[必備]我的經(jīng)歷作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的我的經(jīng)歷作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

我的經(jīng)歷作文 篇1

　　我的記憶猶如一片汪洋大海，在繁華的海底世界里，有一件令我難記忘的事……

　　馬上就要期中考試了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)露出了緊張，毫不松懈的表情。當然，我也不例外。我時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)自己，不能松懈，不能馬虎，否則就前功盡棄了�？荚嚨念^一天晚上，我的每一個(gè)細胞與神經(jīng)都不愿放棄工作，我心里想，我做了那么多的復習卷子，付出了那么多辛苦與汗水，可成功與失敗往往就在一瞬之間哪！

　　就這樣想著(zhù)想著(zhù)，我卻不知道什么時(shí)候睡著(zhù)了，或許是細胞與神經(jīng)累了吧……

　　第二天，我到了班級，以前的早自習，往往是熱鬧非凡的，可今天，空氣里卻漫延著(zhù)能令人窒息的沉寂。輕脆悅耳的鈴聲打響了，考試的卷子了下來(lái)。我一看，好像都做過(guò)，剛要放松，心里的警鐘雙在悄悄打響了，它告訴我，自己往往是自己最大的敵人！

　　開(kāi)始答卷了，教室里的安靜絕對連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。我的`臉上落下了碩大的汗珠，教室里的鐘嘀嗒的走著(zhù)，緊張注視著(zhù)同學(xué)們的臉，兩個(gè)老師在教室里走來(lái)走去。就這樣，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，終于在打鈴前答完了卷子，我慶幸地長(cháng)吧了一口氣。接下來(lái)的時(shí)間里，我最起碼把這兩張卷子驗算了三遍，可還放不下心來(lái)，剛要檢查第四遍，下課鈴響了打破了教室里的死寂——打鈴收卷了！

　　下一節課考的是語(yǔ)文，這次的語(yǔ)文試題有附加題，一道課外拓展題，讓你把許多人物分類(lèi)到四大名著(zhù)里，我又為此感到慶幸了，；因為我剛把四大名著(zhù)讀完，這道題對我的威脅性應該并不大�？纪暝嚨奈倚募比绶�，整天坐立不安，老師看我堅持不住，便告訴了我考試成績(jì)，我數學(xué)考了滿(mǎn)分，語(yǔ)文考了108分，我高興極了。

　　經(jīng)過(guò)了這件事令我難忘的事，我知道了，有付出就會(huì )有收獲，付出與收獲絕對是一一對應的，不光如此，我還更深刻地體會(huì )到一句名言的含義，一分耕耘一分收獲！

我的經(jīng)歷作文 篇2

　　生活是一本書(shū)，一本每個(gè)人獨一無(wú)二的歷史書(shū)。它不可能是一帆風(fēng)順的，總有一些小挫折。

　　我很喜歡游泳。我受爸爸影響，跟爸爸的同事“深造”，現在有點(diǎn)成績(jì)。而且我想，游泳非常輕松，只是會(huì )嗆些水，一點(diǎn)兒不累�？墒�，我錯了。

　　這個(gè)暑假，爸爸給我定了一個(gè)目標：“在暑假鍛煉結束后，要能一次性連續游五百米以上，一次游泳累積游一千米以上”。我已能接近這個(gè)數字，眼看成功近在咫尺，我便爽快地答應下來(lái)。

　　第二天，我就向目標發(fā)起挑戰。前面五百米我都順利游完了，之后一直到八百米情況都還好�？墒�，到了九百米以后，我就有些吃力了。之前還很輕松的我怎么會(huì )突然之間就累了呢？我此時(shí)已快接近目標了，不可能回頭了。男子漢大丈夫，怎能言放棄？我硬著(zhù)頭皮往下游去。

　　左一劃，換氣，右一劃，又是左一劃，換氣，右一劃……這樣的動(dòng)作不知有多枯燥了�？墒墙K點(diǎn)線(xiàn)還是不見(jiàn)蹤影。漸漸的，我開(kāi)始頭暈、頭悶，剛想多吸口氣又被一個(gè)水花嗆得半死，我累得要死，簡(jiǎn)直游不動(dòng)了。要是這時(shí)能上岸躺一會(huì )，那該有多好！可是，終究還是要游下去的呀，只剩下不到一百米，我就能實(shí)現我的目標了，我憑什么放棄？我仰躺在水面上，休息了一會(huì )，繼續我的'挑戰。

　　感覺(jué)上又游了好久，我還是看不見(jiàn)終點(diǎn)線(xiàn)。我感覺(jué)時(shí)間無(wú)比漫長(cháng)，其他道的人飛快地從我身邊經(jīng)過(guò)。從前我游得快時(shí)那種驕傲完全沒(méi)有了，看到有人游近我，我想追，但卻沒(méi)有能力追上去了。我只好耐下性來(lái)，堅持我的挑戰。黑色的“T”形線(xiàn)隱隱約約的出現了。終于，期待已久的終點(diǎn)線(xiàn)就在我前方的不遠處了。我加速，不顧一切地向前沖去。我觸到了墻壁，我成功了！

　　上岸后，我穿好衣服，靜靜地坐在凳子上。雖然滿(mǎn)足和喜悅充滿(mǎn)了我的腦海，但重要的是，是我自己戰勝了挫折。這讓我想起了課文中的一句話(huà)“只要有堅定的信念，希望之光就會(huì )驅散絕望之云”。

我的經(jīng)歷作文 篇3

　　初夏的早上，陽(yáng)光明媚的一瀉千里。我收拾好行裝，和媽媽一起去往外婆家里。

　　公交車(chē)緩緩的從一縷霞光中駛來(lái)，陽(yáng)光如許，恍惚的我的眼睛有些睜不開(kāi)。臨近了時(shí)，才發(fā)現正是我們要等的30路公車(chē)，我與媽媽忙踏上車(chē)子，隨著(zhù)播音器里一連串的報站的聲音，車(chē)子又的駛向了前方。

　　徐徐的風(fēng)從車(chē)窗吹了進(jìn)來(lái)，吹到我的臉上柔柔的涼，我不僅感嘆，到底是春末夏初的天氣，依然是如此的舒適，怪不得人說(shuō)，最美人間四月天。我抑制不住心中的喜悅，臉上不自覺(jué)得掛上了笑容，自己都未曾警覺(jué)，直到媽媽喊我下車(chē)的聲音，我才恍然從夢(mèng)中驚醒一般隨媽媽下了車(chē)。

　　剛出車(chē)門(mén)，便聞到一縷青草的味道，甘甜又夾雜著(zhù)泥土的清香，這是我們所住的鋼筋鐵骨一般的樓房里所沒(méi)有的。外婆家的房子很大，紅磚砌成的房屋，高高的院墻，院墻外面爬滿(mǎn)了爬墻虎，風(fēng)一吹葉子層層疊桑，泛起碧色的波浪。墻根兒底下種滿(mǎn)了各種瓜果蔬菜的小苗正爭先啟后的生長(cháng)著(zhù)，仿佛在比賽著(zhù)看誰(shuí)長(cháng)得高長(cháng)得快。

　　我蹲在跟前細細的看著(zhù)它們的.樣子，葉子或扁或圓，有數不清的紋路和細細的絨毛。媽媽已經(jīng)催促我趕緊回家。正要回家便聽(tīng)到有幾個(gè)小時(shí)候一起玩耍的小伙伴們叫我的名字，我哪里還顧得上回家，早已嘰嘰喳喳的和他們跑到了經(jīng)常玩耍的大路中央的一棵大梧桐樹(shù)下。桐花已沒(méi)了蹤影，心形的葉子遮了半邊天，樹(shù)下有一個(gè)用石頭砌成的桌椅。無(wú)論春夏秋冬，村子里的人們都喜歡在這里聊聊天，我們小孩子們更是喜歡在這里一起玩兒。在春日里撿拾著(zhù)桐花，享受它的甘甜；在夏雨里奔跑，感受它的涼爽；在秋日里幫大人們收獲一季的玉米；在冬日里一起聽(tīng)雪化的聲音。偶有幾只小貓小中狗追逐著(zhù)從我們身邊跑過(guò)，飛濺起一縷塵埃，淡淡的塵土的氣息鉆進(jìn)我的鼻子，使整個(gè)人都覺(jué)得舒適。

　　正玩的高興，聽(tīng)到外婆叫我吃飯的聲音，我戀戀不舍的離開(kāi)小伙伴們回了家。

　　夏風(fēng)依舊，高高低低的房舍，家家房前屋后都種著(zhù)各種綠色的植物，這想，這才是真正的綠色無(wú)公害瓜果，想著(zhù)，便期待它們趕緊長(cháng)大成熟，讓我一睹風(fēng)采一飽口福。我憧憬著(zhù)鄉間外婆家秋天的景色，四季的景色，如果說(shuō)，曾經(jīng)的我太小的話(huà)。那么從現在開(kāi)始我要用手中的筆來(lái)記憶它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，伴我一起成長(cháng)。

我的經(jīng)歷作文 篇4

　　丁零零……伴著(zhù)一陣清脆的上課鈴聲，英語(yǔ)老師走進(jìn)了教室。我正沉浸在課間快樂(lè )的生活里，一聽(tīng)鈴聲趕緊以最快的速度在書(shū)桌里翻找英語(yǔ)課本。都怪自己，平時(shí)書(shū)桌里總是亂糟糟的，這下可好，著(zhù)急時(shí)連本書(shū)也找不到。我剛找到英語(yǔ)課本，老師就說(shuō)：“今天我們繼續學(xué)習第五課，我請一位同學(xué)朗讀課本�！碧炷�!朗讀課文，昨天講的哪一段我都記不清了，要是找到我……心在抨俘地跳，手忙眼亂，嘩嘩嘩地翻書(shū)，瞪大眼睛看著(zhù)。都怪自己，課下沒(méi)及時(shí)復習，也沒(méi)預習，要不，怎么會(huì )弄到這種地步。說(shuō)真的，我當時(shí)真想打自己兩個(gè)嘴巴。(矛盾復雜的心理描寫(xiě)細致。)幸運得很，老師叫了另一位同學(xué)朗讀課文，于是，我趕緊趁此機會(huì )預習本節要講的內容。偷偷看著(zhù)老師，又料眼瞧礁同學(xué)，幸好大家都很專(zhuān)心，無(wú)人注意我的舉動(dòng)，我如釋重負地長(cháng)出一口氣。老師說(shuō)話(huà)聲又傳入我的耳邊：“現在我們學(xué)習幾個(gè)單詞的用法，大家注意記好筆記!”不好，我的英語(yǔ)筆記還在鄰桌白雪那里。我晃著(zhù)她的桌子小聲說(shuō)：“筆記……”不知是她聽(tīng)不見(jiàn)，還是討厭我的`打攏，她卻無(wú)動(dòng)于衷�！鞍籽�——”還沒(méi)等我把話(huà)說(shuō)完，老師的聲音又傳來(lái)了：“現在我請位同學(xué)按照剛才講的語(yǔ)法翻譯兩個(gè)句子�！痹懔�，剛才講的語(yǔ)法我沒(méi)注意聽(tīng)。我趕緊低下頭，像一個(gè)畏罪潛逃的罪犯，生怕叫著(zhù)我�！癤X！”真是怕什么，來(lái)什么，這原本并不陌生的兩個(gè)字，此時(shí)卻像釘在心頭的兩根釘。我不情愿地站起來(lái)，連看也不看老師一眼�！澳銇�(lái)翻譯這兩個(gè)句子�！崩蠋焽烂C地說(shuō)。我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，只好徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)。老師很不滿(mǎn)意地讓我坐下。一向回答問(wèn)題流利，常受老師表?yè)P的我今天卻受到這樣的挫折，心中像打翻五味瓶，臉上火辣辣的……(丈章主體部分層層擂墊，處處照應自己沒(méi)養成良好的習慣。)

　　為什么會(huì )出現這次小波折呢?還不就是因為自己課后沒(méi)有及時(shí)復習，課前沒(méi)有作好準備嗎?經(jīng)歷這次小波折，使我性得了培養良好的學(xué)習習慣是何等重要啊!(通過(guò)反思點(diǎn)明了文題，揭示了主旨：培養良好的學(xué)習習慣的重要性。)

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