【熱門(mén)】難忘的經(jīng)歷的作文6篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的難忘的經(jīng)歷的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
難忘的經(jīng)歷的作文 篇1
那天早上天不亮，我就醒了。因為太激動(dòng)了，爸爸媽媽要帶我去紹興的喬波滑雪場(chǎng)滑雪。這可是我第一次去滑雪啊。
經(jīng)過(guò)二小時(shí)的車(chē)程，我們來(lái)到了滑雪場(chǎng)。哇，一進(jìn)門(mén)，一股如冰刺般的寒風(fēng)迎面而來(lái)，但映入眼簾的那一片白雪皚皚的`潔白世界，讓我忘記了寒冷，只想立馬換好滑雪服，加入到滑雪大軍中去。我迫不及待地穿上滑板，卻搖搖晃晃地站也站不穩，剛想抬起腳，卻發(fā)現腳像被粘在地上了一樣，一動(dòng)也動(dòng)不了，好不容易抬起了腳，可這滑板又不聽(tīng)我使喚，左拐拐，右拐拐，就像一只笨拙的大企鵝，撲通撲通地直往雪地里撲。不一會(huì )兒功夫，我就成了一個(gè)名副其實(shí)的“雪人”。爸爸媽媽站在一旁，看得哈哈直笑。
后來(lái)，爸爸幫我找了個(gè)教練。在教練的指導下，我知道了滑雪不能靠蠻力，要靠技巧和力量，雙腳要呈內八字形，雙腿要微微彎曲，身體向前傾斜45度，胳膊用力撐住，這樣就能慢慢地往前行走了。我一邊心里默念著(zhù)教練的話(huà)，一邊慢慢移動(dòng)著(zhù)滑雪板，重復多次以后，終于可以在平地上自如地滑來(lái)滑去了。教練又接著(zhù)教我怎么從坡上向下滑。開(kāi)始我還比較小心翼翼，像一只蝸牛似的慢慢地向下移。多練多練以后，我的膽子也大了，也像其他人一樣，直接加快速度向下沖了。那一該，我實(shí)在太開(kāi)心了，抑制不住自己的興奮之情大呼起來(lái)。我覺(jué)得自己就像一只輕快地燕子，旁邊濺起的雪花也在為我歡呼鼓掌。
接下來(lái)我又上上下下地滑了好幾次，一點(diǎn)都不覺(jué)得累，反而覺(jué)得樂(lè )趣無(wú)窮。因為我終于學(xué)會(huì )了滑雪。
難忘的經(jīng)歷的作文 篇2
XX年12月06日 星期二 天氣：晴
每當我的目光掃過(guò)校園圍墻，看到墻外那美麗的景色，我都不禁想起那次最難忘的經(jīng)歷，它就像一顆星星，在我的腦海中閃閃發(fā)光。 那個(gè)夏天的.夜晚，星星忽閃忽閃，幾只螢火蟲(chóng)打著(zhù)燈籠飛來(lái)飛去。我和幾個(gè)小伙伴，坐在校園圍墻邊的草地上，討論著(zhù)事情。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，沒(méi)話(huà)可說(shuō)了。小偉可坐不住了，拿起一塊石頭就朝圍墻猛地扔去�？粗�(zhù)他，我忽然冒出一個(gè)鬼點(diǎn)子。興奮地對大家說(shuō)：“哎，我們把石頭扔到墻外吧！”“好呀好呀！”大家歡呼起來(lái)，紛紛表示贊成�！叭邮毙袆�(dòng)開(kāi)始嘍！小猛和小北面紅耳赤地運送石頭。我們呢，一邊奮力的扔石頭，一邊大喊口號：“一二三，扔��！一二三，扔��！”我們越喊越有勁，扔得興高采烈，圍墻那邊也不停地傳來(lái)“咣啷、咣啷”的聲音。 就在我們玩得不亦樂(lè )乎時(shí)，一個(gè)黑影“噌”地翻過(guò)了墻。我定睛一看，原來(lái)是一位大伯，手里還拿著(zhù)木棍呢！我不禁害怕起來(lái)。這時(shí)，大波怒目圓睜，大罵：“你們這幫小鬼，敢砸我的屋頂，看我怎么收拾你們！”我們嚇得不知所措，不知誰(shuí)喊了聲“快跑”，大家都落荒而逃。我恐懼的想：完了，哪位大伯肯定不會(huì )放過(guò)我們的！大伯在后緊追不舍，我在前拼盡全力地逃跑�？晌也恢鹊搅耸裁礀|西，重重的摔了一跤，我顧不上傷痛了，一瘸一拐地跑到了小伙伴家里。��！終于躲過(guò)了一劫，我長(cháng)舒了一口氣�；貞浟艘幌聞偛拍求@魂未定的情景，我想：從快樂(lè )的頂峰跌入了恐懼的深淵，情緒真是一落千丈��！ 這次經(jīng)歷已經(jīng)過(guò)去幾年了，但令我非常的難忘。雖然它給我留下了驚恐害怕的一幕，可它卻時(shí)刻激勵著(zhù)我，鞭策著(zhù)我。他讓我悟出了一個(gè)道理：別只顧一時(shí)的痛快，而忘記它所造成的后果，做事要三思而后行。
難忘的經(jīng)歷的作文 篇3
每個(gè)人都有一定的經(jīng)驗，他無(wú)法忘記。對于我來(lái)說(shuō)，最難忘的經(jīng)驗是參加英語(yǔ)會(huì )話(huà)測試的一部分。這發(fā)生在大約三年前，當我不得不在英語(yǔ)考試，包括會(huì )話(huà)，以便到美國。
英語(yǔ)是我的第二語(yǔ)言，我什至與閱讀和寫(xiě)作的難度，更不用提說(shuō)。當然，我很緊張，輪到我時(shí)，面對考官，一個(gè)是紳士，另一位年輕的女士。他們問(wèn)我關(guān)于體育，觀(guān)光，中華文化的東西，我去美國等目的。我只是太緊張，能夠使任何明智的`答案。事實(shí)上，我很難開(kāi)口。訪(fǎng)談了大約十幾分鐘，但它似乎對我多年。當一切結束之后，我的襯衫被徹底濕透了。
這是我第一次英語(yǔ)與外國人交談。這是一個(gè)經(jīng)驗，我不會(huì )忘記。
難忘的經(jīng)歷的作文 篇4
去年夏天，我回到老家和妹妹捕魚(yú)的那件事至今令我難忘。
那年夏天，我回到老家看望爺爺。爺爺看見(jiàn)我來(lái)了，樂(lè )得合不攏嘴。爺爺連忙去菜地摘菜準備午飯。我覺(jué)得無(wú)聊，便和妹妹去河里抓魚(yú)。剛到河邊看見(jiàn)清澈的河水里，一條條小魚(yú)在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍。我高興極了，連忙脫鞋脫襪，跳進(jìn)冰涼的河水�！鞍�！真涼��！”我禁不住哆嗦了一下。我拿起盆，擋在石頭邊，用手搖了搖。嘿，真出來(lái)了幾條小魚(yú)。我趕忙將小魚(yú)裝進(jìn)盆里。在拿小魚(yú)時(shí)，幾條小魚(yú)全跑了。那邊的`妹妹已經(jīng)抓了十多條。我一條也沒(méi)抓到，還讓它們跑了。真差勁！我越想越急，還趕不上一個(gè)九歲小孩兒？
急也沒(méi)有用，還是趕緊抓吧。一不小心，我把妹妹抓的魚(yú)弄跑了三條。唉！真是成事不足，敗事有余！后來(lái)我終于努力抓到了五條，而妹妹都抓到十六條了。那天我們抓到了很多小魚(yú)，看著(zhù)我們的戰利品，我們非常高興。
那天，是我最快樂(lè )的一天。我下決心，下次捕魚(yú)時(shí)一定要超過(guò)妹妹。
難忘的經(jīng)歷的作文 篇5
暑假里，媽媽給我報了游泳班。當我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，真是欣喜若狂，我多么想像小魚(yú)一樣在水中自由自在地遨游啊。(先寫(xiě)事情的起因，以及自己的心情。)
第一天，我和媽媽來(lái)到東京大飯店，我穿上浮漂，進(jìn)了游泳館。哇，好漂亮，很多人在藍色的水里游來(lái)游去，真羨慕啊。（描寫(xiě)環(huán)境如何，還可以加一些游泳館的樣子呀），描寫(xiě)的在具體一些就更好了。）
我們可得從頭學(xué)起。第一開(kāi)始，我們學(xué)習憋氣，老師先示范：先吸一大口氣，憋住把頭插進(jìn)水里，使腳和腿浮起來(lái)。我試了一試，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，老師讓我們練習，然后老師教我們手和腳的動(dòng)作，（加上：以及如何協(xié)調配合。練了幾次，嘿，居然可以游了！ 要把句子說(shuō)完整。這是基本功�。�
我被調到深水區，結果第一次游就被那么深的水來(lái)了一個(gè)下馬威！我剛剛開(kāi)始游，浮漂帶就松了，我驚慌失措，拼命地在水里撲騰。那時(shí)，我害怕極了！幸虧老師把我救上了岸，真是有驚無(wú)險！我可是一朝被蛇咬，十年怕井繩。（是不是加上：接下來(lái)，我有點(diǎn)害怕了。把你當時(shí)的心情再描述的具體一點(diǎn)就更好了�。�
直到第二天，再去，老師給我講了要領(lǐng)，我便鼓足勇氣開(kāi)始游。結果，我游了過(guò)去！我高興極了！于是，一趟有一趟，一趟又一趟地游，感覺(jué)自己就像小青蛙一樣。(為什么不把你游泳時(shí)暗暗的和小朋友比賽的情景寫(xiě)下來(lái)？那樣會(huì )更生動(dòng)！)
終于學(xué)會(huì )了游泳，當外面觀(guān)看的'媽媽和其他的阿姨朝我豎起大拇指的時(shí)候，我的心里比吃了蜜還甜。（寶貝，你可不知道，媽媽在外面，心和你的身體一樣在水里浮沉。還好，你終于戰勝了自己，這真讓媽媽欣慰。）
游泳不但給我帶來(lái)了快樂(lè )，而且培養了我堅強的意志。它告訴我，面對困難，不能退縮，要鼓足勇氣，迎難而上，就能成功。（對，做一件事情就要想一想自己會(huì )有什么收獲。）
難忘的經(jīng)歷的作文 篇6
小學(xué)六年，究竟有哪些東西讓我深刻地記住了呢？究竟是哪些人或物給了我啟迪呢？
是魔方。是它給了我信心，給了我戰勝困難的勇氣。
我在班里玩魔方是比較晚的一個(gè)。我剛開(kāi)始玩魔方時(shí)，也不會(huì )復原它，和其他的同學(xué)一樣，都是把它拆開(kāi)再拼好。這樣的狀態(tài)持續一周后，我莫名地產(chǎn)生了一種想法。
這樣玩下去有什么意義呢？如果我只能這么玩下去，倒還不如不玩。要玩它，就要掌握真正的方法，玩出一個(gè)樣子來(lái)！
從此，我開(kāi)始練習魔方，中午一回家就開(kāi)始鉆研復原的方法，晚上寫(xiě)完作業(yè)接著(zhù)就練，每次吃飯都是被家長(cháng)拉到餐桌上的。在我這樣廢寢忘食的練習之下，技術(shù)有了很大的提高，魔方能復原一半了，而最后幾個(gè)環(huán)節我還沒(méi)記住。但當時(shí)的我很驕傲，認為自己已經(jīng)練得很好了，于是，我就不練了，用我目前的技術(shù)去班里“顯擺”。
課下，前面的陳文靜拿出一個(gè)打亂的`魔方，剛要拆開(kāi)，我一聲喝住，對她說(shuō)：“我試試把它復原�！�
她用難以置信的眼神看著(zhù)我，把魔方緩緩放到我桌子上。我看著(zhù)她驚訝的樣子，十分得意。
當我用半生不熟的手法復原完了一半后，就把魔方放到了她的桌子上。我還以為她會(huì )很吃驚，她卻給我了一個(gè)失望的眼光。
我的心突然想被酸雨淋了一樣痛。雖然只是一個(gè)失望的眼光，我卻用千種萬(wàn)種的方式把它解讀了出來(lái)。她可能會(huì )認為我笨得學(xué)不會(huì )后面，或是認為我半途而廢，沒(méi)有恒心。不過(guò)，我確實(shí)是被后者命中了。
回家之后，我二話(huà)不說(shuō)，重新拿起魔方。
大約一周后，我終于學(xué)會(huì )了全部的復原過(guò)程，體會(huì )到了萬(wàn)眾矚目的感覺(jué)，體會(huì )到了眾星捧月的感覺(jué)。平時(shí)名不見(jiàn)經(jīng)傳的我，這次也狠狠地出了一個(gè)名。同學(xué)們對我的追捧，讓我事后不止一次地感到我的努力并沒(méi)有白費！
選定一個(gè)目標，堅持不懈，總會(huì )有苦盡甜來(lái)的一天。
這是魔方帶給我的，六年來(lái)最有意義的啟示。
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