實(shí)用的經(jīng)歷的作文通用4篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的經(jīng)歷的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
經(jīng)歷的作文 篇1
云，白白的，軟軟的，云整天飄在天上。
有一天，云在天上待煩了，想：我到哪兒去看看呢？云想了半天出沒(méi)想來(lái)出結果。
忽然，它想：人們在地球上生活得那么自在，我就到地球上去看看吧！于是，它踏上了地球的旅程。
云飄啊飄，飄了幾天，才終于飄到了地球。它邊走邊看周?chē)木拔铮旱教幎际歉邩谴髲B，車(chē)輛川流不息，人們三五成群，有說(shuō)有笑地走在寬闊的馬路上，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。云高興地一蹦三尺高：太好了，我要到天上叫所有的云都來(lái)這里玩！
天上所有的云都到地球上來(lái)了，它們一邊看這里的風(fēng)景，一邊想：我們在天上看到的地球這么大，現在我們到地球上來(lái)了，地球不會(huì )只有這么一小塊吧！于是，它們走到了郊外，看見(jiàn)一家工廠(chǎng)的`煙囪直插云霄，里面吐出黑黑的濃煙，它們看了，點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“哦，烏云就是這樣被制造出來(lái)的呀！”這時(shí)，從工廠(chǎng)里走出一個(gè)工程師，他聽(tīng)了云兒們的話(huà)，就走過(guò)來(lái)插話(huà)道：“烏云怎么可能是煙囪排出來(lái)的呢？應該是熱空氣遇到冷空氣后抬升才會(huì )形成烏云的�！�
云們聽(tīng)了，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續往前走，前面是一個(gè)公共汽車(chē)站，云們上了一輛公共汽車(chē)。
經(jīng)歷的作文 篇2
“今天雖然是星期六，所以我們不上課，今天就一個(gè)作業(yè)，完成自己被指定的勞動(dòng)任務(wù)，就可以回家了�！蔽疑炝松鞄缀跻┯驳难�，臉上的汗水止不住地流，腦海里一直在回蕩著(zhù)老師的話(huà)。心里不禁抱怨：我應該好好在家休息的，為什么要出來(lái)遭罪��？沒(méi)辦法，這是老師布置的任務(wù)，再不情愿也要完成啊。
看著(zhù)這偌大的任務(wù)區和滿(mǎn)地的垃圾，我幾乎要忍不住吼起來(lái)了。不知道為什么，本就不情愿，可這垃圾偏偏要和我作對，這一早上就被絆倒了四次，裝垃圾的袋子又破了一個(gè)洞，我沒(méi)注意，結果一上午的努力都白費了。我忍無(wú)可忍，就把手套和垃圾袋扔在一邊，索性直接坐在那里休息。正當惱火的.時(shí)候，老師過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀，把我從地上拉起來(lái)，對我說(shuō)“你跟我來(lái)�！蔽艺啥蜕忻恢�(zhù)頭腦，就隨著(zhù)老師過(guò)去，不久后到了一個(gè)地方，可剛接近那個(gè)地方時(shí)就臭氣熏天，我幾乎無(wú)法呼吸，就慌忙捂著(zhù)鼻子往后退：“老師這是哪��？好難聞��！”老師沒(méi)有回答，只是往前走。這時(shí)我才發(fā)現這是一個(gè)垃圾場(chǎng)，我恍然大悟：怪不得我們的任務(wù)區這么多垃圾，原來(lái)離垃圾場(chǎng)這么近，可老師為什么要帶我來(lái)這里呢？
這時(shí)忽然從傳來(lái)一陣一陣笑聲，那是一群小孩子，他們的身上和臉上已經(jīng)沾上了污漬和汗水，可以看出是長(cháng)時(shí)間撿垃圾導致的，但從他們的臉上完全看不出疲勞和不耐煩，反而洋溢著(zhù)幸福的笑容�！翱匆�(jiàn)了嗎？”老師這個(gè)時(shí)候才說(shuō)話(huà)，“這些孩子們比你小不了多少，但他們生活水平很你們有天壤之別，你們今天來(lái)?yè)炖皇菫榱梭w驗勞動(dòng)，而他們的父母是以撿垃圾為生，所以他們要幫助自己的父母，你還沒(méi)明白我的意思嗎？”我沉默了許久，看著(zhù)他們如此地開(kāi)心，我鼻子一酸，滿(mǎn)臉的心疼。就堅定地對老師說(shuō)：“老師，我明白了，我這就回去勞動(dòng)！”老師這才露出就欣慰的笑容，帶我回到了任務(wù)區。
整整一天，我一直都在勞動(dòng)，到了下午集合時(shí)，我幾乎都走不動(dòng)路了。但我很開(kāi)心，我知道這片干凈的地方是我一天的勞動(dòng)成果，又不禁心疼那些弟弟妹妹們，他們日復一日地在干著(zhù)這些活，一定很勞累，但他們沒(méi)有埋怨，反倒我這個(gè)大姐姐就勞動(dòng)一天就滿(mǎn)腹牢騷，這不應該��！
俗話(huà)說(shuō)：民生在勤，勤則不匱�，F如今勞動(dòng)已經(jīng)是人人都遠離的名詞了。但我們都是從勞動(dòng)中發(fā)展進(jìn)步的，所以做人不能忘本。我們應該時(shí)刻勞動(dòng)做一個(gè)勤勉樸實(shí)的勞動(dòng)者！
經(jīng)歷的作文 篇3
馬上就要到我的生日了。以前都是爸爸媽媽送我禮物，這次我要送他們禮物，但是我沒(méi)錢(qián)，不過(guò)我已經(jīng)想了一個(gè)好主意，就是把我的舊玩具全部賣(mài)掉。媽媽也同意我的想法。
說(shuō)干就干！我把自己以前玩的小汽車(chē)小飛機之類(lèi)的東西找出來(lái)，全部裝在一個(gè)大袋子里，把它們帶到了廣場(chǎng)，這里人多好賣(mài)。我在地上鋪了一塊塑料布，然后把玩具都擺在上面，可是我卻怎么也不敢張口大聲叫賣(mài)。后來(lái)一想，既來(lái)之則安之，我總得有所行動(dòng)吧。終于，我鼓起了勇氣喊：“賣(mài)玩具了，賣(mài)玩具了，便宜呀！”這時(shí)有一個(gè)小孩子走到我跟前問(wèn)：“哥哥，這個(gè)飛機多少錢(qián)？”我本想賣(mài)十元，可是我又怕太貴了小孩不能接受，于是我就說(shuō)：“五元吧�！睕](méi)想到小孩接受了這個(gè)價(jià)格，可是忽然間他的家長(cháng)來(lái)了，“這么小的`孩子賣(mài)東西，不是騙人的才怪呢！”說(shuō)完就拉著(zhù)小孩走開(kāi)了。我當時(shí)急得都要哭了，可人家也不聽(tīng)我解釋。
后來(lái)我的攤子也無(wú)人問(wèn)津，我的心情沮喪極了，就回頭找陪我來(lái)的媽媽?zhuān)瑡寢屢恢闭驹谶h處。媽媽似乎看出了我的難處，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子，沒(méi)關(guān)系，哪有什么事剛開(kāi)始就做好的，你要堅持，會(huì )有收獲的�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我又重新打起精神。果然，沒(méi)一會(huì )兒，又來(lái)了一個(gè)小孩，也要買(mǎi)玩具，我竟然賣(mài)出去了一個(gè)！后來(lái)又陸續賣(mài)掉了幾個(gè)，太好啦！
雖然這初次賣(mài)東西不是一帆風(fēng)順，但我明白了，只要堅持不放棄，就一定會(huì )有所收獲。不信你也試試看！
經(jīng)歷的作文 篇4
“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流……”多么凄苦絕妙的古詩(shī)詞呀!李煜，那樣一個(gè)風(fēng)華絕代的才子，天資聰穎、頗有才華，只是可惜了，如此一個(gè)人才，只是他同李治一樣，仁義至盡，不愿介入皇族的政治紛爭，長(cháng)期陶醉于作詞與藝術(shù)之中。他的詞大多是寂寞、悲涼的，可謂：“詞也銷(xiāo)魂，人也銷(xiāo)魂!”只是，他凄苦、孤獨的后半生葬送了他一展才華的機會(huì )。
他不僅是一位琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通的的詩(shī)人，同樣也是南唐最后一代的亡國之君。他不僅是一位非常失敗的帝皇，卻也是一位才華橫溢的詞人。還記得趙匡胤曾經(jīng)因一次偶然的機會(huì )獲得李煜的贊賞，而慢慢有了謀權篡位的機會(huì )，就是因為這樣一個(gè)為了權勢不惜放手一搏的人，就是那個(gè)政治有為、一個(gè)被人擁立為帝的趙匡胤!他使李煜從前花前月下都成了過(guò)眼云煙�！盁o(wú)言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋�！睙o(wú)論李煜怎樣試圖掙扎，怎樣挽回，南唐最終還是落入趙匡胤之手。李煜孤苦地被困于深院小樓，他俯視這凄涼的秋色，哀嘆了三年，忍辱負重在這凄涼的庭院中度過(guò)了忍辱負重的三年，愁了三年、孤獨了三年、抑郁了三年，卻是因為趙匡胤的仁慈，是因為趙匡胤不費吹灰之力奪走的是李煜的江山，也許所有人覺(jué)得趙匡胤對李煜還有幾年來(lái)的不殺之恩吧!可是殊不知，這對李煜來(lái)說(shuō)只是一種深深的折磨罷了。但是，天有不測風(fēng)云，就在李煜被囚禁的第二年，趙匡胤被弟弟趙匡義所謀害。又是一年，當他寫(xiě)完自己此生最后一首詞《虞美人》時(shí)，他的囚徒生活也終于結束了，這悲涼的一生也終于結束了，對李煜來(lái)說(shuō)，這趙匡義賜死的一杯毒酒意味的不僅僅意味著(zhù)這“死”字，而意味著(zhù)解脫，意味著(zhù)他李煜從此以后就消失了，不會(huì )再痛了，不會(huì )再孤獨了，不會(huì )再屈辱了，即使是成為了千古笑柄自己也是沒(méi)有力量去感覺(jué)了。難怪是“剪不斷，理還亂，是離愁�！痹谀菚r(shí)的李煜眼中離愁是絲，千絲萬(wàn)縷的離愁剪不斷，理還亂……
如此多的經(jīng)歷，造就了如此一個(gè)傷感的、且擅長(cháng)將自己的情感、情緒在詩(shī)詞中發(fā)揮得淋漓盡致的.才子——李煜。若不是有著(zhù)如此之多在天堂與地獄之間輪回的磨練，也無(wú)法造就這樣才華而又凄苦的詩(shī)人，無(wú)法讓他將自己對人生悲怨的感慨抒發(fā)出來(lái)。那古詩(shī)詞中浸透著(zhù)得無(wú)盡的哀傷，敘述著(zhù)李煜后半生的凄苦，以及李煜對臣民的內疚、對自己先前不理朝政的懊悔不已……同樣，李煜的古詩(shī)詞也和他本人獨有的氣質(zhì)那樣清麗，如此的空前絕后，那在寂寞悲涼中的絕唱想必不論誰(shuí)也不會(huì )忘記。
李煜的多愁善感，人生的坎坷不平，以至于那最后未預料到的慘果……每位臣子都深深記得。但寂寞、坎坷困不住的是堅強，是思想，是他永不朽的詞!不得不承認，李煜是一個(gè)失敗、腐朽的帝皇，可是，畢竟人沒(méi)有十全十美，即使是美玉，也定是有瑕疵的，作為一位詞人呢，李煜他卻是無(wú)人能及的!
這不僅是我們這些民眾欣賞李煜的才華。對其書(shū)法的剛遒有力，陶谷曾云：“后主善書(shū)，作顫筆樛曲之狀，遒勁如寒松霜竹，謂之‘金錯刀’。作大字不事筆，卷帛書(shū)之，皆能如意，世謂‘撮襟書(shū)’”。對其清秀的畫(huà)，郭若虛曾云：“江南后主李煜，才識清贍，書(shū)畫(huà)兼精。嘗觀(guān)所畫(huà)林石、飛鳥(niǎo)，遠過(guò)常流，高出意外”!對他的詞，我們雖沒(méi)有陶云、郭沫若的那等絕妙的文采，可是，李煜先前描繪宮中富麗堂皇瑣事的詞十分大氣;但后來(lái)他在宋朝壓力下無(wú)力而無(wú)奈、焦頭爛額卻束手無(wú)策的時(shí)候寫(xiě)下哀愁的詞句雖也不失大氣，卻又是另一等風(fēng)格，那么的悲哀，沒(méi)有了先前用觀(guān)賞的眼光看著(zhù)宮中零碎之事的自在、悠閑、取而代之的是一種抑郁、無(wú)助，以及心頭浮現出一絲絲的悔恨與懷念。
那些詩(shī)詞大方、卻又浸滿(mǎn)哀傷，總令我心頭一顫，這等佳人才子的后半生就這樣葬身于囚房一般的深院中度過(guò)了，難道我們不該為這樣一位孤獨著(zhù)、痛苦著(zhù)得詞人感到惋惜嗎?他永遠是堅強的、是孤獨的，直到他看到了地獄大門(mén)的打開(kāi)，得以與他眼中這個(gè)齷齪、骯臟的世界做了最后的道別，得到了最終的解脫�？嗔�3年，即使是在下人面前也抬不起頭來(lái)，因為他雖是先皇，可卻是一個(gè)無(wú)用的君主，連自己的江山也保不住。從而，3年的冷清，在世人眼中再也渺無(wú)煙信李煜，孤寂了這天生的藝術(shù)人才。最后他的的結果就同鴻毛一樣，一代人才就這樣悄無(wú)聲息地去了。為人們留下的只剩下了一首首婉轉悲涼的詞……
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