【優(yōu)選】實(shí)用的家鄉的的景物的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的家鄉的的景物的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

家鄉的的景物的作文 篇1

　　我的家鄉在高峰，它很美麗，他依山傍水的小村莊。

　　我每次回到家鄉看見(jiàn)那條彎彎曲曲的河流我的感覺(jué)好極了，我很想在那釣幾條小魚(yú)。因為河水明亮透底，水質(zhì)好極了，一點(diǎn)污染都沒(méi)有。山坡上，綠樹(shù)成蔭，野生動(dòng)物和野生植物多極了。野生動(dòng)物有野兔，斑鳩、野豬、山雞。野生植物有蘑菇、野韭菜、野油菜、等等。將這些菜摘回去就是一頓豐收綠色的美餐。所以我每次回家鄉都是流念忘返。

　　我非常喜歡我的家鄉，怎么樣，你喜歡你的.家鄉嗎？

家鄉的的景物的作文 篇2

　　我們的家鄉有三條馬路，都是由水泥灌溉而成的。主要是我們家鄉的外環(huán)路，路的兩旁滿(mǎn)是高大而粗壯的楊樹(shù)，一棵一棵的樹(shù)木在馬路的兩旁站著(zhù)，像耀武揚威的將軍在放哨，看守著(zhù)我們美麗的大家園。

　　在談一談我們的第二條馬路前街，前街有幾十座寬大潔凈而明亮的兩層樓，這樓蓋的一排排一行行，誰(shuí)看見(jiàn)了誰(shuí)喜歡，行走的人們都夸我們的村莊美麗無(wú)比。

　　再說(shuō)說(shuō)我們的第三條街，也就是后街，后街有賣(mài)各種各樣的'小吃，比如："棉花糖，糖葫蘆，雞肉加饃還有各種各樣的食品"有品嘗小吃的有人說(shuō)："美味佳肴"有人說(shuō)："酸甜可口"還有的人邊吃東西邊稱(chēng)贊："贊不絕口"這條街熱鬧非凡。

　　這美麗無(wú)比，熱鬧非凡，各種各樣的房子。這就是我們的村莊。

　　��！這美麗的家鄉，美麗的村莊。

家鄉的的景物的作文 篇3

　　親愛(ài)的同學(xué)們，大家已經(jīng)知道寫(xiě)作文其實(shí)并不難，就是把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的實(shí)實(shí)在在地寫(xiě)下來(lái)，能做到實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)就很不錯了！我相信同學(xué)們已經(jīng)不怕寫(xiě)作文了！今天，老師就帶領(lǐng)大家在剛剛學(xué)習了第一組有關(guān)寫(xiě)景的課文后，來(lái)練一練怎樣寫(xiě)一處家鄉的景物吧！

　　怎樣才能寫(xiě)好這次有關(guān)家鄉景物的作文呢？老師就給同學(xué)們悄悄地傳授幾個(gè)秘訣吧！

　　第一，選好你要介紹的一處景物。在同學(xué)們的家鄉一定有許多美麗迷人的風(fēng)景奇觀(guān)、名勝古跡，但是在一次小小的作文中我們不可能面面俱到，一個(gè)一個(gè)去介紹，那就把你印象最深的或感情最深的一處寫(xiě)下來(lái)吧！這就解決了同學(xué)們“寫(xiě)什么”的問(wèn)題，對嗎？

　　第二，抓住景物的特點(diǎn)介紹。什么是景物的特點(diǎn)呢？那就是這種景物與其他景物的不同之處，是它自己所獨有的。如《珍珠泉》的作者就發(fā)現了那晶亮的、飽滿(mǎn)的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來(lái)的水泡“多像一串串彩色的珍珠��！”所以這泉便得名“珍珠泉”。作者寫(xiě)出了珍珠泉的綠、清、深、美，這就是珍珠泉的特點(diǎn)。那么，有些小朋友會(huì )問(wèn)妥老師，怎樣才能寫(xiě)出景物的特點(diǎn)呢？很簡(jiǎn)單，那就是同學(xué)們要留心觀(guān)察你要寫(xiě)的`景物呀！只有認真觀(guān)察了，你才能發(fā)現它的特點(diǎn)，否則只能看到表面現象，寫(xiě)起來(lái)也是蜻蜓點(diǎn)水！你可以通過(guò)觀(guān)察這種景物在不同時(shí)間、不同角度或動(dòng)靜的變化來(lái)發(fā)現它的特點(diǎn)。例如葉圣陶爺爺寫(xiě)《荷花》時(shí)，無(wú)風(fēng)時(shí)荷花就像一大幅活的畫(huà)，一陣微風(fēng)吹來(lái)好像“一池的荷花都在舞蹈”，一靜一動(dòng)，想像豐富，荷花的美也不是更鮮明了嗎？

　　第三，寫(xiě)景一定要有順序。寫(xiě)景的順序有觀(guān)察順序，如由遠到近，由整體到部分，從上到下，由外到內等，還有時(shí)間順序，如《美麗的小興安嶺》就是按照四季的順序來(lái)介紹的。當然，寫(xiě)作順序也并不是固定的，要根據你的表達需要來(lái)確定，因文而異。同學(xué)們先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么一定要條理清楚喲！讓沒(méi)有到過(guò)你家鄉的人一讀你的作文一目了然，或者有身臨其境的感覺(jué)那就太好了！

　　第四，要有豐富的想像。同學(xué)們年齡還小，是最善于想像的時(shí)期，在寫(xiě)景的文章中，有了想像，會(huì )使你的文章更生動(dòng)、更形象。如《燕子》的作者在結尾寫(xiě)到：“藍藍的天空，電桿之間連著(zhù)幾痕細線(xiàn)，多么像五線(xiàn)譜啊。停著(zhù)的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌�！弊髡邔ⅰ半娋�(xiàn)”想像成“五線(xiàn)譜”，把“燕子”想像成“音符”，真是想像奇妙而生動(dòng)，那一首春天的贊歌不是更值得我們去回味嗎？這就是想像的魅力。我相信同學(xué)們一定會(huì )有更加奇特而豐富的想像在你心中產(chǎn)生，在你筆下留住。

　　第五，表達出對家鄉的熱愛(ài)之情。在同學(xué)們介紹家鄉的景物時(shí)，一定心中充滿(mǎn)了自豪感、喜悅感，那么在寫(xiě)作文的過(guò)程中，可以把你對家鄉的熱愛(ài)之情自然而然地融入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描寫(xiě)完珍珠泉的特點(diǎn)后寫(xiě)到：“這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！”瞧，作者對家鄉的熱愛(ài)與贊美之情一下子表現出來(lái)了！

　　大家聽(tīng)了老師的寫(xiě)景作文秘訣后一定會(huì )露出燦爛的笑容，原來(lái)寫(xiě)景作文也不難！是的，真的不難。不過(guò)，老師提醒你，在寫(xiě)之前，可以先和同學(xué)在小組內互相說(shuō)一說(shuō)，要說(shuō)清楚景物的特點(diǎn)，怎么說(shuō)的就怎么寫(xiě)，可能會(huì )更輕松吧！

家鄉的的景物的作文 篇4

　　四川，一個(gè)美麗富饒的地方，而那里，就是我的家鄉。

　　我家鄉的院子后面，有一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)了綠浮萍的小湖，有一米多深，里面有小魚(yú)、小蝦之類(lèi)的生物，那里非常美麗，一年四季都有魚(yú)兒竄出來(lái)。

　　夜晚，皎潔的月光射在小湖里，頓時(shí)跳出幾只小魚(yú)，我驚奇的叫出了聲。記得有一次，我們玩捉迷藏，不論我上樹(shù)還是上屋頂，統統都被抓住了，我靈機一動(dòng)，躲在湖與地面的.差距中，哈哈，總算沒(méi)被找到。

　　忘不了，家鄉的湖，那美麗的浮萍，那翠綠的水草，啊，故鄉的湖呀!我多希望再回一次家鄉，再看一下那難忘的湖!

　　上次我在網(wǎng)上看到鄱陽(yáng)湖，又記起那湖，我多想自己一個(gè)人靜靜的坐在湖邊，看著(zhù)小魚(yú)嬉戲，浮萍轉動(dòng)，聽(tīng)著(zhù)泉水流動(dòng)，把石頭一個(gè)一個(gè)扔到水里去，聽(tīng)著(zhù)石頭落水的聲音“叮咚，叮咚”，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在，等我長(cháng)大了，一定要買(mǎi)一個(gè)和家鄉一模一樣的湖，這樣我就可以天天坐在湖邊了。

　　家鄉的湖，它不只是一個(gè)美麗的湖，也是一個(gè)我對故鄉思念的寄托，湖里的魚(yú)，不只是一條條機靈的魚(yú)，更是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)在我腦海里的記憶!

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