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機會(huì )作文10篇【精華】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的機會(huì )作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
機會(huì )作文 篇1
我是一只小鳥(niǎo)，我的許多朋友都羨慕我，羨慕我能夠在天空中翱翔，羨慕我有一位關(guān)愛(ài)我的好媽媽。但事實(shí)上，我并沒(méi)有你們想像的那么好，我是遼闊天空的女兒，但是我沒(méi)有自由，我每天只能待在那窄小的家里，我渴望飛翔，但是我卻無(wú)法飛翔，這都源于那所謂的“關(guān)愛(ài)”我的好媽媽。她總是告訴我說(shuō)：“我這都是為了你好，
愛(ài)你所以管得嚴，害怕你受傷，你都不了解嗎？現在外面的社會(huì )如此混亂，特別是那可惡的`人類(lèi)，到處都有槍口炮彈對著(zhù)我們，我這也是用心良苦��！”呵……媽媽的用心良苦就是每天都在外面為我找來(lái)食物，而不允許我自由飛翔，每天都只能粘在媽媽的后面。在你們眼里這或許是關(guān)愛(ài)，但是這卻是做小鳥(niǎo)的痛苦，如果可以，我真想能改變自己的命運，選擇一種自由人生。
這天，媽媽又像往常那樣到外面為我尋找食物，我趁機出來(lái)透透氣。啊——多美麗的天空啊，碧藍碧藍的，一望無(wú)際，我多么想在空中飛翔��！“不行，媽媽叮囑過(guò)你要乖乖在家里的，而且媽媽還說(shuō)外面世界很混亂”這時(shí)，心里的一個(gè)小矮人說(shuō)道：“鬼才相信她說(shuō)的話(huà)，外面世界不知道有多精彩，你不是一直渴望自由，渴望在空中飛翔嗎？飛吧！勇敢飛吧！”一個(gè)小矮人神采奕奕說(shuō)道。最終，我還是經(jīng)不住誘惑，去尋找我的另外一種人生。
我勇敢地飛了出去！真舒服，這種無(wú)拘束的感覺(jué)真好阿！多虧我能勇敢飛出來(lái)，不然還真無(wú)法體會(huì )這種快樂(lè )。正在我沉迷這種快樂(lè )時(shí)，突然聽(tīng)到“砰”一聲，我腦袋頓時(shí)晃蕩，頓時(shí)感到翅膀十分疼痛，一滴滴鮮紅的血流下，無(wú)論我怎么掙扎，怎么嘶喊，都沒(méi)有人來(lái)幫助我。我不由感到害怕。頓時(shí)我想到了媽媽?zhuān)氲綃寢屆刻斓酵饷鏋槲艺沂澄�，想到媽媽那句“外面的世界很混亂”想到媽媽對我無(wú)限關(guān)愛(ài)，我流下了淚。
假如可以再給我一次選擇的機會(huì )，我一定選擇留在媽媽身邊；假如可以再給我一次機會(huì )，我一定選擇報答父母的恩情；假如可以再給我一次機會(huì )，我一定選擇學(xué)會(huì )感恩，懷著(zhù)一顆感恩的心孝順父母。
可是，上天能再給我一次重新選擇的機會(huì )嗎？
機會(huì )作文 篇2
光陰似箭，12年匆匆流去，如果今天再給我一片花瓣，讓我重新獲得一次機會(huì )，我希望能回到6年前的那個(gè)九月一日，或者回到3年前的那次金獎挑戰營(yíng)，也或者回到一年前的軍訓時(shí)期……但我最希望能再給我一個(gè)機會(huì )，回到那個(gè)緊張的單跳比賽中。
還記得那次單跳比賽嗎？如果能再給一次機會(huì )回到比賽中，我一定會(huì )好好把握，爭取取得好成績(jì)。如果能回到那場(chǎng)比賽中，也許是這樣的……
在比賽前的每一天，我會(huì )堅持每天認真練習跳繩，每天跳滿(mǎn)500個(gè)，做好充分的準備，迎接著(zhù)比賽的到來(lái)。然后……
“三跳比賽馬上就要開(kāi)始了，請大家做好準備” 廣播里傳來(lái)體育老師的聲音，全班同學(xué)都摩拳擦掌，躍躍欲試，我也不甘示弱，連忙脫掉外衣，活動(dòng)頭又活動(dòng)腳。我的牙不知啥時(shí)開(kāi)始打顫，不知是冷還是緊張�！凹佑桶�，童佳，你一定行的！”我不禁在心里暗暗地說(shuō)……
隨著(zhù)“滴”一聲哨響，我全身的血液都仿佛沸騰起來(lái)，雙手飛快地甩動(dòng)起來(lái)�！班宾畷r(shí)間，操場(chǎng)上只聽(tīng)見(jiàn)大家跳繩的聲音，我的雙腳飛快得跳動(dòng)。一分鐘過(guò)去了，我的體力漸漸透支了，雙腳也漸漸慢了下來(lái)“不行，你就這么放棄了嗎，上次比賽你取得了年級第六名，這次要更前進(jìn)點(diǎn)”我在心里給自己打著(zhù)氣。腳步又快了起來(lái)，雙手也開(kāi)始旋轉，繩子在耳旁“呼呼”劃過(guò)，彩色的繩子給了我莫名的`力量，我咬緊牙關(guān)，更快的跳了起來(lái)�！凹佑�，童佳，堅持到底就是勝利，再堅持幾秒，你就是勝者了！”“滴”又是一聲哨響，一分半鐘的單跳比賽結束了，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地等待著(zhù)比賽的結果。
“一分半鐘單跳第二名，603中隊童佳”聽(tīng)到這，我喜極而泣，上了領(lǐng)獎臺，臺下的同學(xué)都在為我鼓掌。見(jiàn)到此我又地開(kāi)心地笑起來(lái)了。
“佳佳，起床了�！倍厒鱽�(lái)了媽媽的叫聲。��！原來(lái)剛剛是在做夢(mèng)，夢(mèng)中給自已了一個(gè)機會(huì )，把失去的又得到了。但世上沒(méi)有買(mǎi)后悔藥的，也沒(méi)有買(mǎi)機會(huì )的。以后，我一定會(huì )珍惜每個(gè)今天。今天的事今天做，而當下的就當下認真做好。這樣才不會(huì )再后悔了。
機會(huì )作文 篇3
機會(huì )可能是一次物理實(shí)驗時(shí)偶然出現卻轉瞬即逝的物理現象，也可能是足球比賽中后衛傳給前鋒的一個(gè)絕好的能破門(mén)的球……應該說(shuō)我們的生活中每個(gè)人都會(huì )碰到很多機會(huì )，但正如偉大的籃球天才喬丹說(shuō)的那樣：“人生并不缺乏色彩斑斕的機會(huì )，可真正把握的能有多少呢?”
人們都想把握機會(huì )，可是首先要有認識機會(huì )的“慧眼”。當一次次嚴峻的挑戰擺在我們面前時(shí)，有許多人選擇了退卻�？墒侨藚s看不出其中蘊含著(zhù)巨大的機會(huì )。人們常常會(huì )安慰自己：“這太難了，我做不好�！币源藖�(lái)作為逃避的理由，可是如果對自己鼓勁：“讓我試試，我會(huì )努力的�！蹦敲辞闆r就不一樣了。試想，你完成了老板交給的一個(gè)艱難的'任務(wù)，今后不就有升遷的機會(huì )了嗎?
其次，接受機會(huì )，然后便是好好地把握了。這一點(diǎn)在科學(xué)工作者的身上體現得尤為明顯�？茖W(xué)工作者們最忌諱的就是淺嘗輒止，讓機會(huì )與自己失之交臂。古往今來(lái)有很多事實(shí)可作為這方面的例子。德國化學(xué)家維勒在研究海藻提取液時(shí)，對發(fā)生的現象沒(méi)有細加分析，結果與釩失之交臂。而美國發(fā)明家愛(ài)迪生在萌發(fā)了制造電燈的靈感后，在選用燈絲的過(guò)程中不斷探索，不斷試驗，終于發(fā)現了經(jīng)久耐用的鎢絲，造出了第一個(gè)實(shí)用的白光熾燈，獲得了極大的成功。試想，愛(ài)迪生如果沒(méi)有進(jìn)行一千多次的實(shí)驗，恐怕還不會(huì )有現在的電燈。
第三點(diǎn)便是忌諱錯失良機。在機會(huì )面前，優(yōu)柔寡斷和懦夫一樣都是無(wú)法成功的。在機會(huì )到來(lái)時(shí)，卻無(wú)法下決心把握它。讓機會(huì )眼睜睜溜走的不乏其人。著(zhù)名核能專(zhuān)家盧瑟福的事例很值得我們去學(xué)習，假設當時(shí)盧瑟福沒(méi)有大喊一聲“記在你的袖子上”，從而使原子核裂變的過(guò)程被記錄下來(lái)，那么原子時(shí)代的來(lái)臨至少要推遲吧?
機會(huì )像是久埋于地下深處的金礦，更像是帆板航行時(shí)的一陣順風(fēng)。我們不但要緊握拳頭尋找機會(huì )，更要在機會(huì )降臨時(shí)張開(kāi)風(fēng)帆去迎接，把握它。
機會(huì )作文 篇4
愚者錯失機會(huì )，智者善抓住機會(huì )，成功者創(chuàng )造機會(huì ) ，機會(huì )只是給準備好的人。機遇真是“神奇”，它給“疑無(wú)路”的人帶來(lái)“柳暗花明”，讓商人散盡千金“還復而來(lái)”，不能讓“屈心抑志”的文人從此“青云直上九重霄”說(shuō)來(lái)的神奇，其實(shí)它經(jīng)常出現在我們的身邊，而智者能發(fā)現它、利用它走向成功。愚人往往錯過(guò)它卻抱怨命運的不公平。其原因就在于機遇只偏愛(ài)有準備的頭腦，有準備頭腦才能辨識和把握機遇。
機遇偏愛(ài)有準備的人，中國有句古話(huà)：臺上一分鐘，臺下十年功。我們
常羨慕別人的機遇好，羨慕命運對別人的青睞、羨慕別人的成功。而卻沒(méi)來(lái)看到譽(yù)耀和鮮花背后所付出的堅辛萬(wàn)苦。如：眾人所知的楊利偉為什么他能成為中國航天第一人。中國航天員的選拔要經(jīng)過(guò)“過(guò)五關(guān)斬六將”，楊利偉順利地過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，他贏(yíng)得中華民族的飛天夢(mèng)想機會(huì )。他從小對自己要求嚴格天生是個(gè)不甘落后的人。每次的訓練都是全身心地投入，他以自己嚴肅認真的精神和熟練的技術(shù)贏(yíng)得了教員的稱(chēng)贊，把一切做得精益求精，楊利偉優(yōu)秀的訓練成績(jì)和綜合素質(zhì)，光榮地選為“神舟”五號航天飛行員。所以我們想要成功，想
抓住機遇，就得從現在開(kāi)始收拾好行囊，做好準備，當機遇輕輕地叩響門(mén)扉時(shí)，我們就會(huì )沉著(zhù)地應和一聲，踩著(zhù)它的節拍，旋轉而去，千萬(wàn)不要眼睜睜地看著(zhù)它，在悠忽之間，從你身邊姍姍飄過(guò)，而你去無(wú)能為力。 沒(méi)有耕耘就沒(méi)有收獲，有人把科學(xué)家重大發(fā)現、發(fā)明的原因歸結為偶然的機遇，這實(shí)在是一個(gè)謬誤。法國著(zhù)名微生物學(xué)家巴斯德指出：“在觀(guān)察的領(lǐng)域里，機遇只偏愛(ài)那種有準備的頭腦”。試想，如果費萊明不是一個(gè)細菌學(xué)專(zhuān)家，或者對葡萄菌沒(méi)有經(jīng)歷數年的研究，或者粗心大意，把發(fā)了霉的培養液隨手倒掉了，那他還能成為
青霉素的發(fā)現者嗎？試想，愛(ài)迪生如果不是通過(guò)無(wú)數次試驗，證明上千種材料不能作燈絲，并一直傾心于此項研究，又怎能發(fā)現適合做燈絲的鎢呢？
機不可失，時(shí)不再來(lái)。如：姜子牙磐溪垂釣數十載才迎來(lái)文王，后輔佐周武王攻下殷商的都城鎬京,滅了荒淫無(wú)道、沉溺酒色的紂王，建立了周氏王朝；諸葛亮高臥隆中數十載，方換來(lái)玄德“三顧茅廬”，進(jìn)而輔佐劉備三分天下。試想，姜太公成就的取得難道僅僅是因為與文王的偶然相遇嗎？孔明三分之計的成功難道只是因為劉備偶然聽(tīng)到傳聞而三顧茅廬
嗎？非也，其實(shí)他們在機遇到來(lái)之前早已胸中韜略萬(wàn)千，他們的`頭腦早已做好把握機遇的準備。機會(huì )總是垂青有準備的人。
現實(shí)生活中有些人總是坐著(zhù)等機遇，躺著(zhù)喊機遇，睡著(zhù)夢(mèng)機遇，做“守株待兔”的人。殊不知如果這樣，機遇就會(huì )像滿(mǎn)天星斗，可望而不可及，即使機遇真的來(lái)到身邊。他也發(fā)現不了，更不用說(shuō)去捕捉和利用了。 機遇只偏愛(ài)有準備的頭腦，能否抓住機遇、利用機遇，關(guān)鍵在于人們的準備，在于人們知識文化思想等多方面的準備，在于勤奮努力。朋友，你準備好了嗎？準備好你的頭腦，去抓住
機會(huì )作文 篇5
當機遇敲門(mén)的時(shí)候，我們如果猶豫著(zhù)該不該起身開(kāi)門(mén)，它也許就轉身離去，去敲別人的門(mén)了。機會(huì )會(huì )在等待中溜走……
有這樣一個(gè)故事——有一個(gè)人在洪水來(lái)臨時(shí)，被困在了閣樓里。當洪水上漲到他周?chē)鷷r(shí)，他虔誠的禱告，希望上帝來(lái)救他�！吧系蹠�(huì )救我的”他對自己說(shuō)。很快，來(lái)了一艘船，船主叫那個(gè)人游過(guò)來(lái)趕快上船�！皠e擔心我，”他說(shuō)，“上帝會(huì )來(lái)救我的�！贝系娜藝@了口氣把船劃走了。洪水繼續上漲，并且很快沒(méi)過(guò)他的膝蓋，離閣樓不遠又來(lái)了一艘船，船上的救生員大聲喊：“快游過(guò)來(lái)上船！”但他依然回答道：“上帝會(huì )來(lái)救我的�！彼域\的祈禱。就在洪水淹沒(méi)他的下巴時(shí)，第三艘船劃了過(guò)來(lái)，而且劃到了他的面前，但這個(gè)人仍然大叫著(zhù)說(shuō)：“不要管我，上帝一定會(huì )來(lái)救我的�！蹦撬掖瑯右矡o(wú)可奈何的走了。幾分鐘后，他來(lái)到了天堂，立刻要求見(jiàn)上帝，他有些生氣的問(wèn)：“上帝，你為什莫不去救我？”上帝一臉愕然，很納悶的說(shuō)：“我以為你想來(lái)這兒呢，我已經(jīng)派了三艘船，不是嗎？”……
在人的一生中，機遇會(huì )降臨很多次，只要你留心它，人們的生活中間到處存在著(zhù)機遇，我們要做的就是張開(kāi)雙臂，迎接它的到來(lái)。然而當機遇發(fā)現你并不準備接待它的時(shí)候，它就會(huì )從你的`眼皮底下滑過(guò)。能否抓住機遇，是一個(gè)人成功與否的重要條件。機遇往往是偶然的，稍縱即逝。因此，要把握住機會(huì )，不讓它從指間溜走，就必須要細心地觀(guān)察，捕捉機會(huì )。但是我們不可否認，奮斗在人生道路上固然重要，但是沒(méi)有機遇，縱使你有才華也不會(huì )有展現才華的舞臺，不管你多努力奮斗，也是枉然！世界首富比爾蓋茨為什么有今日成就？他就是抓住了加盟IBM公司這個(gè)機遇，否則他就是一味的奮斗一味的在電腦前廢寢忘食，也不過(guò)是個(gè)網(wǎng)蟲(chóng)而已，常言道，人生的成敗，關(guān)鍵在于機遇的得失�？炫艿牟灰欢苴A(yíng)，力強的也不一定得勝，一味只知道埋頭苦干的未必就可以成大事。試問(wèn)有誰(shuí)心甘情愿一生庸庸碌碌，默默無(wú)聞，又有誰(shuí)不期盼自己轟轟烈烈，流芳千古。其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你有奮斗的目標和發(fā)現機遇的眼睛，并且能夠牢牢握住身邊的機遇，其實(shí)在人生的道路上，如果你抓住機遇，你就能夠一馬當先。
不要讓機遇和自己擦肩而過(guò)，把握住機遇，就已經(jīng)成功了三分之一。
機會(huì )作文 篇6
老師！可以再給我一次機會(huì )嗎？
我是一個(gè)陽(yáng)光、活潑、好動(dòng)的五年級的小男孩。學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀。平時(shí)，我也很樂(lè )意幫助班上其他同學(xué)，大家都很喜歡和我做朋友。每年我都會(huì )被評委中隊委員。五年級下學(xué)期，同學(xué)們依然信任我，選我做中隊委。我真的好感謝大家對我的信任。我暗自下決心，我一定不會(huì )辜負同學(xué)們，好好的幫助、團結大家一起進(jìn)步。
今天，一個(gè)春意盎然、陽(yáng)光明媚的早晨，微風(fēng)吹拂著(zhù)臉龐，小鳥(niǎo)在枝頭歡快的歌唱著(zhù)，我迎著(zhù)朝陽(yáng)，背著(zhù)我那沉甸甸的書(shū)包，邁著(zhù)輕快的步伐，走進(jìn)了學(xué)校大門(mén)，大門(mén)口老師早已在門(mén)口迎接著(zhù)同學(xué)們�！袄蠋熢纭�，我習慣的向老師問(wèn)好。爬上五樓，來(lái)到我熟悉的教室。班主任老師還沒(méi)有來(lái)，只見(jiàn)有的同學(xué)在看書(shū)、有的同學(xué)在聊天、有兩個(gè)調皮的同學(xué)竟然在追跑打鬧。我安靜的坐到座位上，不慌不忙的從書(shū)包里拿出書(shū)本和文具，打算溫習一下英語(yǔ)單詞。這時(shí)，那兩個(gè)打鬧的同學(xué)不小心撞到我的課桌，我心愛(ài)的書(shū)本和文具散落一地，我趕緊撿起我的書(shū)。但我發(fā)現，媽媽送我的生日禮物---Lamy鋼筆竟然被踩碎了。我多么心愛(ài)的鋼筆呀，我的心像眼前的鋼筆一樣也碎了，我無(wú)法控制我的眼淚，我無(wú)法控制我的情緒，早晨那美好的心情瞬間被摧毀�！皬垙妱e跑“，氣急敗壞的我沖上去抓住他，”賠我鋼筆“，可是，張強不承認錯誤，怪我自己沒(méi)放好。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)拿起他的'文具盒狠狠得摔到地上，兩人就這樣打起來(lái)……這時(shí)，正好校長(cháng)帶隊早巡來(lái)到班級門(mén)口，班主任老師也來(lái)了。我倆立馬停止爭斗。
老師把我倆叫到辦公室，嚴厲的批評教育了我們。同時(shí)，老師沒(méi)收了我的中隊委的隊標。經(jīng)過(guò)老師的教育，我認識到了我的錯誤。認真的寫(xiě)了檢討書(shū)。遇到任何事情。首先，要盡可能控制自己的情緒，讓自己冷靜，沖動(dòng)是魔鬼，沖動(dòng)將會(huì )付出代價(jià)。爭吵甚至武力，不但解決不了問(wèn)題，反而會(huì )讓問(wèn)題更嚴重。我們作為小學(xué)生是祖國的未來(lái)，人生道路還很漫長(cháng)，要用智慧的大腦去思考，并解決問(wèn)題，而不是用簡(jiǎn)單粗暴的方式。
老師！我真的好后悔。那次沖動(dòng)，不冷靜的行為，不但損害了我自己原本優(yōu)秀的形象，更損害了班級的形象。從那以后，我感覺(jué)您的笑容不是那么多了，是不喜歡我了嗎？我好內疚，也許是我心里的陰影吧。
老師！人非圣賢、孰能無(wú)過(guò)。假如老師可以再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )牢記您平時(shí)對我的教誨，做一個(gè)心胸寬廣的人。
假如老師可以再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )為自己，也為班級贏(yíng)得榮譽(yù)。
假如老師可以再給我一次機會(huì )，請您給我一個(gè)燦爛的微笑和擁抱吧！
機會(huì )作文 篇7
是湛藍的天空，給了鳥(niǎo)兒自由飛翔的機會(huì )；是深邃澄澈的大海，給了魚(yú)兒暢游生活的機會(huì )；是寬廣無(wú)垠的草原，給了小草茁壯成長(cháng)的機會(huì )。而我們面對機會(huì )，沒(méi)有他人給予，要靠自己把握。
打開(kāi)記憶的心門(mén)，我又想起了那段小插曲。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我正在為鋼琴的`升級考試努力的準備著(zhù)，那時(shí)的我只有7歲。窗外，別的小朋友正手里拿著(zhù)棒棒糖，嘴里唱著(zhù)童謠玩躲貓貓呢，而我卻在鋼琴椅上做到麻木。為了這次的考試，我犧牲了兩年的時(shí)光，但恐懼和緊張在心里作怪，一時(shí)拿不定主意，不知該怎么辦。
“平時(shí)的訓練又不努力，而且準備的還不充分，彈得又不熟練，肯定過(guò)不了關(guān)，還是不要去了吧！如果去了彈不過(guò)，豈不是太丟臉；還是去吧，都準備了這么長(cháng)時(shí)間了，現在放棄其不是太可惜，難不成要再等一年？還是去吧，至少試一試啊。去，不去，還是去吧，不行，不能去……”我的心里不停的掙扎著(zhù)，始終不能作出決定。
終于，到了考試的前一天，我還是膽怯了，膽怯到想要放棄，老師和父母的勸告始終沒(méi)有戰勝我內心的恐懼。最后，我還是敗在了自己的腳下。但是我卻還在安慰自己，明年，我一定會(huì )成功，可是人算不如天算，我出了一場(chǎng)意外，那是我與鋼琴的考試的距離又拉遠了些，我始終沒(méi)有再去參加那場(chǎng)遲到的考試。機會(huì )，就這樣從我的身邊溜走，一去不復返。但這時(shí)，悔恨已不再具有任何意義。
即使是一株野花，在眾多的鮮花面前，也有獻丑的機會(huì )；即使是一棵小草，也有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的機會(huì )，即使是一片落葉，也有“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的機會(huì )。而我的機會(huì )，就像是飄落在地上的雪花，不等你牢牢抓住，就融化了，消失了，而下一場(chǎng)雪，又不知何年何月才能到來(lái)。機會(huì )，不會(huì )等你，只有靠你自己把握。
機會(huì )作文 篇8
在激烈的比賽中，有贏(yíng)家，也有輸家。想要成功，想要得到機會(huì )，就一定要做好充分的準備。
在早上，你總能看見(jiàn)我忙碌的身影。我從不停下腳步，去追求我的夢(mèng)想——我的古箏之路。
一路下來(lái)，有時(shí)我真的好想放棄��！但看見(jiàn)那些成功了的人，看見(jiàn)他們燦爛的笑容，我也好想贏(yíng)！但是，我的機會(huì )還未來(lái)到。我還得努力，再努力，帶著(zhù)對音樂(lè )的熱愛(ài)，走完這條路！
我也流過(guò)淚，我也流過(guò)“血”，但是，不堅持，哪怕連贏(yíng)的希望都沒(méi)有。對，在舞臺上的那些人，都是經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練的，如果他們沒(méi)有準備，怎么會(huì )成為“舞者”？
我曾去過(guò)古箏隊，我想參加《大魚(yú)》這首曲子的演出。曲子很難，我也才三年級，選上的'機率太小了！但我從不放棄，我一直在準備著(zhù)。
到了海選那天，我自信地彈了起來(lái)。等彈完之后，考官很滿(mǎn)意：“不錯，不錯！你正式加入了……我看看……側弦，d調，有把握嗎？”我開(kāi)心地說(shuō)道：“有啊，有啊�！蔽议_(kāi)心，并不是因為我被選入了，而是因為，我的努力換來(lái)了成果！我其實(shí)并不在意我是不是主彈，我認為，只要我的汗水證明我努力過(guò)了，我的淚水證明我堅持過(guò)了，走多遠，都是值得的！
挎著(zhù)包，馬尾隨風(fēng)飄揚。我的樣貌從未變過(guò)，也許只是紅彤彤的臉上多了一份成功的喜悅。隨時(shí)可以停下來(lái)，但我從未想過(guò)停下來(lái)！我知道，遠方的路還很長(cháng)，要想遠走高飛，只能堅持，只能準備！
做好你的準備，抓住你的機會(huì )。遠方的征途，還很漫長(cháng)。不忘初心，堅持夢(mèng)想，飛得更高，走得更遠！
機會(huì )作文 篇9
媽媽?zhuān)埥o我一個(gè)機會(huì )。讓我去做一個(gè)你心目中的乖孩子。
前幾天，我又惹您生氣了，你讓我把被子疊好，我沒(méi)有疊；你讓我把看完的書(shū)放回書(shū)架上，我沒(méi)有放；你讓我整理我那凌亂的房間，我沒(méi)沒(méi)有去做。您生氣了，罵了我一句，我非但沒(méi)有低頭認錯，反而和你頂嘴，看著(zhù)你無(wú)奈地搖搖頭，我心里別提有多高興了。我背起書(shū)包，向外走區，隨著(zhù)“砰“的一聲，門(mén)緊緊地關(guān)上了。
放學(xué)了，我回到家，發(fā)現寫(xiě)字臺上放著(zhù)一封信。我好奇地把它打開(kāi)，才發(fā)現是你寫(xiě)給我的�？粗�(zhù)看著(zhù)，我的眼眶潤濕了，豆大的淚珠竟不由自主地滴了下來(lái)。剎那間，我仿佛明白了許多。正如您說(shuō)的，心靈是一塊純潔無(wú)暇的土地，播種一種思想就會(huì )收獲一種行為，播種一種行為才會(huì )收獲一種習慣。習慣之好，終生受其益；習慣之差，終生受其累。這一句句真誠的話(huà)語(yǔ)就像在我的腦海里打下了深深的烙印一般。你的無(wú)助，我似乎感覺(jué)到了，那種感覺(jué)真讓人心酸。淚又流下來(lái)了，一滴，兩滴，三滴……如同斷了線(xiàn)的珍珠似的往下掉。我又開(kāi)始往下看了，你把你的心聲用那語(yǔ)言的藝術(shù)表達出來(lái)了，猶如諄諄泉水涌入我的心房。
媽媽?zhuān)鋵?shí)當時(shí)，我很想給你寫(xiě)一封回信，我寫(xiě)了，寫(xiě)了五、六次，每次都寫(xiě)錯幾句，每次都以失敗告終，寫(xiě)到第七次，終于成功了。我寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)的一大張紙，不留一點(diǎn)空隙。我拿來(lái)信封，把那張寄托著(zhù)我美好愿望的紙折了一下，小心翼翼地塞了進(jìn)去，最后不忘封上口。用鋼筆在信封上工工整整地寫(xiě)下“媽媽收”和“女兒寄”這幾個(gè)字，就悄悄地走進(jìn)客廳，把我這小小的.“心靈”放在了餐桌上的紙巾下�？墒�，竟然沒(méi)有一個(gè)人防線(xiàn)了紙巾下的“愿望”，竟然沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現了我把那脆弱的，小小的“心靈”，所有的人都忽視了她的存在，所以，就連我那親愛(ài)的媽媽也沒(méi)有發(fā)現，我把那藏在紙巾下面的信收走了。
媽媽?zhuān)H愛(ài)的媽媽?zhuān)埬憬o我一個(gè)機會(huì )，我保證我以后一定再不會(huì )這樣做了，我每天都會(huì )做得很好，不讓你生氣，不讓你擔憂(yōu)，更不會(huì )讓你為我而操勞，我會(huì )珍惜這美好的機會(huì )，做一個(gè)乖娃娃，用我那優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)來(lái)向你做匯報！
機會(huì )作文 篇10
花兒因在太陽(yáng)的照耀下變得勃勃生機，但是因為突如其來(lái)的雨水變的枯萎了；魚(yú)兒因在海水里變得自由自在；而我因考試考的很好，而受大家的喜歡，但是，這期因為自己的不努力讓家人對我心灰意冷。
在7月5日的早晨，我懷著(zhù)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的心情來(lái)到學(xué)校。我們都迫不及待的想知道自己得分數。然而，第一個(gè)來(lái)到學(xué)校的是我們的語(yǔ)文老師。我們來(lái)到他的辦公室，我們都緊張的翻著(zhù)自己的試卷。當我看見(jiàn)自己的卷子時(shí)，我的心涼了一大半。我垂頭喪氣的來(lái)到教室我的好朋友告訴我：“雖然語(yǔ)文考差了，也許你其他科考好了呢！相信自己�！�
我又來(lái)到數學(xué)辦公室，問(wèn)古老師，我的數學(xué)多少分？他欣慰的說(shuō)：“自己來(lái)看吧”！我一如既往的翻著(zhù)自己的卷子。當我看到自己的分數時(shí)，剛燃燒起的烈火又要熄滅了。后來(lái)，班主任來(lái)到我們的教室，向同學(xué)們公布我們的.分數。雖然分數很差，排名還是不錯。我不知道是我們的成績(jì)太差了，還是這次的試卷太難了。不過(guò)，我還是要將我的好消息告訴我的家人。我首先打電話(huà)告訴我的媽媽。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)业恼Z(yǔ)文106分，我的數學(xué)105分，我的英語(yǔ)122分�！蔽业膵寢尨蟀l(fā)雷霆。她說(shuō)：“你看你，語(yǔ)數外才多少分�！蔽医忉尩溃骸拔业拿螞](méi)變，還有獎學(xué)金呢！”她更生氣了，像你這樣差的成績(jì)，不讀書(shū)算了。
頓時(shí)，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠，無(wú)力自拔。我擦干了眼淚說(shuō)道：“媽媽?zhuān)堅俳o我一次機會(huì )，相信我下次會(huì )考得更好”！然后，我掛了電話(huà)。
在暑假中，我想了很多。我堅信，我下學(xué)期會(huì )是最棒的，我在心里默默地鼓勵自己！