2016年教師節征文500字

　　在這充滿(mǎn)著(zhù)豐收喜悅的九月，我們即將迎來(lái)教師節。下面小編為大家提供教師節的征文范文，希望對你有幫助。

　　教師節征文【篇1】

　　“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”這個(gè)名言是由加里寧提出來(lái)的，他說(shuō)：“很多教師常常忘記他們應該是教育家，而教育家也就是人類(lèi)靈魂工程師。”靈魂在這里的含義指思想、精神，不是指道德，或者說(shuō)至少現在還不是指道德，或者說(shuō)至少現在社會(huì )還沒(méi)有資格指責教師不是道德的化身。在教師節即將來(lái)臨之際，新東方特意整理收集了大量的有關(guān)教師節的作文，希望所有的老師節日快樂(lè )，身體健康。

　　您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光

　　您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘!

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

　　您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪!

　　常地活躍，讓我們總是在快樂(lè )中學(xué)習。課上到了一半時(shí)，老師在鼓勵班上新轉來(lái)的新同學(xué)發(fā)言，可是，他們不一個(gè)敢發(fā)言，張老師用親切、鼓勵的話(huà)語(yǔ)，終于有一位寫(xiě)同學(xué)站了起來(lái)，后來(lái)，老師把新同學(xué)一個(gè)個(gè)介紹給了全班同學(xué)，并讓我們多關(guān)心他們~~~

　　我還想再說(shuō)說(shuō)我老師的長(cháng)相和特點(diǎn)------那真是值得一提呀!她的心地善良，待人熱情大方。長(cháng)著(zhù)一雙迷人的眼睛，小小的嘴巴，長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)又順又直，身材不胖也不瘦。她在我心中可是貌美如花。她還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)就是唱歌非常地好聽(tīng)，我覺(jué)得如果我的老師再年輕一點(diǎn)就可以去參加“超級女生”，一定會(huì )獲得冠軍的……

　　這就是我的班主任張老師，她就是我心目中的老師，一位美麗的老師。

　　老師從不對我們發(fā)脾氣，有時(shí)候，有哪個(gè)不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)，老師不會(huì )對他們發(fā)脾氣，只會(huì )好好地教育，他們以后不再這樣。

　　老師常喜歡穿黃色的衣服，還喜歡那些上課積極發(fā)言的人，和作業(yè)認真，字寫(xiě)得很整潔的人。

　　啊，這就是我的啟蒙老師鄭老師，一個(gè)關(guān)心同學(xué)，性格溫和的一個(gè)老師。

　　教師節征文【篇2】

　　去年秋天，下著(zhù)小雨，幾個(gè)兒時(shí)的同學(xué)，相約回故鄉的小村，為您——一位小學(xué)的老師送葬。

　　人很多，幾乎全村老少都來(lái)了，還有很多是從外地趕回來(lái)的。村長(cháng)說(shuō)，他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此浩大的送葬隊伍。您在小村教書(shū)整整四十年了，差不多成了全村人的嚴師。

　　您的嚴厲是出了名的，我不知道您是怎樣走進(jìn)眾人心底的。至于我，是因為一次生病發(fā)燒，您用那弱小的身軀，踏著(zhù)崎嶇的田間小路將我背回家中;爾后，就聽(tīng)說(shuō)您是拋下了在城工作的丈夫、孩子和家，主動(dòng)要求留在這兒的，一干就是幾十年。

　　二

　　走在送葬隊伍中，透過(guò)混濁的空氣，我在您生命的深處讀到了富有與眷戀。

　　兒時(shí)，當我噙著(zhù)筆桿，望著(zhù)空曠的蒼天勾勒我雜亂的思緒時(shí)，您一手提著(zhù)智慧，一手提著(zhù)激情，朦朧般地走進(jìn)我的視線(xiàn)。

　　平頭，矮個(gè)，和藹的臉;您的笑，您的怒，已筑起一堵城墻，我再也不尋找狗尾草，不尋找蛐蛐，不尋找頑皮與幻想。我飄悠的魂靈被您有力拽著(zhù)，就連宙斯也不可能捕捉走。

　　三

　　您默默地面對著(zhù)身邊的一切：人情世故，生活清貧，時(shí)序變幻，季節更替。“衣帶漸寬終不悔”，您用實(shí)際行動(dòng)揭示了人生價(jià)值在于奉獻的真諦。

　　為了果實(shí)的豐美，您記憶中的人生，總是平淡無(wú)奇。從教室到辦公室，再從辦公室到教室，這短暫卻又漫長(cháng)的路，注冊了你所有的天地。

　　腳下三尺講臺，背后映襯著(zhù)的黑板，是你一生耕耘的田地;一根教鞭，一支粉筆，是你一生中辛勤勞作的工具。知識的幼苗，就是通過(guò)您的喉嚨，化著(zhù)綿綿絮語(yǔ)，在您無(wú)私地傳播中枝繁葉綠。

　　四

　　寒來(lái)暑往，春花秋實(shí)，抖不落的霜凍，忘不掉的情結，白云再撫摸，風(fēng)兒再輕吻，也擋不住時(shí)間的無(wú)情。“春眠不覺(jué)曉，秋風(fēng)卻似刀”。四十年的歡樂(lè )，四十年的愁結，烙印了四十年的智慧與深沉。

　　您滿(mǎn)頭白發(fā)卻精神矍鑠，此時(shí)，您又以豁達的氣度、幽默的談吐，將自己幾十年的教學(xué)經(jīng)驗毫不保留地傳給年輕一代。兒孫滿(mǎn)堂的天倫之樂(lè )不去享受，卻做了學(xué)校的義務(wù)輔導員，仍吃住在學(xué)校。您把一顆心交給了那個(gè)小村，交給了小村的孩子們。

　　“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這就是您真實(shí)的寫(xiě)照。您腳下的奠基，是一個(gè)民族拖起的手掌，在不停向四周擴展觸摸著(zhù)凹凸的靈魂，世界因您們的觸摸而美麗如花。

　　五

　　如今，您走了。您如一名歌者，在靈魂的舞臺上為自己的生命唱了一首頌歌，永遠留在了小村人的心中。

　　長(cháng)大后，我就成了您。我走進(jìn)了教書(shū)育人的隊伍之中，依然守著(zhù)您那份信仰，在寒傖的小屋里，做著(zhù)涅磐的夢(mèng)。

　　讀您，我已從愚頑走向聰明，從幼稚走向成熟，從貧窮走向富有……悲哀早已在一雙雙渴求的眼中化為激情，導撥著(zhù)學(xué)生人生的航舟，滋潤著(zhù)學(xué)生干渴的心田。我正用您那象形的文字詮釋著(zhù)一個(gè)永久而深刻的命題——奉獻。

　　教師節征文【篇3】

　　金色九月，秋高氣爽。在這充滿(mǎn)著(zhù)豐收喜悅的時(shí)節，我們即將迎來(lái)第22個(gè)教師節，在此，我代表學(xué)校全體行政向辛苦耕耘、默默奉獻的全體教職員工致以節日的問(wèn)候，并衷心祝愿你們工作順利，生活愉快!

　　大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨過(guò)后，更見(jiàn)青松巍峨!過(guò)去的一學(xué)年，是緊張而又令人振奮的一學(xué)年，是卓有成效的一學(xué)年，在這一學(xué)年里，全校師生員工齊心協(xié)力，以職校人特有的精神風(fēng)貌，在探索中前進(jìn)，在實(shí)踐中升華，在創(chuàng )造中實(shí)現夢(mèng)想，向社會(huì )交出了一份滿(mǎn)意的答卷：不但成功舉辦了首屆職教成果展，還順利通過(guò)了國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校的評估驗收，并在今年的高考中再創(chuàng )佳績(jì)。這些都是我們全體師生用智慧和心血譜寫(xiě)的陳村職校歷史上絢麗多彩的新篇章!

　　今天，是第24個(gè)教師節。九月，尊師重教是這個(gè)季節的主題，空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的氣息，尊師重教是永遠的美德，過(guò)去的、現在的、將來(lái)的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福;又是九月，教師節踏著(zhù)輕盈的步伐緩緩而來(lái)，對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師一直是教育、激勵、抲護我們的人，雖然他們生活平淡，卻情系教育，心聯(lián)學(xué)子;他們有蠟燭精神，燃燒著(zhù)自己，卻照亮了別人;在人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的歷史長(cháng)河中，教師承擔著(zhù)承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命，教師用自己的心血塑造了一代又一代人去開(kāi)拓，支去進(jìn)取!

　　**校走過(guò)的十二年，是一部創(chuàng )業(yè)史，是一部奮斗史，又是一首贊歌!我們學(xué)校的老師來(lái)自全國各地，大江南北，為了**的教育事業(yè)，勤于執教，默默奉獻著(zhù)自己的青春，在這片熱土上揮灑著(zhù)汗水。他們當中，有佛山市優(yōu)秀教師何向陽(yáng)、王海平、有區優(yōu)秀班主任謝權生、談衛兵，有區教書(shū)育人優(yōu)秀教師湯勇，還有更多默默無(wú)聞的部長(cháng)，科長(cháng)，班主任和科任教師。正是有這許許多多教師的努力，才使我校創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的!這些教師很值得我們每一位同學(xué)尊重和愛(ài)戴。我們**一向來(lái)都有著(zhù)尊師重教的傳統，希望同學(xué)們繼續發(fā)揚這個(gè)傳統，尊重教師，聆聽(tīng)老師的教誨，努力把自己培養成德才兼備的高中生!

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