去郊游作文10篇【合集】

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的去郊游作文10篇，希望能夠幫助到大家。

去郊游作文 篇1

　　今天，媽媽領(lǐng)我和哥哥去郊游。我們在路上看到了一排排整齊的'玉米，就像戰士一樣，筆直地站在那里。我還看到了一樹(shù)樹(shù)紅彤彤的石榴，它們還沒(méi)有咧開(kāi)小嘴呢！我還看到了紅楓樹(shù)，它們是深綠，變 為深紫，最上面是鮮紅色。我還看到一地的棉花，棉花正在開(kāi)花結桃，我就對媽媽說(shuō)：“我長(cháng)大要發(fā)明一種五彩棉花，好讓農民伯伯不用染色，直接就可以織出五彩布， 今天我依依不舍的回家了。

去郊游作文 篇2

　　今天是國慶節的第二天，爺爺。爸爸。媽媽和我吃過(guò)早飯做車(chē)去大良玩。

　　首先，我們去了區政府，看到了彩旗在風(fēng)中飄揚。然后我們去了德勝廣場(chǎng)，那里有很多玩的項目，有:溜溜板、攀巖、爬網(wǎng)等等……很多小朋友和我一起在那里玩的`很開(kāi)心。

　　今天是我最開(kāi)心的一天。

去郊游作文 篇3

　　今天老師宣布要帶著(zhù)我們大家一起去郊游，聽(tīng)到這個(gè)消息全班都歡呼不已。于是，大家高高興興的回家準備了。

　　我歡樂(lè )的回到家里告訴父母說(shuō)老師要帶著(zhù)我們一起去郊游，父母聽(tīng)到這個(gè)消息之后給我們準備了很多的物品。媽媽給我拿來(lái)了一個(gè)大大的背包，媽媽在背包里面給我放入了很多很多的好吃的。說(shuō)是怕我路上餓了可以讓我吃。爸爸則是給我準備了很多小工具，有小刀。說(shuō)是讓我可以自衛。隨后他們給我交代了一大推的……

　　隨著(zhù)準備完畢，我終于來(lái)到了學(xué)校了。來(lái)到了學(xué)校發(fā)現同學(xué)們和我差不多。大家都是非常的驚奇，因為大家都是第一次郊游。我們在老師的帶領(lǐng)下，都坐上了校車(chē)，駛向了目的地。

　　我們來(lái)到了目的地，這是一片草原，一眼望去的是一片一望無(wú)際的綠色海洋。我們都在草原上玩耍著(zhù)，奔跑著(zhù)�？粗�(zhù)草原上的羊兒吃著(zhù)草，感受著(zhù)草原上的微風(fēng)吹拂著(zhù)我們的臉頰。

　　然后我們在老師的.帶領(lǐng)下，我們開(kāi)始參觀(guān)草原了。隨著(zhù)老師的介紹，我們大家都領(lǐng)略了草原的風(fēng)光。我們也看到了草原的美麗壯觀(guān)。

　　這真是一次有趣快樂(lè )的郊游，我希望以后可以多組織類(lèi)似的郊游。

去郊游作文 篇4

　　[作文題目與要求]

　　1、 自命題。

　　2、 適合小學(xué)三年級下學(xué)期采用。

　　[設計理念]

　　新《課程標準》強調淡化文體意識，倡導自由表達，強調習作“要引導學(xué)生寫(xiě)熟悉的人、事、景、物，做到說(shuō)真話(huà)，表達真情實(shí)感，不說(shuō)假話(huà)空話(huà)”。本文設計力求體現《課程標準》精神，主要表現在：

　　1.減少束縛，引導自由表達。一改傳統作文教學(xué)模式(教師命題→講解習作要求和文體結構→提供范文，分析寫(xiě)作方法→模仿范文進(jìn)行習作)，打破框框，淡化文體意識，把習作指導滲透在作前談話(huà)、作后點(diǎn)評之中，學(xué)生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無(wú)拘無(wú)束、敢說(shuō)過(guò)寫(xiě)、自由奔放地進(jìn)入習作狀態(tài)。

　　2.誘發(fā)興趣，引導真情表達。習作也是一種情感的體驗、流露、交流的.需要。注重在教學(xué)之中通過(guò)“錄像引發(fā)→閉目回憶→互談感受(說(shuō)與寫(xiě))→品讀交流”等形式，引發(fā)學(xué)生情感興奮，開(kāi)啟學(xué)生心扉，引吐內心真情，確實(shí)把課堂當作一種情感體驗與交流的場(chǎng)所，把習作當作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫(xiě)我口，我手寫(xiě)我心”的作文宗旨得以實(shí)現。

　　[導寫(xiě)過(guò)程]

　　一、憶郊游——創(chuàng )設情境，引發(fā)真情

　　1、錄像引入。師：同學(xué)們，我們來(lái)看一段錄像好嗎?(播放錄像，再現郊游活動(dòng)場(chǎng)面，激發(fā)情感興奮)。

　　2.引發(fā)回憶。

　　師：告訴我這是一次什么活動(dòng)?你參加過(guò)這樣的郊游活動(dòng)嗎?想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢?(學(xué)生自由答)

　　3.閉目想象。

　　師：閉上眼睛，伴著(zhù)音樂(lè )，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。(播放一段輕音樂(lè )。)

去郊游作文 篇5

　　秋天是個(gè)豐收的季節，是一個(gè)多姿多彩的季節。秋天帶著(zhù)清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。

　　秋天的一個(gè)上午，我們和老師來(lái)到果園，抬頭向枝頭望去，哇！每棵果樹(shù)上都有紅彤彤的大柿子，像小燈籠一樣，來(lái)給我們照明。小小的.蘋(píng)果露出了她那粉嫩的臉頰。它們你擠我碰，好像爭著(zhù)讓人們帶回家呢。 哇！同學(xué)們迫不及待地沖進(jìn)果園。

　　一陣秋風(fēng)吹來(lái)，落葉飄起來(lái)了。有的是枯黃色，像一只只金色的蝴蝶；有的是鮮紅色，好似一枚枚鮮艷的郵票；有的是金黃色，落葉仙子給她穿上了金燦燦的連衣裙......我們看了各式各樣的落葉，有了做落葉標本的念頭。

　　行動(dòng)開(kāi)始了，摘柿子的摘柿子，做標本的做標本。李陽(yáng)個(gè)子高，他右手提著(zhù)籃子，左手毫不費力的向上一夠，掉下來(lái)幾個(gè)大果子。不一會(huì )兒，一籃子全滿(mǎn)了。

　　陳曉莉扎著(zhù)個(gè)黃色的蝴蝶結，看起來(lái)既文靜又可愛(ài)。她左手夾著(zhù)本子，本子里都是她收集的樹(shù)葉。陳曉莉心里想，秋天原來(lái)不僅僅是一個(gè)豐收、金桂飄香的季節，還是適合收集落葉的好季節呀！

去郊游作文 篇6

　　一個(gè)晴朗的上午，我騎上嶄新的自行車(chē)，趁著(zhù)這大好春光，踏上了前去八里湖郊游的道路。

　　一路上，我一邊騎著(zhù)車(chē)，一邊享受著(zhù)這溫暖的陽(yáng)光。連續幾個(gè)上下坡，大起大落間，風(fēng)在我耳邊颯颯地拂過(guò)，清清爽爽。偶然一轉頭，才發(fā)現竟已到了新一中附近。就快要到了呢！我幻想著(zhù)湖邊的美景，不覺(jué)加快了速度。不久，一片人間仙境出現在了我的眼前。

　　清淺的藍大片大片地暈滿(mǎn)了整片天空，空靈而又純凈。大片大片潔白的、絲絨般的`流云悠閑地飄來(lái)飄去，卻從不曾離開(kāi)天空。太陽(yáng)就如一位含羞帶怯的少女，躲在云朵后邊，探出半邊臉，又羞怯地縮了回去，卻還是怯怯地探出臉來(lái)，好奇地看著(zhù)大地。多美的一片天空��！

　　陽(yáng)光的照耀下，深邃的湖水仿佛忽然變得澄澈了許多。湖水正如一面鏡子，映射著(zhù)陽(yáng)光，金光閃閃，為那略微起伏的湖面添上了一絲華貴和典雅。湖水又像是層層綾紗，望上去，仿佛有了一種絲綢般柔滑的感覺(jué)，那幾點(diǎn)金色的陽(yáng)光恰如其分地點(diǎn)綴其上，就如那綾紗上金絲線(xiàn)繡成的小花，為著(zhù)嫻雅而沉穩的純藍湖面上增添了一抹高貴與活潑。不遠處，幾只野鴨從水中探出小小的頭，嘩啦的水聲打破了原有的寧靜，卻又加上了一種別樣的韻味。

　　岸邊的小草經(jīng)過(guò)春風(fēng)的吹拂，春雨的洗禮，愈發(fā)的青翠欲滴了。草間淡淡的、春日獨有的清香被微風(fēng)吹拂著(zhù)飄散開(kāi)來(lái)，沁人心脾。風(fēng)輕拂，草微搖，自有一種云淡風(fēng)輕的清新感覺(jué)。

　　春日里的水總是比冬日的水多那么一分韻味與生機。有聲，有色，有味，春日的八里湖，正是如此。好一幅春日風(fēng)情畫(huà)！

去郊游作文 篇7

　　一天媽媽說(shuō)帶我們去接觸大自然。早上媽媽讓我和妹妹收拾收拾我們的東西，開(kāi)車(chē)去了一個(gè)很大的的.草地上。

　　這里人很少，也很靜，有鳥(niǎo)、花等，好美呀！我們找了個(gè)草很好又有樹(shù)的地方，把毯子鋪在草地上，把鞋脫掉我們都上到毯子上。媽媽立刻躺上去，我也學(xué)著(zhù)媽媽的樣子躺下，好舒服。我提議我們三個(gè)人石頭、剪刀、布，誰(shuí)輸了誰(shuí)在草地上跑一圈。第一局媽媽輸了，媽媽就自己去跑了一圈。第二局妹妹輸了，她也跑了一圈。第三局我輸了，我開(kāi)始跑了，我們這樣玩了一會(huì )兒。有人來(lái)拍婚紗照，于是我們就回家了。

　　今天玩的很開(kāi)心。

去郊游作文 篇8

　　老師說(shuō)要帶我們去綠色學(xué)校春游，我興奮地跳了起來(lái)。終于等到了春游那天，我早早就起床了，洗刷得特別快，催著(zhù)爸爸早點(diǎn)把我送到學(xué)校。

　　我們乘上車(chē)，迎著(zhù)燦爛的陽(yáng)光去綠色學(xué)校春游嘍。一進(jìn)綠色學(xué)校，我就看見(jiàn)密密麻麻的大樹(shù)，還帶著(zhù)一股股清香撲鼻而來(lái)，原來(lái)綠色學(xué)校里許許多多的花兒開(kāi)放了。轉眼，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了大棚基地。我們鉆進(jìn)一個(gè)大棚摘草莓。紅紅的草莓躺在地上像一個(gè)個(gè)紅色的陀螺，草莓里面還嵌著(zhù)一顆顆黑黑的小籽，咬一口，連汁水都流出來(lái)了，接著(zhù)，我就挑又大又紅的草莓摘了一大包帶回家。不久，我們又來(lái)到了捉泥鰍的地方。因為有去年的經(jīng)驗，我知道泥鰍喜歡躲在角落里，于是，我就找了個(gè)角落抓泥鰍。泥鰍還真調皮，全身滑溜溜的.，但它們還是被我抓住了二十多條，離開(kāi)的時(shí)候，我看它們可憐，就又把它們放回了原來(lái)的地方。

　　我們還玩了很多有趣的項目，吃了好多好吃的食品。不知不覺(jué)就到了下午，老師帶領(lǐng)我們離開(kāi)了綠色學(xué)校，真希望能在綠色學(xué)校多呆一會(huì )兒。

去郊游作文 篇9

　　學(xué)校為開(kāi)闊我們的視野，決定于明天組織我們去名勝景區――岳麓山秋游。

　　聽(tīng)到這個(gè)消息后我興奮不已，在教室里連聲歡呼。放學(xué)后老師讓我們組好隊分好組。在回家途中，同學(xué)們也是歡歌笑語(yǔ)。到家后準備好了很多水果干糧，我不停地在想象秋游時(shí)地情景。啊!這是那里?四周群山環(huán)繞、綠樹(shù)成蔭，走了一段山路后，看見(jiàn)前面有個(gè)售票口，上面寫(xiě)著(zhù)“岳麓山風(fēng)景區”六個(gè)大字，原來(lái)我來(lái)到了岳麓山，難怪看著(zhù)那么眼熟。走進(jìn)門(mén)去坐空中纜車(chē)，看著(zhù)綠油油的大地，好夢(mèng)幻啊!山一座座連綿起伏，花、草、樹(shù)木都是那樣地鮮嫩，山注視著(zhù)我，是那樣地安靜，大自然柔美地景色讓我如癡如醉。

　　過(guò)了點(diǎn)兒時(shí)間到了，我下纜車(chē)后繼續往前走，不一會(huì )便道了“鳥(niǎo)語(yǔ)林”，里面的景象立即吸引了我的眼球，看見(jiàn)林里鮮花齊放、百鳥(niǎo)爭鳴，我走進(jìn)一只八哥逗它玩，我說(shuō)一句它對一句玩的十分開(kāi)心。

　　然后我又前往一處熱鬧的地方，不知是誰(shuí)絆了我一跤，啊!我一下從睡夢(mèng)中驚醒，原來(lái)這一切景象都是我夢(mèng)幻出來(lái)的啊!也許是太興奮的緣故吧，真不可思議。但就是因為這場(chǎng)夢(mèng)使我更加渴望去參觀(guān)岳麓山。嗨!都是老天爺不大慈大悲，一大早讓雨水澆的到處都是濕漉漉的，耽擱了我們今天的`出行，中午時(shí)分幸好太陽(yáng)公公眷念我們，讓明亮的太陽(yáng)高高掛起，照亮了整座岳麓山，映紅了每一張笑臉。明天真希望過(guò)個(gè)快樂(lè )的假期，讓簡(jiǎn)單的秋游變得更加有意義啊。

去郊游作文 篇10

　　今天，我們去郊游。

　　一大早，媽媽送我去上學(xué)，我背著(zhù)小背包，背包里面裝著(zhù)好多東西，都是我喜歡吃的。

　　到了學(xué)校，老師叫我們去上廁所，上完廁所，老師帶著(zhù)我們到操場(chǎng)上，聽(tīng)完講話(huà)我們就排著(zhù)隊出發(fā)了。走了一會(huì )兒，老師叫我們休息，休息完后我們繼續前進(jìn)。又走了一會(huì )兒，我們就到了目的`地— —龜角尾公園，老師又叫我們坐下來(lái)休息，把帶來(lái)的東西拿出來(lái)和大家一起分享。龜角尾公園好美��！我看到一只蝴蝶在草叢里飛，在青草的襯托下，蝴蝶顯得格外漂亮。原來(lái)我以前到過(guò)這里，是和媽 媽一起來(lái)的，上次我們來(lái)放了風(fēng)箏。

　　我正想著(zhù)和媽媽放風(fēng)箏的事，老師叫我們去照相，照完相我們就回家了，是周海民媽媽接我的。我今天玩得非常開(kāi)心！

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