頭，有等待的身影；喜歡四月的花開(kāi)，因為鮮妍的花香里有柔情閃爍；喜歡金柳，喜歡波光，因為清冷的柔波里有溫情蕩漾。
因為有母親暖陽(yáng)般的微笑，不辭辛苦的忙碌，永遠理解人的慈心，構成了我心中最動(dòng)人的風(fēng)景。風(fēng)景動(dòng)人，因為有你，有愛(ài)。
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