去郊游作文八篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的去郊游作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
去郊游作文 篇1
今天是清明節，我們一家人開(kāi)著(zhù)車(chē)去黃河邊玩了。在去的路上，我看見(jiàn)路邊好大一片黃燦燦的油菜花。哇！這邊的風(fēng)景更美，像是一個(gè)粉色王國，有數不清的桃樹(shù)開(kāi)著(zhù)粉色的桃花。
不一會(huì )兒，我們就到了黃河邊。我們還帶著(zhù)燒烤用的東西呢！我們大家都自己動(dòng)手做自己喜歡吃的東西。站在沙堆上我邊吃著(zhù)烤串還能看見(jiàn)渾渾的黃河水。��！真爽呀！
去郊游作文 篇2
今天，爸爸帶著(zhù)爺爺、媽媽、我和哥哥一起去玩。我們來(lái)到了一座小山上，山下有河溝，河里的水不深，還很清，河里有小魚(yú)、小蝦、螃蟹。
我玩著(zhù)玩著(zhù)感覺(jué)腳很癢，我一看有只蟲(chóng)子在我腳，哥哥喊來(lái)爸爸媽媽一起拍掉了這只蟲(chóng)子，哥哥說(shuō)：“那是水蛭，只能拍不能拽要不然就鉆進(jìn)身體里了�！蔽覈樍艘惶�！不敢下河了。爸爸抓了一些螃蟹，我們回家了。
去郊游作文 篇3
[作文題目與要求]
1、 自命題。
2、 適合小學(xué)三年級下學(xué)期采用。
[設計理念]
新《課程標準》強調淡化文體意識，倡導自由表達，強調習作“要引導學(xué)生寫(xiě)熟悉的人、事、景、物，做到說(shuō)真話(huà)，表達真情實(shí)感，不說(shuō)假話(huà)空話(huà)”。本文設計力求體現《課程標準》精神，主要表現在：
1.減少束縛，引導自由表達。一改傳統作文教學(xué)模式(教師命題→講解習作要求和文體結構→提供范文，分析寫(xiě)作方法→模仿范文進(jìn)行習作)，打破框框，淡化文體意識，把習作指導滲透在作前談話(huà)、作后點(diǎn)評之中，學(xué)生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無(wú)拘無(wú)束、敢說(shuō)過(guò)寫(xiě)、自由奔放地進(jìn)入習作狀態(tài)。
2.誘發(fā)興趣，引導真情表達。習作也是一種情感的體驗、流露、交流的需要。注重在教學(xué)之中通過(guò)“錄像引發(fā)→閉目回憶→互談感受(說(shuō)與寫(xiě))→品讀交流”等形式，引發(fā)學(xué)生情感興奮，開(kāi)啟學(xué)生心扉，引吐內心真情，確實(shí)把課堂當作一種情感體驗與交流的場(chǎng)所，把習作當作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫(xiě)我口，我手寫(xiě)我心”的作文宗旨得以實(shí)現。
[導寫(xiě)過(guò)程]
一、憶郊游——創(chuàng )設情境，引發(fā)真情
1、錄像引入。師：同學(xué)們，我們來(lái)看一段錄像好嗎?(播放錄像，再現郊游活動(dòng)場(chǎng)面，激發(fā)情感興奮)。
2.引發(fā)回憶。
師：告訴我這是一次什么活動(dòng)?你參加過(guò)這樣的郊游活動(dòng)嗎?想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢?(學(xué)生自由答)
3.閉目想象。
師：閉上眼睛，伴著(zhù)音樂(lè )，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。(播放一段輕音樂(lè )。)
去郊游作文 篇4
星期天一大早，我們一家人一大早就起來(lái)了，因為今天爸爸要帶我們去三門(mén)峽玩，與我們同行的還有幾個(gè)伯伯。與平常不同的是，我們住的不是賓館，住的是自己親手搭的帳篷，這讓我感到非常的興奮。到達目的地之后，我看到了一望無(wú)際的草地，和又寬又長(cháng)的黃河，還有藍藍的天空中飄著(zhù)像棉花糖一樣的云朵。
我們選了一塊空地搭帳篷，搭完帳篷后就去黃河邊釣魚(yú)去了，雖然半天沒(méi)釣著(zhù)一條魚(yú)，但是釣魚(yú)的過(guò)程使我十分快樂(lè )。我一直期待著(zhù)晚上的到來(lái)，因為我們要自己準備晚餐——燒烤。連我也加入了動(dòng)手燒烤的行列，雖然技術(shù)不怎么過(guò)關(guān)，但是吃到自己親手烤的食物就是有別樣的美味。吃飽之后，我們組織了一個(gè)篝火晚會(huì )，我和幾個(gè)小朋友手拉手和大人唱起了歌，直到深夜才意猶未盡地回帳篷睡覺(jué)。
這次的野游我玩的十分開(kāi)心，但是終究還是會(huì )走的，于是我們在第二天就打包回家了�？�，我們在那里還留下了美好的回憶。
去郊游作文 篇5
昨天，我，哥哥，媽媽?zhuān)职�，還有舅媽家的兩個(gè)孩子，一起去郊游 。
在路的兩邊，我看見(jiàn)剛剛發(fā)芽的柳樹(shù)，綠油油的麥苗，金黃的油菜花，好漂亮的風(fēng)景啊。我和舅媽家的兩個(gè)孩子在土地上玩，土地上有一座小土山。我們在土山上玩丟沙包，我們玩的非常開(kāi)心。天漸漸黑了，我們該回家了，真不舍得離開(kāi)。那里的風(fēng)景很美，真希望還能再來(lái)一次這里。
去郊游作文 篇6
我今天過(guò)的很快樂(lè )。你們知道為什么嗎？因為我和媽媽?zhuān)霉眠�有甜甜姐姐，去沙河玩了。我們一路上見(jiàn)到了雞、鴨、牛還有羊、小狗。它們老是擋我們的道路，我們停了好幾回車(chē)。下車(chē)了我們拿著(zhù)食物和水。穿過(guò)了一片樹(shù)林后，就看到沙河了。在那里我看到了蔡老師和我們班的同學(xué)王奕歡和丁瑋麟，還有好多我們五小的老師和他們的孩子。
今天我在河里撿到了好多貝殼。我撿貝殼的時(shí)候，水很清也很急我都快站不穩了�？毂凰疀_倒了，我一共撿到了一百三十三個(gè)貝殼。我和王奕歡還一起用沙子蓋房子，我們的衣服全都濕了。媽媽還給我照相了，我們還吃了一個(gè)胖叔叔烤的雞翅和羊肉串，可香了！我在里面吃的最少了，因為我光想著(zhù)去撿貝殼，不知道肚子餓。
今天我玩的真開(kāi)心，也好累��！我在回家的車(chē)上都睡著(zhù)了。
去郊游作文 篇7
4月4日是清明節，是個(gè)踏春的好日子。我們學(xué)校組織去天宮莊園踏春。
在那天早上，我興奮不已，快速的準備好各種需要的東西，就去上學(xué)啦。來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們都津津有味的討論著(zhù)春游的事。過(guò)啦一會(huì )，我們陸續上車(chē)啦。隨著(zhù)同學(xué)們歡樂(lè )的笑聲，我們很快就到啦天宮莊園。
我們有秩序地下啦車(chē)，跟著(zhù)導游，我們來(lái)到了天宮城堡。老師讓我們進(jìn)去玩，12:30集合。一開(kāi)始，老師給我們每人發(fā)了20元“錢(qián)” 。我在里面玩啦許多有趣的游戲，有：當建筑工程師、當公警、學(xué)做冰淇淋、做豆漿等等，還賺啦許多“工資” 。在，這些職業(yè)游戲中，我最喜歡玩的就是如何制作豆漿啦。為什么喜歡它呢?因為豆漿是由我們自己的勞動(dòng)制作而成的，它里面包含啦我們的努力和汗水。
開(kāi)始制作啦，我們個(gè)個(gè)都穿著(zhù)工作服，坐在椅子上。由工作的姐姐幫我們準備好工具。我們分為三個(gè)組，一組兩人。我是和金雨欣一組，我們兩的動(dòng)作很協(xié)調。先由金雨欣把六個(gè)豆子放進(jìn)石磨上方的小孔里，再加入一點(diǎn)水。然后我再使勁地推石磨，按照姐姐的'要求轉啦十二圈。我們在工作的時(shí)候，姐姐給我們講啦豆漿的來(lái)源。它是由古代的淮南王發(fā)明的。有一次，淮南王的母親生病啦。找啦好多優(yōu)秀的大夫，也不見(jiàn)效果。所以淮南王就磨豆漿給母親喝。第二天，他母親的病竟然好啦。從此，在民間就有啦磨豆漿這個(gè)習俗。姐姐講完啦，我們自己磨的豆漿也誕生啦。
下午我們在天宮莊園內參觀(guān)各州設施，到啦下午3:00，我們就離開(kāi)啦這個(gè)美麗而又好玩的天宮莊園。
這個(gè)清明節過(guò)得可真有意義啊!
去郊游作文 篇8
夏天到了，小朋友相約一起去郊游。
來(lái)到郊外，小朋友便欣賞起那大自然的美麗。天藍藍的，云淡淡的，河水清清的，小草和大樹(shù)都長(cháng)得蔥蔥蘢蘢。
蜻蜓在河面上嬉戲，小狗在河邊喝水，知了在樹(shù)上不停地叫著(zhù)：“知了，知了……”
小朋友們在小山上游戲。有的在玩老鷹捉小雞，有的在跳舞，有的在比賽跑步，有的在輪流講笑話(huà)，還有的在玩詞語(yǔ)接龍……
小朋友們玩累了，吃點(diǎn)東西，然后商量一起去游泳。他們換好泳裝，會(huì )游泳的“撲通撲通”跳進(jìn)清澈的河水里，不會(huì )游泳的帶上游泳圈也下河了，沒(méi)帶泳裝的就在岸邊玩水、潑水，和河里的伙伴們打成一片。
不知玩了多久，小朋友們都上岸了，因為他們玩得已經(jīng)很累了，所以每個(gè)人都搭起了帳篷，帳篷下都是毛茸茸的小草，非常舒服。他們很快就睡著(zhù)了，睡得很香、很甜。
他們醒后，郊外便又熱鬧起來(lái)。你猜他們看到了什么?——一道美麗的晚霞!那晚霞猶如仙女的彩帶，又像那嫦娥丟失的絲帶。
快樂(lè )的一天過(guò)去了，從這次郊游之后， 每個(gè)小朋友都知道了大自然的美，他們都變成了愛(ài)觀(guān)察的孩子。下一次郊游，你愿意跟著(zhù)他們一起去嗎?
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