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不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹優(yōu)秀作文
作文一：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹——讀《意志堅強的牛頓》
“……但牛頓意志堅強，總有一股不達目的不罷休的勁兒……”讀著(zhù)讀著(zhù)，我的心頭不由燃起了一陣火熱的情感。他——曾經(jīng)被視為“笨蛋”，但現在，他是人人羨慕的大科學(xué)家。
牛頓小時(shí)侯是一個(gè)很普通的孩子，甚至要比別的孩子笨，上學(xué)時(shí)經(jīng)常被同學(xué)罵成“笨蛋”。但他并沒(méi)有灰心喪氣，反而以他那堅強的意志考取了全班第一名，并從此走向了成功。最后，一躍成為了舉世聞名的大科學(xué)家。
成功屬于奮斗者。是啊，哪個(gè)人一生出來(lái)就會(huì )寫(xiě)字，一生出來(lái)就會(huì )唱歌，這些本領(lǐng)都是后天學(xué)的。我承認，成才有點(diǎn)兒天份，但如果不付出辛勤的勞動(dòng)，哪能得來(lái)成功？愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：天才=1%的靈感+99%的汗水。正是這句話(huà)給了我們啟示。
從“笨蛋”到科學(xué)家，牛頓的成功雖然也有賴(lài)于種種客觀(guān)條件，但是最重要的還是他堅強得意制、和堅持不懈的努力。在條件越來(lái)越優(yōu)越的今天，我們每個(gè)人更加需要堅強刻苦的精神，為自己的理想而奮斗。這個(gè)過(guò)程是艱苦的，但結果終究是甜蜜的。就像那首歌唱的一樣：
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”
作文二：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹
“我成功了！我成功了！我終于成功了！”我的歡呼聲從貝爾學(xué)校一旁的游泳池里傳了出來(lái)。此刻，人們都用奇怪的目光看著(zhù)我，用奇怪的目光看著(zhù)我，而我還是那樣的“我行我素”。要是在往常，我一定會(huì )感到害羞，可是今天我異常激動(dòng)。因為，我成功了！
回憶往事那刻苦學(xué)習的場(chǎng)景，我鼻子一酸，淚流了下來(lái)。
在小學(xué)三年級的暑假了，爸爸帶我路過(guò)這里。我見(jiàn)那里有許許多多的人在游泳，他們仿佛是一條條魚(yú)在水里游來(lái)游去，棒極了。
我有點(diǎn)心動(dòng)，也想去游泳，可我只能戴著(zhù)救生圈，看到他們在水里快活，我的心里羨慕極了。
爸爸好象看出了我的心思，對我說(shuō)：“你想要學(xué)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“我怕學(xué)不會(huì )！”“誰(shuí)說(shuō)的，你不試試，怎么知道你不會(huì )！”爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)�！澳俏以囋嚢��！�
第二天，我在父母的陪同下，來(lái)到了游泳池。此時(shí)，我望著(zhù)那清盈盈的池水發(fā)呆，那水就像一只兇猛的獅子，正在向我吼叫著(zhù)�？謶�、害怕都占據在我的心頭。這時(shí)，媽媽催我快點(diǎn)下水�？墒�，我的腿根本就不聽(tīng)我的話(huà)了。媽媽忍不住，一下子就把我推進(jìn)水里。當時(shí)的我，還是一只“旱鴨子”，撲騰了幾下，咽了幾口水……
有一次，老師讓我們比一次噻，輪到我的時(shí)候，我有點(diǎn)害怕，可看到同伴們都游了過(guò)去，我也快速地游了過(guò)去。
漸漸地，我學(xué)回了游泳，心里說(shuō)不出的高興。自豪、興奮，一下子都占據了我的心頭……
作文三：不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹
記得那是三年級下學(xué)期，我的期末考試考得不怎么理想。走在回家的路上，我的心情失落到了極點(diǎn)，小鳥(niǎo)在枝頭“嘰嘰喳喳”地叫著(zhù)，仿佛在責怪我。太陽(yáng)也失去了往日的笑容，連行人的目光里也飽含著(zhù)嘲笑�；丶业穆匪坪跻沧冮L(cháng)了。我的心徹底涼了。
回家后，爸爸見(jiàn)我低著(zhù)頭，彎著(zhù)腰，一副無(wú)精打采的樣子，便問(wèn)我：“怎么了， 生病了嗎？”我支支吾吾地答道：“沒(méi)什么,只是期末……考……考試……沒(méi)……沒(méi)考好.”爸爸打開(kāi)我的書(shū)包,拿出我的三張考卷,一一看了分數,對我吼道：“怎么考得那么不好，是不是倒數的，�。。⑽以僖踩滩蛔�，哭著(zhù)跑回了房間．
一會(huì )兒，房門(mén)打開(kāi)了，媽媽走了進(jìn)來(lái)，我一下子就撲在她的懷里，媽媽一邊輕輕地撫摸我的頭，一邊意味深長(cháng)地說(shuō)：＂琪琪，這次考得不理想，下次就不一定考不好呀，對吧！再說(shuō)，在漫長(cháng)的成長(cháng)過(guò)程中，崎嶇和坎坷是免不了的。你度過(guò)了這一個(gè)難關(guān)，又會(huì )有無(wú)數的關(guān)卡等著(zhù)你來(lái)闖。受了那么一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就哭得死去活來(lái)，那你就一定不會(huì )成材．要記�。翰唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？＂媽媽拍了拍我的肩膀，便走出了房間。我久久地回味著(zhù)，是��！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？我一定要堅強，那么一個(gè)小的難關(guān)，我都闖不過(guò)，那還能成什么大器呢？
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？讓我們永遠笑面人生，堅強的度過(guò)每一個(gè)難關(guān)吧！
作文四：不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹
我喜歡挑戰難題,可是也會(huì )被難題難住.但是我不會(huì )放棄,因為我知道"世上無(wú)難事,只怕有心人."
這天，窗外正下著(zhù)傾盆大雨，遠處的景物一片朦朧，雨點(diǎn)在坑洼中跳躍盤(pán)旋.我正坐在窗前，思考著(zhù)一道數學(xué)題，它給了我一個(gè)長(cháng)方形，把它分成四個(gè)不一樣的三角形，卻只說(shuō)了一個(gè)三角形的面積！這``````我想了半天也沒(méi)想出答案,真是的?雨依然下個(gè)不停，敲打著(zhù)地面。
我緊皺著(zhù)眉頭，努力回憶著(zhù)以前做過(guò)的題目，希望能有些方法。忽然，我想到了：“對！我可以用方程解！”可是，到底設哪一個(gè)未知數呢？我不禁又陷入了沉思。設長(cháng)方形面積？不行。設三角形面積？也不行。設……想了半天，我突然眼睛一亮，對！設長(cháng)為x！順著(zhù)這條思路，我很快找出了等量關(guān)系，興奮不已地算了起來(lái)。不料，這道題難度太大，一列方程這才發(fā)現也解不出來(lái)。我一會(huì )兒咬著(zhù)筆頭，一會(huì )兒含著(zhù)手指，怎么想也想不出來(lái)。
正當我百思不得其解時(shí)，我猛然想起了以前老師講過(guò)的方程。想起了這個(gè)解法，我不禁笑出聲來(lái)，興奮地拍起了手，埋頭仔細算了起來(lái)�？墒�，當我運用各種規律快要成功的時(shí)候，卻又出現了一個(gè)新的問(wèn)題——等號前后符號不同！我嘆了一口氣，再度陷入了沉思。此時(shí)，窗外的大雨漸漸地小了，沒(méi)有了之前下的那么厲害。
我靜靜地思考著(zhù)，可依然沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。忽然，爸爸以前的話(huà)又回響在耳畔——“方程左右兩邊可以同時(shí)擴大若干倍�！币幌伦酉朊靼琢�，一切問(wèn)題隨之而解。做完以后我開(kāi)始驗算。天哪!我做對了！我好高興!窗外，雨停了，太陽(yáng)公公的笑臉露了出來(lái)。
我終于戰勝了困難，更明白了一個(gè)真理：只要盡自己所能，不懈地努力，就一定能克服困難，嘗到成功的喜悅！
作文五：不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹
我喜歡挑戰難題,可是也會(huì )被難題難住.但是我不會(huì )放棄,因為我知道"世上無(wú)難事,只怕有心人."
這天，窗外正下著(zhù)傾盆大雨，遠處的景物一片朦朧，雨點(diǎn)在坑洼中跳躍盤(pán)旋.我正坐在窗前，思考著(zhù)一道數學(xué)題，它給了我一個(gè)長(cháng)方形，把它分成四個(gè)大小不一的三角形，卻只告訴了其中一個(gè)三角形的面積！這``````我想了半天也沒(méi)想出答案,真是的?雨依然下個(gè)不停，敲打著(zhù)地面。我又查書(shū)又翻筆記，可也找不出一點(diǎn)提示來(lái)解題。
我揉著(zhù)太陽(yáng)穴，緊皺著(zhù)眉頭，努力回憶著(zhù)以前做過(guò)的題目，希望能有些線(xiàn)索。忽然，我靈機一動(dòng)：“對了！我用算術(shù)不行，用方程總行吧！”可是，到底設哪一個(gè)未知數呢？我不禁又陷入了沉思。設長(cháng)方形面積？不行。設三角形面積？也不行。設……想了半天，我突然眼睛一亮，對！設長(cháng)為x！順著(zhù)這條思路，我很快找出了等量關(guān)系，興奮不已地算了起來(lái)。不料，這道題難度太大，一列方程這才發(fā)現也解不出來(lái)。我一會(huì )兒咬著(zhù)筆頭，一會(huì )兒撐著(zhù)腦袋，一會(huì )兒含著(zhù)手指，怎么想也想不出來(lái)。
正當我百思不得其解時(shí)，我猛然想起了以前老師講過(guò)的方程。想起了這個(gè)解法，我不禁笑出聲來(lái)，興奮地拍起了手，埋頭仔細算了起來(lái)�？墒�，當我運用各種規律快要成功的時(shí)候，卻又出現了一個(gè)新的問(wèn)題——等號前后符號不同！我嘆了一口氣，再度陷入了沉思。此時(shí)，窗外的大雨漸漸地小了，沒(méi)有了之前下的那么厲害。
我靜靜地思考著(zhù)，可依然沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。忽然，爸爸以前的話(huà)又回響在耳畔——“方程左右兩邊可以同時(shí)擴大若干倍，加減可以抵消�！蔽姻畷r(shí)間想明白了，一切問(wèn)題隨之而解，不一會(huì )兒，一個(gè)數字“4”呈現在我眼前�！皠e得意忘形！”我提醒自己又驗算起來(lái)。天哪!我做對了！我再也控制不住內心的激動(dòng)，開(kāi)心地叫了起來(lái)：“耶！我想出來(lái)嘍！我是天才！”窗外，雨停了，太陽(yáng)公公的笑臉露了出來(lái)。
我終于戰勝了困難，更明白了一個(gè)真理：只要盡自己所能，不懈地努力，就一定能克服困難，嘗到成功的喜悅！
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