難忘的教師節五年級作文(通用3篇)
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的難忘的教師節五年級作文(通用3篇),希望對大家有所幫助。
難忘的教師節五年級作文1
一年當中有很多節日,比如元宵節、兒童節、中秋節、端午節。但是讓我記憶猶新的是教師節。
記得有一次,早上一到教室,組長(cháng)就來(lái)找我討論“教師節”的慶;顒(dòng)。經(jīng)過(guò)大家的討論,我們一致認為為我們敬愛(ài)的老師應該奉獻一場(chǎng)童話(huà)劇。
有的同學(xué)當公主,有的同學(xué)當王子,有的同學(xué)當巫師,還有個(gè)同學(xué)當智慧師。
下午兩點(diǎn),我們的演出快開(kāi)始了,同學(xué)們穿的衣服非常漂亮,有的穿禮服,有的穿旗袍,有的穿古裝,還有的穿便衣。五顏六色,美麗極了。我穿著(zhù)粉色的公主裙,戴上鑲有許多珍珠的帽子。我一上臺,全班傳來(lái)熱烈的掌聲,因為我演的是美麗的王后,邁著(zhù)輕盈的步伐走上臺,王子愛(ài)上了公主,但王后卻不準他們戀愛(ài),而且可惡的巫師一直陷害他們,公主和王子就去找智慧師評理,智慧師把這一切告訴了王后,公主和王子的真情感動(dòng)了王后,最后,同意他們在一起了。我們演的栩栩如生,不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們熱烈的掌聲,老師也被感動(dòng)了,直夸我們表演的很好,說(shuō)這是她收到過(guò)最好的'禮物。就這樣,在一片歡聲笑語(yǔ)中我們慶祝教師節的活動(dòng)結束了。
這次教師節,我過(guò)得很開(kāi)心,因為我得到了從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)的快樂(lè ),我愛(ài)這個(gè)難忘教師節。
難忘的教師節五年級作文2
今天是一年一度的教師節,我們打算讓我們辛苦的老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節。
上午我們班的欣雅同學(xué)帶了2張白紙來(lái)到學(xué)校,我很好奇,原來(lái)欣雅想給我們的語(yǔ)數老師一個(gè)驚喜,她讓我和斯琪分別在紙上寫(xiě)著(zhù)"老師,節日快樂(lè )!"然后讓我們簽上姓名。我們明白了欣雅的意思拿著(zhù)那兩張白紙在班上宣傳讓大家都來(lái)簽,大家的反應都是很積極,為了不讓老師知道,我們讓簽完名字的同學(xué)出去外面望風(fēng)。望風(fēng)的同學(xué)跟我們喊"老師來(lái)啦!"
大家都以劉翔般的速度跑回座位。老師來(lái)了非常奇怪,因為他在門(mén)外聽(tīng)到了很大的聲音,進(jìn)來(lái)一看卻看到我們若無(wú)其事,第一節下課了,大家都簽完了名字我和斯琪又把兩張寫(xiě)滿(mǎn)名字的紙折成愛(ài)心。下課后我帶頭把愛(ài)心教給了語(yǔ)文老師,老師感動(dòng)很久。第三節上數學(xué)課,數學(xué)老師跟我們問(wèn)好后就由我們的副班長(cháng)送給了數學(xué)老師,老師都很高興!
老師們跟我們說(shuō)。今年的這個(gè)教師節他們過(guò)的非常的難忘,我全班聽(tīng)了后,都非常開(kāi)心。
難忘的教師節五年級作文3
是誰(shuí)把你栽培?是誰(shuí)把你教育?是老師。在我們成長(cháng)中幫助了我們的也是老師。在我們對一道題不懂時(shí)又是老師一字一句地教我們怎樣理解,并讓我們知道不懂時(shí)要思考;在我們受傷時(shí),還是老師關(guān)切地問(wèn)侯我們怎么樣,讓我們體會(huì )到愛(ài)的溫馨。
老師像一個(gè)辛勤的園丁栽培著(zhù)我們這些稚嫩的花朵;老師像一只只蜜蜂,雖然每天辛苦地勞動(dòng)著(zhù),卻不辭辛勞;老師像一棵茂盛的大樹(shù),那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠
葉便是我們,每一片葉子上都可以看見(jiàn)老師那慈祥的微笑;老師又像一副良藥,在我們喝下的同時(shí)治好了我們的病。
在你的心中老師是怎樣的?也許是嚴肅的也許是和藹的,但是目的只有一個(gè):為了我們的將來(lái)。老師對你嚴肅,請你不要以為老師不夠關(guān)心你,因為老師是恨鐵不成剛;老師對你和藹,請你不要以為老師怕你,因為老師這是尊敬你。
我認為一個(gè)好成績(jì)無(wú)疑是對老師最好的回報,在這個(gè)情意重重的教師節,讓我們一起大聲喊:老師教師節快樂(lè )!
我和上書(shū),在那本書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)上了這個(gè)令人難忘的教師節!
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