實(shí)用的郊游作文匯總6篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的郊游作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

郊游作文 篇1

　　小猴外出旅游帶著(zhù)一包泡泡糖。

　　天下雨了，小猴吹起泡泡糖，吹呀吹，吹出一把小花傘，擋著(zhù)風(fēng)，遮著(zhù)雨，多好！

　　天放晴了，小猴遇到了一條小河，小猴吹起泡泡糖，吹呀吹，吹出一條小船，乘著(zhù)小船在水里漂，多好！

　　天太熱了，小猴吹起泡泡糖，吹呀吹，吹出一把太陽(yáng)傘，遮著(zhù)太陽(yáng)往前走。

　　小猴的泡泡糖功能真多��！

郊游作文 篇2

　　星期四的時(shí)候，老師說(shuō)：“明天我們要去春游，要自己帶好水果和零食�！蓖砩�，我準備好東西以后，度過(guò)了那極其興奮的一夜。

　　第二天，我把昨天準備好的東西，裝進(jìn)書(shū)包里，便高興的去了學(xué)校。到了春游的.地方，老師組織我們排好隊去參觀(guān)，我看見(jiàn)農村的院子，都很大。白色的墻圍著(zhù)院子，墻上面蓋著(zhù)紅瓦片，門(mén)上掛著(zhù)兩幅對聯(lián)。里面有一條通往房的道路，上面就像亭子一樣的建筑。一旁有一個(gè)大池塘，住房有兩三層。接著(zhù)映入眼簾的是一片綠色，綠色的山、綠色的樹(shù)、綠色的土地……

　　隱隱約約還能看見(jiàn)一些房屋。山上的樹(shù)木郁郁蔥蔥，樹(shù)枝繁葉茂，有的像婀娜多姿的少女，有的像筆直的箭。田野間可以看見(jiàn)許多農民伯伯在弄番茄，番茄還未成熟是綠色的。還有些竹竿用一根繩子來(lái)栓好，系在鋼絲網(wǎng)上。上面纏著(zhù)一種蔬菜。本來(lái)準備吃午飯了的，有一個(gè)婆婆說(shuō)：“這里有一條河，可以到那里去玩玩�！蔽覀儽阆蚰菞l河走去。

　　到了河邊，那里可真涼快，一陣微風(fēng)拂過(guò)，河面蕩起微波。河邊有很多的鵝卵石，因為旁邊有的地方在拆遷，上面就蓋著(zhù)許多厚厚的灰塵。岸上本來(lái)有些桌椅的，可老板不準坐，有很多人就坐在地上，沒(méi)玩多久老師就叫吃飯了。吃完午飯，就得離開(kāi)了，真舍不得。

　　下次我一定還要去玩!

郊游作文 篇3

　　新《課程標準》強調淡化文體意識，倡導自由表達，強調習作“要引導學(xué)生寫(xiě)熟悉的人、事、景、物，做到說(shuō)真話(huà)，表達真情實(shí)感，不說(shuō)假話(huà)空話(huà)”。

　　減少束縛，引導自由表達。一改傳統作文教學(xué)模式，打破框框，淡化文體意識，把習作指導滲透在作前談話(huà)、作后點(diǎn)評之中，學(xué)生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無(wú)拘無(wú)束、敢說(shuō)過(guò)寫(xiě)、自由奔放地進(jìn)入習作狀態(tài)。誘發(fā)興趣，引導真情表達。習作也是一種情感的體驗、流露、交流的需要。注重在教學(xué)之中通過(guò)“錄像引發(fā)→閉目回憶→互談感受（說(shuō)與寫(xiě)）→品讀交流”等形式，引發(fā)學(xué)生情感興奮，開(kāi)啟學(xué)生心扉，引吐內心真情，確實(shí)把課堂當作一種情感體驗與交流的場(chǎng)所，把習作當作情感傾訴與交流的.需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫(xiě)我口，我手寫(xiě)我心”的作文宗旨得以實(shí)現。

　　1、錄像引入。師：同學(xué)們，我們來(lái)看一段錄像好嗎？（播放錄像，再現郊游活動(dòng)場(chǎng)面，激發(fā)情感興奮）。

　　2．引發(fā)回憶。

　　師：告訴我這是一次什么活動(dòng)？你參加過(guò)這樣的郊游活動(dòng)嗎？想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢？（學(xué)生自由答）

　　3．閉目想象。

　　師：閉上眼睛，伴著(zhù)音樂(lè )，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。（播放一段輕音樂(lè )。）

郊游作文 篇4

　　星期天，老師帶我們去郊游。我準備許多東西，有：吃的、喝的.、用的，還有衣服。我們準備出發(fā)，班主任老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們一定要注意安全呀！”

　　帶隊的是英語(yǔ)老師，我們上了車(chē)，他向前走了幾步，說(shuō)：“時(shí)間還早著(zhù)呢，我們先練練英語(yǔ)吧！”我小聲對同學(xué)說(shuō)：“至于嗎？”我的話(huà)音剛落，只聽(tīng)老師說(shuō)：“HELLO！”我們說(shuō)：“Hi！”……時(shí)間 很快過(guò)去了。老師說(shuō)“到目的地了，這么快？我們像小鳥(niǎo)一樣自由的下了車(chē)，開(kāi)始了一天的游玩。

　　到了下午，我們高興得回家了！

郊游作文 篇5

　　今天早上，睛空萬(wàn)里、風(fēng)和日麗、秋高氣爽，正是郊游的好季節。早上八點(diǎn)，我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一行5人，從三元里出發(fā)向白云山走去。到外語(yǔ)學(xué)院停好了車(chē)，我們就兵分兩路從山路的小道上白云山了，由于我們都不喜歡走水泥路，因此我們繞著(zhù)白云山上的山路取道而上，這樣才能真正體會(huì )到大自然的清新空氣、鳥(niǎo)語(yǔ)花香及泥土所散發(fā)出來(lái)的氣息味，這些都是我們城里人平時(shí)不能聞到的味兒。

　　我們途經(jīng)了溪澗縱橫的大石頭、峰巒重疊的摩星嶺、桃林成林的桃花澗……。一邊走、一邊做著(zhù)深呼吸，貪婪地吸收著(zhù)這茂密的樹(shù)林所散發(fā)出來(lái)的香氣，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)氧氣充足的大氧嘛！在這金秋的季節，山路兩邊的.一排排的茶樹(shù)都已經(jīng)是果實(shí)累累了，我也禁不住叫爸爸摘了兩個(gè)又大又熟的茶果，好讓爺爺和奶奶一會(huì )兒看一看、猜一猜它到底是什么果子。

　　當我們一行3人距離終點(diǎn)“大平地”約20米遠的時(shí)候，發(fā)現前面的山路非常的干凈，落葉都有規律地跑到了路的兩邊，中間顯得格外的干凈。正當我大步大步地向前邁的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)爸爸跟一個(gè)停在前面的老伯伯打招呼，只見(jiàn)媽媽經(jīng)過(guò)老伯伯身邊時(shí)，也尊敬地說(shuō)：“老伯，您辛苦啦！”這們老伯伯也微笑著(zhù)說(shuō)：“不辛苦、不辛苦，能做多少就做多少，也是鍛煉身體的一種嘛！”我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@位老伯伯你認識嗎？他是誰(shuí)��？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“他是我們常見(jiàn)的一位山友！”我回過(guò)頭來(lái)仔細地一看，才發(fā)現這個(gè)停在山路邊的老伯伯，他背著(zhù)一個(gè)印有“廣之旅”的背包，背包的左邊掛了一條半新不舊的毛巾，右邊插著(zhù)一個(gè)喝了半瓶水的礦泉水瓶，他兩手拿著(zhù)一把破舊的掃把，正在休閑地清掃著(zhù)路上的落葉。哦，原來(lái)這條平坦而干凈的山路，是這位老伯伯義務(wù)為大家清掃出來(lái)的！我想：“如果每個(gè)上山的人，都能夠像這位好心的老伯伯一樣，那么我們的白云山絕對是一個(gè)又干凈又迷人的風(fēng)景區”！

　　愛(ài)護環(huán)境，從我做起！

郊游作文 篇6

　　在二月的某一天，天氣晴空萬(wàn)里，艷陽(yáng)高照。天氣難得如此溫暖，這是好幾個(gè)禮拜以來(lái)都不曾有的好天氣，令人昏昏欲睡。在介于清醒與夢(mèng)境間，我回想起了一段往事。那已過(guò)去好久了……

　　那是一個(gè)和現在差不多天氣，我和爸爸、媽媽?zhuān)�還有姐姐一同去郊游。這次郊游的目的地是林場(chǎng)。一路十分漫長(cháng)，路途彎彎曲曲，時(shí)而往上，時(shí)而往下。偶爾傳來(lái)一陣陣的鳥(niǎo)叫聲，有些高，有些低；有些長(cháng)，有些短。每陣鳥(niǎo)叫聲聽(tīng)起來(lái)都不盡相同。從車(chē)窗仰望星空，可以看見(jiàn)許許多多的星星，時(shí)而清楚，時(shí) 而模糊。有時(shí)還可以看見(jiàn)鳥(niǎo)，有的花紋亮麗，有的眼睛明亮，全都各有特色。

　　等我們到了目的地之后，已是晚間八點(diǎn)多了。我們這次來(lái)的目的，是為了看螢火蟲(chóng)。我們漫步走向溪流旁，那段路程似長(cháng)又不長(cháng)，似短又不短，誰(shuí)也不記得我們走了有多久。到了溪流旁，我們看見(jiàn)了許多許多的螢火蟲(chóng)。它們發(fā)出的光芒十分絢麗，有時(shí)密集，有時(shí)松散。它們的美麗讓人流連忘返。它們好比地上 的星星，跟天上的'星星互相搭配，這幅圖畫(huà)讓人心曠神怡。大自然的創(chuàng )作家真是厲害��！

　　我突然從昏昏欲睡中驚醒，但是這幅畫(huà)卻深深印在我的心里。我想我永遠忘不了，也永遠不會(huì )再看到這么美麗的景象。那是一幅我見(jiàn)過(guò)最美麗的、大自然的圖畫(huà)。

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