一道風(fēng)景線(xiàn)作文【推薦】
在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的一道風(fēng)景線(xiàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一道風(fēng)景線(xiàn)作文1
中學(xué)時(shí)光，我們擁有一片朦朧的雨季，它均勻而細致，迷茫而燦爛，有如沉思，有如低訴。在這纏纏綿綿的雨花中，我發(fā)現了一道道絢麗的風(fēng)景線(xiàn)，它灌滿(mǎn)了中學(xué)生的夢(mèng)……
赤
愛(ài)美是中學(xué)生的夭性，身穿緊身牛仔服，習慣地把手插入口袋。留一頭秀發(fā)，讓春風(fēng)撫動(dòng)你的風(fēng)華正茂，幾位好友并肩而行，談笑著(zhù)，讓夕陽(yáng)的光輝勾勒出那一條條挺秀的背影，又怎能說(shuō)那不是一種淋滴的瀟灑與赤熱呢?
橙
“唉喲喲，我的小公主啊!你能不能別再吃泡泡糖了，你瞧瞧，滿(mǎn)地都是你的‘杰作’了!”衛生委員一邊清理鞋底的泡泡糖，一邊向她發(fā)出警告。誰(shuí)知，火家這位“金枝玉葉”把杏眼一瞪，嘴巴一噘,像連珠炮似的打出一段話(huà)：“怎么啦，我吃泡泡搪也犯著(zhù)你家‘祖規’啦，難道還要寫(xiě)檢查不成?”“唔，要寫(xiě)!”
你看，雖然是中學(xué)生了，卻還摻著(zhù)股“孩子氣”，哈哈……
綠
在一叢碧綠的草坪上，有一群可愛(ài)的“鬼精靈”奔跑，跳躍，翻著(zhù)筋斗。哦，朋友，忘了老爸老媽的啰嗦，忘了明天那!今天這抹綠色只屬于生氣勃勃的我們。
藍
大海是我們最喜歡的地方，藍色的天，藍色的海，藍色的夢(mèng)想，還有那翱翔在天宇之間的海鷗。一群中學(xué)生在那里歡呼雀躍，他們躺在沙灘上，藍色的衣裙夾著(zhù)金色的海沙拍打著(zhù)雙腿，心中的夢(mèng)啊!也隨著(zhù)藍色之歌飛向遠方，飛向未來(lái)……
這一抹雨中的色彩!
這一串雨中的夢(mèng)!
這—就是我們中學(xué)生的風(fēng)景線(xiàn)!
一道風(fēng)景線(xiàn)作文2
無(wú)邊無(wú)際的天空，總是給人以無(wú)盡的遐想。
很小的時(shí)候，我總是固執地認為神話(huà)傳說(shuō)中的神仙是真的存在，且生活在天上的，我常呆呆的望著(zhù)天上大朵大朵的白云，堅信上面一定站著(zhù)無(wú)數天兵天將。那時(shí)天真的我暗暗發(fā)誓：一定要好好學(xué)習，長(cháng)大以后像嫦娥飛到月亮上去一樣飛到天庭，去看看七仙女到底有多漂亮。孫悟空到底在干什么�？椗侨绾慰棾龀寂c晚霞。太上老君的練丹爐到底幾天能練一顆丹。如來(lái)佛的大手到底有多大……
小小的我滿(mǎn)腦子里都是對天空的想往，童年總是充滿(mǎn)夢(mèng)幻的。
上了小學(xué)，我漸漸明白神話(huà)里的東西都是人杜撰出來(lái)的，沒(méi)有所謂的天庭，更沒(méi)有所謂的神仙。但我對天空的熱情卻絲毫沒(méi)有減退。無(wú)論有云還是無(wú)云，早晨、中午還是夜晚，什么樣的天空都使我心醉，無(wú)云的藍天無(wú)邊無(wú)際，讓我也頓覺(jué)心胸寬廣。有云的天空清新自然，讓我感到心曠神怡。夜晚的星空更是神秘莫測，讓我流連往返。
于是諸如“天空中的云一會(huì )兒變成駿馬，一會(huì )兒變成山羊，一會(huì )兒又變成白兔”，“天空像一個(gè)偉大的畫(huà)家，時(shí)而將自己染成紅色，時(shí)而將自己涂成藍色，時(shí)而又把自己抹成黑色�！边@樣的句子就時(shí)常出現在我的日記本或作文本里。
童年總是令人神往的。時(shí)光如梭，驀然回首，才驚奇的發(fā)現童年，這道人生中純凈得猶如天空的風(fēng)景線(xiàn)，正漸漸離我遠去�，F在由于學(xué)習任務(wù)的繁重，仰望天空的機會(huì )越來(lái)越少了，對天空的那份執著(zhù)的追求也慢慢減小了。百感交集之余，我堅定了信念，大步流星地邁向人生的下一道未知的風(fēng)景線(xiàn)。
一道風(fēng)景線(xiàn)作文3
微笑是人們向別人表達禮貌的方式，是人們生活中不可缺少的一部分，更是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
如果一位衣著(zhù)光鮮靚麗、身上珠光寶氣的阿姨，見(jiàn)到一些家境貧窮的人就一臉鄙夷，那么她也不會(huì )受到別人的尊重；如果一位風(fēng)燭殘年、十分卑微的老奶奶，見(jiàn)到別人都是善意的微笑，那么她將受到所有人的尊重。這是一個(gè)不容置疑的現狀，它顯示出了微笑的重要。
我曾經(jīng)試著(zhù)，在一天里向所有碰到的人微笑。我先是碰到了一個(gè)老奶奶，她也向我微笑，還點(diǎn)了點(diǎn)頭。我在街上玩時(shí)，走來(lái)一位老爺爺，別的小孩子都叫著(zhù)：“怪老頭來(lái)啦！”然后“四散奔逃”。我很少外出，也不知道她們說(shuō)的“怪老頭”是誰(shuí)，我只是微笑著(zhù)向他打了招呼。他先是一驚，然后手忙腳亂的向我打了招呼，隨即匆匆走開(kāi)。像幾百年沒(méi)有打過(guò)招呼似的。他走后，朋友們都圍上來(lái)，驚訝地問(wèn)我怎么敢和“怪老頭”說(shuō)話(huà)�！肮掷项^？”我驚訝的說(shuō)道�！笆前�，聽(tīng)說(shuō)他是從四川來(lái)的，沒(méi)有家人，從來(lái)不和別人打招呼。我們都很怕他的！”
等我再次見(jiàn)到“怪老頭”時(shí)，他已經(jīng)是一位和藹的老爺爺了，他見(jiàn)人就微笑，再也沒(méi)有人叫他“怪老頭”了。微笑，改變了他。
微笑，的確可以改變一個(gè)人，當它停留在你的臉上時(shí)，就是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
一道風(fēng)景線(xiàn)作文4
一雙白手套，在風(fēng)中有力地一揮一揚；青綠色馬甲，在雨中漸漸濕透；車(chē)流不息的馬路上，堅守崗位的你成了我心中最美的一道風(fēng)景……
那天，我和爸爸媽媽一起去宜興森林公園看風(fēng)景。天陰沉沉的，不時(shí)響起幾聲雷。
不久，雨淅淅瀝瀝地下了起來(lái)，越下越大，很快，豆粒大的雨滴落了下來(lái)�！班健闭敯职职衍�(chē)停在路口等紅燈的時(shí)候，一聲口哨聲劃破了原有的寧靜。咦？下雨天怎么還有人吹口哨呢？我透過(guò)前窗看了過(guò)去，只見(jiàn)一位沒(méi)來(lái)得及披雨披的交警叔叔屹立在風(fēng)雨之中，鎮定自若，沒(méi)有退縮，雙手一揮一揚地指揮著(zhù)交通。
“停，你怎么可以闖紅燈呢？”交警叔叔對一位騎電瓶車(chē)的叔叔大聲說(shuō)道。他的聲音簡(jiǎn)短而有力量，絲毫不受風(fēng)雨影響。綠燈亮了，我們就要出發(fā)了。但此時(shí)，交警叔叔卻將我們攔住了……
原來(lái)是有一位年邁的老爺爺過(guò)馬路。只見(jiàn)他拄著(zhù)拐杖，慢慢地走著(zhù)。剛才一臉嚴肅的交警叔叔，現在卻像換了個(gè)人似的，彎著(zhù)腰扶著(zhù)老爺爺慢慢地走著(zhù)。唉，要是我能去幫忙該多好呀！這時(shí)，一位穿紅衣服的小朋友撐著(zhù)傘，蹦著(zhù)跳著(zhù)跑到交警叔叔身邊，高高舉起小手，努力地為他們遮風(fēng)擋雨……
此時(shí)此刻，我心底暖洋洋的。啊，千千萬(wàn)萬(wàn)的交警叔叔在這樣的風(fēng)雨天為我們站崗服務(wù)，我此時(shí)多么想像那位穿紅衣服的小朋友一樣去為他們撐起一把傘！文明宜興，最美的風(fēng)景就在我們身邊！
一道風(fēng)景線(xiàn)作文5
我曾問(wèn)過(guò)：“什么是一道風(fēng)景線(xiàn)？”
畫(huà)家說(shuō)：“一片嫩紅，一灣碧溪，一壟云彩，一陣鳥(niǎo)吟，一叢風(fēng)中的蘆葦……盡是一道賞心悅目的風(fēng)景線(xiàn)�！�
企業(yè)家說(shuō)：“一幀活動(dòng)剪彩，一次風(fēng)采展示，一處公益廣告……都是一道賞心悅目的風(fēng)景線(xiàn)�！�
一位哲人說(shuō)：“你現在的青春就是一道精選的風(fēng)景線(xiàn)�！�
是啊，90后的我們正是青春的時(shí)期，我們充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)憧憬，充滿(mǎn)希望。
90后的我們很敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，終身無(wú)悔地為中國地繁榮發(fā)展奮斗不息。這是一道無(wú)私奉獻的風(fēng)景線(xiàn)。
90后的我們很自信，光榮的使命和堅定地信念讓我們披荊斬棘，一往無(wú)前。這是一道永不言敗的風(fēng)景線(xiàn)。
90后的我們很執著(zhù)，不畏堅苦，不怕困難，積累了無(wú)數奮斗中失敗的教訓和成功地經(jīng)驗。這是一道頑強拼搏的風(fēng)景線(xiàn)。
90后的我們很勇敢，具有獨辟蹊徑、出奇制勝地風(fēng)范，人人敢為天下先。這是一道勇往直前的風(fēng)景線(xiàn)。
90后的我們很睿智，牢記愛(ài)因斯坦的“成功＝1％的靈感＋99％的汗水”這句真理。汗流浹背后在實(shí)踐中發(fā)揮自己的聰明才干，激發(fā)自己內在的潛力，為實(shí)現自己地夢(mèng)想傾盡所能。這是一道多姿多彩的風(fēng)景線(xiàn)。
90后的我們很潔白，從小孕育著(zhù)在課堂，心想天下地雄心壯志。這是一道純潔無(wú)暇的風(fēng)景線(xiàn)。
90后的我們很浪漫，想教育事業(yè)，想弘揚民族文化，想走在世界的前沿。這是一道天真可愛(ài)的風(fēng)景線(xiàn)。
90后的我們像一艘大海中航行的航船，揚起乘風(fēng)破浪的風(fēng)帆。90后的我們，在充滿(mǎn)驕傲的臉上寫(xiě)滿(mǎn)自信、寫(xiě)滿(mǎn)執著(zhù)、寫(xiě)滿(mǎn)勇敢……
這是一道永不褪色的風(fēng)景線(xiàn)。
一道風(fēng)景線(xiàn)作文6
今天是星期天，陽(yáng)光明媚，我和爸爸去小鎮上看望生病的姥姥。小鎮上車(chē)水馬龍，好不熱鬧。鎮南街的兩邊擺滿(mǎn)了令人口水欲滴的各種水果。
不遠處，走過(guò)來(lái)一位穿著(zhù)很講究的中年男子，邊走邊看著(zhù)路邊攤位上的水果。他一不小心打翻了一個(gè)攤點(diǎn)的桃子，水靈靈的桃子頑皮地在馬路上蹦著(zhù)跳著(zhù)，一瞬間就灑滿(mǎn)了半個(gè)街道。這下可急壞了攤主，大聲說(shuō)讓賠錢(qián)。我連忙擠過(guò)去看熱鬧，想看看這位瀟灑的男子怎么去處理，是慷慨的扔下一沓鈔票還是蠻橫欺人。使我感到驚奇的是，中年男子并沒(méi)有計較攤主的吵嚷和眾人的指點(diǎn)，而是心平氣和地讓攤主別著(zhù)急，和他商議解決的辦法。
“這些桃子皮薄，摔壞了就賣(mài)不成了，你說(shuō)怎么辦？”攤主無(wú)奈的說(shuō)。
“咱們先把桃子撿起來(lái)，把好的放一起，摔壞的、砸爛的放在一起，稱(chēng)了我付錢(qián)。你的桃子一斤多少錢(qián)？”中年男子問(wèn)。
攤主回答道：“一斤一元五角�！�
中年男子還價(jià)說(shuō)：“一斤一元二角，咋樣？”
就這樣討價(jià)還價(jià)后，雙方達成一致意見(jiàn)，稱(chēng)了稱(chēng)，男子付了錢(qián)。
此刻，我覺(jué)得這個(gè)人真仗義，按市場(chǎng)價(jià)格把桃子買(mǎi)了，問(wèn)題處理的也不錯。接著(zhù)，他把好桃、爛桃各裝一袋，雙手一提走開(kāi)了。旁邊好多人議論起來(lái)：看他著(zhù)裝像大老板，可爛桃也要，真有點(diǎn)想不通。
是啊，爛桃子已經(jīng)不能吃了，還帶走干嘛？我心里也在納悶。只見(jiàn)他走到街角的垃圾桶前，把那袋爛桃子放了進(jìn)去�？粗�(zhù)他遠去的背影，我敬佩之情油然而生。中年男子的做法，留給了我們太多的思考。這種思緒變成了街道上一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
一道風(fēng)景線(xiàn)作文7
無(wú)邊無(wú)際的天空總是給人無(wú)盡的遐想。
很小的時(shí)候，我總是固執地認為神話(huà)傳說(shuō)中的神仙是真實(shí)生活在天上的，我常呆呆的望著(zhù)天上大朵大朵的白云，堅信上面一定站著(zhù)無(wú)數天兵天將。那時(shí)天真的我暗暗發(fā)誓：一定要好好學(xué)習，長(cháng)大以后像嫦娥飛到月亮上去一樣飛到天庭，去看看七仙女到底有多漂亮；孫悟空到底在干什么；織女是如何織出朝霞與晚霞；太上老君的練丹爐到底幾天能練一顆丹；如來(lái)佛的大手到底有多大……小小的我滿(mǎn)腦子里都是對天空的想往。
童年總是充滿(mǎn)夢(mèng)幻的。
上了小學(xué)，我漸漸明白神話(huà)里的東西都是人杜撰出來(lái)的，沒(méi)有所謂的天庭，更沒(méi)有所謂的神仙。但我對天空的熱情卻絲毫沒(méi)有減退。無(wú)論有云還是無(wú)云，早晨、中午還是夜晚，什么樣的天空都使我心醉，無(wú)云的藍天無(wú)邊無(wú)際，讓我也頓覺(jué)心胸寬廣；有云的天空清新自然，讓我感到心曠神怡；夜晚的星空更是神秘莫測，讓我流連往返。于是諸如“天空中的云一會(huì )兒變成駿馬，一會(huì )兒變成山羊，一會(huì )兒又變成白兔�！薄疤炜障褚粋�(gè)偉大的畫(huà)家，時(shí)而將自己染成紅色，時(shí)而將自己涂成藍色，時(shí)而又把自己抹成黑色�！边@樣的句子就時(shí)常出現在我的日記本或作文本里。
童年總是令人神往的。
時(shí)光如梭，驀然回首，才驚奇的發(fā)現童年——這道人生中純凈得猶如天空的風(fēng)景線(xiàn)，正漸漸離我遠去�，F在學(xué)習任務(wù)逐漸繁重，仰望天空的機會(huì )漸漸了，對天空的那份執著(zhù)的追求也慢慢減小了。
百感交集之余，我堅定了信念，大步流星地邁向人生的下一道未知的風(fēng)景線(xiàn)。
一道風(fēng)景線(xiàn)作文8
在我們身邊有許多人在默默地付出，他們就像那無(wú)數的綠葉，不引人注意，卻實(shí)實(shí)在在地奉獻著(zhù)自己的光和熱。
放學(xué)回家的路上，我都會(huì )經(jīng)過(guò)家對面小學(xué)門(mén)前的一條車(chē)流量很大的馬路，稍微一個(gè)不小心就會(huì )發(fā)生意外。這天，我和往常一樣來(lái)到了這條馬路邊，車(chē)流量一如往常非常大，一輛接一輛，沒(méi)有片刻的停止。在斑馬線(xiàn)的兩頭有不少的人在等待著(zhù)，兩邊分別站著(zhù)一位穿綠衣服的人，他們的衣服上印著(zhù)一個(gè)“愛(ài)心”，一看就知道這是義工。這里沒(méi)有紅綠燈，何時(shí)經(jīng)過(guò)馬路，都是靠義工指揮。我想看看義工是如何指揮的，便停了下來(lái)。
這時(shí)，一大群孩子從對面的學(xué)校大門(mén)出來(lái)，要通過(guò)馬路走向這一邊。對面的那個(gè)義工看見(jiàn)了，舉起了左手做了一個(gè)停止前進(jìn)的姿勢，右手的小黃旗揮了兩個(gè)，那些孩子馬上停止了下來(lái)，站在馬路邊上。而這邊的義工幾乎同時(shí)對著(zhù)馬路上的車(chē)輛揮了揮旗，口中的哨聲“嘀——”地吹響了，第一輛車(chē)緩緩地停了下來(lái)，后面的車(chē)依次停了下來(lái)，沒(méi)有人鳴笛。那邊的義工轉向一邊，背對著(zhù)車(chē)輛，雙手伸平，像是在擋住了前行的車(chē)輛。孩子們依次地通過(guò)斑馬線(xiàn)走向另一邊。而這邊的人也有秩地過(guò)去。沒(méi)一分鐘，兩邊的人都走完了。那邊的義工一個(gè)轉身，退到一邊，右手中的旗一揮，車(chē)輛又開(kāi)始流動(dòng)起來(lái)。
我看呆了，多瀟灑的姿勢，多流暢的動(dòng)作，兩邊的人，馬路上的車(chē)就這樣和諧有序地通行著(zhù)。當我走近他們身邊時(shí)，我發(fā)現他們手中牌子有四個(gè)字“小心學(xué)童”。他們是孩子的守護神，他們日復一日，年復一年在這里指揮著(zhù)車(chē)輛與行人，為的就是孩子們的安全，這怎么不讓人肅然起敬？
馬路義工，你們默默地奉獻著(zhù)，不求回報，不正像那無(wú)數的綠葉在護著(zhù)花朵嗎？你們是這里一道最靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
一道風(fēng)景線(xiàn)作文9
成長(cháng)是美麗的，他一路走著(zhù)，一路拋灑著(zhù)繽紛的花朵，成長(cháng)是神奇的。他引領(lǐng)著(zhù)我們去創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)的生命奇跡，成長(cháng)是憂(yōu)傷的。他意這一次次的告別的儀式，和親人，和自己。
成長(cháng)是怎么樣的呢？為什么他與我們現在不同？為什么說(shuō)成長(cháng)是一道風(fēng)景線(xiàn)？很多人認為成長(cháng)是一件不開(kāi)心的事。長(cháng)大后擔負家里的一切事物。又怎樣說(shuō)是一道風(fēng)景線(xiàn)。成長(cháng)。在每個(gè)人的眼里都不同。而在我的眼里便是一道風(fēng)景線(xiàn)。當你滿(mǎn)18歲時(shí)，你便真真正正的成為一個(gè)大人。便會(huì )發(fā)現這世間的事物和美麗的風(fēng)景。你會(huì )看見(jiàn)成長(cháng)是美麗的。也許成長(cháng)很辛苦，但是當你過(guò)后去看，你會(huì )發(fā)現，你做的一切事物，一切都是有收獲的。成長(cháng)帶給我們繽紛的花朵真的是神奇的，就好像一個(gè)小樹(shù)苗從主次長(cháng)成了參天大樹(shù)一般。我們人也是這樣，每個(gè)人都有自己的人和事，都有自己的成長(cháng)經(jīng)歷，每個(gè)人的經(jīng)歷不同。變成我的人也不同，如何把成長(cháng)形成一道靚麗。的風(fēng)景線(xiàn)？肯定是要靠自己的不懈努力才能成為一道風(fēng)景線(xiàn)。
在成長(cháng)的過(guò)程中，我們會(huì )遇到很多同路人建立深厚的友誼。但可能在某個(gè)剎那，他又從我們身邊消失。如同出現的那么突然。我們不知道他們去了哪里。不知道他們過(guò)的好不好。有些人只與我們同行了一段路。卻教會(huì )我們受用一生的道理。
在成長(cháng)中。每一樣食物都有兩面性，有好有壞，但是你只要用不同的眼光去看他，那便是美好的。
成長(cháng)是一道風(fēng)景線(xiàn)。
一道風(fēng)景線(xiàn)作文10
初中生活實(shí)在是太短了，轉眼間我已經(jīng)到了初三回顧過(guò)去兩年間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是歷歷在目難以忘卻，同時(shí)也讓我對現在的班級、同學(xué)更添了一絲不舍。
在這個(gè)班，我映像最深的就是“笑聲”，在班上沒(méi)有哪一天是不充滿(mǎn)笑聲的，幽默的語(yǔ)言、搞笑的`經(jīng)歷、風(fēng)趣的表情和動(dòng)作……這些都足以讓整個(gè)班級里持續那不間斷的笑聲。我們喜歡聚在外面走廊的盡頭處，看看遠景、聊聊天、吹著(zhù)風(fēng)又或者沐浴著(zhù)陽(yáng)光，這里真是個(gè)好地方。當然這個(gè)地方也少不了笑聲。記得前幾天，我們班的一個(gè)同學(xué)在這用手打了以為女同學(xué)，惹得我們大家捧腹大笑，可能你會(huì )要問(wèn)，這有什么好笑的……其實(shí)他不是要打那位不相識的女同學(xué)，只是他認錯了人，還以為是我們的一個(gè)同學(xué)，于是用手拍對方這種我們之間認為友好的方式去打招呼，沒(méi)想到對方卻是位不相識的女生，看著(zhù)他尷尬的表情我們才笑的如此的開(kāi)心。
誒，再一次的站在這里，看著(zhù)面前學(xué)校的景色，真覺(jué)得是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)啊。學(xué)校生活很枯燥但充滿(mǎn)意義，同學(xué)之間有矛盾卻會(huì )化解，這里是個(gè)好地方，是個(gè)美麗的地方，是個(gè)令我們快樂(lè )地過(guò)每一天的地方。
還剩1年，1年有時(shí)是很漫長(cháng)的，有時(shí)又是極短的一個(gè)瞬間。在這個(gè)令人難忘的地方，當然我會(huì )覺(jué)得1年是遠遠不夠的，快樂(lè )的時(shí)光沒(méi)有人愿意放棄。只愿這道美麗的風(fēng)景線(xiàn)永遠留在心中，不忘。
一道風(fēng)景線(xiàn)作文11
在這個(gè)萬(wàn)般變化之中的現代社會(huì )，處處都是風(fēng)景，高科技產(chǎn)品是風(fēng)景，人們的忙碌生活是風(fēng)景，學(xué)校學(xué)習生活是風(fēng)景，生活中的和諧共處，互幫互助亦是風(fēng)景。亮麗的風(fēng)景線(xiàn)存在于我們周?chē)�，而我們多彩的人生也是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
人生好比一片嫩紅，綻放出最艷麗的色彩；人生好似一條碧溪，蓬勃的生命力似涓涓細流潺潺流淌；人生好似一座高山，曲折坎坷也會(huì )讓她更加富有朝氣；人生又好似一襲云彩，湛藍的天空也會(huì )讓他絢麗多姿。人生就是一條條，一道道風(fēng)景線(xiàn)。
人生是一道風(fēng)景線(xiàn)。生命對于我們來(lái)說(shuō)只有一次，而如何令我們的人生變得美好尤為重要。生命的花朵也許只是曇花一現，而綻放開(kāi)最青春激昂的色彩是花兒最漂亮的一面。但花兒凋謝，也只能“零落成泥碾作塵，只有香如故”，只有美好的人生不會(huì )消逝。所以，人生在永恒的大河中是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
人生是一道風(fēng)景線(xiàn)。在一生之中，我們會(huì )遭受到無(wú)數挫折的打擊，也許會(huì )和死神擦肩而過(guò)。但是，我們何時(shí)抱怨過(guò)，我們何時(shí)惱怒過(guò)，我們何時(shí)膽怯過(guò)，我們又何時(shí)放棄過(guò)？我們擁有蓬勃而又堅強的生命力。水滴都能穿石，而人生又何嘗不能戰勝挫折，像鳥(niǎo)兒一樣搏擊長(cháng)空呢？所以，人生在艱難的高山中又是一道壯麗的風(fēng)景線(xiàn)。
人生是一道風(fēng)景線(xiàn)。學(xué)生的學(xué)習生活中，人們的勞苦工作中，有歡笑，有淚水，有失望，有懊悔，也有堅強。人們在社會(huì )中扮演著(zhù)不同的角色。所以，人生在多變的社會(huì )中更是一道多姿的風(fēng)景線(xiàn)。
人能存活于世，都擁有一個(gè)美麗的風(fēng)景線(xiàn)去欣賞。那就是我們多姿多彩的人生。
一道風(fēng)景線(xiàn)作文12
平淡的像一壺茶，品之卻芳香四溢。
普通的像一道線(xiàn)，賞之卻溫暖涌流�！}記
父親從田間回來(lái)，提著(zhù)籃子，濕潤的泥土溢滿(mǎn)父親的褲子，小腿上滿(mǎn)是泥土。我迎著(zhù)小步走上去：“爸，籃子里裝了啥？”爸瞇起眼笑著(zhù)說(shuō)：“呆會(huì )兒，你就知道了�！�
父親放下籃子，拿起了一張小凳，慢慢坐下來(lái)�！懊魈煲荚�，可還有什么沒(méi)復習好？”坐在一旁看書(shū)的我不知如何回答。
父親從耳朵上抽出一根煙�！斑青戗D―”劃過(guò)一根火柴。微弱的火光沉默在父親那黝黑的臉上，父親猛的一吸，瞇起了眼，接著(zhù)便是一陣吞云吐霧�！澳銒層胁�，躺在床上不能照顧你。你奶奶說(shuō)明天早上吃個(gè)粽子，保你高中�！备赣H臉上蕩漾起了笑容。
父親拿起兩三片蘆葦葉，舒展，放平，接著(zhù)兩邊一彎，便成了一個(gè)錐形。父親小心翼翼地往里面倒米，那一粒粒是父親載著(zhù)對我殷切的希望，那一個(gè)個(gè)紅撲撲的棗藏著(zhù)父親無(wú)限的愛(ài)。每一個(gè)粽子都是那么飽滿(mǎn)。
無(wú)意間，看到父親那張布滿(mǎn)老繭的手，動(dòng)作是那樣嫻熟；父親滿(mǎn)是汗水的頭發(fā)間，幾根銀發(fā)閃著(zhù)光；風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)父親那打著(zhù)補丁的褲子……心中多了一份感動(dòng)與溫馨。淚，不禁流下，同時(shí)心中充滿(mǎn)了中考的期待與信心。
身在考場(chǎng)的我，回味剛才那父親的粽子，是那么甘甜；看著(zhù)試題，回想父親包裹粽子的一幕，心中那一份份溫暖，從心底飄出，芳香了我的全身。
哦，父親的身影不正是我心中的一道風(fēng)景線(xiàn)。相信吧，您的兒子，不會(huì )令你失望，我也會(huì )成為您心中一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。相信吧，我的生命將會(huì )綻放光彩，你的身影將永遠印在我的腦海中，那是我生命中一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。
一道風(fēng)景線(xiàn)作文13
我們力學(xué)小學(xué)教室外的藝術(shù)櫥窗是一道令人驕傲的風(fēng)景線(xiàn)。
櫥窗是深藍色的，櫥窗上有時(shí)掛著(zhù)海報，上面有每個(gè)人讀書(shū)的感想和精彩片段，再加上富有創(chuàng )意的配圖，向我們推薦著(zhù)各種各樣的書(shū)籍，猶如知識的寶庫，吸引我們打開(kāi)一個(gè)個(gè)精彩的故事。
翻開(kāi)那飄滿(mǎn)書(shū)香的一頁(yè)頁(yè)紙，分享各自的感想，可能有重復的書(shū)，但感想卻是不同的。一句話(huà)哪怕是一個(gè)字，每個(gè)人的看法都不一樣。下課時(shí)常�？吹接械耐瑢W(xué)站在櫥窗前，輕輕的讀著(zhù)每一個(gè)字。是的，能被展出是一件幸福的事，但是五十四個(gè)同學(xué)不可能都能展出，展出不了的，讀著(zhù)展出了同學(xué)的文字，還對他們有幫助呢。
有時(shí)櫥窗上還掛著(zhù)“五愛(ài)爭章”的優(yōu)秀作品。我畫(huà)的是我們愛(ài)集體，畫(huà)了十幾個(gè)同學(xué)朝著(zhù)五星紅旗敬禮，還畫(huà)了幾個(gè)愛(ài)心，畫(huà)下面還寫(xiě)了一段解說(shuō)。雖然沒(méi)有被展住，但我沒(méi)有無(wú)精打采�？粗�(zhù)被展出的同學(xué)的畫(huà)，我從心里為這些同學(xué)驕傲。
一幅幅畫(huà)面令我印象深刻，我還能說(shuō)出幾幅畫(huà)呢：上有兩只翅膀，下有一本書(shū)和一支筆，許許多多的愛(ài)心圍繞著(zhù)它們，陪伴一本書(shū)一支筆和各種各樣的圖案。還有一幅是許許多多同學(xué)拉著(zhù)手，旁邊還有一朵花，圍的圈里還有一棵大大的愛(ài)心。圍繞著(zhù)愛(ài)心的，還有兩三個(gè)星星點(diǎn)點(diǎn)的小愛(ài)心，上面寫(xiě)著(zhù)力學(xué)和五個(gè)精美的藝術(shù)字“我們愛(ài)同學(xué)”，我默默的為他們點(diǎn)贊。
被展出是件自豪的事，沒(méi)被展出也能為別人而驕傲，這真是一道令人驕傲的風(fēng)景線(xiàn)啊。
一道風(fēng)景線(xiàn)作文14
我心中的風(fēng)景線(xiàn)在我看來(lái)是最美好的，充滿(mǎn)著(zhù)濃濃的愛(ài)意——黃昏的二人世界。這是我心中永久珍藏的風(fēng)景線(xiàn)，永遠不會(huì )忘卻。
也許生命是短暫的，也許生命是長(cháng)久的，誰(shuí)也不知道能活到幾歲，只有每天開(kāi)開(kāi)心心地活著(zhù)，也許會(huì )讓你活得更久吧！
在某一天吃完晚飯的傍晚時(shí)分，我和奶奶看見(jiàn)了一件很幸福的事情，但也意味著(zhù)奶奶地痛苦。
我在遠處看見(jiàn)一對老夫妻正在散步，手牽著(zhù)手，那畫(huà)面真叫人羨慕，可惜，我沒(méi)有另一半，是因為我還小，不應該有，更可惜的是，奶奶有，但另一半沒(méi)有了，奶奶現在只剩下我和爸爸媽媽?zhuān)�有奶奶的媽媽?zhuān)棠痰陌职忠沧吡�，老太太現在也是孤獨一人。
看著(zhù)街道上的老夫妻，奶奶肯定心很痛，我也為奶奶感到惋惜，人為什么走得那么早，為什么會(huì )有病魔的纏身，自從失去爺爺以后，奶奶都瘦了一圈�？粗�(zhù)街道上的老夫妻，我要珍惜現在的每一個(gè)人，每一天，更要珍惜和他在一起的每一個(gè)時(shí)刻，即使他不愛(ài)你，也沒(méi)有關(guān)系，失去了就沒(méi)有愛(ài)不愛(ài)了，有些人就是不懂得現在，一旦失去，就沒(méi)有了，就會(huì )更痛苦，珍惜現在，忘了過(guò)去的不愉快，讓每一天都活得很充實(shí)。
我認為無(wú)論怎么樣，也要珍惜身邊的每一個(gè)人，每一件事，奶奶，不要傷心，你還有我，有我這個(gè)寶貝孫女，我會(huì )永遠陪著(zhù)你。
那個(gè)黃昏我學(xué)到了很多，那個(gè)黃昏是我和奶奶感到最羨慕最傷心的的，這道風(fēng)景線(xiàn)成分為我心中永遠最美的風(fēng)景，也是奶奶心中最美的風(fēng)景，永遠珍藏在我們心底，永遠不會(huì )忘記。
一道風(fēng)景線(xiàn)作文15
我的學(xué)校在原平七小，它即是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，又是一個(gè)干凈整齊的地方。
一進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，門(mén)口的左邊有一個(gè)門(mén)衛室，門(mén)衛室里有一個(gè)爺爺，他每天都在學(xué)校門(mén)口盡職的地看守大門(mén)，不讓壞人進(jìn)入我們學(xué)校。
再往里走，有一面大照壁，照壁上寫(xiě)了十四個(gè)大字：“每天活動(dòng)一小時(shí)，幸福生活一輩子�！蔽蚁�，這十四個(gè)大字的意思應該就是讓我們每天多活動(dòng)一小時(shí)，這樣才能以更好的精神、精力去投入學(xué)習。
再往里走，就來(lái)到了操場(chǎng)，操場(chǎng)兩邊栽滿(mǎn)了有長(cháng)長(cháng)辮子的柳樹(shù)，如同兩排衛兵。在操場(chǎng)的左上角有一顆粉紅粉紅的桃樹(shù)，每當春天的時(shí)候，就開(kāi)出了許多美麗的花朵。
操場(chǎng)緊鄰著(zhù)的就是我們的教學(xué)樓了，教學(xué)樓一共分成四層，兩個(gè)年級為一層，第四層是舞蹈室，是專(zhuān)門(mén)讓我們排練“六一”節目時(shí)用的。
每個(gè)班級的教室都是布置相似，但內容卻有大不同。一進(jìn)班，就可以看到東面的黑板報，每個(gè)星期五，同學(xué)們都會(huì )根據每個(gè)節日畫(huà)出相關(guān)內容。西面是講桌，講桌上都非常整齊。南面是同學(xué)們帶來(lái)的花，有白色、紅色、綠色、粉色……非常鮮艷。北面是同學(xué)們畫(huà)的畫(huà)，五彩繽紛的。每當上課時(shí)，就會(huì )聽(tīng)到同學(xué)們讀書(shū)的聲音。下課時(shí)，同學(xué)們會(huì )一蜂窩的跑出教室。
這就是我的校園，一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)！我愛(ài)我的校園。