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【實(shí)用】教師節作文（通用20篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的教師節作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節作文 篇1
9月8日下午，在六年級六班的教室里，彌漫著(zhù)濃濃的節日氣息，正在舉行隆重的慶祝教師節“感恩老師”主題班會(huì )。
在全場(chǎng)熱烈的掌聲中，一早就接到請柬的教師們陸續走進(jìn)教室，數學(xué)老師殷老師熱情洋溢的開(kāi)場(chǎng)白拉開(kāi)了班會(huì )的序幕。第一個(gè)節目是周珂利同學(xué)朗誦的詩(shī)歌——《獻給老師的詩(shī)》，她情真意切的朗誦贏(yíng)得了大家的喝彩。
接著(zhù)，同學(xué)們紛紛起立，同聲唱起那首熟悉而深情的“感恩的心”，老師們在優(yōu)美的旋律中高興地接受同學(xué)們精心準備的康乃馨，粉紅色的鮮花代表了全班同學(xué)對老師的深情祝福。他們的臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑，就像手中盛開(kāi)的康乃馨一樣燦爛！
楊逸涵同學(xué)上臺了，她獻給老師們一個(gè)非常特別的禮物，那就是她自己所寫(xiě)的一篇感恩老師的習作。從每一個(gè)詞語(yǔ)中都流露出對老師的感激之情，讓我們每個(gè)人不由得產(chǎn)生了強烈的共鳴。
我們班多才多藝的胡興穎同學(xué)則為大家獻上了歌曲《好大一棵樹(shù)》，在她深情的演唱中我們的眼前浮想出一個(gè)個(gè)偉大而平凡的身影，他們耕耘在教育這片沃土，用汗水和智慧培育祖國的花朵。老師們就像我們眼前的一棵棵大樹(shù)，灑下一片智慧的碩果，獻給世人一顆赤誠的心靈。
我們一天天長(cháng)大，也將會(huì )離開(kāi)自己的母校。當我們自編自演的小品《二十年后再相聚》呈現在大家面前時(shí)，每一個(gè)人都真的好像穿越時(shí)空走到二十年后的校園。劇中，長(cháng)大成人后的我們見(jiàn)到熟悉的恩師、見(jiàn)到昔日的同窗、見(jiàn)到熟悉而又陌生的校園，大家歡聚一堂深情祝�！∑飞钌罡腥玖嗽趫�(chǎng)的每一個(gè)人，也留在每一個(gè)的記憶中。
特別的日子有著(zhù)特別的禮物，那就是我們心中對老師深深的祝福。每一個(gè)同學(xué)在精心設計的心型祝�？ㄉ�，大家紛紛寫(xiě)下了自己心中最想說(shuō)的話(huà)，小心翼翼地貼在黑板上那棵大大的祝福樹(shù)上，就像六十顆閃閃的星星亮在每個(gè)老師的心中。最后，班主任沈老師的動(dòng)人感言讓班會(huì )圓滿(mǎn)結束。
這是我們小學(xué)階段度過(guò)的最后一個(gè)教師節，也是我們能夠獻給老師最好的節日禮物。它深深地印在我們每個(gè)同學(xué)的心中，也留在每個(gè)老師記憶的最深處。
讓今天的美好永駐心間！
教師節作文 篇2
教師節就要到了，辛苦的老師你們就像那無(wú)私奉獻的紅燭，教育著(zhù)我們，哺育著(zhù)我們，老師你那寬厚雄偉而結實(shí)有力的臂膀撐起了我們那一個(gè)個(gè)祖國的花朵，記得有一首詩(shī)，里面有一句話(huà)：感恩我的老師，因為他們帶我品嘗知識的瓊漿，叫我放飛青春的夢(mèng)想。老師啊，你是我們最美的老師，你是天使，你是天使，你是我最初和最后的天堂。老師我喜歡你，再過(guò)一個(gè)學(xué)期，我就要離開(kāi)你的身旁了，走向那中學(xué)預備班，老師，我不知道那時(shí)，我會(huì )不會(huì )掉眼淚，裘老師，如果你能陪伴我到永遠，那么那該多好啊，裘老師，你對我們真是非常的好啊。裘老師，我記得你今天和我們說(shuō)：“教師節的時(shí)候，我不要什么禮物，只要你們把作業(yè)寫(xiě)好，就行了�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)，心想：我這次一定要把作業(yè)寫(xiě)好！
裘老師，我想，明年的今天，我可能就不在那個(gè)學(xué)習了五年的學(xué)校里了！不過(guò)，我肯定會(huì )時(shí)時(shí)刻刻都想念著(zhù)你們，裘老師，為什么五年的時(shí)間一晃就過(guò)去了，時(shí)間怎么總是過(guò)得那么快？裘老師，如果畢業(yè)典禮上，我掉了眼淚，也許同學(xué)們也會(huì )掉眼淚。裘老師，你說(shuō)我們是您的第一批學(xué)生，那么，我一定會(huì )表現的很好的，給以后您教的弟弟妹妹們，做一個(gè)正面教材，不做反面教材。裘老師，我很感激您，裘老師，那無(wú)私奉獻的紅燭，一年后，我們就要離開(kāi)了，心里肯定難免會(huì )有些舍不得，裘老師，我想：如果我中學(xué)畢業(yè)了，那么，我會(huì )回世博實(shí)驗小學(xué)來(lái)看您的，裘老師，謝謝您。
裘老師，我祝您教師節快樂(lè )！
教師節作文 篇3
我好奇地問(wèn)爸爸教師節的來(lái)歷，爸爸說(shuō)：“教師節是為了讓人們尊師重教，具體來(lái)歷你自己去查吧！”
我急急忙忙打開(kāi)電腦，上網(wǎng)“百度”和“谷歌”起教師節的來(lái)歷，開(kāi)始查找自己想要的答案。
經(jīng)過(guò)認真閱讀和篩選，我知道：現在的教師節是王梓坤教授倡議，在1985年定為每年的九月十日為教師節。教師節還是我國僅有的三個(gè)職業(yè)性節日之一。在這一天，老師都會(huì )收到學(xué)生精心準備的禮物。
這一次教師節我們老師也毫不例外地收到了很多精美禮物。我興匆匆地來(lái)到學(xué)校，發(fā)現同學(xué)們早已一窩蜂似地把禮物送給了自己親愛(ài)的老師，其中我們英語(yǔ)老師林老師收到的禮物最多，眾多的禮物堆積地像一座小山似的。老師收到的禮物各不相同，有精美的賀卡，有漂亮的鮮花，有美味的巧克力……
這一天最讓我興奮地是，我們語(yǔ)文老師拿出了他收到的禮物分給同學(xué)們，那是禮物中最貴重的一盒巧克力，可惜地是我沒(méi)有分到，看到同學(xué)們吃得很開(kāi)心，我覺(jué)得有一點(diǎn)遺憾。
每個(gè)老師像個(gè)媽媽?zhuān)總�(gè)學(xué)生像個(gè)孩子，媽媽孜孜不倦地哺育著(zhù)孩子，傳授著(zhù)知識和做人的道理；孩子日積月累地接受著(zhù)教育，吸取著(zhù)智慧和成長(cháng)的方法，看到孩子一天天地茁壯成長(cháng)，這是一件多么讓人羨慕的事呀！我一定要好好學(xué)習，爭取長(cháng)大后當上老師。
教師節作文 篇4
昨天是教師節，也是我在南外的一個(gè)難忘的教師節。記得初一時(shí)，我們還是剛入學(xué)的小朋友，只知道教師節是一個(gè)給老師送花的節日，我們只是在教師節的時(shí)候，回小學(xué)去看看老師，給老師獻上真心的祝福。
今年，一切都變了，我們不僅變得成熟了，而且也變得更懂事了，我們懂得在教師節上，不僅僅要送給老師真心的祝福和禮物，美麗的鮮花和鮮草，更多的是我們那一本本交齊的作業(yè)，那上課時(shí)一雙雙渴求知識的眼睛，我們做到了。
一進(jìn)入校園，伴著(zhù)撲鼻而來(lái)的花香，我們就發(fā)現校門(mén)口貼著(zhù)一張大大的條幅，上面寫(xiě)著(zhù)：老師，您辛苦了。這也是我們最想在教師節送給老師的話(huà)。許多新初一的同學(xué)在條幅上寫(xiě)著(zhù)自己對老師的祝福，一個(gè)個(gè)稚嫩的兒童，一筆一劃，就是用這樣的方式來(lái)詮釋他們對老師的感激的。
到了班級，班委們早已準備好給各科老師的禮物，還把它們悄悄地藏了起來(lái)，不讓老師們發(fā)現，準備給老師們一個(gè)驚喜。我們的班委真是貼心，知道老師的嗓子不好，特地為每一位老師準備了水杯，還送上了大束的鮮花，頓時(shí)教室里溢滿(mǎn)了花香。我想這也是我們越來(lái)越懂事的詮釋吧。
一到下午，我們就向體育老師請了假（體育課做后滾翻，我們穿裙子沒(méi)法做），在教室里，為我們下午的節目做準備，先擦粉底，再上妝，按照這樣的步驟，一節課后，三個(gè)與眾不同的人物出現在同學(xué)們的面前。上完歷史，地理課，就是我們表演的時(shí)候了。我們在休息室忙活了好久，又是補妝，又是卸妝的，忙來(lái)忙去，汗都順著(zhù)臉頰流了下來(lái)。時(shí)光飛逝，當我來(lái)到后臺時(shí)，看到的是大束大束的百合花，聞到的是清香撲鼻的百合花香，這種香味令我陶醉。我們的節目雖然不長(cháng)，但是我們將自己最美的笑容展現給了臺下的所有老師，我想，這也是我們送給老師們教師節最好的禮物。
這個(gè)教師節，是一個(gè)充滿(mǎn)花香的教師節。
教師節作文 篇5
教師節快到了！祝老師教師節快樂(lè )！
每年9月10日是教師節，今年的教師節要到了，同學(xué)們?yōu)榱俗８＠蠋熃處煿澘鞓?lè )，有的人給老師送賀卡，有的人折紙上面寫(xiě)上祝福的語(yǔ)言，還有的人親口告訴“老師教師節快樂(lè )！”
今天，我們全班同學(xué)討論要給老師一個(gè)驚喜。早上起來(lái)上早自習的時(shí)候，我們裝作忘記了，今天是教師節。老師看著(zhù)我們，以為我們忘了今天是什么日子。當上上午第1節課時(shí)，老師一臉不開(kāi)心的望著(zhù)我們，當班長(cháng)說(shuō)起立時(shí)，老師的心情也沒(méi)有什么變化，因為老師以為我們要說(shuō)“老師好”。當我們說(shuō)出“祝老師節日快樂(lè )”的時(shí)候，老師的臉上充滿(mǎn)了笑容。你以為這樣就完了，沒(méi)有我們每個(gè)人都為老師準備了禮物。一個(gè)接一個(gè)的，把我們準備的禮物上放到了講桌上，有的送的是我們和老師在一起的時(shí)光，有的送的是。我們對老師的感謝和祝福，還有的同學(xué)送的是一幅畫(huà)，上面畫(huà)著(zhù)我們全班的人，老師的臉上露出了感動(dòng)的笑容。因為我們快畢業(yè)了，所以想把我們和老師的回憶和祝福送給老師。
我送給老師的紙上寫(xiě)著(zhù)：老師您辛苦了，祝您教師節快樂(lè )。我要感謝您，感謝您多年以來(lái)對我的關(guān)心和照顧，祝你永遠開(kāi)心快樂(lè )！
我再一次對您說(shuō)一聲：老師教師節快樂(lè )！
教師節作文 篇6
因為今天是教師節，我們全班為了表達對老師節日的祝賀，在教室里舉行一次別開(kāi)生面的聯(lián)歡會(huì )。
同學(xué)林子云和陳程杰宣布聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始。第一個(gè)節目是《七色光》，當林子云報完幕，只見(jiàn)六位女同學(xué)走上講臺，排成三角形，唱了起來(lái)，她們唱得很好，贏(yíng)得了同學(xué)們熱烈的掌聲和喝采聲。
第二個(gè)節目是小品《WC公司開(kāi)業(yè)》，大意是說(shuō)這個(gè)公司開(kāi)業(yè)和辦理衛生許可證的事，這個(gè)小品很有趣，一會(huì )兒開(kāi)車(chē)，一會(huì )兒辦證，贏(yíng)得了同學(xué)們的陣陣掌聲和笑聲。
接下來(lái)，由羅老師獨唱一首歌曲，羅老師跟往常一樣，輕盈地走上講臺，用她那特有的甜美清亮的嗓子唱了起來(lái)，她的歌聲清脆、甜潤。羅老師的歌聲一停，黃詩(shī)潔同學(xué)就代表同學(xué)們獻上了一束鮮花，表達同學(xué)們對老師的敬意，羅老師臉上頓時(shí)露出了幸福的笑容。
聯(lián)歡會(huì )的節目一個(gè)比一個(gè)精彩。最后一個(gè)節目是由黃詩(shī)潔等六位女同學(xué)演唱《每當我走過(guò)老師窗前》，歌聲是那么婉轉動(dòng)聽(tīng)，以至于全班同學(xué)都情不自禁地跟著(zhù)唱起來(lái)，變成了大合唱。
聯(lián)歡會(huì )結束了，老師和同學(xué)們還沉浸在歡樂(lè )的氣氛之中。
教師節作文 篇7
九月十日是老師們的幸福日，因為這一天是教師節。這一天，老師們都很溫柔，也很漂亮。
我來(lái)到了學(xué)校，一進(jìn)教室，我就看到了老師正站在講臺上喜滋滋地收禮物呢！我看了一眼桌上的禮物，有花、水杯、毛巾、包包……咦！怎么有包包，難道是老師自己買(mǎi)的嗎？算了，不管了，先交作業(yè)吧。
下課了，老師拿著(zhù)“獎品”去了辦公室，突然，我的目光從老師身上移開(kāi)，轉到了一個(gè)女同學(xué)身上，她叫高凡珂，她手上有一個(gè)小包包，原來(lái)，那個(gè)包包是高凡珂送的呀，她可真大方！
上數學(xué)課時(shí)，老師遲來(lái)了幾分鐘，可真是的，盼她來(lái)的時(shí)候不來(lái)，可老師一進(jìn)教室，同學(xué)們就起身上講臺。
“停下！”一陣女高音把同學(xué)們和空氣凝固了�！拔颐靼啄銈兊囊馑�，不過(guò)你們都四年級了，要言歸正傳，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”老師的訓話(huà)又來(lái)了，全班同學(xué)暈倒。（過(guò)個(gè)教師節還不開(kāi)心嗎？）
下午上體育課時(shí)，體育老師說(shuō)：“今天是教師節，你們也不表達表達�！薄袄蠋�，教師節快樂(lè )�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)。我想：“老師，你可真會(huì )開(kāi)門(mén)見(jiàn)山�！�
我們班的班長(cháng)不知從哪里得到消息，說(shuō)六年級五班給老師們辦了一個(gè)派對，班長(cháng)也想給老師辦一個(gè)派對，剛說(shuō)完，就去老師那申請。
失望的是——老師不同意，因為在我們教室的前方是教務(wù)處。
這個(gè)教師節，我們過(guò)得很快樂(lè )，但美中不足的是沒(méi)有給老師開(kāi)派對。
教師節作文 篇8
相信大家都聽(tīng)過(guò)這樣一首歌：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜。
老師，您和我相處的時(shí)間只有兩個(gè)學(xué)期，而您做的沒(méi)一件事都是為了我們的班級，這些我都看在眼底記得有一次，上課的時(shí)候，您讓我們舉手回答問(wèn)題，而班里平時(shí)那唧唧喳喳的吵鬧聲頓時(shí)變成鴉雀無(wú)聲從您的眼神`神態(tài)就可以看出您的無(wú)奈和生氣但是，您還是用那和顏悅色的語(yǔ)氣給我們耐心地講課，鼓勵我們引導我們讓我們懂得了知識的可貴；更重要的是，您對我們的愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言形容
老師，您就像辛勤的園丁培育我們這些祖國的花朵；老師，您就像火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師，您是石階，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登。在童年的雨季里，我回味著(zhù)老師給予我們的愛(ài)，這種愛(ài)比父愛(ài)還嚴峻，比母愛(ài)還細膩。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)，雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔而我，要感謝她–我敬愛(ài)的老師，感謝她直言不諱的教導；感謝她給予的真誠；感謝人她為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙；更感謝她，讓我懂得了感恩！
所以，在教師節的這一天里，我要由衷地對老師說(shuō)一聲謝謝！
教師節作文 篇9
9月10日，我和往常一樣吃了早飯去了學(xué)校。
來(lái)到學(xué)校，我看見(jiàn)許多同學(xué)手里拿著(zhù)三四個(gè)袋子，我想：袋子里面是什么？大家為什么要拿那么多袋子？我糊里糊涂來(lái)到了我們班，班里吵鬧得炸開(kāi)了鍋，我進(jìn)去就有好幾個(gè)同學(xué)圍到了我的身邊，對我說(shuō)：“王琦雅，你給老師送什么？”
我對她們說(shuō)：“送什么？今天是什么日子？”那幾個(gè)同學(xué)一起說(shuō)：今天是教師節，難道你還不知道？”“媽呀！”今天是教師節，我怎么能把這件事情給忘了呀！我的心真像粉碎了一樣。
過(guò)了一會(huì )兒，上課鈴響了，數學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們還沒(méi)有等老師走上講臺，就把禮物送給數學(xué)老師，數學(xué)老師接過(guò)禮物，露出了甜蜜的笑容。老師對我們說(shuō)了一些感謝的話(huà)，之后，就去說(shuō)我們昨天做的作業(yè)，昨天有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，老師竟然沒(méi)有批評他，只說(shuō)下次注意。下課鈴響了，同學(xué)們搶著(zhù)給老師拿禮物。
第二節的上課鈴響了，可是等了好久也遲遲沒(méi)見(jiàn)語(yǔ)文老師的影子，這時(shí)候數學(xué)老師和一個(gè)陌生的老師走了進(jìn)來(lái)，數學(xué)老師對我們說(shuō)：“語(yǔ)文老師請假了，所以由這位老師來(lái)代課�！�
終于，到了放學(xué)時(shí)間我告訴媽媽今天是教師節，媽媽馬上帶我去買(mǎi)禮物。
來(lái)到了商店，我想到語(yǔ)文老師的小孩非常喜歡小熊，所以我就給語(yǔ)文老師買(mǎi)了一個(gè)網(wǎng)紅熊的存錢(qián)罐，想到了數學(xué)老師喜歡花和甜食，所以我給數學(xué)老師買(mǎi)了一束金黃色的花，花芯里還有一個(gè)圓形的巧克力。接著(zhù)我給英語(yǔ)老師買(mǎi)了一個(gè)黑色的上面印著(zhù)白色花的水杯，我讓把這幾件禮物包裝起來(lái)，只見(jiàn)紅色的包裝紙上有一朵粉色的花。
終于盼到了上課，我和幾個(gè)同學(xué)把禮物送給了老師，我們看到了老師臉上的笑容，我們的心里樂(lè )開(kāi)了花。
希望以后的課堂和今天一樣快樂(lè )。
教師節作文 篇10
老師就像蠟燭像園丁像春蠶……老師這個(gè)事業(yè)是無(wú)比崇高的是神圣的事業(yè)。
從幼兒園一直到現在，也不知有多少老師教過(guò)我他（她）們傳授給我知識，教育我怎樣做人還教了我許多本領(lǐng)。我從心底里感謝他（她）們。在這么多老師當中有一位老師雖然只教了我一年但她的音容笑貌一舉一動(dòng)我都記憶猶新她就是陳方老師。
還記得那是在三年級的時(shí)候，我剛來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校，這里的一切對我來(lái)說(shuō)都是那么的不熟悉。在這里我不敢和同學(xué)們交流就在我感到無(wú)助時(shí)班主任陳老師開(kāi)始鼓勵我多和大家接觸并讓大家多關(guān)心我。
過(guò)了一段時(shí)間我逐漸開(kāi)始主動(dòng)和大家聊天我多了許多好朋友我真高興��！
陳老師無(wú)論是在生活，還是學(xué)習方面都很關(guān)心我。在一次開(kāi)學(xué)典禮上陳老師輕輕走到我身旁俯下身來(lái)說(shuō)："馮璐你有沒(méi)有適應學(xué)校的生活 昨天晚上有沒(méi)有想家 ……"那時(shí)我真的`好感動(dòng)只覺(jué)得眼前一片模糊但我忍著(zhù)沒(méi)讓眼淚流下來(lái)。
還有一次是在英語(yǔ)課上，陳老師教我們26個(gè)字母。由于我以前沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，而其他同學(xué)從一年級開(kāi)始就學(xué)英語(yǔ)。所以我有一個(gè)字母怎么也念不對，陳老師便讓我下課之后再去向她請教。
下課了我走到陳老師身邊，同時(shí)提心吊膽因為我害怕老師說(shuō)我不好，但陳老師卻親切地對我說(shuō)："一個(gè)字母念不對沒(méi)關(guān)系只要你努力照樣可以變成最棒的老師相信你！"說(shuō)完就開(kāi)始耐心地輔導我。
像這樣的事例還有很多在陳老師的關(guān)心和幫助下，我習慣了學(xué)校的生活英語(yǔ)成績(jì)也越來(lái)越好，還當上了一班之長(cháng)我知道這離不開(kāi)陳老師的悉心關(guān)照。
在教師節來(lái)臨之際我想發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)一聲："謝謝您陳老師！"更要對所有的老師道一聲："老師您們辛苦了！”
教師節作文 篇11
偉大的莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像地球失去陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好像小鳥(niǎo)失去翅膀，”正因為老師，你讓我們進(jìn)入了廣袤無(wú)垠的知識海洋。
在9月10日，這個(gè)特殊的日子——教師節，借著(zhù)這個(gè)機會(huì )，我就在此抒發(fā)我對尊敬的老師的感恩情懷吧！
老師，您那顆無(wú)私的心，曾培育了多少無(wú)少年，幫他們從彌漫的深淵中拉上來(lái)，教會(huì )了他們如何做人，如何做事，您就像一盞燈，照亮著(zhù)前進(jìn)的道路，您就像一把鑰匙，幫我們打開(kāi)知識的寶庫；您就像避風(fēng)港，讓漂泊的小舟停泊，而您卻是多么的無(wú)私��！只愿您親愛(ài)的學(xué)生在考試中取得優(yōu)異的成績(jì)，考上一所名牌學(xué)校時(shí)，您在那時(shí)才會(huì )微微露出笑容。您可是良心用苦��！
老師，你那顆關(guān)愛(ài)的心。我曾經(jīng)記得一個(gè)寒冷的冬天。因為一次的考試泡湯，心情低落的我，坐在課室上無(wú)精打采，失意，無(wú)助的我看看遠方，外面狂風(fēng)怒號，吹打著(zhù)樹(shù)木咯吱咯吱的響，搖搖晃晃，毫無(wú)生氣一般。就在這時(shí)，您輕輕地走來(lái)，拍拍我的桌子�！凹芯瘛敝�，我才回過(guò)神來(lái)，認真聽(tīng)起課。下課后，老師，您叫我到辦公室。我本以為您會(huì )訓斥我一番。結果您給我講了一番道理。讓我最記得是：“不要因一次的失敗而沮喪，人是向前方看的。不經(jīng)一番切骨寒，那得梅花撲鼻香，一個(gè)人經(jīng)過(guò)失敗而變得堅強，才是成功的人�！闭媸且驗檫@番激勵了我，鼓舞了我前進(jìn)。
老師，您那顆負責與辛勤的心，每當您早上回到課室上課時(shí)。您的雙眼經(jīng)常會(huì )是如熊貓眼一般，我想您昨晚一定是熬夜批改作業(yè)。您可辛苦了，有事您生病了，喉嚨沙啞，你仍堅持上課。您這是為了什么��？
老師所做的“一切都是為了學(xué)生”您的那顆心為我們開(kāi)啟一扇希望之窗。
老師真的很感謝你，沒(méi)有你的栽培，就沒(méi)有今天的我，一個(gè)自信的我；一個(gè)堅強的我。
教師節作文 篇12
九月八日，是一個(gè)特殊的日子。這天同學(xué)們手中都拿著(zhù)花花綠綠，各式各樣的禮物，鮮花，賀卡，玩具……對！今天就是只屬于老師的節日–教師節。
剛一進(jìn)到教室，便能看到黑板上畫(huà)著(zhù)的圖畫(huà)，原來(lái)在昨天上午，大家都放學(xué)了的時(shí)候，我和六，七位同學(xué)一起在這里畫(huà)的，一共四個(gè)黑板，共有三個(gè)內容——“天空”“地上”“海洋�！痹谔炜罩�，有彩虹，飛機……這是老師帶我們翱翔在那蔚藍的天空；在地上，有一棵棵巨大的綠樹(shù)，是老師在澆灌我們成長(cháng)；在海洋里，有一艘船，是老師帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪！所以我覺(jué)得光看黑板，也能讓我們知道師恩的偉大！
早操時(shí)間到了，我們排著(zhù)隊伍走了下去。今天的操場(chǎng)還真熱鬧啊，總共四個(gè)節目，印象最深刻的就是百靈鳥(niǎo)合唱團合唱的“老師”，主唱是一位大約二年級的小姑娘，聲音非�？蓯�(ài)，聽(tīng)，她們開(kāi)始唱了，“啦～啦……老師老師，你像我的兄長(cháng)……我永遠也不會(huì )忘記！”每一位同學(xué)都唱的那么認真，聲音里充滿(mǎn)了感情，好像在說(shuō)：“老師！您辛苦了”，唱完后，每個(gè)人拿著(zhù)鮮花深深的朝老師們鞠躬！
到了給老師禮物的時(shí)刻了，每一節課上課前，同學(xué)們都紛紛把自己精心準備的禮物送給老師，堆著(zhù)堆著(zhù)，竟堆成了一座小山，這座小山是用同學(xué)們對老師的敬愛(ài)堆成的。在這個(gè)特殊的節日了，還有另外一位特殊的老師也收到了我們的禮物，她便是胡老師，我的三年級老師的班主任。雖然她只教了我們三年，但是在胡老師的教導下，我們成為了一個(gè)紀律學(xué)習都棒的同學(xué)。是胡老師幫我們打好了學(xué)習的基礎，就像大樹(shù)一樣，砍了葉子還能再長(cháng)，但如果砍了根，這棵樹(shù)就死去了。連我都喜歡胡老師，何況那些跟了胡老師三年的老同學(xué)呢！
老師，您像蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；您像園丁，把知識之水灌入我們腦中；您像黑暗中的一盞明燈，指引我們走向光明的地方……您對我們的恩情我永遠不會(huì )忘記！
教師節作文 篇13
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇洃浀拈L(cháng)河中有許多的地方值得我留戀，但使我最難忘的是老師的淳淳教誨，老師那期盼的目光，還有傾注了老師無(wú)數心血的評語(yǔ)。
漫漫的求知路一望無(wú)際，我們在黑暗的求知路上摸索，是老師的目光把我們送進(jìn)黎明，他幫我們開(kāi)啟智慧的大，你把路上的荊棘全部砍光，讓我們一面欣賞路邊芳香的野草，一面貪婪地吸收知識的甘露。
每次考試不管是成功還是失敗，老師的目光總是那么的肯定，就像跳動(dòng)的燭光，驅趕你的困惑，照亮你前進(jìn)的方向，永遠都是蘊含著(zhù)期望。每次犯錯，老師的目光是那樣的嚴厲，鞭策著(zhù)我不要再犯錯。每次不高興的時(shí)候，老師總會(huì )用親切的口吻安慰我，就像一陣柔和的春風(fēng)吹進(jìn)我的心田。
老師把我們從一個(gè)無(wú)知的小孩，培養成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著(zhù)老師多少的心血和汗水。如果沒(méi)有你，我們就沒(méi)有進(jìn)步，老師是您給我們知識，給我們力量，給我們戰勝困難的勇氣，讓我們勇往直前。
老師您是辛勤的園丁，用知識的雨露澆灌我們一朵朵鮮艷的花，您是燃燒的蠟燭，用您明亮的光，照亮我們前進(jìn)的路。老師，您辛苦了，謝謝您！
教師節作文 篇14
對于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，從小到大，都受著(zhù)老師的恩澤。在人生的道路上，是老師的諄諄教導，教我們做人的道理；在求知途中，是老師用科學(xué)啟迪心靈，給我們插上理想的翅膀，讓我們遨游在知識的海洋里。
每當想起老師，仿佛有一股春風(fēng)從面前吹過(guò)。它那樣溫暖，那樣和煦，像潤育無(wú)聲的細雨，慢慢地吹開(kāi)了我心底那美麗的花兒。
老師，你是否還記得那次午休？同學(xué)們都伏在課桌上睡覺(jué)，突然外面刮起狂風(fēng)，下起暴雨，陣陣涼風(fēng)吹進(jìn)了教室，吹亂了您的頭發(fā)，也吹亂了同學(xué)們的衣裳。您正想起身做點(diǎn)什么，突然又好像想起了什么，重新坐了下來(lái)……噢，只見(jiàn)你脫下了高跟鞋，輕輕地走到窗邊，悄悄地把窗戶(hù)關(guān)上。��！老師，你是怕吵醒在熟睡中的孩子們吧！老師，您知道嗎？那一刻，我覺(jué)得自己就像一個(gè)生活在母親懷抱中的孩子。那一刻，我覺(jué)得您就像一縷春風(fēng)，悄悄從我們身邊吹過(guò)。
老師，您可曾想起那個(gè)炎熱的下午？我們在樓梯口相遇，我道了一句：“老師好”！你甜甜一笑，走過(guò)來(lái)，輕輕拉了拉我的衣領(lǐng)：“熱不熱？”突然，你發(fā)現我脖子上的那些紅腫小泡，便關(guān)切地問(wèn)；“呀！怎么回事，蚊子咬的嗎？”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒(méi)想到第二天早上，您就給我帶來(lái)了驅蚊花露水。那一刻，我又驚訝又感動(dòng)。望著(zhù)同學(xué)們羨慕的眼光，我的心底仿佛掠過(guò)一縷春風(fēng)，溫暖而幸福。
老師。您知道嗎？直到現在，我時(shí)常會(huì )想起您，時(shí)常會(huì )拿出您送給我的衣裳看看……春風(fēng)吹過(guò)，我似乎又看到了您的身影。
教師節作文 篇15
每年的9月10日教師節，都有不少的學(xué)生會(huì )買(mǎi)一些玫瑰、康乃馨等來(lái)送給老師。但在我眼里，“教師節”好像早已變了味，變得不那么重要了。
教師節那天，街道兩旁總是圍滿(mǎn)了賣(mài)花的小商小販。在小時(shí)候，這些花總會(huì )吸引我的目光�，F在長(cháng)大了，雖然有時(shí)候也會(huì )看上一兩眼，但卻極少買(mǎi)。
那是在一年級的時(shí)候，我得知幾天后就要過(guò)教師節了，心中非常激動(dòng)，我也想給老師買(mǎi)幾朵花來(lái)表達感謝。但我又不知道一向摳門(mén)的媽會(huì )不會(huì )給我錢(qián)。
怎么辦呢？哦，有了。我可以幫媽媽打工掙錢(qián)呀！
當天晚上，我就和媽媽說(shuō)了這個(gè)想法。媽媽居然答應了，還說(shuō)我是個(gè)懂事的孩子。
我把碗筷放入了水池中，用稚嫩的小手搓著(zhù)碗，再時(shí)不時(shí)擠一點(diǎn)洗潔精。一個(gè)、兩個(gè)……我終于洗完了。還能干點(diǎn)兒什么呢？對，掃地。我拿來(lái)掃把和簸箕，把灰塵一點(diǎn)兒一點(diǎn)地掃掉，最后，終于大功告成。
日復一日，我終于攢夠錢(qián)了。
到了教師節那一天，我興沖沖地握著(zhù)錢(qián)，遞給阿姨，買(mǎi)了兩支精美的康乃馨，準備送給語(yǔ)文老師和數學(xué)老師。那一天，我的心情仿佛就像那天的天氣一般，格外明媚。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，伴隨著(zhù)鈴聲，語(yǔ)文老師抱著(zhù)書(shū)本走了進(jìn)來(lái)。那一天，一向嚴肅的老師也笑得如此燦爛。當同學(xué)們都出去給老師們送花時(shí)，我也把花送給了老師，還說(shuō)了一句“老師，節日快樂(lè )！”
第二節是數學(xué)課，我依然高興地迎接老師的到來(lái)，還第一個(gè)沖向講臺，把我精心挑選的花送給了老師。
接下來(lái)，整整一節課，我都感覺(jué)老師在對著(zhù)我笑，我的聽(tīng)課也從來(lái)沒(méi)有那么認真過(guò)。
下課后，小伙伴們都涌出了教室。無(wú)意間，我看到，老師們沒(méi)有把同學(xué)們送的花珍惜地保存下來(lái)，反而還把花都扔到了垃圾桶里，我的心情仿佛遭遇了晴天霹靂，不禁怔住了。
自此，我就再也不給老師送花了。
“禮物”已經(jīng)不再重要，“教師節”也似乎變得越來(lái)越模糊，品不出味道了。
教師節作文 篇16
已經(jīng)到9月10日教師節了，放學(xué)后我們幾個(gè)好哥們聚到一起，大家都在商量教師節送給老師什么禮物，有人說(shuō)用零花錢(qián)買(mǎi)幾朵花送給老師，又有人說(shuō)自己做一個(gè)賀卡給老師……大家七嘴八舌的討論起來(lái)。
是��！老師經(jīng)常為了我們改作業(yè)就改到了半夜，經(jīng)常嗓子沙啞還堅持給我們上課，有些同學(xué)發(fā)生矛盾您會(huì )去和他們溝通，有同學(xué)生病您會(huì )替他們補課，這四年來(lái)一直是您再操勞。老師，您讓我獲得了勇氣，找到了自信，您講課的每一個(gè)瞬間我們都牢記在心，您就像祖國的園丁，而我們是花朵，您常常教導我們好記性不如爛筆頭所以每一次的教導我們都會(huì )記在本上，您的慈愛(ài)將會(huì )永遠保留。
其實(shí)老師的愿望是讓我們好好學(xué)習，天天向上，身體健康這就是老師的愿望，老師將會(huì )是是一盞永恒的燈，為我們引導一條屬于自己的路，您的愛(ài)像大海一樣深，向天空一樣遼闊。您總是幫我們開(kāi)動(dòng)自己的思維來(lái)思考，從來(lái)不告訴我們答案，您也常常鼓勵一些考試差的人，讓他們下一次考好。有時(shí)您也會(huì )嚴厲批評他們，說(shuō)他們犯一些不該犯的錯誤。我們學(xué)習浮躁是您在我們耳邊淳淳教導，我們每一次取的好成績(jì)您都會(huì )為我們驕傲的，��！老師您既是慈母又是嚴師。
我在最后祝所有老師們節日快樂(lè )，老師的快樂(lè )、老師的健康也是我們最大的愿望。
教師節作文 篇17
又是一個(gè)帶著(zhù)些許涼意的九月。抬頭仰望看天上云卷云舒，感覺(jué)這空氣中多了什么味道，是感動(dòng)？是敬意？是祝福？
不知為什么，這個(gè)時(shí)候總是容易讓人觸景生情�？粗�(zhù)風(fēng)雨中基金枯萎的老芭蕉，我想上前去親吻它，來(lái)表達我的敬意；側身沐浴陽(yáng)光我想張開(kāi)雙臂，捧一縷到懷里，去感受它的溫暖；看著(zhù)紅燭流淚，卻依然閃爍著(zhù)光芒，我想輕輕撫摸它，來(lái)表達我的感動(dòng)。
看到它們，我總想到那些可愛(ài)的老師們。我想親吻他們，來(lái)表達我心中說(shuō)不盡道不出的感情。
我的老師，在我眼里您是一個(gè)智者。您傾盡全力交給我們只是。您教導我們要“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”，于是我們積極提問(wèn)，學(xué)生進(jìn)步了，你告誡我們“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！庇谑俏覀儗W(xué)會(huì )了思考，努力學(xué)習，我們進(jìn)步。您又苦心勞神教導我們做人。您說(shuō)：“富與貴是人之所欲也，不以其道得之，不處也”于是我們明白了要做一個(gè)正直的人；您告訴我們“滿(mǎn)招損，謙受益”，于是我們知道應該要做一個(gè)謙虛的人。所以，我的老師，我想親吻您來(lái)表達我的敬意。
我的老師，在我眼里您是我的天使。第一次看到您的笑容，我就被那笑容深深打動(dòng)。我想，這應該是天使才該有的笑容，甜美、溫馨。當我生病時(shí)，您關(guān)心的問(wèn)候，關(guān)切的眼神，依然深深地可在我的心里；當大雨阻擋了我回家的路，您果斷地把我拉到您車(chē)里的情景依然時(shí)時(shí)在我腦海里浮現；當我貪玩，成績(jì)下滑時(shí)，你嚴厲的教導，苦口婆心的說(shuō)教依然在我耳邊想起。我想，這應該是天使才有的戀愛(ài)與呵護。所以，我的老師，我想親吻您來(lái)表達我最真的感動(dòng)。
我的老師，在我眼里您是我的彩虹。您將我的夢(mèng)想灑滿(mǎn)了天空，讓我看到了光芒和色彩，給了我努力拼搏的力量。您用知識的羽翼豐滿(mǎn)了我的翅膀，讓我飛向天空，去追逐夢(mèng)想。您出現在我的生命里，告訴我要經(jīng)歷風(fēng)雨，才會(huì )達到成功。您告訴我要坦然面對挫折，才能不斷完善自己。您告訴我咬付出努力和汗水才能有彩虹的美麗，金子的光芒。所以，我的老師，我想親吻您來(lái)表達我的感激。
看著(zhù)風(fēng)雨中的老芭蕉，望著(zhù)閃爍光亮的紅燭，您可知道我多么想親吻您。
“四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝，黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋”您就是這樣摘下翅膀送給我飛翔。我想親吻您，這里包含我太多的感動(dòng)和感激，隨風(fēng)傳到遠方。
教師節作文 篇18
九月的天空飄逸著(zhù)金秋收獲的氣息，教師節踏著(zhù)輕輕的步子緩緩而來(lái)，對于我們每一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師——永遠是最值得我們感恩和尊重的人。在教師節來(lái)臨之際，我謹代表我們高二八班全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀！
老師，謝謝您！您像一支蠟燭，把光熱和明亮留給了我們，這無(wú)私的奉獻，讓我們永志難忘，您的生活雖然清苦，但情系著(zhù)祖國的未來(lái)，雖只是一尾紅燭，卻心連學(xué)子之心，您不計教得失，這毫無(wú)保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨！
說(shuō)到春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛(ài)，如陽(yáng)光般溫暖，如春風(fēng)般何熙如清泉般甘甜，您的愛(ài)，細致而溫暖，您的愛(ài)，高潔而偉大！在慶祝教師節的日子里，我們心潮澎湃，恩諸萬(wàn)千，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達我對您的深深感激，萬(wàn)語(yǔ)千言道不出我對您深深的愛(ài)！
愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候，一封表露自己旱情的親筆信，一張自制的精致賀卡、一句寫(xiě)在黑板上的祝福語(yǔ)、一杯放在講桌上熱氣騰騰的茶……帶給您節日的歡樂(lè )或欣慰的感受。
古人云：“一日為師，終生為師�！敝荡私處煿潄�(lái)臨之際，我代表高二八班全體同學(xué)，向我們尊敬的老師尊敬的老師深深地鞠一躬，衷心地對我們老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
教師節作文 篇19
當九月的金風(fēng)伴著(zhù)花香又一次佛遍華夏大地時(shí)，當南飛的大雁又一次在空中徘徊時(shí)，當贊美的禮詩(shī)正盡情的被傳誦時(shí)，朋友，我們又一次迎來(lái)了這個(gè)特殊而又平凡的節日—教師節。
說(shuō)它特殊，是因為它是專(zhuān)屬于您——我親愛(ài)而又偉大的老師們的節日；似蠟炬成灰淚干，你們在這個(gè)崗位上堅持了一年又一年，哪里是為了這一天的贊美和這一點(diǎn)的崇拜呢？
話(huà)及此，我卻不知該用何語(yǔ)言來(lái)贊美你們，我親愛(ài)的老師們？
在漫漫的歷史長(cháng)河中，無(wú)論是那偉大至斯的居里夫人，還是那平凡至善的崗位人，哪一個(gè)人沒(méi)有受到過(guò)老師的教育？哪一個(gè)人沒(méi)有感受過(guò)老師的關(guān)愛(ài)？哪一個(gè)不是發(fā)自真心的尊敬老師？
我親愛(ài)的老師們，您們的靈魂的工程師，用年華創(chuàng )造至美的圖畫(huà)，您們的人類(lèi)的奉獻者，用無(wú)悔書(shū)寫(xiě)至美的青春，您們是工作在花園中最辛勤的園工，你們是培育工作中最神圣的職員。您們用愛(ài)來(lái)澆灌花朵，用心來(lái)教育學(xué)生，您們——是值得尊敬的人！
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我進(jìn)入更高分學(xué)府，認識了更多的老師，了解了更多老師的艱辛！我知道，當我們在挑燈夜讀時(shí)，您們在辦公室里備課到深夜；當我們在題海中迷茫時(shí)，您們正為我們的苦惱而絞盡腦汁；當我們在安寢里安眠時(shí)，我們在走道中不辭辛勞的查寢…。
親愛(ài)的老師們，您們?yōu)榱宋覀兏冻隽烁�，奉獻得更多，它失去的更多，但在教育的方圖中，我從未遇見(jiàn)任何一個(gè)老師放棄過(guò)，抱怨過(guò)，您們的育人的先鋒，卻從未要求過(guò)更多，您們的桃李遍天下，卻從未炫耀過(guò)什么，您們因我們的進(jìn)步而欣喜，因我們的退步而擔憂(yōu)，親愛(ài)的老師們，您們——辛苦了！
“十年育樹(shù)，百年育人，”在這詢(xún)爛的九月，在這燦爛的年華，我謹以此，獻給天下所有的老師們——愿您們節日快樂(lè )，一生——平安喜樂(lè )！
教師節作文 篇20
今天是教師節，我首先祝您教師節快樂(lè )！三年來(lái)，您就像園丁一樣著(zhù)我們這些新苗，不知花費了多少心血。從一筆 畫(huà)開(kāi)始教起，使我知道了寫(xiě)“山。一�？凇�；使我能有感情朗讀課文，使我會(huì )寫(xiě)作文等等。
計老我記得曾經(jīng)有一次考試中，我考了69分，您把我叫到辦公室。我們離辦公室只有幾步路，但是對我說(shuō)好似幾百步路。我心想您一定會(huì )責罵我的，我心里萬(wàn)分著(zhù)急，我想我這試考得很糟。到了您的辦公室，您說(shuō)我這次考試考了69分，我的心快要爆炸一樣，我想你會(huì )來(lái)批評我，然而恰恰相反，你卻沒(méi)批評我，反而鼓勵我說(shuō)：“你不要灰心，下次努力就行了�！庇辛诉@句話(huà)，我有了很大的動(dòng)力。
老師您就像蠟燭一樣，燃燒了自己卻照亮了別人；老師您就像天空，我們就像白云，漂浮在您的心中；老師您就像農民，而我們就像您的莊稼，用您的汗水滋潤我們；老師您就像路燈，我們就是行人，你為我們照亮前方的路；老師你就像大海里的航標，讓迷失的船只有了一絲希望……