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機會(huì )的作文

時(shí)間:2022-07-08 09:14:33 機會(huì ) 我要投稿

【精選】機會(huì )的作文合集九篇

  在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的機會(huì )的作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】機會(huì )的作文合集九篇

機會(huì )的作文 篇1

  上個(gè)星期輪到我們301班進(jìn)行學(xué)校六項規范競賽的檢查,我是大隊學(xué)習委員,這個(gè)星期二晨會(huì )上是要進(jìn)行全校小結的。

  為此,我還在爸爸的指導下寫(xiě)了值周小結,經(jīng)過(guò)我和爸爸的努力,這周的小結寫(xiě)得很生動(dòng)、很具體。

  可是由于上周我身體一直感冒,有時(shí)還請了假,所以耽誤了一些作業(yè),這個(gè)星期一,我就忙著(zhù)補作業(yè),把讀值周小結的事給耽擱了。

  就這樣,在星期二隆重的晨會(huì )上,我開(kāi)始了我慌張的演講。雖然我的朗讀水平一直都不錯,可是那都是經(jīng)過(guò)無(wú)數次練習才發(fā)揮出來(lái)的。而這次,我果然讀得疙疙瘩瘩,有時(shí)還多讀了一個(gè)字、少讀了一個(gè)字。雖然只有短暫的兩分鐘,但是,我覺(jué)得很漫長(cháng)。當我走下臺回到隊伍的時(shí)候,我聽(tīng)見(jiàn)語(yǔ)文老師姚老師輕聲地在跟班主任范老師說(shuō):“鈕閱這次沒(méi)有準備好,估計要被他爸爸批評了!蔽液脗陌!都怪自己怎么那么不爭氣。

  中午,我見(jiàn)到了爸爸,羞愧地低下了頭?砂职植](méi)有批評我,而是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“機會(huì )等待有準備的人,希望你以后做什么事都要有準備!”我強忍住眼淚重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

機會(huì )的作文 篇2

  小李是一家電視購物公司的銷(xiāo)售員,經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的鍛煉,忽悠的功夫已是相當了得。

  這天,小李打電話(huà)給一個(gè)叫賈古的顧客,向他推銷(xiāo)手表。一塊普普通通的手表,小李愣是把它吹得天花亂墜,說(shuō)這是一塊瑞士皇家機械鉆表,表盤(pán)里鑲嵌八顆南非真鉆,表鏡由三塊藍寶石打造而成,防刮、耐磨、防水、防高溫,機芯是瑞士進(jìn)口的黃金版機械機芯…—原價(jià)6780元,現在全國隨機插選28個(gè)名額,可享受優(yōu)惠,僅需2499元,機會(huì )干載難逢。賈古很快就被吸引住了,當即就要了一塊。

  幾天后,賈古打來(lái)電話(huà),說(shuō)手表已經(jīng)簽收了,問(wèn)表盤(pán)里怎么看不到鉆石。小李解釋說(shuō),鉆石多貴呀,要是用肉眼就能看到鉆石,那就不是2胡9元的價(jià)格了。賈古問(wèn):“那用放大鏡能看到不?”小李說(shuō): “您要非得鉆牛角尖,就把表蓋撬開(kāi),到相關(guān)部門(mén)去鑒定,要是有假,您就發(fā)了,假一賠十呀!”賈古一愣,無(wú)言以對了。

  過(guò)了幾天,賈古又打來(lái)電話(huà),說(shuō)時(shí)間不準,一天就快了兩分鐘。小李呵呵一笑: “賈哥,要想分秒不差,就應該買(mǎi)石英表啊,這機械表是根據脈搏跳動(dòng)而走動(dòng)的,人體每天的運動(dòng)量都不一樣,怎會(huì )沒(méi)有誤差?即便是幾十萬(wàn)的勞力士也有誤差!”賈古哦了幾聲,又說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。

  半個(gè)月后,賈古急匆匆打來(lái)電話(huà),說(shuō)手表“罷工”了。小李故作驚訝: “罷工了?我知道了,您首次戴表時(shí),肯定沒(méi)有將發(fā)條擰23。5圈,是不是?”賈古說(shuō)是。小李說(shuō): “這不就對了,這跟火箭發(fā)射需要原始助力是同一個(gè)道理,我以為您懂呢!”賈古哦了幾聲,小李接著(zhù)說(shuō): “真正戴表的人,是從來(lái)不看時(shí)間的,現在哪個(gè)人口袋里不裝個(gè)手機?這表就像鉆石手鏈,是用于彰顯身份的。您說(shuō)對不對?”

  轉眼又過(guò)去了一個(gè)多月,賈古突然打來(lái)電話(huà),說(shuō):“不瞞你說(shuō),我也是做電視購物的,自從在你那學(xué)會(huì )忽悠的本事后,一天能賣(mài)好幾塊手表了,謝謝啦兄弟!”

機會(huì )的作文 篇3

  自古以來(lái)狐貍因狡猾、機靈而聞名于世。在于獵狗的較量中,體形弱小且體力遠不如獵狗的狐貍注定將成為獵狗的口中食。但是狐貍把握住時(shí)機“突然竄入另一條小路”,換來(lái)的是繼續生活的權利。

  “不撞南墻不死心”我們經(jīng)常用這句話(huà)來(lái)教訓那些不會(huì )變通的人。正確地去把握時(shí)機,成功的喜悅會(huì )離你不遠。

  “大風(fēng)起兮云飛揚”一代梟雄劉邦面對鴻門(mén)宴的驚險重重,他抓住時(shí)機逃回營(yíng)中。換來(lái)的是更上一層的權利。而項羽,面對著(zhù)如此打好時(shí)機,可以將劉邦鏟除,但是他面對屬下的一次次提醒卻置之不理,最后落得充滿(mǎn)悔恨的烏江自刎!

  一個(gè)人生命中有許多時(shí)機在不經(jīng)意間來(lái)到你身邊,但你不善于把握它,它會(huì )像白駒過(guò)隙一樣匆匆消失掉!

  世界首富比爾·蓋茨,順利考入美國名校耶魯大學(xué),他沒(méi)有因此而沾沾自喜,他認為,在這里讀書(shū)荒廢了他的事業(yè),他要走出大學(xué)校門(mén)去開(kāi)創(chuàng )自己的新天地。他看到當今社會(huì )在電腦應用技術(shù)上沒(méi)有大的突破,于是新的目標就確立了。這一步,是他獲得成功的關(guān)鍵,他善于把握當時(shí)的時(shí)機,努力作出決定,最終獲得“首富”這一稱(chēng)號!

  滿(mǎn)懷著(zhù)信心的司馬義面對一座空無(wú)一兵的城市,他沒(méi)有抓住機會(huì ),最終只能以失敗而告終!

  但是是科學(xué)為生命的袁隆平,在人民最需要的時(shí)候,他把握住這次機會(huì )。培育出了雜交水稻。還有閔恩澤,在國家最需要他的時(shí)候,他站出來(lái)燃燒自己,成為煤炭產(chǎn)業(yè)的催化劑。他們都把握住了眼前的機會(huì ),獲得了成功。

  但是,盲目的去把握機會(huì )而不考慮事情的可行性,迎接你的只有失敗的痛苦。婦孺皆知的守株待兔便是最好的例子!

  在人生的道路上,時(shí)機如流水一般匆匆的和你擦肩而過(guò),善待機會(huì ),學(xué)會(huì )把握時(shí)機,將會(huì )為你邁向成功準備一塊堅實(shí)的墊腳石。

  時(shí)機不會(huì )等你,只有你積極地去抓住它,它才會(huì )給你帶來(lái)無(wú)限的驚喜。

機會(huì )的作文 篇4

  俗話(huà)說(shuō):十年寒窗,就為那金榜題名之時(shí)。等待成長(cháng)開(kāi)花的機會(huì )

  身為學(xué)生,每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,也都在為夢(mèng)想而努力。實(shí)現夢(mèng)想就要面臨——考試——期中、期末、中考、分科、學(xué)考、高考……而每一次的考試,就如面臨著(zhù)選擇,而每一次的選擇又代表著(zhù)我們人生的考試。這期間,看的是我們是否又朝夢(mèng)想邁近(進(jìn))了一步。

  小學(xué)我并不出色,老師、同學(xué)也不看好,只有我自己知道我想要考北京大學(xué)。說(shuō)來(lái)佳話(huà)一段,在一歲時(shí),按老習俗,父母讓我抓東西,我抓了筆,同時(shí)父母問(wèn)我要上什么大學(xué),那時(shí)懵懵懂懂的我張口就說(shuō)上北京大學(xué)。從此后,這個(gè)夢(mèng)想就在我心中扎了根。

  進(jìn)入初中,有了一點(diǎn)點(diǎn)起色,不過(guò)也是平平淡淡,沒(méi)有成為尖子生,而學(xué)校也沒(méi)有指望我能考自治區重點(diǎn)高中。也只有我自己知道,我要考兵二,我要上名!稽c(diǎn)一點(diǎn),一滴一滴,我終于考上了,終于向著(zhù)我最初的夢(mèng)想邁進(jìn)了一步。

  盡管我現在的成績(jì)很不理想,父母也一次又一次地問(wèn)我要不要回地區二中上。我只有一句話(huà)——

  自己選擇的路,跪著(zhù)也要走下去。

  一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都代表著(zhù)我們前進(jìn)了,象征的是成功之花萌芽了。

  大跨步的飛躍—成長(cháng)

  有人說(shuō):這么拼命干什么,船到橋頭自然直,天無(wú)絕人之路嘛!

  也有人說(shuō):每天都要比別人多努力一小時(shí),前途是光明的,道路是曲折的!

  而我要說(shuō),光明的前途,就是需要曲折的道路來(lái)磨礪。但我絕不會(huì )放棄。

  進(jìn)了高中的大門(mén),我才知道,想成功——考北京大學(xué),并不像小時(shí)和初中所想的那么單純,那么簡(jiǎn)單。從入校起,老師們就說(shuō):考哪所大學(xué)并不是看大學(xué)排名,也不是看省份的出名,要看的是你的興趣,你所想從事的職業(yè)……

  這時(shí),我才真正意識到我的夢(mèng)想應該是什么?

  有了新的目標,新的夢(mèng)想,就有了質(zhì)的飛躍,也證明我們已經(jīng)茁壯成長(cháng)了。

  步入夢(mèng)想之門(mén)——開(kāi)花

  突破自我的第三步了,夢(mèng)想也將走向成熟,關(guān)鍵需要的是最后的拼搏與努力——源源不斷的能量的補充。

  兩年,約等于六百天!

  六百天后我們將放手一搏,鷹擊長(cháng)空,到那時(shí)就是我們邁向成功的最后一步,也是夢(mèng)想之花要綻放之時(shí)。

  現在的我們站在高二的門(mén)檻前,或許前面是“路漫漫其修遠兮”,而我們必將“吾將上下而求索”;或許前面的路曲折蜿蜒,困難重重,而我們必將百折不回,永不言棄。

  放棄享受,接受挑戰,為的`是給我們的夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )。

機會(huì )的作文 篇5

  給我一個(gè)機會(huì ),我想要改變自己的人生。

  我是個(gè)普通的女孩,愛(ài)好也很普通,沒(méi)有特別突出的優(yōu)點(diǎn),在人群中,我常常是一個(gè)人,毫不引人注目的,看到同學(xué)們都在一起玩耍,我有時(shí)候真的很羨慕,如果給我一個(gè)機會(huì ),我是否能改變?

  給我一個(gè)表現的機會(huì ),我可以變得很開(kāi)朗。但是機會(huì )是有限的,我很少去爭取,我一直在等待那個(gè)所謂的機會(huì )。如果有一天,機會(huì )來(lái)了,我想,我應該得不到他,因為我內心的畏懼。我渴望他,但我同時(shí)也畏懼他,這是為什么?

  我一直在等待那個(gè)機會(huì ),有時(shí)候就在我身邊,我卻不敢伸手去觸碰它,我害怕。就這樣日復一日年復一年,我終于接受了它。

  那是剛上初一的時(shí)候,我因為畢業(yè)成績(jì)優(yōu)異,得到老師看重,那時(shí)候,我想拒絕,因為我不想讓老師們對我期望而失望,但是,班主任卻找我說(shuō)了一番話(huà),“小汐,我知道你很不自信,但是,我相信你一定會(huì )變得自信,不要拒絕你自己,一定要堅持自己內心的想法!蹦翘熘,我感覺(jué)我自己變了。

  我開(kāi)始變得外向,開(kāi)始和同學(xué)們交流,不再孤單的一個(gè)人,開(kāi)始對老師的希望,我充滿(mǎn)信心,我開(kāi)始相信了自己。

  這個(gè)機會(huì )來(lái)之不易。

機會(huì )的作文 篇6

  人們常說(shuō):“機不可失,失不再來(lái)!睓C會(huì )稍縱即逝,很難把握。機會(huì )總是留給有種備的人,只要你做好充分的準備,抓住了機遇,就會(huì )獲得成功。

  眾人所知的楊利偉為什么他能成為中國航天第一人? 中國航天員的選拔要經(jīng)過(guò)“五關(guān)斬六將,”楊利偉順利地過(guò)了一關(guān)又一關(guān),它贏(yíng)得了中華民族的飛天夢(mèng)想機會(huì )。他從小對自己要求嚴格,天生是個(gè)不甘墮后的人。每次的訓練都是全心全意的投入,他以自己嚴肅認真的精神和熟練的技術(shù)贏(yíng)得了教練的稱(chēng)贊,把一切做得精益求精,楊利偉優(yōu)秀的訓練和綜合素質(zhì),光榮地選為“神舟五號”航天飛行員。

  這都知道魔術(shù)師劉謙,他是一個(gè)何等風(fēng)光的人物啊,他的魔術(shù)是怎樣的美奐絕倫,讓人嘆為觀(guān)止。想必不用我說(shuō),大家都多少耳聞目睹過(guò)。,誰(shuí)有知道他為了自己的魔術(shù)事業(yè),反反復復,日復一日,年復一年的練了多少年,堅持了多少年,在此之前,誰(shuí)有知道劉謙是誰(shuí),可是因他多年的沉潛,多年來(lái)不懈的為自己的成功積蓄力量,最終讓所有人都知道了他——一個(gè)成功的魔術(shù)師。

  總是有人抱著(zhù)一種扭曲的想法,當因為自身原因,使事情變得一團糟后,很搞笑,大言不慚地對自己說(shuō):“等著(zhù)吧,等到我時(shí)來(lái)運轉,機會(huì )來(lái)到時(shí),我一定會(huì )咸魚(yú)翻身;讓所有人對我刮目相看! 但是實(shí)際上機會(huì )不會(huì )主動(dòng)上你家門(mén)口報到的。就算有千萬(wàn)分之一的幾率,這顆雨點(diǎn)子落你頭上,你也未必能消化得了!

  所以,不要迷信機會(huì ),不要把它神化,它不是萬(wàn)能的,與其抱希望于機會(huì ),不如抱希望于自己。因為,真正能改變世界的是自己,而不是機會(huì )。如果你自身不努力,一百個(gè)機會(huì )到你家門(mén)口都幫不了你。機會(huì )只是一個(gè)契機,一個(gè)平臺,真正的主角是自己。

  希望自己找擁有厚積,然后再有薄發(fā),當自己擁有深厚的文化底蘊時(shí),才不會(huì )錯過(guò)和浪費機會(huì ),厚積薄發(fā)。 顧名思義,做為中學(xué)生的我們,寒窗苦讀所謂厚積,然后高考就是一舉成名的薄發(fā)。

  讓我們厚積,然后薄發(fā)吧,因為,機會(huì )是留給有準備的人的。

機會(huì )的作文 篇7

  今天是軍訓的第五天,鏖戰至此,參與軍訓的每個(gè)人心中都感觸很深。關(guān)鍵這一周是軍訓的第一周,從籌辦、準備環(huán)節到逐漸將各項工作安全、穩步的開(kāi)展起來(lái),可以說(shuō),不管是學(xué)生還是老師,都在努力著(zhù)、適應著(zhù),也體會(huì )著(zhù)。我想,這個(gè)過(guò)程是值得珍藏與珍惜、回味的。畢竟,對于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),一生當中也就這么一到兩次,所以倍加珍貴。而對于我們老師來(lái)說(shuō),雖然接觸這樣的機會(huì )不少,但隨著(zhù)每屆學(xué)生情況的不同,而感受是不同的。況且,在軍訓期間,學(xué)生和教師的情感交流成了后期工作開(kāi)展的重要環(huán)節和橋梁,軍訓期間教師如何有效做好、做通學(xué)生的思想工作,同時(shí)正確引導、克服機體上的勞頓成了整個(gè)軍訓期間常抓不懈的重中之重?梢(jiàn),軍訓在建立師生情感交流中起著(zhù)多么重要的作用,占據著(zhù)多么重要的地位。而按照學(xué)校實(shí)際安排,今天下午學(xué)生在午休之后經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的班會(huì )與清衛后即將返家,在這一個(gè)重要界點(diǎn)的間隙中,我想這是一個(gè)值得我們每個(gè)參與軍訓的人都該抽點(diǎn)時(shí)間認真思考的時(shí)候,也是一個(gè)自我審視與提升的機會(huì )。為此,我就個(gè)人感觸作如下心靈告白。

  想想每個(gè)學(xué)生和家長(cháng)都是心中帶著(zhù)夢(mèng)想來(lái)到這所學(xué)校的,或多或少對學(xué)生抱有著(zhù)期望與期待,而在實(shí)際工作操作中我們也是如斯努力的。在經(jīng)歷了為期一周的軍訓后,學(xué)生除了身體上的疲憊外,更多的是一種懼怕。此話(huà)何意呢?畢竟,現在普遍都是獨生子女,生活條件也越來(lái)越好。一旦家長(cháng)真實(shí)的見(jiàn)到自己的孩子消瘦了許多,難免心中會(huì )生憐憫之心,這也是人之常情。而最主要的是,學(xué)生在好不容易堅持之后終于有了一個(gè)喘息的機會(huì ),心中的防線(xiàn)會(huì )不會(huì )就此崩塌呢。這是值得我們認真思考與提起注意的重量級問(wèn)題,雖然很多學(xué)生都已經(jīng)形成了一種共識,也基本建立起了一種優(yōu)良品質(zhì),然而極個(gè)別學(xué)生的思想動(dòng)搖必然會(huì )出現。對此,我們也提前為學(xué)生準備了告家長(cháng)書(shū),除了口頭上的勉勵與鼓勁,還必須在行動(dòng)上給出有力的保障措施。我想,只有在思想上達成共識,并積極、有效的促使家校緊密聯(lián)系,方能讓軍訓工作銜接的嚴絲合縫。而在這休整的兩天時(shí)間里,我們完全可以對前一階段的生活作一個(gè)重播與思考,以此來(lái)查漏補缺,讓接下來(lái)的訓練、工作開(kāi)展的更加順風(fēng)順水。所以,我們不得不對自己提提要求,適當的時(shí)候可以形成文字材料,以備日后工作所需。這也的確是一筆豐富的財產(chǎn)。

  為期一周的軍訓生活讓我們感受頗深,現在有這個(gè)時(shí)間可以靜下心來(lái)想想,不妨作出這樣的思索:我們在學(xué)生實(shí)際訓練過(guò)程中,將各項工作都考慮仔細了嗎?在學(xué)生生活方面,真的讓他們感受到了老師那無(wú)微不至的關(guān)懷與問(wèn)候嗎?對部分性格稍顯孤僻的學(xué)生,我們有沒(méi)有慎重選擇教育引導之策呢?。我覺(jué)得在反復給自己多提幾個(gè)值得思考的問(wèn)題,心中早作預案的話(huà),一旦在實(shí)際操作過(guò)程中,效果會(huì )好很多。這也是師生共同提高的一種重要途徑?傊,我們只要本著(zhù)以人為本的教育理念,在真正形成情感交流的良性溝通中達成教育目的,那么也將會(huì )出現無(wú)痕教育的良好愿景。最終,我們必定在共同成長(cháng)的過(guò)程中培養出合格的公民。這,值得我們?yōu)橹冻觥?/p>

  誠然,有了生活體驗,才有深刻的感悟。只不過(guò),每個(gè)人對待感悟的方式方法不盡相同。有些人喜歡口口相傳;有些人喜歡將其存入腦海深處,讓其不斷得到積淀,在回味中釀造心靈瓊漿;而有些人喜歡借助文字這一載體,讓感悟隨著(zhù)文字流淌于紙上;有些人。如此而言,并非所有的學(xué)生在參與軍訓之后一定要回去寫(xiě)什么感悟與體會(huì ),不過(guò),學(xué)生利用一點(diǎn)閑暇時(shí)間來(lái)回味、思考這段生活也是極具意義的。那么所謂的意義到底體現在哪里呢?思索再三,我覺(jué)得有幾點(diǎn)還是很值得思考的,如參加軍訓的目的是什么?又或者通過(guò)軍訓可以讓人得到怎樣的鍛煉,可以收獲哪些有價(jià)值的方面呢?抑或在這一階段里,自己通過(guò)多方努力之后克服了自身存在的一些不良陋習等等方面的問(wèn)題。我想,在經(jīng)歷過(guò)這種自省式的拷問(wèn)后,眼前定會(huì )明亮許多,知道自己該往哪里走,走向何方。倘若依舊迷茫,<蓮>那就需要堅定自己的腳步,同時(shí)多多的學(xué)會(huì )合作與求助,反復之后定會(huì )有“柳暗花明”的契機出現。當然,學(xué)生思考問(wèn)題和記錄文字的途徑與方式方法比我想的要多的多、也遠的多,哪怕是我的一廂情愿或者班門(mén)弄斧,我覺(jué)得有必要勉勵幾句,再說(shuō),誰(shuí)不希望自己的學(xué)生越來(lái)越優(yōu)秀呢,對吧?

  殊不知,一個(gè)階段的結束,也代表著(zhù)一個(gè)新的階段的開(kāi)始。如同那句耳熟能詳的話(huà)所闡述的那樣——一個(gè)生命的結束,也預示著(zhù)另一個(gè)征程的開(kāi)始。而我們在這來(lái)來(lái)去去的過(guò)程中,不斷的汲取養料,讓自己變得足夠的強大與可能,等到我們經(jīng)受得起各種磨難,能擔當起生活重任,那么我們便不再稚嫩。而現在,我們還需要不斷磨練,夯實(shí)自我。

  同學(xué)們,一起加油!

機會(huì )的作文 篇8

  機遇不會(huì )一次次的光顧庸懶的人,人人得明白的話(huà)語(yǔ),卻讓我在一個(gè)月前“感極而悲者矣”。

  十四歲

  “耶,好樣的”,當我在郵箱中翻出育英學(xué)校實(shí)驗班的錄取通知書(shū)時(shí),我的心情格外激昂。那一刻,我的血液沸騰了,我明白,我將會(huì )踏上一條通往光明的路途,去迎接我光輝的未來(lái)。而事實(shí)證明我恰恰錯了……

  來(lái)到了班級,我滿(mǎn)心歡喜的環(huán)顧著(zhù),猜想著(zhù)輝煌的未來(lái),我是否是他們當中最優(yōu)秀的?一番交流后,我的名次大概在20名以?xún)取?/p>

  期中考試結束了,我,第13名,這樣的成績(jì)——讓我“高處不勝寒”。

  七年級

  我的成績(jì)由于驕傲和不屑,開(kāi)始了下滑,終于一次次的墜入了深淵,我不能自拔,我對學(xué)習的熱度一直處于低迷。每當我拿到試卷后,我對那見(jiàn)不得人的分數,眼里卻充滿(mǎn)了不屑和無(wú)畏,。低分正像病毒般慢慢地擴散,慢慢地融于我的生活中。我面臨的是——勸退。

  八年級

  在我的極力央求下,班主任又一次的給了我機會(huì ),這就像是一根繩索,把我從懸崖上拉住,但他不能救我的命,一旦我把持不住,就會(huì )再次墮入那——萬(wàn)劫不復之地。

  不知是命運的捉弄還是我的慵懶,我的成績(jì)一直不見(jiàn)起色,始終沒(méi)脫離后十名,這像是一根恥辱柱,但背后卻刻著(zhù)——活該你懶。

  我退出了實(shí)驗班——一個(gè)高手如云的地方。我的懶惰在向我譏笑。

  問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。

  悔恨啊,悔恨啊,這失去的機會(huì )作文啊,讓我遙感:可憐白發(fā)生。

機會(huì )的作文 篇9

  假如再給魚(yú)兒一次機會(huì ),它一定會(huì )放棄美味的魚(yú)餌而選擇暢游大海;假如再給鳥(niǎo)兒一次機會(huì ),它一定會(huì )放棄食物而選擇翱翔天空;假如再給我一次機會(huì ),我一定會(huì )……

  長(cháng)長(cháng)的隊伍,似一條龍,蜿蜒了好幾圈。。這次比賽的人真不少,得一百多個(gè)吧,唉……我不禁無(wú)奈的搖搖頭。這次比賽的形式是三人或四人一組,一起進(jìn)入。先是個(gè)人英語(yǔ)演講,再是全組即興表演,最后是外教問(wèn)答。等啊,等啊,終于輪到我們這一組了,抽到的詞是:“加油”“畫(huà)家”“失望”。我們進(jìn)入了緊張的編排中。

  五分鐘后,我們進(jìn)入了會(huì )場(chǎng)。聽(tīng)著(zhù)前面幾名選手標準的發(fā)音,流利的口語(yǔ),加上精彩的動(dòng)作,真是堪稱(chēng)完美。我感覺(jué)自己墜入了低谷,怎么爬都爬不到頂端,完了,輸定了。帶著(zhù)沉重的心情,邁上了舞臺,開(kāi)始了我的演講。講著(zhù)講著(zhù),突然間,忘了下句是什么了,這可是演講比賽中最失分的地方,就這樣,斷斷續續的完成了演講。

  待組中其他人都陸續演講完后,進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節———即興表演。

  我們組排的故事是:有兩個(gè)人都是學(xué)畫(huà)畫(huà)的,她們一起上學(xué),一起畫(huà)畫(huà),可每次去請教老師時(shí),老師總會(huì )表?yè)P另一個(gè)人,說(shuō)那是她看到的最美的畫(huà)。而面對未來(lái)的畫(huà)家,卻是不斷打擊,說(shuō)這是她見(jiàn)過(guò)最糟糕的畫(huà)。未來(lái)畫(huà)家傷心極了,她的這位好友安慰她,告訴她要振作起來(lái),繼續加油,要充滿(mǎn)希望,不要輕易放棄。多年后,它成為了一名畫(huà)家,一個(gè)人看上了她的畫(huà),想要買(mǎi)給自己的母親,最后畫(huà)家將畫(huà)送給了這個(gè)人。論故事,我們一定是最好的,但是,我還沒(méi)有上場(chǎng),時(shí)間就到了。

  第三輪是外教問(wèn)答,答得還算流暢,可答完后我意識到他問(wèn)的是我早上經(jīng)常早起嗎?我的回答是是的,可在剛剛的演講中,我提到我是經(jīng)常晚起的,這樣有所矛盾。

  比完了,感慨萬(wàn)千。假如再給我一次機會(huì ),我不會(huì )自卑,不會(huì )緊張,不會(huì )……但我要永遠銘記:世上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的。所以,不論做什么事,都要謹慎,否則后悔也來(lái)不及。

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