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難忘的教師節作文匯總15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的難忘的教師節作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的教師節作文1
一年一度的教師節又到了，我們懷著(zhù)崇敬的心情，打算給老師一份驚喜，為老師慶祝節日。
這一天，天空格外的晴朗。早上，同學(xué)們早早地來(lái)到學(xué)校。作為一班之長(cháng)的我出謀劃策，開(kāi)始準備起來(lái)。我選兩個(gè)繪畫(huà)能手——許俊杰、徐鑫竹來(lái)布置黑板，我在一旁指揮，他們在黑板上畫(huà)道彩虹橋，橋下是兩顆心連著(zhù)，心里寫(xiě)著(zhù)：“祝老師節日快樂(lè )!”周?chē)眯』�、蝴蝶點(diǎn)綴。最惹人注目的是兩個(gè)角的荷花。瞧!這一朵像嬌羞的小女孩在翩翩起舞;那一朵含苞待放，還是花骨朵，小蜻蜓飛過(guò)來(lái)，落在上面，給荷花增添了生機。整個(gè)黑板布滿(mǎn)了濃濃的情意。與此同時(shí)，我又派了“哨兵”去站崗放哨。又組織了撒花少年，假裝被罰站立在門(mén)口。大家坐在教室里焦急地等待老師的到來(lái)，只見(jiàn)門(mén)口的哨兵一個(gè)手勢，大家立刻安靜下來(lái)坐好。門(mén)一開(kāi)，我一聲令下：“開(kāi)火!”幾個(gè)同學(xué)把噴花撒一起噴向老師，我一聲：“起立!”大家齊聲說(shuō)：“祝老師節日快樂(lè )!”老師被這一幕驚呆了，連聲說(shuō)：“謝謝!”大家都為老師送上小禮物，有自制的賀卡、有香水、有紅筆……大家用自己的.方式表達對老師的祝福。桌上堆滿(mǎn)了各種各樣的禮物。老師望著(zhù)同學(xué)們，深情地說(shuō)：“因為有你們，我才快樂(lè )!”然后在荷花的旁邊提筆寫(xiě)下：“藕為蓮放默無(wú)聞，蓮報藕心示真純”兩行字。此時(shí)此刻，老師眼里涌出激動(dòng)的淚花。我雖然不太理解老師寫(xiě)下這兩句話(huà)的深刻含義，但我知道老師勤勤懇懇地工作，不就像埋在地下的藕?jiǎn)?平日里老師工作的身影一幕幕的浮現在我的眼前。老師，您嘔心瀝血不就是為了我們能像蓮花一樣怒放嗎?老師，雖然我沒(méi)有準備禮物送給您，但是，今后我一定好好學(xué)習，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答您的教誨!
之后，老師又組織我們開(kāi)展了文藝活動(dòng)，還派同學(xué)給我們買(mǎi)了很多好吃的，大家在一起盡情地唱啊!跳啊!同學(xué)們都沉浸在無(wú)比歡樂(lè )的幸福之中，老師還偷偷抓拍了我們精彩的瞬間，最后全班合影留念。
這個(gè)教師節我們師生同樂(lè )!過(guò)得開(kāi)心。我們也真誠地對老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了，老師——我們永遠愛(ài)您!”
難忘的教師節作文2
9月10日，教師節，那天由于有點(diǎn)事，學(xué)生也正在軍訓，由于下雨在宿舍整理內務(wù)，所以也沒(méi)去教室轉轉�？墒钱斘胰ヅ奚釞z查時(shí)，6個(gè)住校的女同學(xué)迅速站成兩排，深深地向我鞠了個(gè)躬，并異口同聲地向我送上祝福：“老師，教師節快樂(lè )！”當時(shí)心里非常感動(dòng)，張開(kāi)懷抱，把她們都抱在一起，嘴里說(shuō)著(zhù)“謝謝，謝謝你們！”最后是帶著(zhù)一種滿(mǎn)足和幸福的感覺(jué)去了食堂。
在操場(chǎng)，也時(shí)常聽(tīng)到同學(xué)們向老師問(wèn)好的聲音。白天，有幾個(gè)女同學(xué)向我請假，說(shuō)出去給教官買(mǎi)點(diǎn)禮物，我也就準了假。沒(méi)想到的是，在我還沒(méi)有吃完晚飯時(shí)，就有個(gè)同學(xué)給我打電話(huà)了，說(shuō)讓我去教室來(lái)一趟，因為是新生入學(xué)的第一個(gè)周，害怕同學(xué)有什么問(wèn)題，所以我趕緊吃點(diǎn)飯就來(lái)到了教室。沒(méi)想到的是，我一進(jìn)教室，好幾瓶采帶向我頭上、身上噴來(lái)，隨后五大束鮮花遞入了我懷中，接著(zhù)有一個(gè)同學(xué)關(guān)了燈，幾個(gè)同學(xué)拿出蠟燭就要點(diǎn)，并且有一個(gè)學(xué)生起頭，30個(gè)住校生一起喊出“老師，教師節快樂(lè )”，這時(shí)我才看到講臺上有一個(gè)大大的蛋糕，上面寫(xiě)著(zhù)：“信老師，教師節快樂(lè )！”激動(dòng)之情難以言表，我無(wú)意識地把圍繞在我的幾個(gè)女生擁到了一起�？紤]到他們幾個(gè)女生還沒(méi)有吃晚飯，我建議先讓她們吃蛋糕，可是還沒(méi)有吃，就見(jiàn)好幾個(gè)同學(xué)的`魔爪伸了過(guò)來(lái)，我臉上馬上成了小花貓，就近的幾個(gè)同學(xué)也無(wú)幸免，這可是亂了，你看我班的同學(xué)，個(gè)個(gè)是怪模怪樣，臉上身上到處都是蛋糕。這時(shí)班里還有幾個(gè)同學(xué)坐在坐位上，我直接用行動(dòng)叫了他們－－摸了他們一臉蛋糕，很快也就參與到了同學(xué)們中間來(lái)。還有我們可憐的教官，由于沒(méi)帶換洗衣服，嚇得是以百米沖刺的速度逃跑了。
雖然由于沒(méi)有向級部提前打報告就單獨行動(dòng)而受到了批評，但同學(xué)們玩得開(kāi)心，又互相增進(jìn)了感情，而我也過(guò)了一個(gè)終生難忘、人人羨慕的教師節，所以，這一天仍是我非�？鞓�(lè )的一天，也會(huì )是一個(gè)令我終生難忘的教師節。孩子們，謝謝你們，我愛(ài)你們，愿我們課堂上是師生，課下是無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友。
難忘的教師節作文3
祝你生日快樂(lè )……
老師，雖然(ran)我不懂您的生日是幾月幾日，但我懂9月10日一定是您的生日，因為這天是教師節。
老師是人類(lèi)靈魂(hun)的工程師，她(ta)不但教給我們知識，還教我們怎樣修養品行；老師是辛勤的園丁，她(ta)在一塊黑板前，三尺講臺旁，辛勤地耕耘著(zhù)(zhe)祖國的未來(lái)，用知識的雨露澆灌著(zhù)(zhe)每一朵含苞欲放的花蕾。
讀了五年小學(xué)，我慶幸我遇到了許多好老師，他(tā)們當中有德高望重的李素云老師、陳鳳春老師、林國安老師，有才華橫溢(yi)的唐劍能老師、韋以俊老師、覃壯蓮老師。而最讓我難忘的還是我的啟蒙老師——鄧莉凡老師。
鄧老師她(ta)年輕漂亮又充滿(mǎn)活力。在我剛讀一年級時(shí)，鄧老師就從a、o、e開(kāi)始，認真的教我讀，當時(shí)因為剛接觸(chu)拼音，很多字母我都混淆不清，鄧老師就不厭其煩的一次次，一遍遍的教我讀，并幫助我糾正口型以及發(fā)音，慢慢地我分得清聲母、韻母的讀和寫(xiě)了。
后來(lái)，鄧老師用她(ta)那敏銳的眼光發(fā)現了我，不斷地給我機會(huì )，教我唱歌、教我講故事、教我美(mei)文誦讀，鼓勵我參加各種各樣的比賽，使我的.綜合能力有了明顯的提高。
鄧老師不但是一位愛(ài)崗敬業(yè)的好老師，還更象我們的親姐姐，在生活上對我們也是關(guān)懷倍至。記得有一次學(xué)校搞板報比賽，鄧老師讓我和幾個(gè)同學(xué)利用星期六到學(xué)校協(xié)助她(ta)做板報，我們把板報做好了，突然(ran)間天上下起了瓢潑大雨，誰(shuí)也回不了家。這時(shí)，鄧老師就一一地給每位同學(xué)的家長(cháng)打電話(huà)，并且很快地買(mǎi)來(lái)了美(mei)味可口的飯菜，我們看見(jiàn)鄧老師被雨水淋濕了，誰(shuí)也不知道說(shuō)什么好，只知道眼里含著(zhù)(zhe)淚水。鄧老師卻笑著(zhù)(zhe)說(shuō)：“吃吧，小妹妹們，你們正在長(cháng)身體，千萬(wàn)別餓著(zhù)(zhe)�！钡任覀兂酝觑�，雨也停了，鄧老師又一一地把我們送回了家。老師的恩情我們永生不忘！
今天，在這里，在教師節到來(lái)之際，老師，請您接受我一個(gè)少先隊員最崇高的敬禮！讓我用感恩的心向您道一聲：謝謝，老師您辛苦了！感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我依然(ran)會(huì )珍惜……
難忘的教師節作文4
教師節馬上就要到了。我想，給老師送什么能表達我的心意呢？后來(lái)想想還是給老師送花兒吧。因為花兒很美麗有生機，而且還能帶給人美好的心情，我希望也能帶給老師美好的心情。
晚上我和媽媽就去了花店。哇！花店門(mén)前各種各樣的花朵都呈現在我眼前，一叢叢，一桶桶，紅的、黃的、紫的、粉的，看得我眼花繚亂�；ǖ甑膯T工也正在忙著(zhù)把花兒一枝一枝包裝起來(lái)，迎接明天教師節的來(lái)臨。我急忙上前，挑了一些微微開(kāi)放的顏色最漂亮的花兒，回到家后又把花兒插到花瓶里，讓它吸足了水明天更好的怒放。
第二天早上，我帶著(zhù)美好的`心情拿著(zhù)花去了學(xué)校，到了班里，同學(xué)們都忙著(zhù)給老師送禮物，我和許昕冉不約而同的想到了我們的班主任劉老師，雖然現在已經(jīng)換班主任了，但我們還是很思念劉老師。劉老師當時(shí)已經(jīng)懷孕六個(gè)月了，本該在家里休養，但劉老師還是堅持給我們上課當班主任。有一次劉老師為了送入隊，一下從樓梯上摔了下來(lái)，我們都嚇壞了，別的老師都勸她別再帶班了，但老師依然舍不得我們，一直堅持到放暑假。
現在劉老師就在我們學(xué)校后面的小白樓辦公，所以，我一定要給劉老師送花兒，表達我對劉老師的尊敬和熱愛(ài)之情。本來(lái)就我們兩個(gè)人，沒(méi)想到其他同學(xué)知道了以后，也要一起去給劉老師送花兒，就這樣我們二十多人浩浩蕩蕩一起去了小白樓。
小白樓有很多辦公室，因為不知道劉老師在哪個(gè)房間，所以我和毛一鳴就在前面挨個(gè)的問(wèn)，從二樓找到三樓沒(méi)找到，又從三樓找到二樓，最后終于找到了。我們激動(dòng)的推開(kāi)了門(mén)，看到了思念已久的劉老師，劉老師瞬間也被無(wú)數朵鮮花包圍了。同學(xué)們簇擁著(zhù)她，好像相隔了很長(cháng)時(shí)間一樣，我們都高興的對劉老師說(shuō)：“祝老師節日快樂(lè )！”我看到老師因為激動(dòng)也流下了眼淚，本來(lái)我還想訴說(shuō)對老師的思念，但是同學(xué)們太多了，眼看也就要上課了，我只好依依不舍的和劉老師揮手告別。
教師節已經(jīng)過(guò)去了，但那一幕始終令我難忘。
難忘的教師節作文5
盼呀，盼呀，教師節終于到了。我和幾個(gè)小伙伴們早早的來(lái)到教室，為黑板鑲上了五顏六色的花邊。黑板上還寫(xiě)著(zhù)蒼勁有力的幾個(gè)大字：老師，祝您節日快樂(lè )！旁邊還畫(huà)了一些栩栩如生的花、草、樹(shù)、木等各種圖案，教室被大家布置得煥然一新。
我們拿著(zhù)自己親手做的花束，等待老師的到來(lái)。不一會(huì )兒，我們聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外有動(dòng)靜，馬上意識到老師來(lái)了。于是，我們拿著(zhù)花藏到桌子底下分隔好距離，這時(shí)“咯吱”一聲門(mén)開(kāi)了，我在桌子縫中觀(guān)察著(zhù)老師的一舉一動(dòng)。老師剛一進(jìn)門(mén)就驚呆了：“這是誰(shuí)做的好事呀？真是太漂亮了！”我們從桌子底下鉆了出來(lái)，齊聲說(shuō)：“老師，祝您節日快樂(lè )！”每束花上都有一個(gè)字，劉新陽(yáng)的花上是“老”字；胡雨欣的花上是“師”字；陳沛言的花上是一個(gè)黃色的小逗號；我的花上是“�！弊帧蠋熜α�。接下來(lái)，我們?yōu)槔蠋煫I上一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲《每當我走過(guò)老師窗前》“靜靜的深夜群星在閃耀……”這首歌滋潤了老師的心田，這首歌打開(kāi)了師生間心靈的一扇窗戶(hù)……
老師開(kāi)心極了，說(shuō)：“接下來(lái)得由我表演節目了吧！”“別急，別急，先讓我們帶您玩個(gè)游戲吧！”于是，我從衣袋里掏出一塊褐色的布，陳沛言和胡雨欣把小黑板搬了過(guò)來(lái)，老師驚訝的說(shuō)：“你們這是要干什么呀？”“我們玩一個(gè)游戲，叫畫(huà)鼻子�！薄霸趺赐姘�？”“老師，先由您來(lái)畫(huà)，用一塊布蒙住眼睛再由一個(gè)同學(xué)拉著(zhù)您轉幾圈，您走到黑板前就可以畫(huà)了�！蔽野牙蠋煹难劬γ缮�，拉著(zhù)老師轉幾圈，老師邁著(zhù)碎步，向前走著(zhù)走到黑板前，用粉筆在黑板上移動(dòng)了幾下，并開(kāi)始畫(huà)鼻子�！巴廴�，教室里傳出了一片贊嘆，老師馬上摘下布，鼻子正好畫(huà)在那里了�！崩蠋煹氖终媲�！"一位同學(xué)贊嘆的說(shuō)。我們把放在講臺上的`康乃馨、玫瑰親手送給老師。"謝謝同學(xué)們，謝謝！”老師的眼里閃爍著(zhù)激動(dòng)的淚花。
難忘的教師節，不僅是我們給老師的祝福，也是對祖國的贊美。老師，祝您教師節快樂(lè )！
難忘的教師節作文6
人的一生會(huì )得到許多愛(ài)，而老師給予我們的愛(ài)也是不容忽視的。從我入學(xué)到現在無(wú)時(shí)無(wú)刻不享受著(zhù)老師給予我們的知識與愛(ài)，而我卻未曾回報過(guò)她，但那一次我為老師是慶祝了節日。
教師節，每年都有的�？晌颐看蜗胍獮槔蠋熀煤脩c祝教師節，卻總是躑躅不前。想著(zhù)在老師心中學(xué)習是徘第一位的，如果我浪費時(shí)間去為她慶祝節日，會(huì )不會(huì )弄巧成拙了?反被責罵呢?所以每次總不能付諸行動(dòng)。
今年教師節快要到了，恰巧同學(xué)們一起商量怎么慶祝，我聽(tīng)了便義無(wú)反顧的加入活動(dòng)中去，接著(zhù)便開(kāi)始了繁忙的準備。我們全班同學(xué)拿出自己平時(shí)積攢的零花錢(qián)為老師訂蛋糕，還自己制作了禮物。而這一切都是秘密進(jìn)行的，所以每次見(jiàn)到老師時(shí)生怕被她看穿我們的意圖后而阻止，所以心里都怦怦直跳，
時(shí)光飛逝，轉眼便到了九月十日。時(shí)間快到了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)焦急的看著(zhù)表。還差一會(huì )兒，只見(jiàn)小君她們紛紛找借口出去拿蛋糕。在等待的'過(guò)程中每一秒像過(guò)了一年，看著(zhù)窗口。還是沒(méi)有看到她們身影，我的心你像十五只吊桶大水——七上八下，生怕老師突然説要放學(xué)，同學(xué)們看著(zhù)窗口的表情好像望穿秋水只為等蛋糕。這時(shí)有些不耐煩的同學(xué)等不及了，嘰嘰喳喳起來(lái)。這時(shí)，老師快要走進(jìn)來(lái)了，教室就像燒熱的油里滴進(jìn)了水，一下子炸開(kāi)了。同學(xué)們欣喜若狂的叫起來(lái)，坐在窗邊的同學(xué)機靈的把燈和窗簾關(guān)上，我和小云他們拿著(zhù)彩帶噴霧到處噴灑。我的心情猶如清晨的陽(yáng)光溫暖而開(kāi)心，因為這是我們第一次為老師慶祝節日。而老師看到這幅場(chǎng)面即高興又有些不知所措。
緊接著(zhù)蛋糕來(lái)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)手忙腳亂的點(diǎn)好蠟燭，齊聲說(shuō)：“老師，教師節快樂(lè )”�？粗�(zhù)老師感動(dòng)與高興集于一體的臉上，我也不由得心滿(mǎn)意足。心想：能夠讓老師如此開(kāi)心，我們的苦心沒(méi)有白費。開(kāi)始狂歡了，同學(xué)們一波接一波的笑聲傳出窗外，飄到了遙遠的天邊，
這一次為老師慶祝節日，讓我受益匪淺。我知道另外一個(gè)不能忽視、值得紀念的日子——教師節。
難忘的教師節作文7
新接班級的小朋友很單純可愛(ài)，不少孩子還沒(méi)有教師節的概念而小禮物都是爸爸媽媽準備的，他們甚至不知道該怎樣給老師送禮物，有個(gè)小孩子就是一股腦地把所以的賀卡都給了我；還有小朋友給每個(gè)老師都準備了一個(gè)保溫杯，看著(zhù)小小的她，提著(zhù)一個(gè)大大的口袋，全部遞到我面前，我開(kāi)玩笑地說(shuō)："這么多杯子啊?都給老師嗎?喲，那我要用到什么時(shí)候啊?"小丫頭漲紅著(zhù)臉說(shuō)："還有其他六個(gè)老師！"呵呵，還真是個(gè)可愛(ài)的孩子，不過(guò)他卻不敢親自把杯子送過(guò)去，我把他帶到辦公室，教他怎樣向老師送小禮物，不過(guò)卻尷尬地發(fā)現少了一個(gè)杯子，這下小姑娘可為難了，于是我笑著(zhù)告訴他，"先送給別的老師，盧老師已經(jīng)收到了你的心意了！"小丫頭終于釋然了，難忘的教師節。還有個(gè)小朋友親手畫(huà)了小兔子，送給我，盡管畫(huà)得還不夠美觀(guān)，不過(guò)真的很可愛(ài)！不少家長(cháng)準備的小禮物也很用心，這里也很謝謝他們的節日祝福！而今天小朋友們的表現也特別好，也算是送給老師的.一份特殊的節日問(wèn)候！
教師節這天就一直在想，以前五班的小同學(xué)還記不記得住我，心里其實(shí)很惶恐的，畢竟我們相處的時(shí)間還是太短，情況又那么特殊，我都不完全確定是不是每個(gè)同學(xué)都真正地接受了老師�？吹絼e的班陸陸續續有同學(xué)來(lái)看老師，心里真的很是羨慕，能夠被學(xué)生認可和記掛真的是一件幸福的事情！讓我欣喜的是，五班的家長(cháng)和孩子并沒(méi)有忘記我，我收到了不少家長(cháng)和學(xué)生的祝福，而中午守餐的時(shí)候，陳卓過(guò)來(lái)看我了，她在西北中學(xué)讀書(shū)，下午還要上課，只有利用中午休息時(shí)間趕過(guò)來(lái)看老師，她就僅僅是送給我一朵鮮花并祝我節日快樂(lè )，然后就忙著(zhù)趕回學(xué)校了，我也就只是叮囑他，要好好學(xué)習！但心里真覺(jué)得很溫暖！而下午的時(shí)候不少五班的同學(xué)過(guò)來(lái)看我，大家交流的時(shí)間并不長(cháng)，但我真的很開(kāi)心，一直都遺憾跟他們相處的時(shí)間太短，能幫助他們改變的還太少，不過(guò)看到他們現在都能積極地面對校園生活，還是覺(jué)得很欣慰！相信他們一定會(huì )有一個(gè)美好的未來(lái)！
難忘的教師節作文8
金秋九月，愉快的暑假結束了，我們懷著(zhù)喜悅的心情回到了美麗的校園。再過(guò)幾天就是教師節了，大家不約而同地聚在一起商量怎樣慶祝教師節，此情此景不禁讓我想起了去年教師節的情景…
我們的班主任朱老師循循善誘，教學(xué)有方，針對我們班基礎差，學(xué)習沒(méi)有自信的情況，朱老師想出了一個(gè)妙招。她在班里物色了十名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。讓我們給那些后進(jìn)生當小老師；我們初為人師，興奮異常。而且我們的組員都是我們自己選擇的好朋友。就這樣，我們既學(xué)習了知識，又增進(jìn)了友誼。在第二學(xué)期的統考中，我們這個(gè)倒數第一的班級一躍成為年級第二名
轉眼間，教師節就要到了。為了慶祝我們取得的好成績(jì)，我們決定好好的慶祝一下，可是怎么慶祝呢？朱老師在前幾天就再三警告我們不許花錢(qián)，因為我們還都是消費者。正當大家一籌莫展的時(shí)候，班長(cháng)提出了個(gè)好的建議：“我們大家自己用絲帶和塑料包裝紙每人做一束花，再做一個(gè)賀卡，上面寫(xiě)上我們對老師的祝福和自己下學(xué)期的努力方向�！蔽覀円宦�(tīng)都非常高興，結果全票通過(guò)。
期待的日子一轉眼就來(lái)到了，第一節課就是英語(yǔ)課，朱老師邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)了教室。還沒(méi)等我們開(kāi)口，朱老師卻笑著(zhù)說(shuō)：“今天是教師節，我祝咱們班的小老師節日快樂(lè )，祝同學(xué)們百尺竿頭，更進(jìn)一步！”“��！”我們都有些丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。老師看我們迷惑的樣子連忙解釋說(shuō)：“我們這次統考取得了優(yōu)異的成績(jì)，我尤其要感謝的是咱們班的十名小老師，這十個(gè)小小的作業(yè)本就是我送給你們的節日禮物。大家辛苦了�！贝蠹叶忌钍芨袆�(dòng)，班里響起了熱烈的掌聲。
在熱烈的'掌聲中。班長(cháng)手捧著(zhù)我們精心制作的鮮花和賀卡走上講臺，老師用顫抖的手打開(kāi)同學(xué)們的賀卡，忍不住大聲讀了起來(lái)：“老師，您辛苦了，我下學(xué)期爭取擠進(jìn)前十名，敬愛(ài)的老師，您就像媽媽一樣關(guān)心我們，我爭取英語(yǔ)成績(jì)考過(guò)110，親愛(ài)的老師，我們會(huì )更加努力，祝您節日快樂(lè )，永葆青春……”老師手捧鮮花，動(dòng)情地讀著(zhù)，此時(shí)，老師的聲音漸漸哽咽了，我分明看見(jiàn)了老師眼角的淚光閃動(dòng)著(zhù)喜悅的光芒。
難忘的教師節作文9
20xx年9月10日是教師節，是我在小學(xué)的最后過(guò)的一次教師節。
早上一到學(xué)校，同學(xué)們就陸陸續續的給老師送禮物。
下午的班隊課開(kāi)始了。老師帶著(zhù)微笑走進(jìn)了教室，站在講臺上說(shuō)：“今天是教師節，同學(xué)們有什么要給我說(shuō)的嗎?”說(shuō)完，王禹?j就站起來(lái)對老師說(shuō)：“劉老師，您辛苦了�！薄@時(shí)，我也有千言萬(wàn)語(yǔ)想對劉老師說(shuō)，可不知從何說(shuō)起，也有些說(shuō)不出口。這時(shí)，劉老師見(jiàn)我們都不敢去說(shuō)，就說(shuō)：“你們有什么話(huà)，就到我辦公室來(lái)說(shuō)吧!”說(shuō)完，轉身，去辦公室了。同學(xué)們見(jiàn)了，你看我，我看你，然后一下子沖出教室，去辦公室。這時(shí)老師回來(lái)了，我們也回到了教室。
老師回到教室，關(guān)上門(mén)，用手擦了擦眼睛，然后清了清嗓子，對我們說(shuō)：“我知道你們有許多話(huà)想對我說(shuō)，可……”老師話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，眼淚已經(jīng)流了出來(lái)。這時(shí)，老師又擦了擦眼淚，接著(zhù)對我們說(shuō)：“我……教你們已經(jīng)快六年了，是我第一個(gè)從一年級教到六年級的班，一想到你們快畢業(yè)了，我都有些舍不得……”說(shuō)到這里，我看見(jiàn)有許多同學(xué)趴在桌子上在悄悄的'哭泣，有的同學(xué)在不停的擦著(zhù)流出來(lái)的淚水……“希望你們也像轉去舞蹈學(xué)院的那幾個(gè)同學(xué)一樣，去追逐自己的夢(mèng)想……”
這時(shí)，我的鼻子酸酸的，想哭，卻不想哭讓眼淚流出來(lái)，心里已經(jīng)被老師說(shuō)的話(huà)感動(dòng)了。我看見(jiàn)同學(xué)們也被感動(dòng)了，有的眼睛已經(jīng)哭紅了，有的不停的捏著(zhù)鼻子，不讓自己哭出來(lái)……
后來(lái)，老師叫我們把自己想說(shuō)的寫(xiě)在一張紙上。我一邊寫(xiě)著(zhù)，一邊回憶著(zhù)老師和我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶著(zhù)第一次老師帶我們去春游，第一次帶我們參加學(xué)校的運動(dòng)會(huì )，第一次……想著(zhù)想著(zhù)，已經(jīng)寫(xiě)到最后了“老師，您辛苦了!”
想到我們馬上就要畢業(yè)了，還真有些舍不得。到那時(shí)，我怕我會(huì )掉眼淚，怕從此失去了在一起六年的同學(xué)、老師們……
難忘的教師節作文10
俗話(huà)說(shuō)得好："一日為師，終身為父。"的確，老師對我們的培育之恩比山還重比海還深！老師們有著(zhù)一張慈祥的臉，一顆善良的心，卻總是帶著(zhù)一種嚴肅的表情。而我們知道，他們這樣做是為了我們好。
老師的愛(ài)，像春天的細雨一樣珍貴，這種偉大的師之愛(ài)，令人可敬可佩�？墒�，以前我在老家讀書(shū)的時(shí)候，每次教師節，老師們從沒(méi)有收到過(guò)什么禮物。因為那時(shí)，人們的生活不寬裕，然而有一件事讓我們≮www.≯永遠也忘不了。
那年教師節來(lái)臨之際，我們班的同學(xué)一起討論送什么禮物給老師，以表示一下我們的祝福和感恩之情。最后我們決定給老師一個(gè)驚喜，那就是從山上采摘各種野花送給老師。從早上開(kāi)始出發(fā)，我們全班56人，來(lái)到了野森林里，只要是花都采摘起來(lái)。我們來(lái)到林里一片比較廣闊的草地時(shí)，發(fā)現那地方開(kāi)著(zhù)很多各種漂亮的野花，我們就飛奔著(zhù)準備去采，沒(méi)想到草地又濕又滑，我們許多同學(xué)都在采摘野花時(shí)摔了一跤又一跤。
終于，我們的野花采摘好了，這時(shí)雖然我們都已經(jīng)筋疲力盡了，但是一想到要給老師一個(gè)驚喜，讓老師高興，就什么都忘得一干二凈了。
到了下午，我們把花兒從教室門(mén)一直撒到講桌上，到處都變成了花的`海洋。我們還在黑板上寫(xiě)了"教師節快樂(lè )！"幾個(gè)字。然后把教室里的燈關(guān)上，等老師來(lái)上晚自習時(shí)，我們再一下子打開(kāi)燈，然后，各位同學(xué)把手上的花向老師獻上、拋去。
之后，我們一齊說(shuō)："祝老師身體建康，工作順利！祝老師節日快樂(lè )！"這時(shí)我們看到老師笑了，開(kāi)心地笑了。然后我也們開(kāi)心地笑了。
后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)老師因為花粉過(guò)敏身上長(cháng)了小瘡，老師說(shuō)她一夜都沒(méi)睡覺(jué)，全身都不舒服�？上氲轿覀冞@么費力地精心給了她這么一個(gè)驚喜，她的內心充滿(mǎn)了溫暖。她說(shuō)她多么開(kāi)心地度過(guò)了一個(gè)教師節。
這個(gè)教師節讓她終身難忘，也讓我們終身難忘。
難忘的教師節作文11
教師節快到了,我祝所有的老師節日快樂(lè )。敬愛(ài)的老師們,謝謝您你,您們?yōu)榱俗鎳膹娛?選擇了這太陽(yáng)下最神圣而又艱苦的取業(yè),用畢業(yè)的精力,苦心培養我們這些祖國的幼苗。您們是光榮的人民教師。您們的美德贏(yíng)得了大家的稱(chēng)頌,您們的成就得到了社會(huì )的認可。光榮,驕傲是屬于您們的。
我就讀于火炬小學(xué)已五年了,現已讀六年級,我忘不了火炬所有的老師對我的教育,從一年級和藹可親、多才多藝的楊教師,到二年級任勞任怨、勤勤懇懇的龍教師,直到從三年級教到六年級那認真負責、辛勤操勞、兢兢業(yè)業(yè)、毫無(wú)怨言的徐老師,這些教我的班主任老師,哪個(gè)不值得我感謝?
一復一日,年復一年,老師們?yōu)槲覀儾賱诘腵實(shí)在太多太多,為了我們,老師太辛苦了,不論是白天,還是黑夜,不管是刮風(fēng),還是下雨,老師們總是那么負責。老師們就像是我的父母,無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心著(zhù)我。我愛(ài)他們。
望著(zhù)老師們辛苦的背景,我很心酸,恨不得變成老師的替身,為他們分憂(yōu)解難。聽(tīng)見(jiàn)老師沙啞的聲音,我不禁自責,因為我知道老師是因為我們才不停的喧鬧才變得如此憔悴�？匆�(jiàn)老師眼睛周?chē)暮谘廴?就知道老師是給我們批改作業(yè)才變得這樣……。
雖然老師有時(shí)會(huì )冤枉我,但你們依然是我的師長(cháng)。你們無(wú)私地奉獻,卻不求回報。見(jiàn)您們一天天蒼老卻依然認真地工作,我了解,這也是為了我們這些祖國的花朵。你們整天站在花壇前,不知疲倦的給花澆水灌溉,默默無(wú)聞地盡你們的職責。你們忠誠于你們的事業(yè),像一位嚴格的審美者毫不留情的指去花枝上每一滴污跡,把畢生的心血,化作千萬(wàn)顆晶瑩的水珠,無(wú)私地灑向花叢……。
這就是你們--受人尊敬的辛勤的園丁!
您們的恩慧,我今生今世我永遠都不會(huì )忘記。敬愛(ài)的老師,我雖然不是詩(shī)人,但要把心中最美的詩(shī)獻上;我雖然不是畫(huà)家,但要把心中最美的畫(huà)獻上;我雖然不是歌唱家,但要把心中最美的歌獻上。在教師節即將到來(lái)之際,我想對所有老師說(shuō):"謝謝您們!祝您們節日快樂(lè )"。一日為師,終身為師,沒(méi)有您們這些人類(lèi)靈魂的工程師,世界就不會(huì )這么輝煌。一年后,我就要離開(kāi)母校,但我不會(huì )忘記老師的恩情。老師在我腦海中的形象永遠不會(huì )抹去!
難忘的教師節作文12
在昨天與今天之間鋪設大道在現實(shí)與理想之間架起金橋。在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無(wú)微呵護中，多少老師深深的印在莘莘學(xué)子的心中�！}記鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼蠅感恩藍天，因為藍讓它展翅飛翔，高山感恩大地，因為大地讓它高聳入云；而我感恩老師，因為是她們讓我在知識的海洋中遨游；因為是她們讓我看清啦是與非，善與惡；因為是她們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣。
同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗，老師肩負著(zhù)民族的昌盛與歷史的重任�！扒Ы倘f(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！痹诶蠋煹哪�，奔向好的未來(lái)，在老師的叮嚀中，奔向祖國的藍天。同學(xué)們，難道我們就不應該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的'生長(cháng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(cháng)。所以，我們應該心懷感恩之情去面對老師，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！�
這是老師們誨人不倦、無(wú)私奉獻的精神體現。落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)這那一幅幅感人的畫(huà)面；那是白云對哺育它藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的感情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦�！皩W(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明�！鼻О倌陙�(lái)，多少人把老師看作春蠶，比作蠟燭。她們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻，是多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才；
誰(shuí)又能知道，這其中包含這多少汗水與心血，日復一日，已把您的青絲染成了白發(fā)，年復一年，已將你的紅顏顯得衰老。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律，我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世界最美的歌�！案卸鞯男�，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣的珍惜�！蓖瑢W(xué)們，請記住這比山高，比海還深的師恩吧，讓感恩在我們心中默默涌動(dòng)，伴我們成長(cháng)，直到永遠。
難忘的教師節作文13
金秋九月，愉快的暑假結束了，我們懷著(zhù)喜悅的心情回到了美麗的校園。再過(guò)幾天就是教師節了，大家不約而同地聚在一起商量怎樣慶祝教師節，此情此景不禁讓我想起了去年教師節的情景…
我們的班主任朱老師循循善誘，教學(xué)有方，針對我們班基礎差，學(xué)習沒(méi)有自信的情況，朱老師想出了一個(gè)妙招。她在班里物色了十名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。讓我們給那些后進(jìn)生當小老師。我們初為人師，興奮異常。而且我們的組員都是我們自己選擇的好朋友。就這樣，我們既學(xué)習了知識，又增進(jìn)了友誼。在第二學(xué)期的統考中，我們這個(gè)倒數第一的班級一躍成為年級第二名
轉眼間，教師節就要到了。為了慶祝我們取得的好成績(jì)，我們決定好好的慶祝一下，可是怎么慶祝呢？朱老師在前幾天就再三警告我們不許花錢(qián)，因為我們還都是消費者。正當大家一籌莫展的時(shí)候，班長(cháng)提出了個(gè)好的建議：“我們大家自己用絲帶和塑料包裝紙每人做一束花，再做一個(gè)賀卡，上面寫(xiě)上我們對老師的祝福和自己下學(xué)期的努力方向！”我們一聽(tīng)都非常高興，結果全票通過(guò)。
期待的日子一轉眼就來(lái)到了，第一節課就是英語(yǔ)課。朱老師邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)了教室。還沒(méi)等我們開(kāi)口，朱老師卻笑著(zhù)說(shuō)：“今天是教師節，我祝咱們班的小老師節日快樂(lè )，祝同學(xué)們百尺竿頭，更進(jìn)一步！”“��？！”我們都有些丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。老師看我們迷惑的樣子連忙解釋說(shuō)：“我們這次統考取得了優(yōu)異的成績(jì)，我尤其要感謝的是咱們班的十名小老師，這十個(gè)小小的`作業(yè)本就是我送給你們的節日禮物。大家辛苦了！”大家都深受感動(dòng)，班里響起了熱烈的掌聲。
在熱烈的掌聲中。班長(cháng)手捧著(zhù)我們精心制作的鮮花和賀卡走上講臺，老師用顫抖的手打開(kāi)同學(xué)們的賀卡，忍不住大聲讀了起來(lái)：“老師，您辛苦了，我下學(xué)期爭取擠進(jìn)前十名！敬愛(ài)的老師，您就像媽媽一樣關(guān)心我們，我爭取英語(yǔ)成績(jì)考過(guò)110，親愛(ài)的老師，我們會(huì )更加努力，祝您節日快樂(lè )，永葆青春……”老師手捧鮮花，動(dòng)情地讀著(zhù)，此時(shí)，老師的聲音漸漸哽咽了，我分明看見(jiàn)了老師眼角的淚光閃動(dòng)著(zhù)喜悅的光芒。
難忘的教師節作文14
提起我的班主任，我的腦海里浮現出張老師的影子，一張圓圓的臉，帶著(zhù)眼鏡，貌似眼睛不大，后腦勺扎著(zhù)個(gè)馬尾巴，她穿戴很樸素，最艷的衣著(zhù)應該是那件綠呢西服了，如果在人海中，你估計找不到她的影子，就這么一位普普通通的老師，卻讓人印象非凡。
記得初入學(xué)時(shí)，很多同學(xué)都很不習慣學(xué)校里的生活，稍微坐久點(diǎn)，小朋友們就坐不住了，扭來(lái)扭去，甚至有的同學(xué)在上課時(shí)就直奔廁所。老師沒(méi)有生氣，她站在講臺上，表情嚴肅，柔和而又堅決地和我們說(shuō)：“小朋友們，你們已經(jīng)是一年級新生了，不能像在幼兒園那樣隨性，學(xué)校有學(xué)校的規定，既然來(lái)到這里，我希望大家都能遵守�！苯淌依秫f雀無(wú)聲，老師的聲音不大，但卻把我們這幫毛孩子給鎮住了。每次上語(yǔ)文課，課堂紀律應該是的。
我最喜歡張老師的課，每每念古詩(shī)時(shí)，老師的聲音抑揚頓挫，她那缺乏紅潤的臉蛋此時(shí)卻散發(fā)出一種迷人的光彩，不需要太多的言語(yǔ)，同學(xué)們都深深沉浸到了古詩(shī)的.意境當中。
在四年的學(xué)習生涯中，老師教會(huì )了我們很多知識，特別是寫(xiě)作方面，從一年級開(kāi)始，班主任就讓我們每個(gè)人養成寫(xiě)日記的習慣，哪怕是一句話(huà)，不會(huì )寫(xiě)的就用拼音代替，翻開(kāi)那時(shí)候的日記本，滿(mǎn)滿(mǎn)的很多拼音，寫(xiě)的東西也是讓人忍俊不禁，但卻人很難忘記，從最初的日記到今日不間斷的現場(chǎng)作文比賽，同學(xué)們成長(cháng)了好多，不知不覺(jué)，我們已步入五年級了，班主任教給我們的不僅僅是書(shū)本上的知識，更多的是如何做人，懷著(zhù)一顆感恩的心面對家庭，面對社會(huì )。
又是一年的教師節到了，在這里，我想對我的班主任說(shuō)，謝謝您！感謝您這幾年對我們的教導，為我們以后美好的人生打下了堅實(shí)的基礎，曾幾何，皺紋悄悄爬上了您的額頭，是我們讓您操碎了心，以后的日子里我們會(huì )約束自己，好好學(xué)習，以的成績(jì)向您匯報�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，您的付出我們時(shí)刻銘記于心，就像一艘小船，它會(huì )在我們的心海中安穩地到達彼岸，而我們也終歸會(huì )長(cháng)大，感恩于您！在這個(gè)特殊的日子里，衷心地祝您教師節快樂(lè )！
難忘的教師節作文15
給張老師的話(huà)：
離開(kāi)母校的時(shí)候，我永遠也不會(huì )忘記，曾經(jīng)有一位老師，給予我鼓勵，給予我自信，給予我很多很多……您作為一個(gè)班主任，帶給我們歡笑和快樂(lè )，這是其他老師遠遠比不過(guò)的，您和我們每天相處的時(shí)間最長(cháng)，最快樂(lè )。
雖然您不是我們一~二年級的班主任，但我們仍然愛(ài)您，敬佩您，祝福您，畢竟您也是教過(guò)我們的老師之一，而且還是班主任，我想同學(xué)們都會(huì )永遠記得您，懷念您的！
您的課，生動(dòng)有趣，您帶著(zhù)長(cháng)久的笑容，激發(fā)我們無(wú)限的想象，您不僅給我們上課文，還經(jīng)常推薦很多有趣的好書(shū)，或者是小組活動(dòng)，以及不少別有意義的時(shí)光。六年級了，從三年級開(kāi)始，時(shí)間過(guò)得那么快，轉眼就要見(jiàn)不到您了，心里有點(diǎn)說(shuō)不出的滋味，是啊，我們都長(cháng)大了，誰(shuí)沒(méi)有離別的時(shí)候呢，與此同時(shí)，我們將迎接我們小學(xué)階段的最后一個(gè)教師節，在此，忠心祝您：教師節快樂(lè )！
給楊老師的話(huà)：
一張熟悉而又嚴肅的面孔，總是出現在我們的數學(xué)課上，那是您的面孔，楊老師。
大家都覺(jué)得您很?chē)烂C，也很幽默，大家也覺(jué)得您的課十分有趣，上您的課也格外快樂(lè )、開(kāi)心，我想，當我們離開(kāi)母校的時(shí)候，總會(huì )想到一張在上課時(shí)嚴肅，沒(méi)有笑容的面孔，而在下課時(shí)，卻又是逗我們開(kāi)心，和我們一起玩耍的您。
您是數學(xué)課老師，從剛到小學(xué)以來(lái)，我們的數學(xué)老師就換了不少，您是教我們時(shí)間最長(cháng)的一個(gè)，也是最讓我們感到十分敬佩的`數學(xué)老師。在上課的時(shí)候，您從不按照課本上的講，而是用自己的理解、看法，來(lái)幫助我們更深得了解數學(xué)。
教師節又來(lái)到了，每年都會(huì )有教師節，但今年的教師節，是別有意義的，因為明年，就不會(huì )有六（3）班的同學(xué)祝福您了，您又要帶新的學(xué)生了，同樣，明年也不會(huì )再有屬于我們的教師節了，在此，我永遠祝福您：教師節快樂(lè )！
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