回憶一次難忘的經(jīng)歷作文500字（精選34篇）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的回憶一次難忘的經(jīng)歷作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
回憶一次難忘的經(jīng)歷作文 篇1
星期五的下午，我和小伙伴一起去游泳，我們一直在深水區里玩，深水區有一米多，淹到我胸部以上，到我胳肢窩的位置，另一個(gè)小伙伴比我高一點(diǎn)，能露出前胸，我在水里感到胸有點(diǎn)悶，但沒(méi)去管他 。
漸漸的，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我們收拾完?yáng)|西，就去媽媽的辦公室，媽媽的辦公室雖然離游泳池只有一兩百米，可我感覺(jué)走了好長(cháng)好長(cháng)時(shí)間，到了媽媽辦公室后，看了會(huì )兒書(shū)，就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，我拿起筆剛 做完一道題，忽然感到頭暈腦脹，腦門(mén)上直冒冷汗，媽媽就用耳朵貼著(zhù)我的胸部，聽(tīng)我的心跳，接著(zhù)她又聽(tīng)了我妹妹的心跳，她拿了兩個(gè)凳子，拼起來(lái)，我暈暈乎乎的躺上去，剛開(kāi)始還能忍受，可是后 來(lái)我堅持不住了，一骨碌滾到了地上，地板冰涼冰涼的，我躺在得上真舒服，可是媽媽把我抱了起來(lái)說(shuō)：“地板太涼了，”我感到舒服多了，我看到媽媽焦急的樣子，我笑了，想說(shuō)：我好了，可是頭一陣 發(fā)麻，沒(méi)說(shuō)出來(lái)，媽媽以為我沒(méi)知覺(jué)了，就大聲喊我說(shuō)：“龍龍，龍龍，你沒(méi)事吧！”我沒(méi)勁說(shuō)話(huà)，但我動(dòng)了動(dòng)，讓媽媽知道我還有知覺(jué)，媽媽的同事黃阿姨和媽媽一起拿了兩個(gè)大凳子，擺到了一塊， 把我抬了上去，我出了好多汗，我感覺(jué)好多了，這時(shí)爸爸接到媽媽的電話(huà)也趕來(lái)了，爸爸拿著(zhù)聽(tīng)診器，給我聽(tīng)了聽(tīng)說(shuō)“沒(méi)事了，可以去上特長(cháng)課了�！卑职终f(shuō)是因為在深水區呆的時(shí)間太長(cháng)了，缺氧造成 的。
這件事告訴我們，暑假要時(shí)時(shí)注意安全，不要讓愛(ài)我們的父母擔心和著(zhù)急。
回憶一次難忘的經(jīng)歷作文 篇2
“去往柬埔寨的旅客請到七號登機口檢票……”伴隨著(zhù)那甜美的聲音，我輕飄飄的飛向了登機口。��！為了這一次旅行，我可是準備了半個(gè)學(xué)期��！
陽(yáng)光灑在白色的地磚上泛起絲絲暖意，我依稀可以看到，幸福的大門(mén)向我打開(kāi)，愉快的臉龐朝我微笑。我快速的穿過(guò)人群來(lái)到座前，可這時(shí)把我難倒了，一個(gè)男子正背對著(zhù)我激勵著(zhù)跟著(zhù)電話(huà)中的人講了什么。他岔開(kāi)腿來(lái)，肥胖的身子正好堵在過(guò)道兩旁。怪不得人這么堵！我向他說(shuō)：“可以讓讓嗎”可這聲音真蚊子與大象交談——微不足道。我只好又大聲地喊了一遍，但他依舊沒(méi)有反應。我有點(diǎn)生氣了，用力的戳戳他那肥厚的肩膀，往左站站行嗎，謝謝了。
但只見(jiàn)他邊說(shuō)邊努力把他頂著(zhù)三層下巴的腦袋轉向我，手從耳朵放下，微微低下眼皮，看向我。小小的眼睛里帶著(zhù)一絲輕蔑。似乎只是那么一秒鐘，他又接著(zhù)像電話(huà)里的人大聲的說(shuō)著(zhù)。我只覺(jué)得有什么冷的東西在我的臉上，我用手擦了擦，只好等他讓開(kāi)。
他慢悠悠的轉過(guò)去，那噴著(zhù)香水的后背讓我頭發(fā)暈。他左手拿著(zhù)手機努力地向后靠，傲慢的示意我過(guò)去。他那似太陽(yáng)落山的大肚囊，正好與過(guò)道留著(zhù)一小寸空間，我快速地走了過(guò)去，防止聞到那惡臭味�？蔁o(wú)意間，我還是被他鄙夷的眼神與三顆金燦燦的牙給惡心到了。
我放下行李，坐在窗子旁，不知怎的，窗外的藍天暗了許多。
回憶一次難忘的經(jīng)歷作文 篇3
每個(gè)人生來(lái)都有喜怒哀樂(lè )，每個(gè)人經(jīng)歷一件事時(shí)，總會(huì )令人產(chǎn)生不同的情感，好多事情都能給人留下深刻的印象。
還記得這么一天，我在家里玩手機時(shí)，忽然想起我的作文還沒(méi)有寫(xiě)完，我立刻把書(shū)打開(kāi)，看了看習作要求，我才發(fā)現，這要寫(xiě)好長(cháng)時(shí)間才能寫(xiě)完。我想好一會(huì )兒，仍然沒(méi)有想到應該怎么寫(xiě)。
天色漸漸暗下來(lái)，媽媽快回家了，再不完成作業(yè)一定會(huì )被罵的。最后，我實(shí)在沒(méi)有辦法了，我拿出手機搜索了一下這個(gè)體裁的作文，找到一篇，看都沒(méi)看就抄了下來(lái)，但抄完后才發(fā)現，這個(gè)作文和我完全不符合，但抄了就抄了吧，沒(méi)準老師看不出來(lái)呢。之后，媽媽回家了，我把作文拿給看，她隱隱地瞪了我一眼，當時(shí)，我心里忐態(tài)不安，害怕極了。
可是，后來(lái)媽媽讀了我的作文，說(shuō)寫(xiě)得不錯，可我心里還暗暗高興。第二天，我把作文交給老師。到了下午作文改好了，老師把作本發(fā)給我們，而我卻沒(méi)有拿到。我的心里一驚，壞了，一定是被老師的火眼金睛看出了！我的心里像十五個(gè)吊桶打水七上八下，下課后，老師把我叫到辦公室里，我趕緊向老師認錯，老師看我面紅耳赤的樣子，而且態(tài)度這么好，沒(méi)有說(shuō)什么，讓我重寫(xiě)。
回家后媽媽看我愁容滿(mǎn)面，便對我說(shuō)：“以后不要再抄襲作文了，要自己獨立完成，這次就當作是一個(gè)教訓�！�
從那以后，我再也沒(méi)有抄襲過(guò)作文了。
回憶一次難忘的經(jīng)歷作文 篇4
星期五，我們迎來(lái)了一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )。操場(chǎng)上綠樹(shù)如蔭，人山人海，很是熱鬧。在這次運動(dòng)會(huì )中，我參加了跳繩比賽，讓我印象深刻。
比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)耳邊傳來(lái)一聲熟悉的哨聲“吁——吁吁”我就奮力跳了起來(lái)。剛開(kāi)始，我的腳像裝上了彈簧，又像自己是白蝴蝶，輕盈的在繩間“舞動(dòng)”慢慢的，我有些體力不支了，腳像灌了鉛一樣重，胳膊也酸得快抬不起來(lái)了。我看看旁邊的同學(xué)，一個(gè)個(gè)也眉頭緊鎖，速度也在一點(diǎn)一點(diǎn)地放慢，我想：“好累呀，我能堅持的下去嗎？”就在這時(shí)，“啪”的一聲，我的跳繩從我的手中飛了出去，我的心咯噔了一下，著(zhù)急地想：“壞了壞了，這次要死定了，連跳繩都飛了，我這次連不及格都有可能！”我還沒(méi)想完，就趕快跑過(guò)去撿起了繩子，又重新跳了起來(lái)，“十、九、八”隨著(zhù)一聲聲驚心怵目的喊聲，我的心似乎停止了，周?chē)臍夥兆兊镁o張起來(lái)，我加快了速度，希望能多跳幾個(gè)，太陽(yáng)公公似乎也在為我鼓勁兒，從云里鉆了出來(lái)，更加熱情的發(fā)射著(zhù)陽(yáng)光，把大地曬得暖洋洋的，一顆顆大樹(shù)搖晃著(zhù)枝干，為我吶喊�！叭�、二、一，�！蔽业亩厒鱽�(lái)了老師的命令，比賽結束了，我一共跳了122個(gè)。
這次比賽，讓我明白了一個(gè)道理：只要你堅持不懈的努力下去，就一定能取得勝利！
回憶一次難忘的經(jīng)歷作文 篇5
今天，晴空萬(wàn)里，潔白的云朵浩浩蕩蕩排著(zhù)隊，我早早地起了床，參加了一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。
我們來(lái)到大王洲碼頭，坐上船，蕩漾在東江上，江上的水葫蘆像寶寶一樣在東江“媽媽”的懷抱里。到了大王洲，路邊的小野花群芳吐艷，芬芳迷人，有的紅得像火；有的粉得如霞；有的黃得似金，好像是來(lái)迎接我們的。那綠茵茵的草地像綠色的地毯。那高大挺拔的樹(shù)木像士兵一樣保護著(zhù)我們。
到了拓展基地，已經(jīng)是赤日當空的中午了。于是，我們便開(kāi)始野炊啦！有的同學(xué)在搭長(cháng)架子；有的在洗綠油油的青菜；有的在生火……我是生火的，同學(xué)拿著(zhù)打火機，我拿著(zhù)柴，點(diǎn)燃，我輕輕放下，便立馬加柴�？粗�(zhù)那火苗在躍動(dòng)，心里就美滋滋的。過(guò)了一會(huì )兒，面就煮好了，那像白色蚯蚓的面條，可好吃了！
吃完面，我們又做了一個(gè)小游戲，叫“瞎子排隊”。老師給了每個(gè)人一個(gè)序號，然后，戴上眼罩排隊，而且不能說(shuō)話(huà)。游戲就開(kāi)始了，我走著(zhù)走著(zhù)不小心撞到了一個(gè)人，心想：��！誰(shuí)呀？真是的！走不到兩米，就又撞到了一個(gè)，心想：哎！又看不到，又不能說(shuō)話(huà)，怎么玩��！最后，我們輸了，但是我們體會(huì )到聾啞盲人的痛苦，我們要關(guān)愛(ài)每個(gè)人。
時(shí)間飛快，一下就要回家了，我們來(lái)到碼頭，坐上船，來(lái)到江中央，霞光灑在江面上，如水晶閃耀，宛如仙境，不禁想起白居易的詩(shī)句“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”……
回憶一次難忘的經(jīng)歷作文 篇6
泰戈爾說(shuō)：“因為經(jīng)歷，所以懂得�！苯�(jīng)歷是人生的必然，經(jīng)歷是人生的財富。經(jīng)歷能催熟你的心智，經(jīng)歷能滋養你的生命。閱盡千山萬(wàn)水，嘗遍酸甜苦辣。行走在路上，這便是人生。
我有許多經(jīng)歷，有開(kāi)心的經(jīng)歷，有難過(guò)的經(jīng)歷，有辛苦的經(jīng)歷，有難忘的經(jīng)歷。經(jīng)歷就像一道菜，有酸甜苦辣咸，五味俱全，它需要我們自己去嘗試，自己去努力。成長(cháng)的過(guò)程中，這一道菜是必不可少的。說(shuō)起難忘的經(jīng)歷，使我引起了我腦海中的回憶。
時(shí)間過(guò)的很快！現在的我都已經(jīng)八年級了。而我回憶的是四年級的事情，它令我最難忘。在我四年級的時(shí)候，每個(gè)人都還是個(gè)小女孩，都還有個(gè)公主夢(mèng)，而我的卻是一個(gè)舞蹈夢(mèng)。
在四年級時(shí)，我很喜歡跳舞，因為我感覺(jué)舞蹈能讓人心情好，跳舞的人是多么的美，多么有氣質(zhì)��！從那時(shí)我開(kāi)始學(xué)跳舞，可是總被人嘲笑，說(shuō)：”你又矮又丑又瘦，怎么還來(lái)跳舞，哪來(lái)的自信》“也就因為這個(gè)，我總被人欺負�？晌叶疾辉谝�，這是我愛(ài)干的事情，管你們什么事。我每天都會(huì )練跳舞，早上起來(lái)練，中午飯后練。知道后來(lái)我發(fā)現我的兩條腿又青有紫，疼得厲害。但我還是很開(kāi)心，因為我在做我喜歡的事情。就那樣，我堅持表演完，收到了無(wú)數的掌聲和快樂(lè )。
這真是我的一個(gè)難忘的經(jīng)歷��！
不僅使我難忘，還使我自豪，因為我收獲了那個(gè)第一次的掌聲。
回憶一次難忘的經(jīng)歷作文 篇7
大家好，我是一只小鴨子，和家人住在農場(chǎng)。一天我正在和弟弟打鬧，媽媽叫了起來(lái)：“孩子們，來(lái)呀！我們要出去了！”我們不緊不慢的走到媽媽面前，問(wèn)道：“我們去哪兒？”媽媽笑著(zhù)說(shuō) ：“前一段時(shí)間，我發(fā)現了一個(gè)水塘，里面有好多可口的小魚(yú)，水也很清，所以想帶你們去游泳，捕魚(yú)吃�！甭�(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我們立刻來(lái)了興趣，馬上排成一排，跟著(zhù)媽媽一搖一擺的走了出去。
走到一半，我看見(jiàn)了前面好像有什么東西，媽媽也發(fā)現了這點(diǎn)，便加快速度向前走去，走到一看，原來(lái)是條馬路，咦？媽媽沒(méi)有告訴我們還要過(guò)馬路呀？怎么會(huì )……我還沒(méi)有想完，只見(jiàn)媽媽輕 輕拍了拍翅膀，臉上一種沒(méi)料到的表情，一會(huì )兒又變成了無(wú)可奈何的表情，轉身對我們說(shuō)：“對不起孩子們，前段時(shí)間這里還是一條小泥路，沒(méi)想到……，過(guò)馬路太危險了，我們還是回……”還沒(méi) 等媽媽說(shuō)完，我們幾個(gè)愛(ài)吃愛(ài)玩兒的兄弟姐妹們不高興了，媽媽也沒(méi)有辦法，只好硬著(zhù)頭皮上了，“請大家幫忙等一下，我的孩子們要過(guò)去……”媽媽一邊大聲叫著(zhù)，一邊擺動(dòng)著(zhù)翅膀，伸長(cháng)脖子。這 時(shí)一位女司機看見(jiàn)了我們，微笑著(zhù)停了下來(lái)，后邊的車(chē)隨著(zhù)女司機的車(chē)一輛跟著(zhù)一輛的停了下來(lái)，媽媽大叫著(zhù)“謝謝”，一搖一擺的走過(guò)去，我們也跟著(zhù)媽媽一搖一擺的走了過(guò)去，還學(xué)著(zhù)媽媽的樣子向 大家道謝。
我們過(guò)去之后排成一排向大家道謝，抬頭一看水塘就在不遠處。
回憶一次難忘的經(jīng)歷作文 篇8
人生中令人難忘的經(jīng)歷有很多，而最令我難忘的，就屬在上次升旗儀式上公布第一批優(yōu)秀畢業(yè)生了。
那是個(gè)星期一的上午，我佩戴好整潔的紅領(lǐng)巾，跟隨著(zhù)班級上到新樓，站在整齊的方隊中。
升旗儀式開(kāi)始了，主持人先是說(shuō)了一段開(kāi)場(chǎng)白，隨后說(shuō)：“下面請徐老師公布第一批優(yōu)秀畢業(yè)生名單，大家掌聲歡迎�！宾畷r(shí)間，整個(gè)校園響起了雷鳴般的掌聲。而我手上雖使勁兒鼓著(zhù)掌，心里卻跟掌聲一樣跳動(dòng)得響亮。
一班、二班，終于到了我們班！我仔細地聽(tīng)著(zhù)徐老師報出來(lái)一個(gè)個(gè)熟悉的名字，不禁在心里為他們高興，但心中的大石頭始終沒(méi)有落地，因為那始終不是我的名字�？粗�(zhù)身邊的同學(xué)一個(gè)又一個(gè)驕傲又自豪地走向國旗臺，我的心里越來(lái)越著(zhù)急：怎么還沒(méi)有念到我的名字？不會(huì )沒(méi)有我吧？我一遍遍地向自己發(fā)出疑問(wèn)，又一遍遍地安慰著(zhù)自己：不會(huì )的，肯定不會(huì )的，一定會(huì )有我的。
正當我在失望和希望中猶豫不決時(shí)，徐老師終于念出了我的名字：“杜易蓮�！蔽殷@喜萬(wàn)分，像其他同學(xué)一樣驕傲又自豪地快步走向國旗臺。拿著(zhù)證書(shū)，我不禁在心里想：這幾年的努力總算沒(méi)有白費。是��！這份證書(shū)中包含的不僅有我自己的辛苦，更多的還是老師的培養以及家長(cháng)的無(wú)私付出。如果不是因為他們對我無(wú)私的奉獻與關(guān)愛(ài)，又怎會(huì )有我手上的這份證書(shū)？
這次的升旗儀式是我最難忘的經(jīng)歷。它連同那張證書(shū)，是我最珍貴的寶物，我將永遠珍藏在心中。
回憶一次難忘的經(jīng)歷作文 篇9
我經(jīng)常在路邊看見(jiàn)一些小伙伴騎自行車(chē)，心里羨慕極了。于是嚷嚷著(zhù)叫媽媽買(mǎi)自行車(chē)，媽媽經(jīng)不住我的死纏爛打，買(mǎi)了一輛自行車(chē)并答應教我騎。太棒了！我一蹦三尺高。
我和媽媽來(lái)到廣場(chǎng)，手中扶著(zhù)一輛嶄新的自行車(chē)。我坐在自行車(chē)上，準備好騎。媽媽心平氣和地對我說(shuō)：“騎自行車(chē)先要保持平衡，你可以用腳蹬，不要心急�！笨晌沂莻�(gè)急性子，不等媽媽說(shuō)完，就開(kāi)始騎，心里想：“這有什么難的，不就是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎？”我剛騎了一會(huì )兒，就因為重心不穩，而摔了個(gè)狗啃泥。之前的自信減了一半。
媽媽走過(guò)來(lái)，邊笑邊說(shuō)：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前！”我不服氣，不過(guò)也沒(méi)辦法，只能按照媽媽的辦法練習。
練了一會(huì )兒，媽媽見(jiàn)我有長(cháng)進(jìn)，便說(shuō)：“你可以練習騎了�！庇谑�，我開(kāi)始騎了，腳像是灌了鉛似的，動(dòng)也動(dòng)不了。媽媽又說(shuō)：“剛才不是很會(huì )騎嗎？現在不會(huì )了嗎？”我氣沖沖地踩上了踏板，車(chē)控制不了，往一側翻了過(guò)去！我重重地又摔了一跤。這一跤可不輕，頭上摔了一大包，一輛自行車(chē)狠狠地壓在身上。我用力地把自行車(chē)一摔，生氣地說(shuō)：“我不是騎自行車(chē)的料，我不學(xué)了�！辈粻帤獾难蹨I在眼眶中滾出來(lái)。
媽媽跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“做事不能半途而廢，要持之以恒才有收獲�！蔽矣眯渥幽ㄏ铝藴I水，挽起袖子，再次站了起來(lái)。經(jīng)過(guò)了無(wú)數次的摔跤，我終于會(huì )騎自行車(chē)了！
我從這次學(xué)自行車(chē)的經(jīng)歷中，悟出了一個(gè)道理：如果你要勝利，就必須經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。
回憶一次難忘的經(jīng)歷作文 篇10
在我四年級發(fā)生的許多事中，我最難忘的是數學(xué)中期調查。
只聽(tīng)第三節上課鈴一響，一張黑白相間的試卷如同一只有黑色條紋的斑斕猛虎向我撲來(lái)。我一見(jiàn)“對手”來(lái)了，提起鉛筆刷刷刷地做了起來(lái)，一路殺過(guò)來(lái)，題目“損兵折將”，“死傷無(wú)數”，“尸橫遍野”，沒(méi)有一道題不向我“屈服”，“跪地求饒”！過(guò)了半小時(shí)，我眼看就要做完了，就抄起“鉛筆大刀”來(lái)到最后一關(guān)——“鬼門(mén)關(guān)”。我用“大刀”在草稿紙上飛快地寫(xiě)了起來(lái)，但我不是用的方法不對，就是計算錯誤。我的“大腦牌”高效智能電腦好象出了一個(gè)故障，使我的思路困在迷宮，在迷宮里原地打轉。
突然，我的眼睛號“探頭”掃描到了桌子里閃亮的救星——《奧數思路—輕松解題》的教程。我見(jiàn)了，起了個(gè)邪念。我屏氣凝神，左看看右看看，確定沒(méi)有人看到后，用顫抖的手慢慢伸向它，好象我每偷偷摸摸地向前伸一厘米都是一份煎熬。我的腦袋好象是一根麻繩，一頭被老師、媽媽拉著(zhù)，一頭被《教程》拉著(zhù)。但我不由自主地鼓勵自己去拿。呀！我的手碰到書(shū)皮了！我舒了一口氣，正想打開(kāi)書(shū)，但我心中響起一個(gè)鏗鏘有力的聲音：“子越，我相信你是誠實(shí)的！”我為之一震，飛快地抽回手，提起鉛筆，刷刷刷地計算起來(lái)……
過(guò)了一會(huì )兒，我算出了答案，交了卷。結果考了94分，全班第一。雖沒(méi)有拿滿(mǎn)分，但我很滿(mǎn)足，因為我超越了自己，和誠實(shí)交了朋友！
回憶一次難忘的經(jīng)歷作文 篇11
好激動(dòng)呀！這個(gè)星期五要上公開(kāi)課，據說(shuō)那天我們全體同學(xué)要去暨南大學(xué)上語(yǔ)文課，這時(shí)候心里好緊張呀！心想要是我回答錯了，那豈不是很沒(méi)面子，而且那么多人看，就好像許多星星注視著(zhù)我們，如果，我讀詞語(yǔ)，結結巴巴的，那么不就很丟臉了，因為我不緊代表個(gè)人還是我們全年級，更重要還代表著(zhù)學(xué)校，越想越亂，越想越?jīng)]有了自信，算了吧！不想了，到那再說(shuō)吧！
就這樣我內心坎坷不安的星期五來(lái)了，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)興高采列、興致勃勃。做上大巴我們很快來(lái)到了暨南大學(xué)，哇：好有長(cháng)大了的氛圍呀！感覺(jué)來(lái)上大學(xué)了，我們的講臺真壯觀(guān)，是在一個(gè)大操場(chǎng)，四周做著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的大哥哥大姐姐們同時(shí)還有幾臺照相機，這是直播嗎？我們今天的內容是要上電視嗎？一會(huì )老師會(huì )有問(wèn)題提問(wèn)嗎？
很快為我們上課的老師來(lái)了，我們都是標準的做姿，個(gè)個(gè)都神采奕奕，就好像在聽(tīng)祖國領(lǐng)導講話(huà)一樣的嚴肅，又令人全神貫注，特別期待上課的內容。
今天我們上課的內容是一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，陳老師對我們說(shuō)：“如果在路上遇上我請問(wèn)同學(xué)們那你們怎么叫我呢？”
有人說(shuō)：“陳哥哥”又有人說(shuō)：“陳伯伯”還有人說(shuō)：“陳爺爺”這時(shí)老師又說(shuō)：“在你們記憶之中，你們最深刻的人是誰(shuí)？”說(shuō)完我們大家開(kāi)始動(dòng)筆了！
過(guò)了一分鐘。
突然，一聲“誰(shuí)寫(xiě)完了？”
我舉了手，陳老師說(shuō)同學(xué)你來(lái)回答，我大聲說(shuō)xxx特點(diǎn)自戀，觀(guān)眾都哄堂大笑，我也不由自主的笑了起來(lái)。
也不知過(guò)了多久，在一聲音樂(lè )中，結束了這次的公開(kāi)課，在回頭對老師和觀(guān)眾說(shuō)謝謝后，我們聽(tīng)到了一聲雷鳴般的掌聲，這也向老師、大家證明了，只要努力就會(huì )做到最好。
這真是一次令我非常非常難忘的公開(kāi)課呀！讓我久久回味。
回憶一次難忘的經(jīng)歷作文 篇12
轉眼間，我們在母校的六年光陰就要結束了，我們成為新一屆的畢業(yè)生，再過(guò)幾個(gè)月，我們就要告別母校，踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)了，在這六年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都歷歷在目，回憶在我的腦海中。
記得在三年級的時(shí)候，我們的班主任趙老師，剛剛接手我們班。她對我們十分關(guān)愛(ài)，對我們十分關(guān)心，她對我的關(guān)心與愛(ài)甚至超過(guò)了她對自己的兒子！她下班了不管兒子，無(wú)償的為學(xué)習不好的同學(xué)補差。她在平時(shí)也是多么的親切，她就像我們的媽媽一樣無(wú)微不至地照顧我們其中有一件事我到現在都還記憶猶新。
有一次，我在學(xué)校突然發(fā)燒，趙老師聽(tīng)后馬上叫同學(xué)把我扶到辦公室一到辦公室就見(jiàn)她拿出自己平時(shí)午休的躺椅放下，給我躺上去�？匆�(jiàn)她還拿出自己的小被子，親自給我蓋上�？匆�(jiàn)她嫻熟的動(dòng)作，多么像照顧自己的孩子一樣，這是她像我的媽媽��！
這時(shí)她讓同學(xué)去把餐巾紙打濕，放在我的額頭，給我物理降溫，她坐在一邊，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)我喝不喝水，一會(huì )兒又問(wèn)我上不上廁所，這一幕幕我看在眼里，記在心里，這讓我感動(dòng)不以！在這里我要向老師說(shuō)一句；”老師幸苦了”！
培育了我們六年的母校，我也不會(huì )忘記。一進(jìn)校園，左右兩邊就能看見(jiàn)有2個(gè)小花壇，這兩個(gè)小花壇里種著(zhù)許多美麗的花草，他們有的紅如火有的白如雪，有的綠如玉，有的藍如天，有的黃如筆，各是各樣五顏六色，十分美麗；再往前走，來(lái)到校園的中心小操場(chǎng)，這里的正中央有一尊塑像，上面有三個(gè)不同的形狀，代表太陽(yáng)地球，月亮。接著(zhù)看四周，便是一幢幢教學(xué)樓。來(lái)到大操場(chǎng)上，只見(jiàn)操場(chǎng)四周，種著(zhù)一棵棵廣玉蘭樹(shù)，每當春天一到，它便成了報春使者，開(kāi)滿(mǎn)了樹(shù)梢的玉蘭花，冰清玉潔，十分美麗！
在校園里發(fā)生了多少值得我們回味無(wú)窮的事，課間的文明游戲，學(xué)校組織的活動(dòng)……都讓我們終生受益！
現在，我們馬上就要離開(kāi)母校了，所以一定要好好珍惜剩下的時(shí)間！
回憶一次難忘的經(jīng)歷作文 篇13
每次路過(guò)我的母�！獙�(shí)驗幼兒園，目光都忍不住停留在那群可愛(ài)的小朋友身上。他們，像一只只靈活的小松鼠在滑梯上戲耍，像一群歡樂(lè )的鳥(niǎo)兒飛出校門(mén)，飛進(jìn)家長(cháng)的懷抱。每當看見(jiàn)這些，我就會(huì )回憶起在幼兒園時(shí)那難忘的時(shí)光，回憶起那無(wú)拘無(wú)束的幼兒園生活。最多回憶的，還是唐老師那慈愛(ài)的面容，爽朗的笑聲，還有常�？M繞于我耳邊的諄諄教導之聲。
和唐老師在一起，在當時(shí)的我眼中僅次于和媽媽在一起。在我記憶中，手上打著(zhù)節拍，走起路一蹦一跳，臉上永遠掛著(zhù)笑容的總是唐老師。我們總是圍在唐老師身邊，嘰嘰喳喳吵個(gè)沒(méi)完。唐老師一會(huì )兒像個(gè)無(wú)所不能的巫師，瞬間解決我們遇到的所有問(wèn)題，一會(huì )兒講個(gè)故事，讓我們融入童話(huà)的世界，一會(huì )兒又變身為一頭“慢羊羊”，慢吞吞地總是賣(mài)關(guān)子。說(shuō)個(gè)笑話(huà)，里面包含著(zhù)字謎；講個(gè)童話(huà)，蘊含著(zhù)無(wú)需講明的道理；談個(gè)課文，那看上去是個(gè)游戲！
轉眼間，我已讀五年級，老師們的辛勤勞動(dòng)已把我們培育成一棵棵茁壯成長(cháng)的小樹(shù)苗，老師們的笑容、言語(yǔ)、身影已化成一座座豐碑，深深地矗立在我的心里，我會(huì )永遠記得我親愛(ài)的老師。老師，我永遠愛(ài)你們，永遠感謝你們。
記得那時(shí)，我還并不習慣幼兒園的生活，每次走進(jìn)幼兒園，我都會(huì )像烏龜一樣緩慢地向前“爬行”。但只要聽(tīng)那沙啞而高亢的聲音：“排好隊”，“不要急”，“一個(gè)一個(gè)來(lái)”，我便不由自主地加快了腳步，爸爸總說(shuō)唐老師的嚴厲使我不敢怠慢，但我卻覺(jué)得那是“飛來(lái)咒”的魔力，使我輕松地飛向唐老師那里。
幼兒園時(shí)只知唐老師哄我們玩耍，和我們游戲，現在才感覺(jué)到那是培養我們良好的習慣和終身受用的規矩。記得那時(shí)唐老師每天必和我們讀一本繪本，不知不覺(jué)之中我已養成了無(wú)書(shū)不歡的習慣。懂得規矩，遵守規矩也是從幼兒園做起，老師神奇的語(yǔ)言，像咒語(yǔ)一樣在我們走向犯錯的時(shí)候攔住我們，
回憶一次難忘的經(jīng)歷作文 篇14
”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！耙痪淞鱾髁饲甑脑�(shī)句，生動(dòng)的詮釋了教師的偉大與崇高。
在教師節這個(gè)不尋常的日子來(lái)臨之際，我深深地祝福我親愛(ài)的老師：愿您與春天同在！三尺講臺是您展示風(fēng)采的舞臺，一塊黑板記載著(zhù)您拼搏的歷程，一支粉筆寫(xiě)下了您對我們的希望，兩尺教鞭是您演奏奉獻之歌的指揮棒！課堂上，您激情飛揚，用辛勤的汗水播種知識，引領(lǐng)我們知識的海洋中遨游，課下，您滿(mǎn)懷愛(ài)心，用諄諄教誨澆開(kāi)我們的心靈之花，點(diǎn)燃我們希望的火種。您是砂石鋪成路，承載一代又一代的人的夢(mèng)想，您是浪花，推動(dòng)我們求知的小舟，駛向智慧的殿堂。老師，您像園丁，精心的修剪著(zhù)滿(mǎn)園桃李；您是紅燭，發(fā)光發(fā)熱，犧牲自己照亮他人；您是藍天，讓我們在您的懷抱中自由翱翔！老師，您不像牡丹那樣絢爛妖嬈卻有著(zhù)蘭花般的溫情與馨香；您不像玫瑰那樣熱烈奔放，卻有梅花那樣的凌風(fēng)傲骨，您不與百花爭艷，卻有”待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑！“的渴望！
老師，加減乘除算不盡您的功德，詩(shī)詞歌賦，頌不完您的偉大，希望冬天的梅花永不凋零，讓我為您送上溫暖的祝福，希望大海的浪花盡情澎湃，永不止息，讓我訴說(shuō)對您無(wú)盡的感激！好人一生平安！祝福你，我的恩師！這是綠葉對根的情意！
回憶一次難忘的經(jīng)歷作文 篇15
老師是深知之河、智慧之河，老師是智慧之渡船，老師是我人生路上的路標。
我這幾年印象最深的老師是一二年級帶我去的香香老師。她長(cháng)著(zhù)烏黑濃密的頭發(fā)，有智慧的眼睛，耳朵上有閃閃發(fā)光的耳環(huán)。香香老師留給我的是好筆字和生動(dòng)的作文。如果不是一二年級有香香老師的培養，我的字還是歪歪的，我的作文還是一句話(huà)不通的作文。
有一次，香香老師讓我們回家手寫(xiě)作文，標題叫“難忘”第二天帶來(lái)。我一聽(tīng)就變得無(wú)知了，我的心里一直在嘮叨:這篇作文到底是怎么寫(xiě)的？
我回家了。左邊想，右邊想，怎么也想不到題材，用三言?xún)烧Z(yǔ)應對作文，等明天被老師罵吧直到第二天，我才大膽地把作文交給老師。第二節語(yǔ)文課的課鈴響了，我們都端正地回到各自的位置，香香老師抱著(zhù)很多作文進(jìn)了教室，一個(gè)接一個(gè)地送給我們，但我發(fā)現我沒(méi)有。這是香香老師讓我上講臺，我一下子驚呆了，想:結束了，這次真的結束了！我顫抖地走上講臺，香香老師以體貼的心情對我說(shuō):“王宇哲，你的選材很好，但字寫(xiě)得不太好，作文內容不太好。我來(lái)告訴你�！比昼娺^(guò)去了，香香老師一直告訴我寫(xiě)作文的細節，告訴我好詞佳句和名言名句，還有長(cháng)篇古詩(shī)中的語(yǔ)段，把我作文中的病句改正了。香香老師還親自握著(zhù)我的手，告訴我怎么寫(xiě)字。香香老師認真耐心地告訴我，我仔細聽(tīng)。
快下課的香香老師從櫥柜里拿出語(yǔ)文交給我，一邊交給我一邊說(shuō)“這本書(shū)是你的練習書(shū)�！秉c(diǎn)頭回座。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的刻苦練字，我在省級考三級時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jì)。
如果不是香香老師，我就不會(huì )這么優(yōu)秀。我是種子，香香老師是我的肥料和水，讓我扎根發(fā)芽。
我深深感謝香香老師。非常感謝你香香老師。
回憶一次難忘的'經(jīng)歷作文 篇16
在我四年級的時(shí)候有一個(gè)班主任叫劉老師，她貌美如花，她有一雙水晶般的大眼睛，水靈靈的。不肥不瘦的身材，讓她更加美麗。她溫柔體貼，可是，有時(shí)她也會(huì )大發(fā)脾氣，當她發(fā)起脾氣時(shí)，就像一只兇惡的大老虎一樣。令人驚心動(dòng)魄。
有一回，我沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)。老師怒發(fā)沖冠地說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)請站起來(lái)�！蔽要q豫不決不知是否要站起來(lái)，站吧，一定會(huì )被罵一頓的，不站，就撒謊了。我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)應該承認。我主動(dòng)站了起來(lái)，老師他像老虎一樣一步步向我走過(guò)來(lái)，我的心仿佛藏了個(gè)兔子蹦蹦亂跳，老師嚴肅地問(wèn)：“你為什么沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)？我直白地說(shuō)道：“我忘寫(xiě)了�！崩蠋熥屛曳艑W(xué)后去她辦公室。放學(xué)了，我背著(zhù)書(shū)包走向老師辦公室，我走到老師辦公室門(mén)口，心里很害怕，我提心吊膽地敲了一下老師辦公室的門(mén)。老師說(shuō)了一聲：“請進(jìn)”。我攝手攝腳走進(jìn)老師辦公室，老師和藹地說(shuō)：“你現在把作業(yè)補上�！蔽以谘a作業(yè)的時(shí)候遇到了難題，老師看到我遲疑的表情，便詢(xún)問(wèn)我怎么了，我撓撓腦袋，羞愧地說(shuō)：“我不會(huì )做”。老師說(shuō)：“哪里不會(huì )我來(lái)教你�！笨粗�(zhù)老師認真輔導我的樣，讓人難忘極了。在老師的指導下我終于補完了作業(yè)。一次風(fēng)暴未過(guò)，又來(lái)了。當我要走的時(shí)候老師問(wèn)我背完書(shū)了嗎？我實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：“還沒(méi)有.”老師讓我背完書(shū)才能走，我無(wú)可奈何的在一旁背，老師在旁邊批改作業(yè)，我必沒(méi)垂頭喪氣，反而越背越有勁，終于我把所有書(shū)都背完了，老師對我露出了會(huì )意的笑臉。
那個(gè)時(shí)刻我感到特別難忘，那是老師第一次對我笑，是老師的鼓勵，因為那會(huì )意的笑容，使我的成績(jì)漸漸地有了很大的進(jìn)步。這一切感謝我的老師。
回憶一次難忘的經(jīng)歷作文 篇17
在每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中，都離不開(kāi)老師的諄諄教誨，李商隱筆下的千古名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，就是對老師最貼切的描寫(xiě)和贊美。在我成長(cháng)的道路上，也遇到了這樣一位老師，她就是唐老師，是她點(diǎn)燃了我學(xué)習的火花，為我播下了興趣的種子，讓我充滿(mǎn)自信。
唐老師，是我們的四年級班主任兼語(yǔ)文老師，她有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉上有一雙迷人的眼睛，在上課的時(shí)候，眼里透著(zhù)嚴肅和認真；在課下，和我們說(shuō)話(huà)的時(shí)候，眼里流露出的是溫柔。她就像我們的大姐姐，時(shí)而嚴厲，時(shí)而親切。
唐老師的課，既生動(dòng)又有趣，在課堂上，我認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，得到了老師的贊揚和鼓勵。過(guò)了一段時(shí)間，老師想選語(yǔ)文課代表，出乎意料的是，老師竟然選了我。在我犯小錯誤的時(shí)候，老師并沒(méi)有批評我，而是耐心的教導。在老師的鼓勵和悉心指導下，我漸漸勝任了這個(gè)職務(wù)，也喜歡上了語(yǔ)文。原本內向的我，像一棵柔弱的小草，現在得到了陽(yáng)光雨露的滋潤，茁壯成長(cháng)。我想對唐老師說(shuō)，謝謝您，是您讓我變得自信和陽(yáng)光。
唐老師，您是一盞燈，照亮了我們前進(jìn)的方向。
唐老師，您是一位音樂(lè )家，用小號吹響了我們未來(lái)的號角。
唐老師，謝謝您！
回憶一次難忘的經(jīng)歷作文 篇18
黑白相間的頭發(fā)，葡萄樣的眼睛，遍布眼角、雙額和腦門(mén)的皺紋，她就是我的古箏老師。
她姓嚴，是位既嚴厲又溫和的老教師，在與學(xué)生相處中，她幽默有趣，雖然她的課堂看似輕松愉快，但嚴老師教出來(lái)的學(xué)生大多都很優(yōu)秀。嚴老師的教學(xué)方法與其他老師的截然不同，她在上課的時(shí)候經(jīng)常講一些有趣的故事。比如嚴老師會(huì )說(shuō)“你看哦，這段譜子“6661554445333”，三個(gè)“l(fā)a”是朋友，他們帶著(zhù)“do”去找三個(gè)“so”玩，“fa”三兄弟又帶著(zhù)“so”去找“mi”去玩。那他們碰面了，就成了這樣了……”就在一個(gè)又一個(gè)有趣的故事中，我學(xué)會(huì )并彈出了美妙的古箏曲子。
有一年，在考試的前兩個(gè)月，我還在背曲子。我開(kāi)始奈不住了，但嚴老師還在鼓勵我：“加油，你能行的！你看，這個(gè)是相似的，這個(gè)也是相似的，相似+相似=簡(jiǎn)單。還有這個(gè)，這個(gè)和這個(gè)，這些都一樣的，只是節拍不同，這個(gè)是2/4拍，這個(gè)是3/4拍，這個(gè)呢？4/4拍�！币驗橛辛藝览蠋煹墓膭�，我信心大增，沒(méi)出一個(gè)月，我就能彈出優(yōu)美的曲子，而且還順利的通過(guò)了古箏考級，嚴老師開(kāi)心地為我豎起大拇指。
這就是嚴老師，一個(gè)讓人十分喜愛(ài)的好老師。就是因為她，我和同學(xué)們才能獲得今天的古箏好成績(jì)，而且還上了琴行的排行榜。
回憶一次難忘的經(jīng)歷作文 篇19
如若老師是春泥，那么您便是第一抔護花的春泥；如若老師是燈塔，那么您便是第一束導航的光亮；如若老師是園丁，那么您便是第一個(gè)育花的身影……您，就是我的啟蒙老師，我敬愛(ài)的鄒老師。
初次來(lái)到學(xué)校，看到一張張陌生的笑臉，我既害羞又困窘，舉步不前。猶豫了好半天，我終于徘徊到教室門(mén)口，不敢進(jìn)，不敢走。這時(shí)您來(lái)了，帶著(zhù)如陽(yáng)光般明媚的笑臉，您走過(guò)來(lái)，對我輕輕一笑，牽起我的小手，帶著(zhù)堅定的步伐，把我引進(jìn)教室。那時(shí)的我，十分緊張，不敢把頭抬起，連說(shuō)話(huà)的聲音也十分含糊不清�？赡鷧s毫不介意，輕輕地拍了一下我的肩膀，沖我微微一笑，霎時(shí)，我仿佛看到一縷溫暖的陽(yáng)光，使我充滿(mǎn)了勇氣，大聲地說(shuō)出了自己的名字。
記憶中最深刻的一次是我的作業(yè)寫(xiě)得不太好，錯了許多處，您找我去談話(huà)。當時(shí)的我嚇壞了，以為我即將面臨一場(chǎng)暴風(fēng)急雨�？赡皇侵钢�(zhù)練習冊上的錯誤溫柔地問(wèn)我：“詩(shī)蕓，昨天的課你沒(méi)聽(tīng)懂，是嗎？”我低著(zhù)頭害怕地搖搖頭。您接著(zhù)又問(wèn)道：“是你沒(méi)理解題目的意思嗎，？”語(yǔ)氣那么輕柔，沒(méi)有一絲想象中的火氣，我終于敢抬起頭，正視您的眼睛，小聲地說(shuō)：“我昨天晚上一邊玩一邊寫(xiě)，結果就寫(xiě)錯了這么多�！蔽铱吹侥牢康匦α诵�，摸摸我的小腦袋說(shuō)：“小家伙，你知道分心的后果了嗎？我一直都很驕傲詩(shī)蕓是一個(gè)能管好自己的乖孩子，你要知道一旦一個(gè)壞習慣形成了，就很難戒除，在你還能控制住自己的時(shí)候，趕緊改掉你的壞毛病吧�！痹谀谠S的目光中，我堅定地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里默默地對您說(shuō)：鄒老師，這是我第一次寫(xiě)作業(yè)分心，也將是最后一次！從那以后每當我對自己失去信心的時(shí)候，我都會(huì )想起您那慈祥而帶著(zhù)期許的目光，每當我想對自己放松要求的時(shí)候，我都會(huì )想起您對我的無(wú)限信任——就這樣，您一次次用那無(wú)聲的語(yǔ)言給我帶來(lái)了勇氣和希望。您就像我失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為我驅散心靈中的黑暗。
最喜歡反復看您給我寫(xiě)的寄語(yǔ)，充滿(mǎn)了溫馨更充滿(mǎn)了激勵。記得第一次我的一篇作文刊登在《天天愛(ài)學(xué)習》上，您在寄語(yǔ)中這樣寫(xiě)道：詩(shī)蕓，你總是在我不經(jīng)意的時(shí)候給我帶來(lái)太多太多的驚喜，現在你該知道，你是一個(gè)多么能干，多么了不起的女孩��！請你牢記愛(ài)默生的這句話(huà)：“成功的秘訣就是自信”，但愿你在人生的路上不斷充實(shí)自己，不斷創(chuàng )造奇跡，盡情享受艱辛努力后的快樂(lè )吧。我經(jīng)常在日記中寫(xiě)著(zhù)自己學(xué)習古箏的酸甜苦累，您在寄語(yǔ)中不斷地鼓勵我，至今還記得我第一次在全區比賽中獲獎時(shí)您寫(xiě)道：功夫不負有心人，你的辛勤的汗滴必定能澆灌出美麗的花朵，終于看到你采摘勝利果實(shí)時(shí)盛開(kāi)的笑容，老師也為你感到開(kāi)心�！瓘拇�，當我沮喪時(shí)，當我退縮時(shí)，當我懷疑自己時(shí)，我總會(huì )拿出您的寄語(yǔ)大聲地朗讀。無(wú)論何時(shí)何地您那溫暖的文字都會(huì )陪伴在我的身邊，持續地給予我堅持下去的力量。您就是我成功道路上的益友，熱情地將我引向陽(yáng)光的地帶。
讓我怎樣感謝您，鄒老師，我原想捧起一朵浪花，您卻給了我整個(gè)海洋；讓我怎樣感謝您，鄒老師，我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天；讓我怎樣感謝您，鄒老師，我只想摘下一顆星星，你卻給了我整個(gè)星空……道不盡對您的感謝，說(shuō)不盡對您的信賴(lài)，我的啟蒙老師——鄒老師。
回憶一次難忘的經(jīng)歷作文 篇20
我有許多的老師，給我最深印象的就是我幼兒園時(shí)的蔡老師，當時(shí)我年紀很小，又是寄全托，爸爸媽媽不在身邊，什么都不會(huì )做，都是老師幫我們打點(diǎn)一切。
記得在幼兒園的時(shí)候，一次我和小伙伴在玩，不小心摔了一跤，撞到鼻子，流了好多鼻血。蔡老師見(jiàn)了，急忙把我抱進(jìn)醫務(wù)室，醫生細心的幫我止血，蔡老師在一邊安慰我，一邊問(wèn)醫生鼻子有沒(méi)有事，蔡老師在我最無(wú)助時(shí)，給了我溫暖。蔡老師又時(shí)常照顧我，令我非常的感動(dòng)。
我永遠不會(huì )忘記蔡老師，因為她在我幼兒園時(shí)期經(jīng)常照顧我，又經(jīng)常幫助我，蔡老師，您的恩情我永遠不會(huì )忘記，不會(huì )忘記您。長(cháng)大以后再報答您的恩情。
回憶一次難忘的經(jīng)歷作文 篇21
親情是溫暖，趕走了寒風(fēng)；親情是陽(yáng)光，趕走了烏云。親情，血濃于水。
一天，媽媽帶我去了表哥家，表哥正在寫(xiě)作業(yè)，我便去他的房間里玩去了。突然我的眼睛一亮，看見(jiàn)了一艘藍色的，帶著(zhù)白色花紋的船。忍不住發(fā)出了一聲“呀”的感嘆：“好漂亮啊，藍色的帶著(zhù)白色花紋的船�！碑敃r(shí)，我感覺(jué)我就在船上，穿著(zhù)白色的軍裝，行駛在蔚藍的大海聲。正當自己陶醉的時(shí)候，聽(tīng)到表哥一聲“你在干什么！”啪，我一緊張把那漂亮的船摔在了地上，碎了。只見(jiàn)表哥快步如飛的走上去，心疼而又氣憤的對我說(shuō)：“這是我花了一個(gè)星期才制造好的，你竟然這樣把它給打碎了�！甭�(tīng)表哥這么一說(shuō)，我連忙蹲下去邊幫忙撿碎片說(shuō)：“對不起，表哥，我不是故意的，你聽(tīng)我解釋�！薄斑�解釋什么，明明就是你給我打碎的，怎么，還想抵賴(lài)？你給我滾！”說(shuō)罷，我聽(tīng)到滾就含著(zhù)淚跑了出去。媽媽見(jiàn)了我就問(wèn)怎么回事，我就把事情原原本本的給媽媽說(shuō)了。媽媽聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“親情是最重要的，一家人就是要和和睦睦的才好嘛，好了，快去給你表哥道歉吧�！本驮谶@時(shí)，表哥走了出來(lái)，臉上還掛著(zhù)兩道淚痕。我走了上去，難為情的說(shuō)：“表哥對不起，是我打破了那艘船，我向你道歉好嗎？別生氣了，我們再一起造一個(gè)比那還漂亮一百倍、一萬(wàn)倍的船好嗎？”表哥點(diǎn)了點(diǎn)頭，也說(shuō)：“對不起，剛才是我太激動(dòng)了，所以才說(shuō)這么難聽(tīng)的話(huà)�！�
就這樣，我和表哥和好了，如親兄妹一般。
媽媽說(shuō)的對，親情才是最重要的，畢竟血濃于水嘛，一份親情來(lái)之不易，請大家倍加珍惜。
回憶一次難忘的經(jīng)歷作文 篇22
生命中，總有一些事，一些人令人感慨萬(wàn)千，難以忘懷。
還記得那是兩年前放暑假的事。那天天氣悶熱，窗外下著(zhù)瓢潑大雨。家里只有我一個(gè)人。我靜靜地望著(zhù)雨點(diǎn)發(fā)呆。其實(shí)那天本是我的生日，可是爸爸媽媽那天卻非常繁忙，中午都沒(méi)有回家吃飯。
我吃著(zhù)發(fā)冷的泡面、想著(zhù)過(guò)生日時(shí)本應有的那種溫馨感覺(jué)，愈發(fā)覺(jué)得傷心了。我暗暗地對自己說(shuō)：我也不小了，應該懂事點(diǎn)，學(xué)會(huì )體諒父母的辛勞。我怎么還能鬧著(zhù)讓父母同自己一起過(guò)生日呢？可是，盡管我已在體諒父母，一股寒意還是從心底涌起，不知不覺(jué)兩行淚痕掛在了我的臉上……
不知過(guò)了多久，門(mén)外忽然傳來(lái)了一陣沉重的腳步聲，那腳步聲越來(lái)越近，突然，爸爸推門(mén)而進(jìn)。只見(jiàn)爸爸的手中提著(zhù)一個(gè)美麗的紅色蛋糕，興奮的對我喊道：“女兒，生日快樂(lè )！”
我大吃一驚，心中驚喜不已。猛然間我瞥見(jiàn)爸爸的衣服已經(jīng)被雨水滲透了，調皮的雨珠正順著(zhù)他的發(fā)梢往下滴著(zhù)。我看著(zhù)爸爸，心中非常難受�！澳銒寢尙F在工作很忙，她可能不能來(lái)陪你過(guò)生日了。不過(guò)她給你寫(xiě)了一封祝福信……”爸爸擦著(zhù)臉上的雨珠說(shuō)道，“嘿嘿，讓我來(lái)炒個(gè)自制的美味佳肴慶祝生日吧！”說(shuō)完，爸爸急匆匆地奔向廚房。我打開(kāi)桌上的那封信，熟悉的字體映入了眼簾�？粗�(zhù)信上媽媽寫(xiě)的句句鼓勵、祝福我的話(huà)，望著(zhù)爸爸在廚房忙碌的身影，我的淚水不由得再一次奪眶而出……
親情真是人世間最真摯、最純樸、最令人震撼、最難以忘懷的一種情感。無(wú)論是父母之情，還是兄妹之情，我們都應好好珍惜。
愿親情永駐人間。
回憶一次難忘的經(jīng)歷作文 篇23
什么是最神圣的職責是醫生是科學(xué)家還是明星……不知你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)國王，特制了一枚最高勛章，要授給一個(gè)功勞最大的人。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國內著(zhù)名的科學(xué)家，文學(xué)家，演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位小學(xué)教師。因為無(wú)論是科學(xué)家，醫生，還是國王都曾經(jīng)受過(guò)老師的教育。飲水思源，不能忘本呀！
老師，我贊美您！您就像蠟燭，默默地燃燒著(zhù)自己，為我們在茫茫學(xué)海了里指明了道路。老師，我贊美您！您就像桑樹(shù)，默默奉獻，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，我贊美您！您就像辛勤的園丁，細心培育著(zhù)祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長(cháng)。在學(xué)習上，你就像一位導游，帶領(lǐng)我們在知識的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著(zhù)成功的喜悅，那果汁滋潤著(zhù)我們求知若渴的心田；在遇到困難時(shí)，你就像大姐姐一樣，拉著(zhù)我們的小手一同翻山越嶺；當我們犯錯誤時(shí)，你總會(huì )用你的心血，你的溫和再一次洗刷每一個(gè)學(xué)生心靈上的灰塵，您真不愧為人類(lèi)靈魂的工程師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是唐代著(zhù)名詩(shī)人李商隱的名句。我們的老師不也正有這樣的精神嗎？老師把我從一個(gè)無(wú)知的孩童，培養成一個(gè)德，智，體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著(zhù)老師多少心血和汗水��！老師，是您給了我知識，給了我力量，給了我戰勝困難的勇氣�！敖處煛彪m說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)的稱(chēng)謂，而在現實(shí)中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自己來(lái)?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(cháng)，他們情系學(xué)生，情傾講壇�！爸v臺催人老，粉筆染白頭”，但教師們卻無(wú)怨無(wú)悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無(wú)私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來(lái)照亮別人，用自己的付出換來(lái)一批批學(xué)生的成長(cháng)。我卻認為老師是一縷溫暖的陽(yáng)光，溫暖同學(xué)們的心田。老師，我永遠感謝您！
有人說(shuō)老師像園��；也有人說(shuō)老師像蠟燭；而我卻覺(jué)得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長(cháng)了知識之路。她總是默默地在黑板上耕耘著(zhù)，為我們播下了知識的種子。葉圣陶先生早就說(shuō)過(guò)：“教師就是捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內涵。是啊，教師如果沒(méi)有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，我們的教育事業(yè)怎么會(huì )蒸蒸日上？四化建設的棟梁之才從何而來(lái)？國家的繁榮富強誰(shuí)來(lái)創(chuàng )造？
每當人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)�？傋屓讼肫鹕钜怪袩艄庀逻�在埋頭忙于備課的身影或是那把偶爾因課內課外忙于講解而吵啞的聲音。那時(shí)因為老師對學(xué)生孜孜不倦，關(guān)懷備至的形象已在世世代代的人們心中留下了不可磨滅的印象。教師節快要到了，讓我們在新的學(xué)期，新的開(kāi)始向老師獻上新的祝福，并卻說(shuō)一句：感謝您！老師！將來(lái)無(wú)論我們成為蒼天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您祝福！我們的老師！
回憶一次難忘的經(jīng)歷作文 篇24
四年光陰，讓她老了，而她卻把成長(cháng)給了我們。
她是一位普通的小學(xué)教師。八歲那年，我剛是小學(xué)，她是我們的班主任。我隱約記得她讓我們寫(xiě)數字，而且有一點(diǎn)毛病她都會(huì )指出來(lái)。所以，我對她的第一印象是嚴格。
隨著(zhù)相處的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，我漸漸了解了她。她很?chē)栏�，卻又很溫柔，關(guān)心學(xué)生，把每個(gè)學(xué)生當做自己的孩子，對每個(gè)同學(xué)都是平等的，學(xué)習差的也不放棄，耐心的教他們。她就是這樣一位老師。
我記得她中午很少回家，她有一個(gè)兒子，她應該回家給她兒子做飯，可她卻沒(méi)有，她留在學(xué)校里，陪著(zhù)我們這二十三個(gè)學(xué)生。
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間到了五年級，老師由于一些原因，不能教我們了。就在五年級，許多同學(xué)的成績(jì)下降了許多，也許是換了老師的緣故吧。沒(méi)有了她的嚴格，沒(méi)有了她的諄諄教導，更沒(méi)有了她的關(guān)愛(ài)，這就是原因吧。
如今，回想過(guò)去的小學(xué)時(shí)光，記憶大都模糊了，有兩件事卻還記得。
那年夏天，楊樹(shù)正吐著(zhù)絨毛絮。正在聽(tīng)課的我看見(jiàn)了一個(gè)飄來(lái)的絮，張口吹了口氣，把它吹走了，而她看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，用粉筆在我臉上輕輕地劃了一下，全班笑了，我羞愧地低下了頭。
另一件則是在音樂(lè )抽考時(shí)，當時(shí)抽到了我，由于我音樂(lè )天賦不好，所以考的很差�？纪曛�，她問(wèn)我怎么唱的，怎么考得那么差，我沒(méi)有回答。課間，遇見(jiàn)了她，她看我不太高興，以為是之前音樂(lè )抽考那事，安慰我說(shuō)：“沒(méi)事下回再努力�！北M管我不是因那事而不高興，但心里很是感動(dòng)。
她就是在這樣的點(diǎn)滴之中教育我們，關(guān)心我們。
四年的時(shí)間里，她為我們付出了很多，教給我們了很多，我想在這里衷心對她說(shuō)聲："謝謝您！"
回憶一次難忘的經(jīng)歷作文 篇25
教師節來(lái)到了，校園里到處洋溢著(zhù)節日的氣氛。今天的天空仿佛格外的藍，陽(yáng)光仿佛更加燦爛。天上的朵朵白云飄來(lái)飄去，就像一群調皮的孩子向老師招手，祝賀老師的節日。一陣清風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)和小草輕輕搖擺，好像在為老師歌唱。
上午，學(xué)校召開(kāi)了表彰大會(huì )，許多領(lǐng)導都來(lái)給老師祝賀節日，學(xué)校表彰了一些成績(jì)突出的老師和同學(xué)。接著(zhù)同學(xué)們開(kāi)始表演節目，有花束隊的同學(xué)給老師們獻花。此時(shí)，老師們的心里樂(lè )開(kāi)了花。是��！平時(shí)老師為了我們廢寢忘食，嘔心瀝血，犧牲了許多休息日，今天她們終于可以輕松一下，感受到我們的熱情，感受到她們播下的種子有了收獲。接著(zhù)幾位老師表演了朗誦，她們那深情的詩(shī)歌，感動(dòng)著(zhù)我們每一位同學(xué)。大會(huì )結束后，我們來(lái)到教室，同學(xué)們用各種方式表達著(zhù)對老師的祝福，我也不例外，我送給老師自己畫(huà)的一幅畫(huà)。畫(huà)的名字是《我心中的未來(lái)》。這幅畫(huà)代表了我對老師的感恩之情，也向老師展示了我的理想和目標，我想老師一定會(huì )喜歡。
在這歡樂(lè )的日子里，我要祝天下所有的老師節日快樂(lè )，我要用優(yōu)異的成績(jì)回報辛勤的園丁。
回憶一次難忘的經(jīng)歷作文 篇26
教師節快到了，每天看著(zhù)老師忙碌的身影，慈祥的笑臉，孜孜不倦的教誨，我就想趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )做張賀卡送給老師，以表達我對老師的感恩之情。我如何做賀卡呢？我想了想，忽然一個(gè)主意像一陣清風(fēng)飄進(jìn)我的腦袋里，我立即打開(kāi)電腦搜索了一些教師節的賀卡選出一個(gè)精美的賀卡作參考。
于是我開(kāi)始準備材料了，我收拾好了桌面，就拿出了鉛筆、彩筆、剪刀、膠水等材料。我先將一張大卡紙對折，在封面的上端寫(xiě)上祝老師節日快樂(lè )，然后再它的下面剪出一個(gè)樹(shù)葉蠟燭的形狀，接著(zhù)我又在封面上做了些裝飾。我又在內頁(yè)里畫(huà)了兩幅簡(jiǎn)單的畫(huà)，并裝飾一番，最后寫(xiě)了祝福語(yǔ)。
看著(zhù)自己親手制作的賀卡，心里有說(shuō)不出的高興，愿這小小的賀卡能傳達我對老師的敬意，和最真摯的祝福。此刻只想讓千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)，那就是：“祝您教師節快樂(lè )！”
回憶一次難忘的經(jīng)歷作文 篇27
一年一度的教師節到了，我想用我的零花錢(qián)買(mǎi)一個(gè)小禮物送給彭老師。于是我就把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屚饬恕?/p>
我和媽媽來(lái)到超市，看到貨架上的貨物種類(lèi)繁多，琳瑯滿(mǎn)目，我猶豫了，我想彭老師平時(shí)為了我們的學(xué)習，那么操心，那么辛苦，買(mǎi)什么好呢？饞嘴的我一下子想到了巧克力，對，就買(mǎi)巧克力！因為巧克力是我的最?lèi)?ài)，我想彭老師也一定很喜歡吧！于是我就買(mǎi)了一小盒。我還親手做了一張賀卡放在巧克力盒里，祝愿老師節日快樂(lè )！
我把小禮物送給彭老師，我笑呵呵地說(shuō)：“祝彭老師節日快樂(lè )！”彭老師開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝，老師非常開(kāi)心，但最好的禮物還是你好好學(xué)習！”
聽(tīng)了老師的話(huà)，我感覺(jué)很有道理。是呀，其實(shí)最好的禮物就是我們好好學(xué)習，取得優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師對我們的辛勤培育。
回憶一次難忘的經(jīng)歷作文 篇28
一年一度的教師節到了，在這天早上，同學(xué)們都帶著(zhù)各種各樣的禮物：有的送鮮花、有的送糖果、還有的送賀卡……而我則送出了我最喜歡吃的巧克力。
剛踏進(jìn)班級，一陣陣吵鬧聲就傳入我的耳中，沒(méi)想到班里已經(jīng)炸開(kāi)鍋了！側耳一聽(tīng)，我才知道大家討論著(zhù)要送什么禮物給老師。正當大家討論得熱火朝天的時(shí)候，同學(xué)們發(fā)現李老師經(jīng)過(guò)教室，于是都趕緊掏出禮物，三步并作兩步向李老師奔去。一到辦公室，噢！不，辦公室里已經(jīng)水泄不通。好不容易把禮物給李老師后，我又要從擁擠的人群中擠出去。接著(zhù)，我來(lái)到旭老師的辦公室，整個(gè)辦公室更是人山人海！沒(méi)辦法了，我只好硬著(zhù)頭皮再擠……送完禮物后，我得了兩位老師的“謝謝”，心里像吃了蜜一樣甜。
不過(guò)，還是有一點(diǎn)美中不足。我本來(lái)打算給老師做賀卡，可是，媽媽認為我的手工太丑，否定了我的想法。當我看到其他同學(xué)給老師送賀卡時(shí)，我既有點(diǎn)羨慕，也有點(diǎn)悲傷。但是沒(méi)關(guān)系，我可以在明年的教師節彌補一下我這個(gè)小小的遺憾。
旭老師，我想對您說(shuō)：“祝您節日快樂(lè )，青春永駐，永遠充滿(mǎn)活力，更謝謝您給我們帶來(lái)這么多這么多樂(lè )趣！”
回憶一次難忘的經(jīng)歷作文 篇29
有人說(shuō)，老師像天上最亮最閃的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師像一位偉大的園丁，看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒(méi)有老師的心血，哪一朵沒(méi)有老師的笑影。
老師，您像天上最亮最閃的北斗星，而我就像一只迷失方向的小鴨子，第當我看到您那閃耀的光芒，就能找到回家的路途。
老師，您像一以蠟燭，雖然細弱，但卻多一分熱，多一絲光，您為了我們，奉獻了自己的生命，燃燒自己，照亮著(zhù)別人。
老師，您像那細細的春雨，滋潤著(zhù)這些幼小的新苗，使我們茁壯成長(cháng)。在您無(wú)私的呵護下，我們一定會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)，將豐碩的果實(shí)掛滿(mǎn)枝頭回報您。
在第三十個(gè)教師節里，我衷心祝愿老師節日快樂(lè )，工作順利，桃李滿(mǎn)天下。
回憶一次難忘的經(jīng)歷作文 篇30
老師，多么神圣的字眼��！教過(guò)我的老師有很多，但是讓我最難忘的是二年級的班主任x老師。
x老師，總是在夜深人靜的時(shí)候，孜孜不倦地批改作文，總是在歡度假期時(shí)，辛辛苦苦地備課，總是在我們遇到困難時(shí)，不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津。
可曾記得，您生病的時(shí)候，校長(cháng)準假讓您在家休息，可您卻帶著(zhù)沉重的腳步走到教室，當時(shí)許多同學(xué)都十分驚訝。
上課時(shí)，您的眼睛不復炯炯有神，就連寫(xiě)字時(shí)都十分困難，您拿粉筆時(shí)，一筆一畫(huà)地努力在黑板上寫(xiě)字，手一不停的顫抖。同學(xué)們都叫您停下來(lái)，可您嘴角卻顫抖地說(shuō)：“同學(xué)們，老師沒(méi)事，現在，來(lái)上課吧！您說(shuō)您沒(méi)事，可哪里能瞞得過(guò)我們，同學(xué)們都被您的敬業(yè)形象感動(dòng)了。
老師，有人說(shuō)您就是一支蠟燭，燃燒自己，用光明去照亮別人；您就是一盞燈；在我們迷失方向時(shí)，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。
您就像我們的媽媽一樣，精心呵護著(zhù)我們，全心全意地為我們服務(wù)，您的這份情，讓我們如何回報？
如果有人問(wèn)我，我最敬仰的人是誰(shuí)？我會(huì )毫不猶豫地回答：“x老師！”因為您為了我們，付出了這么多，不求一點(diǎn)兒回報。
x老師，您的這份情，我會(huì )終生難忘，直到永遠。
回憶一次難忘的經(jīng)歷作文 篇31
在課堂上，講臺就是您的舞臺；粉筆就是您的指揮棒。您帶著(zhù)我們向知識的高峰進(jìn)發(fā)。
老師，謝謝您，您和我在一起的時(shí)間雖然不是太長(cháng)，但是我已經(jīng)融入到了這個(gè)大家庭，有人說(shuō)過(guò)：老師猶如你的第二個(gè)母親。是��！
老師，我也恨過(guò)你，那次，我上課和別的同學(xué)打架，下課后您叫我倆去辦公室，再去辦公室的路上我倆什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，到了辦公室您也是二話(huà)沒(méi)說(shuō)，“啪啪啪”的幾下打在了我的手上，而你卻只得了他兩下，我很不服氣，為什么你打我三四下，而打他兩三下，后來(lái)我仔細一想：您叫我去而不是為打我們，而是想讓我們知道同學(xué)和同學(xué)之間的日子并不長(cháng)，所以同學(xué)和之學(xué)之間要學(xué)會(huì )互相忍讓?zhuān)自?huà)說(shuō)的好忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空。從那以后我明白了你打我說(shuō)我都是為我好，不是為了打我，我再也不恨你。
老師，我非常的感謝你，我和你雖然沒(méi)有其他同學(xué)和你相處的時(shí)間長(cháng)，但是我已經(jīng)融入了這個(gè)大家庭，俗話(huà)說(shuō)的好啊，好的老師就是第二任母親。是��！還記得那回做操我剛進(jìn)教學(xué)樓，就被別人推了一把手，腳碰的流出了血，您看見(jiàn)了趕忙帶我去醫務(wù)室消毒，滿(mǎn)眼的焦急和關(guān)愛(ài)對我照顧的無(wú)微不至。
老師您對我的愛(ài)無(wú)微不至，世界上所有的歌也歌頌不了您對我的愛(ài)，老師我只能對你說(shuō)一句：“您辛苦了感謝您�！�
回憶一次難忘的經(jīng)歷作文 篇32
教師，雖然我不懂您的生日是幾月幾日，但我懂9月10日必須是您的生日，因為這天是教師節。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，她不但教給我們知識，還教我們怎樣修養品行；教師是辛勤的園丁，她在一塊黑板前，三尺講臺旁，辛勤地耕耘著(zhù)祖國的未來(lái)，用知識的雨露澆灌著(zhù)每一朵含苞欲放的花蕾。
讀了五年小學(xué)，我慶幸我遇到了許多好教師，他們當中有德高望重的李素云教師、陳鳳春教師、林國安教師，有才華橫溢的唐劍能教師、韋以俊教師、覃壯蓮教師。而最讓我難忘的還是我的啟蒙教師x莉凡教師。
x教師她年輕漂亮又充滿(mǎn)活力。在我剛讀一年級時(shí)，x教師就從a、o、e開(kāi)始，認真的教我讀，當時(shí)因為剛接觸拼音，很多字母我都混淆不清，x教師就不厭其煩的一次次，一遍遍的教我讀，并幫忙我糾正口型以及發(fā)音，慢慢地我分得清聲母、韻母的讀和寫(xiě)了。
之后，x教師用她那敏銳的眼光發(fā)現了我，不斷地給我機會(huì )，教我唱歌、教我講故事、教我美文誦讀，鼓勵我參加各種各樣的比賽，使我的綜合本事有了明顯的提高。
x教師不可是一位愛(ài)崗敬業(yè)的好教師，還更象我們的親姐姐，在生活上對我們也是關(guān)懷倍至。記得有一次學(xué)校搞板報比賽，x教師讓我和幾個(gè)同學(xué)利用星期六到學(xué)校協(xié)助她做板報，我們把板報做好了，突然間天上下起了瓢潑大雨，誰(shuí)也回不了家。這時(shí)，x教師就一一地給每位同學(xué)的家長(cháng)打電話(huà)，并且很快地買(mǎi)來(lái)了美味可口的飯菜，我們看見(jiàn)x教師被雨水淋濕了，誰(shuí)也不明白說(shuō)什么好，只明白眼里含著(zhù)淚水。x教師卻笑著(zhù)說(shuō)：“吃吧，小妹妹們，你們正在長(cháng)身體，千萬(wàn)別餓著(zhù)�！钡任覀兂酝觑�，雨也停了，x教師又一一地把我們送回了家。教師的恩情我們永生不忘！
今日，在那里，在教師節到來(lái)之際，教師，請您理解我一個(gè)少先隊員最崇高的敬禮！讓我用感恩的心向您道一聲：多謝，教師您辛苦了！感恩的心，感激有你，花開(kāi)花落，我依然會(huì )珍惜……
回憶一次難忘的經(jīng)歷作文 篇33
鮮花感激雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感激長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔。我要感激的人很多，尤其是我的語(yǔ)文教師——胡教師，是教師您把我從年幼無(wú)知的孩子教育成明理懂事的學(xué)生。我想對您說(shuō)：教師，您辛苦了！
在您剛接我們班時(shí)，因為和以前的教師講課方式不一樣，我一下子還不能適應，所以上您的課我總是聽(tīng)不進(jìn)去，就經(jīng)常開(kāi)小差，還養成了愛(ài)做小動(dòng)作的壞毛病，語(yǔ)文作業(yè)水平也直線(xiàn)下降。這一現象被媽媽發(fā)現后，給我開(kāi)了個(gè)x方：聽(tīng)不懂也要堅持盯著(zhù)教師看，這樣一方面能夠克服注意力分散的毛病，另一方面，盯著(zhù)教師看的時(shí)間長(cháng)了，就能夠培養出對新教師的感情。當對新教師的印象變好后，也就容易聽(tīng)進(jìn)去教師講的資料了。
這一招果然管用，沒(méi)幾天我就適應了教師您的講課方式，做功課又變得很簡(jiǎn)便了�？墒乔耙欢勿B成的做小動(dòng)作的壞毛病，卻象跟我玩捉迷藏一樣，我稍一放松警惕它就又冒了出來(lái)，手時(shí)不時(shí)放到桌子下頭，一有機會(huì )就想翻其它東西，好象不聽(tīng)大腦指揮一樣。
這天上您的課時(shí)，我的小手又身不由己地悄悄遛到了桌下，這一細微動(dòng)作還是逃可是您的眼睛。當您向我走來(lái)時(shí)，我立刻緊張起來(lái)了，不好，又被教師發(fā)現了！這次肯定少不了挨一頓狠批！但您卻只是用溫和的目光盯著(zhù)我，并沒(méi)有我想象的暴風(fēng)驟雨。
當我懸著(zhù)的心稍微放下后，才從您的目光中讀懂了許多，有您對我嚴厲地鞭策，對我過(guò)失的原諒，更多的是對我的信任，相信我認識到了錯誤，就必須能夠改正。您這個(gè)溫和的眼神一下子印到了我的腦海里，當我稍有一些懈怠的念頭時(shí)，就會(huì )感覺(jué)到你那即溫和又嚴厲的眼睛在盯著(zhù)我，使我立刻糾正自己錯誤的念頭......
多謝您教師，您的一個(gè)信任的眼神，讓我學(xué)會(huì )了發(fā)現并糾正自身的錯誤。就是您這個(gè)溫和的眼神，時(shí)時(shí)刻刻鞭策著(zhù)我，使我不敢放縱自己，使我不停提高。
教師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤。我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。多謝您，教師！
回憶一次難忘的經(jīng)歷作文 篇34
在我上一、二年級的時(shí)候，有一位溫柔體貼的教師，她就是我們的語(yǔ)文教師田婷教師。
在我的記憶當中，一年級一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我就生了一場(chǎng)病，需要住半個(gè)月的醫院。當時(shí)我十分害怕：這可怎樣辦呢？這可是一年級的第一個(gè)學(xué)期，教師們講的資料必須十分重要。就在這時(shí)，田教師正好走過(guò)了我的身邊，看到了我憂(yōu)傷的表情，便和藹地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！每個(gè)人都有生病的時(shí)候，這些都是難以避免的困難。不要那么悲痛，等你的病好了，我必須會(huì )把課上講得資料再給你講一遍的�！碧锝處熌且痪渚潢P(guān)心的話(huà)，讓我心中的傷感就減去了大半。之后我的病好了，田教師就真的利用課余時(shí)間耐心地給我講解，從第一課開(kāi)始，一課又一課，講得面面俱到。
在我的記憶中，田教師不僅僅是一個(gè)在生活上對我們溫柔體貼，并且在教育上也十分得法。為什么要說(shuō)教師“教育有方”呢？因為，有一次，我們班上的兩個(gè)淘氣包課間打起了架來(lái)，并且其中的一個(gè)還受了一點(diǎn)輕傷。田教師明白后，就把他們倆叫到辦公室里，并沒(méi)有在教室公開(kāi)斥責他們。放學(xué)后，兩位同學(xué)膽戰心驚地來(lái)到了辦公室里，他們都低著(zhù)頭，看上去準備好理解教師對他們的批評，再看看田教師，她微笑著(zhù)，對兩位同學(xué)說(shuō)：“你們明白自己的錯誤嗎？”兩位同學(xué)還是低著(zhù)頭，沉默不語(yǔ)。田教師又語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“看來(lái)你們都明白了自己的錯誤，不愿說(shuō)。你們要明白拳頭是打在敵人的身上，而不是打在同學(xué)的身上��！以后下課要禮貌游戲，不能夠打鬧，要把心思放在學(xué)習上�！蹦莾晌煌瑢W(xué)在走出辦公室時(shí)，臉都紅了！
田教師您就像蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。您對我們的關(guān)愛(ài)、教育，我將會(huì )終身難忘！
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