經(jīng)歷的作文5篇（精）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的經(jīng)歷的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
經(jīng)歷的作文 篇1
我常常在自問(wèn)，人類(lèi)有時(shí)候離善良有幾步之遙？
——題記
今年秋季，送走了夏季的酷熱和暴雨，卻不忘帶來(lái)了涼爽和那碩果累累的樹(shù)。而我，也從小學(xué)生變成了中學(xué)生，踏入了愛(ài)知中學(xué)的大門(mén)，我心里感到了無(wú)比的愉悅。
每天放學(xué)，都會(huì )有很多中學(xué)生在學(xué)校附近的車(chē)站等這條路上唯一的公交車(chē)。這天，我像往常一樣，在車(chē)站上等公交車(chē)。終于，來(lái)了一輛車(chē)。大家都向前涌動(dòng)，寬敞的車(chē)廂里瞬間擠滿(mǎn)了人。
車(chē)，一路顛簸著(zhù)前行；大家，也都將扶手抓得緊緊的。很快，我就注意到了一個(gè)人——一位看起來(lái)年近古稀的老奶奶。走近來(lái)一看，那位老奶奶的右手，抓著(zhù)一位四五歲的小男孩；左胳膊上挎著(zhù)一個(gè)布袋，看起來(lái)非常重。她瘦骨嶙峋的手，緊握著(zhù)扶手；佝僂的背，斜靠著(zhù)椅背。座位上的人顯現出一種厭惡的神情，像是怕把自己的衣服弄臟似的.，有意地將身體挪開(kāi)。
突然，一個(gè)急剎，車(chē)上的人們都晃了一下。那位老奶奶也沒(méi)站穩一個(gè)踉蹌，碰到了一位初三年級的學(xué)生身上。那學(xué)生立刻露出了討厭的神情，將校服拍了一下，離得遠遠的。過(guò)了一會(huì )兒，有一位同學(xué)下車(chē)了，老人正要拿著(zhù)包去坐，可卻被一個(gè)嘻嘻笑著(zhù)的男生占了座位。老人只好拿著(zhù)行李，回到原地。她手上牽著(zhù)的那個(gè)小男孩兒，用幾乎哭著(zhù)的聲音說(shuō)，“我要坐，我要坐……”老人則用濃郁的陜西口音說(shuō)，“沒(méi)事兒，一會(huì )兒就有座了�！闭f(shuō)著(zhù)，她在掃視了一遍后，用無(wú)力的眼光看著(zhù)車(chē)上的人。旁邊有兩個(gè)女生，坐在座位上，手中拿著(zhù)一杯飲料，肆無(wú)忌憚地聊著(zhù)天，無(wú)非就是“今天自己的作業(yè)有多么多”之類(lèi)的話(huà)，她們的聲音很大，完全不在意周?chē)局?zhù)的人。
直到太元路口，老奶奶才牽著(zhù)小朋友下車(chē)了。
這件事改變了我愉悅的心情，引起了我的沉思。
我記起曾經(jīng)看過(guò)一張圖片：一群男人，站在車(chē)門(mén)口上車(chē)處，將旁邊一位抱著(zhù)孩子的母親擠到一邊。
這不就是真實(shí)的寫(xiě)照嗎？他們真的是盲人嗎？我看未必。他們不是看不見(jiàn)四周站著(zhù)的老人，不是聽(tīng)不到播報的提醒；他們只是感受不到那隱隱作痛的良心。難道跨越這一條道德的鴻溝這么難嗎？
那次難忘的經(jīng)歷，沉淀地印在我的腦海里，但我想，它也值得所有人深思……
經(jīng)歷的作文 篇2
今天的空氣比以前都更清新，云朵更顯得潔白，花兒更驕艷，今天的陽(yáng)光更燦爛！這時(shí)我激動(dòng)的心兒好似插上了理想的翅膀飛向了高高的天空，我穿上的嶄新的校服，系上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，佩上了胸針，噴上了香水……呵呵，我在鏡子看看有那么美，于是我擺了一個(gè)帥氣的動(dòng)作。
我走進(jìn)校園，看見(jiàn)一群步履匆匆的領(lǐng)導，臉上出現了期待的目光，他們睜大了眼睛，好像要把整個(gè)校園盡收眼底。他們左看看，右看看，對我們的校園非常陌生。我現在心怦怦地直跳，沒(méi)有像剛才那么激動(dòng)，非常緊張，全身都好像被僵直了。我深呼吸了一口氣，心才慢慢地舒緩的平靜下來(lái)。
我鼓起勇氣，走上前去，眼睛露出熱情的目光，我微微地俯下身，右手伸向領(lǐng)導們，做出了“請”的動(dòng)作，還說(shuō)：“您好，領(lǐng)導們，我是金田小學(xué)四(6)班的湯盈”。領(lǐng)導們贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上出現了笑容，我一看，心里甜滋滋的'，情不自禁地咧嘴一笑。
于是，我對領(lǐng)導們說(shuō)：“請各位領(lǐng)導跟我來(lái)�！蔽矣X(jué)得做小導游原來(lái)那么快樂(lè )，我把他們帶到蕊春園里的晚香閣旁，我又說(shuō)：“這里就是晚香閣，它青磚黑瓦，飛檐翹角，是品花香、聽(tīng)……�！闭f(shuō)著(zhù)，說(shuō)著(zhù)，我越說(shuō)越帶勁兒，一個(gè)領(lǐng)導還對我滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，還有兩個(gè)女老師在做記錄和討論到底好不好。我的腦海里也就浮現了京劇梅蘭芳在我的眼前唱戲，齊白石也坐在那兒專(zhuān)心致志的作畫(huà)。我又帶著(zhù)他們來(lái)到了假山旁，說(shuō)：“這座假山高約6米，堆砌精巧，玲瓏剔透，山中洞洞相連，山上怪石嶙峋，真可謂匠心獨特……�！庇谑�，我的腦子里又浮現出了小朋友們都去摸摸假山，覺(jué)得它很獨特，靜靜地站在那兒看著(zhù)。突然，一位領(lǐng)導對我說(shuō)：“請問(wèn)既然那么好，為什么不造多點(diǎn)呢？”我一聽(tīng)，心想，這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，于是，我就說(shuō)：“是因為它是獨一無(wú)二的，據園林大專(zhuān)家介紹說(shuō)呀，現在恐怕再也不能再臨摹出這么堆砌精巧的假山了�！�
現在我已經(jīng)帶領(lǐng)導們參觀(guān)了整個(gè)校園，一位領(lǐng)導對我說(shuō)：“小朋友，沒(méi)想到你會(huì )這么大的勇氣來(lái)帶我們參觀(guān)！”還為我豎起大大的拇指哩。我一聽(tīng)，高興得淚水都快出來(lái)了。老師表?yè)P我，我一定會(huì )做到那么好。
在學(xué)校九十校慶里，我作為一名小導游，真為自己驕傲，你們說(shuō)對嗎？
經(jīng)歷的作文 篇3
光陰來(lái)復去。那些逝去的流年，那些離去的人，那些遠去的事，最終留下的，只是一個(gè)很淡的痕跡。 ——題記
十四年的春秋，像是做了一場(chǎng)夢(mèng)。夢(mèng)里他們的身影，我努力想要看清，卻發(fā)現只是徒勞。他們的話(huà)，溫柔的語(yǔ)調近在咫尺，遠又仿佛在天邊，一字一句又刻在心坎兒。
十四年的春秋，像是看了一場(chǎng)電影�；蝮@心動(dòng)魄，又或平淡溫暖，但他們的眼神叩擊了我的內心深處，曾經(jīng)那么深刻的'銘記，到最終，走出黑暗，只是一些散落的道具。
十四年的春秋，像是經(jīng)歷了一場(chǎng)旅程。沿途無(wú)限美好的風(fēng)光總是一閃而過(guò)，讓人來(lái)不及細細品味，深感遺憾。時(shí)光不會(huì )等人，和我一同到達終點(diǎn)站的人也不會(huì )一直陪我走。
她說(shuō)，一起走。我說(shuō)，對不起我要改變航向了。她說(shuō)，嗯，那么一定要記得我們是永遠的朋友。我說(shuō)，會(huì )的。那個(gè)城市的霓虹燈在暗夜里顯得無(wú)比刺眼，穿梭在時(shí)間里的車(chē)，載走了人，連同我的回憶，一起。三年多了。時(shí)光難道像“三年”這兩個(gè)字一樣輕嗎？
那一年，我做了個(gè)離開(kāi)者。之后的這三年，是有很多輾轉反側的夜晚吧�；貞浭菢诱滟F而易碎的東西。媽媽說(shuō)，早知道當初就不應該同意搬家。爸爸說(shuō)，你要學(xué)著(zhù)適應，很多事情都是無(wú)法改變的。朋友說(shuō)，你為什么老是惦記著(zhù)那里，那里，那里！
是，人是會(huì )變的。三年后，和他們的交談已寥寥無(wú)幾，話(huà)里多了幾分客套和生疏。我曾死守不放棄的，在時(shí)間的打磨之下，早已變成了我當初所守護的，另一番模樣。于是，我放手了。想過(guò)很多，既然回不去，何不好好珍惜眼前？
每個(gè)人的旅途，都有自己獨特的風(fēng)景�；疖�(chē)上形形色色的人，也許會(huì )陪同你走那么一段。你會(huì )記得他�；蛟S巧合，和他的目的地相同，然而下了車(chē)，誰(shuí)能保證不是分道揚鑣呢？終點(diǎn)站，一個(gè)殘忍無(wú)情的分割點(diǎn)，讓多少志同道合的人，不能多走一段。我們懷著(zhù)各自的理想和目標，互相微笑著(zhù)走向不同的方向�；蛟S對自己走過(guò)的路有幾絲不舍和留戀，又或許是濃得化不開(kāi)的，而我只能深呼吸一口，大步向前，因為前方會(huì )有一場(chǎng)更絕倫的經(jīng)歷。不能缺少了我。
時(shí)光里的人，各自安好。
經(jīng)歷的作文 篇4
我是一片葉子，大樹(shù)媽媽哺育我成長(cháng)。
一天，秋風(fēng)拂過(guò)，我也隨著(zhù)從樹(shù)上掉了下來(lái)，掉落在緩緩流淌的小溪中。小溪一邊唱著(zhù)歌，一邊敲著(zhù)鼓帶著(zhù)我漂向遠方，快到大海了。一陣風(fēng)把我又吹向了一個(gè)山谷。山谷中有一個(gè)小村莊，一個(gè)小男孩把我拾起，將我帶回了自己的家里，想把我做成一個(gè)漂亮的樹(shù)葉標本，男孩玩弄著(zhù)我，一不小心把我拋上了天空，一只老鷹叼走了，我又開(kāi)始了我的旅程。
我落到了一個(gè)森林里，那里荒無(wú)人煙，忽然我看到一個(gè)骨瘦如柴的小樹(shù)苗妹妹哭著(zhù)要水喝，我借著(zhù)風(fēng)的力量來(lái)到了河邊，裝好水送給了她。天天照顧她，可她還是長(cháng)不大。
一晃，我已經(jīng)變成了一片枯黃的`葉子，累得再也走不動(dòng)了。于是我將最后一點(diǎn)生命化作肥料，將自己永遠埋藏在這個(gè)地方。
樹(shù)爺爺們常說(shuō)“化作春泥更護花”，但愿來(lái)年春天，小樹(shù)苗妹妹能長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，我可以聽(tīng)到無(wú)數的葉子在微風(fēng)中演奏一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠。
經(jīng)歷的作文 篇5
從來(lái)都講不好鬼故事，因為還沒(méi)嚇著(zhù)別人，自己就先樂(lè )了；但也從來(lái)都不是個(gè)好聽(tīng)眾，因為別人剛講到一半，自己就已經(jīng)設想出若干嚇人的結局了，結果對方不但沒(méi)看到我驚恐的表情，還被我笑得莫名其妙起來(lái)。到頭來(lái)不是以為我的膽子夠大，就是認為自己講得不夠恐怖。但還是被嚇著(zhù)過(guò)一次，那是兩年前一個(gè)初秋的`晚上。
一群朋友在一家酒吧的后院平房里大講鬼故事，故事會(huì )進(jìn)入尾聲部分，看著(zhù)大部分該被嚇著(zhù)的人已經(jīng)花容失色了，講故事的人們也就不那么繪聲繪色了。一個(gè)發(fā)生在走夜路女孩身上的故事，就在一種平靜的敘述口氣中開(kāi)講了，而我也有一搭無(wú)一搭地聽(tīng)著(zhù)。故事結局剛新鮮出爐，這時(shí)透過(guò)玻璃我看到窗外的兩盞紅燈籠被風(fēng)吹動(dòng)忽明忽暗地搖曳著(zhù)，腦海中突然呈現出女孩看到忽明忽暗的路燈搖曳的畫(huà)面。緊接著(zhù)，平房的門(mén)“吱呀”一聲響，又讓我立即浮現出女孩聽(tīng)到動(dòng)靜，應聲看過(guò)去見(jiàn)鬼的一幕。不由得“啊”的一聲尖叫，不但自己嚇著(zhù)了，滿(mǎn)屋子的人也被我嚇著(zhù)了。
那次經(jīng)歷讓我悟到：無(wú)論講鬼故事，還是聽(tīng)鬼故事，與其繪聲繪色地大造聲勢，不如娓娓道來(lái)渲染氣氛，所有被嚇著(zhù)的聽(tīng)故事的人們其實(shí)都是心理防線(xiàn)被自己一點(diǎn)點(diǎn)瓦解了。
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