實(shí)用的姐姐作文6篇[精選]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的姐姐作文6篇，希望對大家有所幫助。

姐姐作文 篇1

　　“能跟大家做朋友，我真是心滿(mǎn)意足了�！边@位“大姐姐”總是把這句話(huà)掛在嘴上。卷發(fā)黑里帶棕。一雙眼睛小小的，但它們能看到“四面八方”的學(xué)生。一張小嘴能說(shuō)出千奇百怪的笑話(huà)，常逗得大家哈哈大笑。

　　“趣”是 “大姐姐”留給我的第一印象。瞧：一次，“大姐姐”在講練習。一位同學(xué)可能因為睡眠不足的緣故吧，只見(jiàn)他躬著(zhù)腰，瞇著(zhù)眼，一副無(wú)精打彩的樣子�！按蠼憬恪币矊W(xué)著(zhù)他的樣子，問(wèn)道：“請問(wèn)您是七老還是八十了呢？”那位同學(xué)頓時(shí)睡意拋到了九霄云外，跟著(zhù)大伙一起認真聽(tīng)講。

　　“親”是我 “大姐姐”留給我的'第二印象。

　　那天早上我剛起床就覺(jué)得肚子隱隱絞痛，我想沒(méi)大礙，便堅持去了學(xué)校。誰(shuí)知上午越來(lái)越痛，“大姐姐”看到我臉色蒼白，就倒來(lái)一杯熱水，一邊讓我喝水，一邊對著(zhù)我問(wèn)這問(wèn)那的。我心里別提多溫暖了！

　　最后，讓我為你揭開(kāi)謎底吧！她就是和藹可親的——趙群老師。

姐姐作文 篇2

　　從我出生到四年級，姐姐和我形影不離。每天，我倆背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，一路上有說(shuō)有笑。早晨的陽(yáng)光照著(zhù)我倆，因為有姐姐陪伴而倍加燦爛。放學(xué)回家，即使爸爸媽媽不在家，我也不曾孤獨害怕。

　　今年暑假，我通過(guò)了笛子的五級考試，姐姐是第一個(gè)祝賀我的人。她給我買(mǎi)了自己最喜歡的飛車(chē)游戲卡，激勵我繼續努力。開(kāi)學(xué)后第一次數學(xué)測驗，我只得了88分，心里很難過(guò)，姐姐鼓勵我說(shuō)：“失敗了不氣餒，成功了也不驕傲。這樣，你才會(huì )獲得真正的成功。加油！”姐姐的`話(huà)意味深長(cháng)，我感謝姐姐，正是她的話(huà)使我變得充滿(mǎn)自信。

　　我的業(yè)余生活，也因為她變得多姿多彩。星期天，我倆在家一起做作業(yè)、拼模型、下象棋。有時(shí)，我倆到樓下去跳繩、跑步，打羽毛球，既鍛煉了身體，又使得生活變得豐富而有活力。

　　暑假過(guò)后，姐姐去上大學(xué)了，但她依然記掛我，好像我倆仍在一起。生日的時(shí)候，我收到了姐姐寄來(lái)的賀卡，她祝我身體健康、學(xué)有所成，快樂(lè )每一天。

　　姐姐對我的關(guān)愛(ài)，猶如一股清泉滋潤著(zhù)我，伴我快樂(lè )成長(cháng)。

姐姐作文 篇3

　　星期五的陽(yáng)光格外燦爛，我的心情也是格外的激動(dòng)，因為辮子姐姐要來(lái)我們學(xué)校講座。

　　操場(chǎng)上，我們坐在板凳上，個(gè)個(gè)滿(mǎn)懷期待，腦海里冒出一個(gè)個(gè)大大的問(wèn)號：辮子姐姐到底會(huì )給我們帶來(lái)怎樣的驚喜？她有什么好的寫(xiě)作方法？她長(cháng)得什么樣子？是不是因為有一條長(cháng)長(cháng)的辮子，所以叫辮子姐姐？過(guò)了一會(huì )兒，辮子姐姐總算來(lái)了，我們瞪大眼睛，想看見(jiàn)他長(cháng)什么樣。

　　猶如醍醐灌頂，我突然明白了郁雨君為什么叫辮子姐姐了。她果然留著(zhù)兩條又黑又長(cháng)的'麻花辮，很自然的垂在胸前。書(shū)上的辮子姐姐頭上還戴著(zhù)一頂黑色的帽子，但在這兒沒(méi)有戴。她臉上的表情特別迷人，兩條彎彎的眉毛似月牙，嘴角微微向上翹著(zhù)，一笑露出兩顆潔白的牙齒，樣子十分漂亮。

　　辮子姐姐不愧是著(zhù)名的文學(xué)家，對寫(xiě)作有自己的獨特之處，她教給我們很多寫(xiě)作的好方法。其中一個(gè)就是自己準備一個(gè)喜愛(ài)的日記本，取名小作家日記本。辮子姐姐還告訴我們一個(gè)寫(xiě)作小咒語(yǔ)，“隨時(shí)隨地記錄靈感的火花”。我覺(jué)得辮子姐姐不僅是著(zhù)名的文學(xué)作家，她還是一位“神奇女巫”呢。她寫(xiě)作都有咒語(yǔ)，而且這咒語(yǔ)很有教育意義，也有很強的實(shí)踐性，很自然的在我們腦海里留下了深刻的印象。

　　辮子姐姐還讓我們準備三個(gè)本子，一個(gè)是材料倉庫。無(wú)論看到的、聽(tīng)到的，還是吃到的、想到的，都用幾個(gè)關(guān)鍵詞，幾句重點(diǎn)語(yǔ)句記錄下來(lái)。第二個(gè)本子是做夢(mèng)記錄本。如果你昨天晚上做了一個(gè)有趣的夢(mèng)，早上醒來(lái)時(shí)，要先回憶一下，再記在本子上。還有一個(gè)更有意義的本子，叫情緒垃圾桶。當我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，心里一樂(lè )：呵，好有趣的名字。把自己不好的情緒統統寫(xiě)在上面，這個(gè)本子就成了你的情緒垃圾桶了，是不是很有意思呢！

　　一眨眼的時(shí)間，我們就要讓辮子姐姐簽名了。我把書(shū)放在桌子上，看著(zhù)辮子姐姐簽名。簽完了，我就高高興興地拿走了。

　　通過(guò)這次與辮子姐姐的見(jiàn)面會(huì )，讓我受益匪淺，對我來(lái)說(shuō)真是永生難忘。而這位美麗大方、親切自然的辮子姐姐，希望能有機會(huì )與你再次相見(jiàn)。

姐姐作文 篇4

　　十幾年前，我出生在貧窮的山溝里，與雙胞胎姐姐好像一出生便知道家徒四壁似的，不哭不鬧，乖巧異常。雖然姐姐只比我大1小時(shí)，但是自從懂事，她便事事讓著(zhù)我，盡量滿(mǎn)足我的需求，使我度過(guò)了快樂(lè )的童年。 很快，我們到了上學(xué)的年齡，我和姐姐面臨著(zhù)一場(chǎng)心靈的抉擇。由于家里很窮，只能供一個(gè)孩子讀書(shū)，所以爸爸媽媽嘀咕了幾個(gè)晚上，也沒(méi)有做出決定。最后，爸爸陰著(zhù)臉對姐姐說(shuō)道：“智智，去拿兩根麥桿來(lái)�！庇谑�，姐姐出去了......

　　爸爸手里握著(zhù)麥桿，說(shuō)道：“你們兩個(gè)誰(shuí)抽到長(cháng)的，誰(shuí)就去上學(xué)�！�

　　要知道，我們兩個(gè)是多么渴望上學(xué)，渴求知識��！但是，我們倆只有一個(gè)可以去。所以，我很緊張，沒(méi)有勇氣去抽，姐姐說(shuō)：“那我去抽吧�！碑斘叶⒅�(zhù)姐姐慢慢地張開(kāi)小手時(shí)，心都快從嗓子眼里跳出來(lái)了，屋子里的氣氛異常緊張......

　　爸爸對我說(shuō)：“惠惠，上學(xué)的是你！”

　　我欣喜若狂，又蹦又跳地沖出了屋外。 姐姐眼里噙滿(mǎn)了淚水，雙肩不停的抖動(dòng)，扭頭跑進(jìn)了房間。 十幾年后，爸爸告訴我，姐姐拿麥桿時(shí)，做了手腳，她故意抽到了短的那根。 臨近開(kāi)學(xué)了，媽媽用粗布縫了一個(gè)黃書(shū)包，用花布縫了一條花裙子。 開(kāi)學(xué)那天早晨，姐姐穿著(zhù)那條花裙子，把黃書(shū)包跨在我的肩上，送我去學(xué)校。進(jìn)校門(mén)前，我摟著(zhù)姐姐，哭了。 在姐姐的鼓勵下，我的學(xué)習成績(jì)一直非常好......

　　時(shí)間過(guò)的很快，轉眼我該考大學(xué)了，家里生活依然很窘迫，爸爸想讓我回家的話(huà)語(yǔ)一直噎在嗓子里，沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，看著(zhù)他那緊鎖的眉頭，爬滿(mǎn)皺紋的臉，我的心軟了，對爸爸說(shuō)：“爸爸，我不上大學(xué)了，回家鄉教書(shū)�！苯憬銋s說(shuō)；“不，你一定要考大學(xué)，我在山上包了一塊地，準備種果樹(shù)，家境一定會(huì )好起來(lái)的，你就安心考吧！”

　　大學(xué)通知書(shū)來(lái)了，媽媽包好了餃子，準備為我餞行，很晚，姐姐才回來(lái)，她把我拉進(jìn)她的屋，從包中拿出厚厚的一疊錢(qián)，對我說(shuō)：“妹妹，好好學(xué)習，姐姐會(huì )永遠支持你的！”我的眼中溢滿(mǎn)淚水。 我帶著(zhù)獲獎證書(shū)回到了家鄉，遠遠的看見(jiàn)山坡上有一個(gè)黑瘦的'女人，在為果樹(shù)噴灑著(zhù)農藥，“姐姐！”我從車(chē)上下來(lái)，向山坡上跑去。 姐妹團聚，自有說(shuō)不盡的知心話(huà)，為了答謝姐姐的恩情，我想讓她進(jìn)城學(xué)習，改變她的生活，可是姐姐沒(méi)有答應，她要改變家鄉的貧窮，使更多上不了學(xué)的孩子回到課堂......

　　夕陽(yáng)下，一位黑瘦的婦女向一輛汽車(chē)揮手道別，我從車(chē)窗里伸出頭，看到她身后那快要蓋好的小學(xué)教室，對她喊到：“姐姐，我還會(huì )回來(lái)的！”

姐姐作文 篇5

　　今天，我去采訪(fǎng)上初中的姐姐，她叫侯姝婧，學(xué)習很好，我想采訪(fǎng)她。

　　時(shí)間：9月20日

　　地點(diǎn)：姐姐家

　　戴熙雯：你有什么好的學(xué)習方法嗎？

　　侯姝婧：我沒(méi)有什么好學(xué)習方法，但我認為，學(xué)習方法有三點(diǎn)。第一點(diǎn)是上課認真聽(tīng)講，如果你上課不認真聽(tīng)講的話(huà)，那么你下課再多補多少也沒(méi)有用，并且，上課不但要認真聽(tīng)講，還要把老師講的在腦子里記下來(lái)，有的同學(xué)老師第一節講的，第二節課就忘了，所以要記下來(lái)，還要在老師講的內容上多思考思考，在心理多問(wèn)幾個(gè)為什么，如果老師講的是一道題，就在心理想想還有沒(méi)有其他的解答方案，在心里多想一下。第二點(diǎn)是按時(shí)完成作業(yè)，老師留的作業(yè)一般都是與這一天的內容相關(guān)的，你把作業(yè)做一遍，就等于復習一下，如果你邊玩邊做，那么效率不高，達不到鞏固目的，所以作業(yè)要按時(shí)完成，第三點(diǎn)是定時(shí)復習，復習有很多種，比如學(xué)完一個(gè)單元后，老師會(huì )考試，你就可以通過(guò)考試來(lái)看看，你的學(xué)習怎么樣，也可以翻翻課本，為什么要復習呢？科學(xué)家研究，人新學(xué)過(guò)的東西，是暫時(shí)記憶，不定期重復記憶，時(shí)間長(cháng)了會(huì )忘掉的。

　　戴熙雯：怎么提高作文水平？

　　侯姝婧：我覺(jué)得提高作文水平也有三點(diǎn)，第一點(diǎn)是要廣泛閱讀，多閱讀名家的書(shū)，從里面吸取一些好詞佳句，不然，你寫(xiě)文章時(shí)肚里沒(méi)底，不知道該些什么，按怎樣的順序來(lái)寫(xiě)。第二點(diǎn)是多練筆，如果不多寫(xiě)、多練筆，容易眼高手低，讀再多的書(shū)也不行，小學(xué)時(shí)，我一個(gè)暑假就要寫(xiě)30篇日記。第三點(diǎn)是要多修改，好文章不僅是寫(xiě)出來(lái)的'，還是改出來(lái)的，許多大文豪的作品經(jīng)過(guò)千次改，萬(wàn)次改，修改十分重要，文章越改越精。

　　戴熙雯：初中學(xué)習和小學(xué)學(xué)習有什么不同？

　　侯姝婧：初中學(xué)習和小學(xué)有連貫性，是小學(xué)知識的深化和延伸，只有小學(xué)基礎打得牢，初中才能學(xué)習好，初中又和小學(xué)有很大的不同，功課比較多，有的是小學(xué)不曾有的，比如，物理、化學(xué)、歷史、地理等，學(xué)的比較復雜，休息的時(shí)間比較少，早上有早讀，晚上有晚自習，稍有放松就可能趕不上。

　　戴熙雯：平時(shí)你都讀寫(xiě)什么書(shū)？什么時(shí)間讀？為什么？

　　侯姝婧：我什么書(shū)都讀，一般是星期天讀，因為既要按時(shí)完成作業(yè)，又要讀書(shū)，還不能耽誤上課，不能一邊上課一邊讀書(shū)，會(huì )分散精力。

姐姐作文 篇6

　　陽(yáng)光，美麗溫暖，自古以來(lái)就是大家內心的向往和追求。我也一樣。而如今，我有了更深一層的愿望：追尋陽(yáng)光姐姐。

　　初次知道陽(yáng)光姐姐伍美珍，是一個(gè)極偶然的機會(huì )。那一天，當我看到同桌捧著(zhù)一本封面精美的文學(xué)書(shū)看得如癡如醉時(shí)，我就湊了過(guò)去，說(shuō)著(zhù)：“有哪么神奇嘛！”那一刻，未經(jīng)閱讀的我內心是空洞而虛妄的。

　　“陽(yáng)光姐姐的文筆真的很好！她所構造的校園世界有童真，有魅力，你讀了才明白！”半信半疑的我跟著(zhù)一起閱讀起來(lái)，很快，我就沉迷在這本書(shū)中無(wú)法自拔。她說(shuō)得沒(méi)錯，陽(yáng)光姐姐的筆觸真的'絕妙極了！我沒(méi)有任何語(yǔ)言能夠形容我那一刻的驚喜，就像是貧困已久的人找到了稀世珍寶，陽(yáng)光姐姐用最真實(shí)也最充滿(mǎn)魅力的文字把一個(gè)個(gè)好玩生動(dòng)的校園故事一一展現在我們面前，讀著(zhù)陽(yáng)光姐姐的文字，我們一群丫頭總是熱情非凡，內心充斥著(zhù)久違的熱切與渴望。這，便是陽(yáng)光的力量！充滿(mǎn)著(zhù)朝氣，引領(lǐng)我們前進(jìn)。

　　那一刻，陽(yáng)光姐姐在我心目中的地位無(wú)人可及。在今后的學(xué)習中，我更是努力地朝著(zhù)陽(yáng)光姐姐的方向追逐著(zhù)，奔跑著(zhù)，我開(kāi)始瘋狂地愛(ài)上寫(xiě)作，也愛(ài)上文學(xué)讀物。每天放學(xué)回家，我不再貪玩，而是規規矩矩把作業(yè)做好，然后就央求媽媽帶著(zhù)我去階梯書(shū)屋看書(shū)。幾周下來(lái)，我幾乎把陽(yáng)光姐姐校園系列的的書(shū)都翻了一個(gè)遍，內心充盈著(zhù)自豪的感覺(jué)。

　　瘋狂的閱讀使我我得到了回報。我的作文大有長(cháng)進(jìn)，多次被老師當做范文來(lái)朗讀，節假日投稿的習作也得到了雜志和報刊的青睞，一時(shí)之間，耀眼的陽(yáng)光緊緊包圍了我！

　　噢，陽(yáng)光姐姐，我向你追逐，你就是我青春時(shí)代最耀眼夢(mèng)！

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