實(shí)用的去郊游的作文[集錦6篇]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的去郊游的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

去郊游的作文 篇1

　　今天老師帶我們去西郊水庫游玩。一下車(chē)，一股風(fēng)帶著(zhù)浪花吹來(lái)，真夢(mèng)想著(zhù)自己可以變成一只小鳥(niǎo)展翅飛向天空。

　　過(guò)了十分鐘，我們到了大堤上，放眼望去，天和水都連在一起了，好象自己在一個(gè)藍色的世界里。水面上不時(shí)跳出一條小魚(yú)，出現一圈波紋；有些魚(yú)運氣不好，水鳥(niǎo)一個(gè)俯沖下來(lái)，或許是我眨眼的那一瞬間，水鳥(niǎo)已經(jīng)飛上了天水中的湖心島是百鳥(niǎo)休息的好地方，上百只水鳥(niǎo)，花雀，信鴿，有時(shí)還會(huì )有一兩只信天翁在那上邊漫步休息。

　　我們穿過(guò)蘆葦叢來(lái)到了觀(guān)魚(yú)臺。站在中間向下望，哇噻!那魚(yú)成群結隊，簡(jiǎn)直無(wú)法形容。到后來(lái)我們才知道那有一臺撒魚(yú)食的機器，所以把魚(yú)都引過(guò)來(lái)了。這個(gè)觀(guān)魚(yú)池里有草魚(yú)，金魚(yú)，貓魚(yú)，只要你放個(gè)面團下去，所有的魚(yú)全擠在一塊搶食了。觀(guān)魚(yú)臺后面就是水庫，啊!高處看水和底處看水就是不一樣，心里多了一種美感。突然前方刮來(lái)一陣大風(fēng)，水波一浪又一浪的`打了過(guò)來(lái)，這是一個(gè)大浪打來(lái)，一只寄居蟹被打上岸來(lái)，只見(jiàn)它的房子就象玻璃一樣，是螺旋形紫色的，上面還有一個(gè)個(gè)小白點(diǎn)，美麗極了。我剛想伸手去抓，響起了老師的喊聲。該回去了我只好戀戀不舍的和老師一起上了車(chē)。

　　啊!克拉瑪依的西郊水庫真美呀。

去郊游的作文 篇2

　　飛吧!小鳥(niǎo)，快回到大自然的懷抱，讓大自然保護你，別讓獵人再傷害你們。小鳥(niǎo)，行動(dòng)吧!用你們美妙的`歌聲把獵人喚醒，別讓獵人再傷害你們鳥(niǎo)類(lèi)。

　　小剛坐在院子里，向四周環(huán)顧著(zhù)，樹(shù)林里傳來(lái)凊脆的“沙沙”聲。不遠處的荷花塘每朵荷花都綻放了，可有少數荷花還害羞地把自己裹得嚴嚴實(shí)實(shí)。他仰望著(zhù)天空，天空萬(wàn)里無(wú)云，不時(shí)還傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)啼聲。他想：這個(gè)天氣正適合郊游。說(shuō)干就干，他便跑去叫小明及其他同學(xué)去郊游。

去郊游的作文 篇3

　　從前，有一家人，他們住在河邊。在一個(gè)星期六的早晨，這是一個(gè)艷陽(yáng)天。爸爸媽媽決定帶七歲的小兒子李揚以及七十歲的奶奶去河邊野炊，于是他們就開(kāi)始收拾東西。小兒子李揚帶了一個(gè)魚(yú)網(wǎng)，好網(wǎng)魚(yú)吃，所以媽媽不用帶魚(yú)了。老奶奶一聽(tīng)要去野炊，馬上就把醬油、醋、鹽等做飯用的東西拿了。媽媽帶了幾大瓶水和好多塑料袋，因為媽媽想去野外采野生的蔬菜和水果，這樣就不用那蔬菜和水果了。爸爸喜歡喝茶，就帶了幾包茶葉、一個(gè)茶壺、幾個(gè)塑料杯、一條毯子和一個(gè)打火機。

　　了小河邊，爸爸去網(wǎng)魚(yú)，李揚去撿柴搭平臺，奶奶坐在毯子上喝茶，媽媽去旁邊摘新鮮的蔬菜和水果。不一會(huì )大家就回來(lái)了，爸爸網(wǎng)了三條大鯉魚(yú)，媽媽采了好幾袋新鮮的蔬菜和水果，奶奶也泡好了幾杯茶。媽媽把鍋放到李揚搭的平臺上開(kāi)始燒火做飯，爸爸、李揚和奶奶則坐在毯子上一邊看風(fēng)景一遍品著(zhù)奶奶泡的'茶。

　　媽媽做好飯后，大家坐在毯子上，平嘗著(zhù)媽媽做的菜。吃完飯媽媽拿出她采的水果，拿到河邊去洗，爸爸說(shuō)：“河邊的水臟不臟呀？”媽媽說(shuō)：“還行，就是有的時(shí)候，魚(yú)會(huì )滑到水果上�！眿寢屜赐晁�果，大家就一邊喝茶，一遍吃水果。吃完水果，大家開(kāi)始玩游戲，他們玩老鷹抓小雞的游戲，但是由于奶奶已經(jīng)70歲了，行動(dòng)不便，所以奶奶不參加游戲。玩完游戲，大家就快快樂(lè )樂(lè )的回家了。

去郊游的作文 篇4

　　盼呀盼，總于盼來(lái)星期五外出活動(dòng)這天。

　　星期五早上九點(diǎn)，我們朝氣蓬勃地乘車(chē)來(lái)到四九教育基地，我們參觀(guān)過(guò)一圈后，大約11點(diǎn)，就在到了燒烤場(chǎng)地。

　　這里一切都要靠我們自己動(dòng)手動(dòng)腳。平常不依賴(lài)父母的同學(xué)，就大顯神威，依賴(lài)父母的同學(xué)就丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，不知怎么下手。于是，我們很快地分配了工作。

　　大家手忙腳亂地開(kāi)始了，之間朱麗紅在籃子內找的翻天覆地就找出一盒火柴，她熟練地把火柴在和盒邊刮了一下�！八ⅰ钡囊宦�，火柴點(diǎn)燃了�？刹坏揭环昼�，火柴就隨風(fēng)而去——滅了。失敗乃成功之母，我們不能放棄!一根、兩根……總于到了第6根，火柴點(diǎn)燃了。我們高興得一蹦三尺高，因為這是大家齊心協(xié)力的成果啊!可能我們不夠老練吧，或不夠旺。老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“扔下葉子試試�！蔽覀冋兆隽�，火立刻變旺了。紅紅的火苗好像在跳舞!

　　開(kāi)始燒了。我把常在串好，放在火里，左翻右滾，翻來(lái)覆去的，一直轉來(lái)轉去，別人都吃完了，我還沒(méi)得吃，我這只“小饞貓”當然口水早就“飛流直下三千尺”。我急急忙忙地有模有樣學(xué)起余寶瑩，她翻我也翻�！昂�!這樣保證有得吃，我多放幾分鐘，會(huì )更好吃!”我眼骨碌一轉，就照做了。等再翻一次看時(shí)，我兩眼發(fā)楞，腸仔變成了名副其實(shí)的“黑炭!”真是“聰明反被聰明誤!”后來(lái)，經(jīng)過(guò)明雅的指點(diǎn)，我總于烤熟了。真是“功夫不負有心人!”

　　這次燒烤，不知讓我的'自立能力增強了，還讓我感受到了同學(xué)們的熱情。這次燒烤我永遠忘不了!

去郊游的作文 篇5

　　[作文題目與要求]

　　1、 自命題。

　　2、 適合小學(xué)三年級下學(xué)期采用。

　　[設計理念]

　　新《課程標準》強調淡化文體意識，倡導自由表達，強調習作“要引導學(xué)生寫(xiě)熟悉的人、事、景、物，做到說(shuō)真話(huà)，表達真情實(shí)感，不說(shuō)假話(huà)空話(huà)”。本文設計力求體現《課程標準》精神，主要表現在：

　　1.減少束縛，引導自由表達。一改傳統作文教學(xué)模式(教師命題→講解習作要求和文體結構→提供范文，分析寫(xiě)作方法→模仿范文進(jìn)行習作)，打破框框，淡化文體意識，把習作指導滲透在作前談話(huà)、作后點(diǎn)評之中，學(xué)生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無(wú)拘無(wú)束、敢說(shuō)過(guò)寫(xiě)、自由奔放地進(jìn)入習作狀態(tài)。

　　2.誘發(fā)興趣，引導真情表達。習作也是一種情感的體驗、流露、交流的需要。注重在教學(xué)之中通過(guò)“錄像引發(fā)→閉目回憶→互談感受(說(shuō)與寫(xiě))→品讀交流”等形式，引發(fā)學(xué)生情感興奮，開(kāi)啟學(xué)生心扉，引吐內心真情，確實(shí)把課堂當作一種情感體驗與交流的場(chǎng)所，把習作當作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫(xiě)我口，我手寫(xiě)我心”的`作文宗旨得以實(shí)現。

　　[導寫(xiě)過(guò)程]

　　一、憶郊游——創(chuàng )設情境，引發(fā)真情

　　1、錄像引入。師：同學(xué)們，我們來(lái)看一段錄像好嗎?(播放錄像，再現郊游活動(dòng)場(chǎng)面，激發(fā)情感興奮)。

　　2.引發(fā)回憶。

　　師：告訴我這是一次什么活動(dòng)?你參加過(guò)這樣的郊游活動(dòng)嗎?想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢?(學(xué)生自由答)

　　3.閉目想象。

　　師：閉上眼睛，伴著(zhù)音樂(lè )，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。(播放一段輕音樂(lè )。)

去郊游的作文 篇6

　　星期天，小兔和小猴、小鴨，還有小蜜蜂一起到小河邊玩。小河邊長(cháng)著(zhù)高高大大的桃樹(shù)，樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了許多桃子。樹(shù)下長(cháng)滿(mǎn)了漂亮的蘑菇，還有一朵朵五彩繽紛的野花，還有一些各種各樣的植物……他們心情可高興啦!

　　小猴看桃子樹(shù)上的桃子，饞得直流口水，迫不及待地爬了上去，摘一個(gè)，吃一個(gè)，味道真不錯!它摘完了，從樹(shù)上跳下來(lái)，對小兔說(shuō):“小兔，我請你吃桃子吧，很好吃的.�！笨尚⊥脜s搖搖頭，說(shuō):“謝謝，可我不愛(ài)吃桃子，我愛(ài)吃蘑菇之類(lèi)的東西�！闭f(shuō)著(zhù)就去采蘑菇。過(guò)了一會(huì )兒，小兔一下子采了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子的蘑菇，正巧小猴在跟小鴨說(shuō):“小鴨，我請你吃桃子吧，小兔不愛(ài)吃，我想你總愛(ài)吃吧!”可小鴨也搖搖頭說(shuō):“我跟小兔一樣不愛(ài)吃桃子，還是你自己一個(gè)吃吧!我愛(ài)吃魚(yú)�！闭f(shuō)完，小鴨跳到河里，他一邊捉魚(yú)，一邊“嘎嘎嘎”地唱歌。這時(shí)，小蜜蜂在野花里采花蜜，請大家吃個(gè)夠，可小兔和小鴨都不愛(ài)吃蜂蜜，又問(wèn)小猴，小猴說(shuō):“不用了，我也不愛(ài)吃蜂蜜，我愛(ài)吃桃子�！�

　　四個(gè)動(dòng)物說(shuō)說(shuō)笑笑，玩得開(kāi)心極了。

　　今天真是個(gè)快樂(lè )的星期天啊!

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