我的好老師教師節作文（精選5篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我的好老師教師節作文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的好老師教師節作文1
花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光時(shí)常照耀他的臉龐；魚(yú)兒要感謝大海，因為大海愿意讓他們遨游；我要感謝老師，因為老師讓我健康快樂(lè )地成長(cháng)。
在我的眾多老師中，有這樣一位老師：她有著(zhù)一張好看的娃娃臉，有一雙炯炯有神的大眼睛，臉上還時(shí)常掛在微笑。她就是我的宋老師。
宋老師是一位極富童心的人，同學(xué)們都很喜歡她。
有一次，宋老師用一節課的時(shí)間讓我們玩“老鷹捉小雞”。大家在大操場(chǎng)上追逐著(zhù)、嬉戲著(zhù)，讓整個(gè)操場(chǎng)都洋溢著(zhù)歡笑聲。還有一次，在臘月里，下了一場(chǎng)大雪。宋老師讓我們戴好帽子、穿好大衣，領(lǐng)著(zhù)我們去大操場(chǎng)上玩雪。大家抓起身旁的雪，向別人的臉上、身上砸去。若是被砸到了，一定不會(huì )有人生氣，都是會(huì )笑盈盈地反擊回去。而宋老師呢，也開(kāi)心地跟我們打打鬧鬧，仿佛也變成了與我們同齡的朋友。那天我們玩得非常開(kāi)心，就像過(guò)了一次“潑雪節”。
宋老師不但極富童心，還極富耐心。
有一次，我生病了，落下許多課程，宋老師就一次一次，不厭其煩的教我，還囑咐我要是有不會(huì )的，一定要問(wèn)她。我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，發(fā)現許多筆記沒(méi)有記，便去找宋老師，宋老師看了，忙讓我聽(tīng)她講一遍，就這樣，一遍一遍，我學(xué)會(huì )了，宋老師欣慰地露出了微笑，完全忘了自己的疲憊。
宋老師，每當提及“童心”的時(shí)候，我會(huì )想起您；每當提及“耐心”的時(shí)候，我也會(huì )想起您，如果提及“好老師”我更會(huì )想起您。謝謝您，是您讓我擁有了一段多姿多彩的小學(xué)生活！
我的好老師教師節作文2
千人千模樣，萬(wàn)人萬(wàn)脾氣。下面我來(lái)介紹一下我們學(xué)校里，我最喜歡的幾名老師吧！
看，從遠處走來(lái)了一位衣著(zhù)特別講究的老師。他上身穿著(zhù)一件黑色西服，下身穿著(zhù)一條條紋休閑褲，那么筆挺整齊，可帥氣了。他就是教我們數學(xué)的黃老師。
六班的班主任鄭老師特別幽默。他留著(zhù)一個(gè)分頭，頭發(fā)烏黑烏黑的。他身穿羊毛衫，藍色牛仔褲，腳穿黑色皮鞋。他講課的時(shí)候，經(jīng)常開(kāi)玩笑，把學(xué)生逗得哈哈大笑。他有的時(shí)候也會(huì )情不自禁的跟著(zhù)學(xué)生大笑起來(lái)。
下面我要重點(diǎn)介紹一下，我們的班主任——閆老師。
我們的語(yǔ)文老師，也就是閆老師，特別美麗。她有一頭時(shí)髦的，不長(cháng)不短的卷發(fā)；在粉紅色邊的眼鏡里，炯炯有神的眼睛，閃爍著(zhù)智慧的光芒，同時(shí)，也給人一種親切而溫暖的感覺(jué)；她經(jīng)常穿一條短裙，美麗動(dòng)人；每當她走路的時(shí)候，都會(huì )聽(tīng)到高跟鞋敲動(dòng)地面的美妙旋律。上課的時(shí)候，老師從辦公室走到教室，同學(xué)們聽(tīng)到這敲動(dòng)地面的節奏，一個(gè)個(gè)都會(huì )坐好，不說(shuō)話(huà)，生怕把這美妙的旋律打斷。老師看見(jiàn)了這靜悄悄的場(chǎng)面，還會(huì )夸獎我們呢！
人們都說(shuō)“老師是園丁”，而我卻覺(jué)得閆老師像一本《思想品德》書(shū)。她不但教我們文化知識，而且還教我們如何做事，如何做人。同學(xué)之間難免有一點(diǎn)誤會(huì )，鬧一點(diǎn)矛盾，我作為班長(cháng)對此常常束手無(wú)策，閆老師發(fā)現后就悄悄的跟我溝通。你別說(shuō)，閆老師的方法還真靈，班級里發(fā)生的一些不愉快的事，在她的指點(diǎn)下都快速解決了……
這就是我們學(xué)校里我最喜歡的幾位老師，你們喜歡他們嗎？
我的好老師教師節作文3
在我上三年級的時(shí)候，班上來(lái)了一位新老師。他姓王，名字我不知道。
起初我還以為，男老師很兇，他并不兇，他先自我介紹，我才知道他并不兇，如果有不會(huì )的題目，他經(jīng)常幫助我們。吃飯的時(shí)候他和我們一起吃飯，幫助那些一些喜歡挑食的同學(xué)，改掉一些挑食的毛病，他不光讓我們改掉挑食的毛病，下課了，他也像個(gè)小孩一樣和我們一起玩，玩著(zhù)玩著(zhù)，一位同學(xué)也不知怎么回事，不小心把老師的眼鏡搞掉了，那位同學(xué)立即幫老師撿起眼鏡，我們想一定會(huì )有恐懼發(fā)生，誰(shuí)知老師沒(méi)生氣，還幫那位同學(xué)拍拍身上的土邊拍邊說(shuō)：“摔疼了嗎�！�
你聽(tīng)了我的介紹一定很羨慕我有這么好的老師了吧!
我的好老師教師節作文4
我的數學(xué)老師姓朱，有著(zhù)烏黑的長(cháng)發(fā)，慈祥的眼睛，悅耳的聲音和鮮明的個(gè)性。她的講課水平特別棒，又是一個(gè)嚴與慈完美結合的老師。在課堂上，她嚴格的要求我們，給予我們知識，教會(huì )我們做人的道理；我們犯了錯誤時(shí)，她總能微微一笑，給我們講述這樣做的壞處，使我們虛心接受。不過(guò)老師也有批評我們的時(shí)候那些我已經(jīng)忘淡，只有一次使我記憶猶新。
記得是在大掃除的時(shí)候。數學(xué)老師怒氣沖沖的來(lái)到教室說(shuō)：“鄭智元！你到辦公室來(lái)！”聽(tīng)到老師的.聲音，我不禁想：我沒(méi)有犯什么錯誤呀？老師為甚麼要叫我呢？我懷著(zhù)忐忑不安的心情走到辦公室。到了那，數學(xué)老師讓我坐下，并且給了我一張試卷，不看不知道一看嚇一跳試卷上錯題連篇，簡(jiǎn)直慘不忍睹。再看看卷子上的名字：鄭智元！“你知道我為甚麼叫你來(lái)了吧，錯了那么多題，老師讓你跟馬瑗一趟桌是想讓你幫幫馬瑗……”聽(tīng)了老師的話(huà)，我羞愧的低下了頭。這時(shí)我心里好像有十五個(gè)倒吊桶
七上八下，數學(xué)老師看到我滿(mǎn)頭大汗，便遞給了我一張衛生紙，又說(shuō)：”下次注意點(diǎn)，要好好完成家庭作業(yè)。你先回去吧，快上課了”我再一次羞愧起來(lái)，數學(xué)老師并沒(méi)有因為數學(xué)考得太差而責罵我，而是心平氣和的跟我談話(huà)。我對數學(xué)老師的敬佩油然而起。我雖然被數學(xué)老師批評過(guò)，但也有表?yè)P的時(shí)候。每次上數學(xué)課我都積極回答問(wèn)題，課堂認真聽(tīng)講。由此我受到了不少表?yè)P老師，我要把您比做靈魂的工程師。因為是您，讓我們學(xué)會(huì )待人寬容，與人為善；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會(huì )我們如何驅走貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力；也因為是您，讓我們懂得了如何去愛(ài)！
我的好老師教師節作文5
今年，我已步入了五年級的學(xué)習階梯。而在學(xué)校里度過(guò)的四年中，我每邁出成功的一步，都是老師陪伴我走過(guò)的。在我見(jiàn)過(guò)的所有老師中，蒙老師最值得我敬仰。
蒙老師身材一般，五官端正，上課十分有趣，但在我五年級的時(shí)候，她卻被調到了一年級教書(shū)。就算是這樣，我還會(huì )時(shí)不時(shí)想起與蒙老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她已深深地印在了我的腦海里。
在我一二年級的時(shí)候，數學(xué)成績(jì)優(yōu)異，在班里名列前茅，又在班級競選中脫穎而出，成為了班級科代表，更是蒙老師引以為豪的學(xué)生。
期末考試快要到了，我已進(jìn)入了緊張的復習階段，而且蒙老師對我說(shuō)：“如果你數學(xué)考了一百分，我就獎勵你一個(gè)小禮物�！本鸵驗檫@句話(huà)激發(fā)了我的潛能，使我更加努力地復習，朝著(zhù)一百分進(jìn)發(fā)！
不出蒙老師所料，期末考試成績(jì)出來(lái)了，我的數學(xué)考了一百分！蒙老師當場(chǎng)送給我一本小冊子，我打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著(zhù)一句話(huà)：孩子，一個(gè)人需要不斷努力才能取得成功，就像你一樣，如果你不抓緊時(shí)間復習，也不會(huì )取得高分。
三四年級時(shí)，我的學(xué)習成績(jì)正在不斷跌落，蒙老師火冒三丈，把我訓了一頓。
此后我更加努力了：上課認真聽(tīng)講，回家預習復習。
不久，我的學(xué)習成績(jì)又提上來(lái)了，蒙老師笑瞇瞇地對我說(shuō)：“這才是我的‘得意門(mén)生’嘛�！�
在我還是一株不懂事的小苗時(shí)，蒙老師就用知識澆灌著(zhù)我，當我長(cháng)成參天大樹(shù)時(shí)，樹(shù)上結的一顆果實(shí)就載滿(mǎn)了蒙老師對我的愛(ài)，一名普通教師對一名學(xué)生滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。