家鄉景物的作文4篇【實(shí)用】

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的家鄉景物的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

家鄉景物的作文 篇1

　　清早，我到公園玩一進(jìn)公園的大門(mén)眼前的美景就把我給吸引住了，這里綠樹(shù)成蔭，崎嶇的小路，我走在布滿(mǎn)鮮花的小路上，這里的鮮花可真多呀！有紅色的、黃色的、藍色的、紫色的還有橙色的`……從遠處看就好像前面有兩條波浪線(xiàn)，我好像身處在花的海洋！

　　走過(guò)這條小路，眼前是一片寬闊的廣場(chǎng)，還有各種各樣的運動(dòng)器材，包括小朋友喜歡玩兒的滑梯和秋千，滑梯和秋千那里有好多小朋友在那里排隊等著(zhù)玩兒呢。有的小朋友從滑梯上一下子就滑下來(lái)，接著(zhù)有跑向了梯子那邊。

　　不知不覺(jué)的我來(lái)到了動(dòng)物區，動(dòng)物們都被關(guān)在籠子里，有老虎、猴子、駱駝、黑熊好多好多……這些動(dòng)物就數小猴子最淘氣上竄下跳，當游人喂它食物時(shí)，它們會(huì )來(lái)?yè)屩?zhù)吃，可愛(ài)極了。

　　公園里的勞動(dòng)湖水也很美麗，在它的上面一共有五道橋，我走上其中一道橋，這道橋是白色的，看起來(lái)已經(jīng)有很長(cháng)時(shí)間了。一些人劃著(zhù)船從橋下經(jīng)過(guò)，打著(zhù)傘劃著(zhù)船有說(shuō)有笑好不開(kāi)心。

　　爸爸說(shuō)龍沙公園已經(jīng)有一百多年的歷史了，我為家鄉有如此美麗古老的公園而自豪！

家鄉景物的作文 篇2

　　我的家鄉在惠來(lái)，那里風(fēng)景優(yōu)美，是個(gè)好地方，尤其是我們葵潭鎮的世鏗院。

　　世鏗院是惠來(lái)縣林家的祠堂，那里有許多文藝雕刻。一進(jìn)門(mén)就是林世鏗先生的雕像，兩邊都是花花草草，四周的圍墻是古人的詩(shī)詞名言。其中有我最熟悉的一首詩(shī)——春日，這是宋代詩(shī)人朱熹寫(xiě)的。祠堂中間有我最感興趣的.九龍吐珠，這個(gè)雕刻很有意思，是由九條雕刻的龍圍成的一個(gè)噴泉，中間有一顆龍珠，九條龍圍著(zhù)它，時(shí)不時(shí)噴出水來(lái)，美麗極了�？粗�(zhù)看著(zhù)，我仿佛覺(jué)得自己變成了一條龍，在那爭著(zhù)取龍珠。

　　這就是美麗的世鏗院，這就是我們惠來(lái)的世鏗院。

家鄉景物的作文 篇3

　　我的家鄉在天津。它是一座古老而又現代化的大城市。

　　那里風(fēng)景優(yōu)美，有海河，有小洋樓……美麗的風(fēng)景真是令人難忘！

　　天津的`小吃也很出名，最著(zhù)名的是狗不理包子和麻花。我最喜歡吃麻花了，又香又脆。大家吃了一定也會(huì )喜歡。

　　我現在和爸爸媽媽生活在深圳，我特別想念我美麗的家鄉。

家鄉景物的作文 篇4

　　親愛(ài)的同學(xué)們，大家已經(jīng)知道寫(xiě)作文其實(shí)并不難，就是把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的實(shí)實(shí)在在地寫(xiě)下來(lái)，能做到實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)就很不錯了！我相信同學(xué)們已經(jīng)不怕寫(xiě)作文了！今天，老師就帶領(lǐng)大家在剛剛學(xué)習了第一組有關(guān)寫(xiě)景的課文后，來(lái)練一練怎樣寫(xiě)一處家鄉的景物吧！

　　怎樣才能寫(xiě)好這次有關(guān)家鄉景物的作文呢？老師就給同學(xué)們悄悄地傳授幾個(gè)秘訣吧！

　　第一，選好你要介紹的一處景物。在同學(xué)們的家鄉一定有許多美麗迷人的風(fēng)景奇觀(guān)、名勝古跡，但是在一次小小的作文中我們不可能面面俱到，一個(gè)一個(gè)去介紹，那就把你印象最深的或感情最深的一處寫(xiě)下來(lái)吧！這就解決了同學(xué)們“寫(xiě)什么”的問(wèn)題，對嗎？

　　第二，抓住景物的特點(diǎn)介紹。什么是景物的特點(diǎn)呢？那就是這種景物與其他景物的不同之處，是它自己所獨有的。如《珍珠泉》的作者就發(fā)現了那晶亮的、飽滿(mǎn)的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來(lái)的水泡“多像一串串彩色的珍珠��！”所以這泉便得名“珍珠泉”。作者寫(xiě)出了珍珠泉的綠、清、深、美，這就是珍珠泉的特點(diǎn)。那么，有些小朋友會(huì )問(wèn)妥老師，怎樣才能寫(xiě)出景物的特點(diǎn)呢？很簡(jiǎn)單，那就是同學(xué)們要留心觀(guān)察你要寫(xiě)的景物呀！只有認真觀(guān)察了，你才能發(fā)現它的特點(diǎn)，否則只能看到表面現象，寫(xiě)起來(lái)也是蜻蜓點(diǎn)水！你可以通過(guò)觀(guān)察這種景物在不同時(shí)間、不同角度或動(dòng)靜的變化來(lái)發(fā)現它的特點(diǎn)。例如葉圣陶爺爺寫(xiě)《荷花》時(shí)，無(wú)風(fēng)時(shí)荷花就像一大幅活的畫(huà)，一陣微風(fēng)吹來(lái)好像“一池的荷花都在舞蹈”，一靜一動(dòng)，想像豐富，荷花的美也不是更鮮明了嗎？

　　第三，寫(xiě)景一定要有順序。寫(xiě)景的順序有觀(guān)察順序，如由遠到近，由整體到部分，從上到下，由外到內等，還有時(shí)間順序，如《美麗的小興安嶺》就是按照四季的順序來(lái)介紹的。當然，寫(xiě)作順序也并不是固定的，要根據你的表達需要來(lái)確定，因文而異。同學(xué)們先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么一定要條理清楚喲！讓沒(méi)有到過(guò)你家鄉的人一讀你的作文一目了然，或者有身臨其境的感覺(jué)那就太好了！

　　第四，要有豐富的想像。同學(xué)們年齡還小，是最善于想像的時(shí)期，在寫(xiě)景的.文章中，有了想像，會(huì )使你的文章更生動(dòng)、更形象。如《燕子》的作者在結尾寫(xiě)到：“藍藍的天空，電桿之間連著(zhù)幾痕細線(xiàn)，多么像五線(xiàn)譜啊。停著(zhù)的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌�！弊髡邔ⅰ半娋�(xiàn)”想像成“五線(xiàn)譜”，把“燕子”想像成“音符”，真是想像奇妙而生動(dòng)，那一首春天的贊歌不是更值得我們去回味嗎？這就是想像的魅力。我相信同學(xué)們一定會(huì )有更加奇特而豐富的想像在你心中產(chǎn)生，在你筆下留住。

　　第五，表達出對家鄉的熱愛(ài)之情。在同學(xué)們介紹家鄉的景物時(shí)，一定心中充滿(mǎn)了自豪感、喜悅感，那么在寫(xiě)作文的過(guò)程中，可以把你對家鄉的熱愛(ài)之情自然而然地融入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描寫(xiě)完珍珠泉的特點(diǎn)后寫(xiě)到：“這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！”瞧，作者對家鄉的熱愛(ài)與贊美之情一下子表現出來(lái)了！

　　大家聽(tīng)了老師的寫(xiě)景作文秘訣后一定會(huì )露出燦爛的笑容，原來(lái)寫(xiě)景作文也不難！是的，真的不難。不過(guò)，老師提醒你，在寫(xiě)之前，可以先和同學(xué)在小組內互相說(shuō)一說(shuō)，要說(shuō)清楚景物的特點(diǎn)，怎么說(shuō)的就怎么寫(xiě)，可能會(huì )更輕松吧！

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