以教師節又來(lái)了為題目的作文

　　教師節又來(lái)了！

　　剛做教師不久，就有了教師節，老園長(cháng)對我說(shuō)：“你真趕上了好時(shí)候！” 從那年的這天起，心中總涌動(dòng)著(zhù)一種情緒，那是自豪，又過(guò)教師節。二十多年來(lái)，這種自豪感在我的胸中越來(lái)越強烈，漸漸積淀成教師的情懷。

　　而促使這樣的情緒變成情懷的，是孩子。

　　現在想來(lái)，當初對孩子和教育的理解，單純而淺薄，但卻是我教師人生不可或缺的財富。

　　我一向喜歡孩子。所以，剛做教師時(shí)，也表現得很喜歡孩子。只是，很喜歡長(cháng)得好玩的孩子，那些白白凈凈、大頭大腦的小孩，都是我上班的樂(lè )趣。

　　可是，有一次，我在草地上，手指被枝葉劃破，血滴落下來(lái)。許多孩子都尖叫著(zhù)四散開(kāi)去，我也一時(shí)找不到包扎的，而四處張望。這時(shí)，一個(gè)黑黑瘦瘦的身影跑到我身前，遞上一塊半新不舊的手帕：“趕快包上！別讓它流血！”我忙不煞地包扎傷口。待我抬頭，原來(lái)是萍萍，她面黃瘦小，又不漂亮，平時(shí)我很少和她親近。此時(shí)，我感激地看著(zhù)她。

　　事情還不僅于此。

　　以后的幾天萍萍天天帶一張“護創(chuàng )膏”（當年還沒(méi)有“邦迪”），說(shuō)是“給你換藥”。慚愧極了！在沒(méi)有付出多少關(guān)心時(shí)，卻收獲了濃濃的愛(ài)的回饋，我真的很慚愧！

　　我開(kāi)始改變，我開(kāi)始把目光投向更多的孩子。

　　令我完全顛覆原來(lái)情感取向的，是一個(gè)路邊的鄉下小孩。

　　一天，我正在路邊走著(zhù)。突然，一個(gè)渾身灰垢的男孩——我猜是路邊攤販的孩子，從身后追來(lái)攔住我：“阿姨，你裙子上有蟲(chóng)�！蔽业皖^一看，大驚失色！一條毛毛蟲(chóng)趴在我的裙子上，我六神無(wú)主地僵在那里。

　　只見(jiàn)男孩輕輕地拉著(zhù)裙擺，細細地捉掉蟲(chóng)子，然后抬頭朝我笑。這時(shí)，我好激動(dòng)！我感激地看著(zhù)他，全然沒(méi)在意他臉上的塵土，只見(jiàn)他亮亮的眼睛像太陽(yáng)光；我也全然沒(méi)在意他手黑皺的皮膚，只覺(jué)得他的手是那樣的靈巧……

　　我注視著(zhù)他，怎么看怎么可愛(ài)！我滿(mǎn)懷喜歡地擁抱了他！

　　從此，我看見(jiàn)了周?chē)�各種各樣的孩子，我發(fā)現了孩子各種各樣的可愛(ài)。我開(kāi)始擁有了教師的愛(ài)！

　　在愛(ài)的旗幟下，我實(shí)實(shí)在在開(kāi)展教育教學(xué)，幼教之友《又過(guò)教師節》。我教孩子講故事，教孩子畫(huà)畫(huà)，教孩子歌舞……我努力讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì )我教的，理由是“讓每個(gè)孩子每天都學(xué)會(huì )東西”。為了實(shí)現這個(gè)理由，我生硬地教著(zhù)，全然不顧孩子的感受，固執地認為“孩子長(cháng)大會(huì )懂老師的苦心的”。

　　可是，一個(gè)小生命的逝去，讓我在劇痛中幡然醒悟。

　　一個(gè)男孩，只在我的班上待了22天的男孩。

　　剛開(kāi)學(xué)，男孩很活潑，善言無(wú)忌很是可愛(ài)�？墒�，他不擅長(cháng)折紙工。于是，老師和家長(cháng)一起，每天教他折紙工，力圖補上這個(gè)短。大人們堅信，只要學(xué)會(huì )了以后，他就沒(méi)缺憾的。所以，全然不顧他的感受。

　　可是，他突然病倒了，突然離世了！我痛哭了一場(chǎng)。

　　好長(cháng)一陣，我一直在想：和我相處的22天，他是怎樣的情緒，他懂得我們大人的心思嗎？他開(kāi)心嗎？怎樣讓孩子當時(shí)就很開(kāi)心，而不是將來(lái)才開(kāi)心呢？

　　從此，我潛心研究孩子的特點(diǎn)，研究孩子的個(gè)體需要，一直到現在無(wú)法自拔。

　　盡管是陳年往事，回味起來(lái)覺(jué)得幼稚和痛心，卻是我成長(cháng)過(guò)程中不可缺少的經(jīng)歷。這些人生的歷練，使我一步一步地成長(cháng)為一個(gè)孩子喜歡的老師。

　　又是教師節。有無(wú)限的情緒在涌動(dòng)，只是我們怎么才能體會(huì )這節日的情趣呢？

　　有新奇嗎？因為孩子永遠是新的，

　　有激昂?jiǎn)�？因為孩子永遠是旺盛的，

　　有溫情嗎？因為孩子永遠是無(wú)邪的，

　　有浪漫嗎？有苦悶嗎？有哭泣嗎……

　　哦!這所有的趣味，只有真正的教師才會(huì )玩味……

　　祝我們快樂(lè )！

　　祝教師節快樂(lè )！

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