【精品】教師節的作文600字6篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的教師節的作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師節的作文600字 篇1

　　第一次遇見(jiàn)，是在兒子新生報到的那天，

　　您明媚的笑容、和善的話(huà)語(yǔ)，讓我感受到了您的熱情。

　　在那一刻，我記住了您——

　　親愛(ài)的羅老師！

　　每次與您的接觸，就如涓涓細流沁入人心，顯得那么柔和。

　　您的一言一語(yǔ)，蘊含著(zhù)素養;

　　您的一舉一動(dòng)，彰顯著(zhù)氣質(zhì)。

　　您是平凡的，卻是美麗的——

　　您在自己的平凡的崗位上演繹著(zhù)不平凡的教育人生！

　　新生家長(cháng)會(huì )，作為班主任的您，

　　讓在座的所有家長(cháng)感受了您的氣場(chǎng)，

　　那是一位經(jīng)驗豐富、信心充足的老師具備的感染力，您擁有了！

　　我們由衷地肅然起敬，

　　對您的贊嘆，溢于言表！

　　活潑、調皮的兒子，進(jìn)入您的班，

　　您用您的耐心化解著(zhù)他的入學(xué)不適，

　　您用您的循循善誘引領(lǐng)著(zhù)他進(jìn)入學(xué)習的樂(lè )園……

　　我高興地看到，兒子進(jìn)步著(zhù)，

　　他每天回家對我說(shuō)起學(xué)校的趣事，

　　也經(jīng)常提到美麗的羅老師——您！

　　我知道，兒子的進(jìn)步，離不開(kāi)老師您辛勤的教導。

　　兒子剛握筆寫(xiě)字，姿勢、筆畫(huà)不正確，是您手把手不厭其煩地幫他糾正了過(guò)來(lái)。

　　記得有一次，我中午去看兒子，

　　走進(jìn)辦公室門(mén)口的我，看到您握著(zhù)兒子的手，一筆一劃地寫(xiě)著(zhù)，

　　有那么一段時(shí)間，我就這么凝望著(zhù)你們，

　　一幅多么美麗、和諧的師生畫(huà)面！

　　我感動(dòng)了，也替兒子感到欣慰——

　　兒子，你遇到了最好的老師！

　　每當夜幕降臨，萬(wàn)家燈火的時(shí)候，

　　勤勞的您還在燈光下批改著(zhù)學(xué)生的作業(yè)。

　　每當看到您在兒子的作業(yè)本上留下的圈圈點(diǎn)點(diǎn)和精辟評語(yǔ)，

　　我了解到您是多么用心地教育。

　　最讓我感動(dòng)的.是，即使忙到很晚，您一定不忘家校通的工作，

　　讓我及時(shí)收到兒子在校的教育信息和溫馨提示。

　　真的感謝您——最美麗的羅老師！

　　感謝您孜孜不倦的教誨，讓我的兒子茁壯成長(cháng)！

　　感謝您任勞任怨的付出，讓我更了解學(xué)校、更了解兒子！

　　感謝有您，兒子的教育征途將變得精彩紛呈，

　　愿我們攜起手，共同譜寫(xiě)兒子教育新的輝煌！

　　我相信，您這樣一位老師，

　　是所有學(xué)生心中最好的媽媽;

　　是所有家長(cháng)眼里最好的同盟。

　　您用您的行動(dòng)證明著(zhù)——人類(lèi)靈魂的工程師！

　　您是最美的教師！

教師節的作文600字 篇2

　　那個(gè)教師節，沒(méi)有鮮花的裝扮，沒(méi)有賀卡的陪伴。但，那卻是一個(gè)特別的教師節，一個(gè)令人難忘的教師節。

　　讓我記憶最深刻的是那節語(yǔ)文課。在上課鈴打響之前，無(wú)論是“乖孩子”還是“調皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行為，是因為我們即將為老師送上一份特別的禮物。講臺上的主力隊員劉若水，正時(shí)刻準備為老師獻禮。終于“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李老師滿(mǎn)懷期待又滿(mǎn)心好奇地踏進(jìn)教室。猜測著(zhù)我們的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥！

　　只見(jiàn)劉若水清了清嗓子，裝出一副正經(jīng)的樣子，學(xué)著(zhù)老師的嚴肅的口吻說(shuō)道：“同學(xué)們好！”望著(zhù)他那副神奇的模樣，我們個(gè)個(gè)都強忍住笑意，聚集了自己所有的表演天賦，可憐巴巴地，嘆著(zhù)氣說(shuō)：“我們不好�！闭f(shuō)罷，還無(wú)奈地搖了搖頭。我偷偷瞄了瞄站在講臺一角的'李老師，笑意已在不經(jīng)意之間流露了出來(lái)。

　　接著(zhù)，劉若水眨了眨眼睛，疑惑不解地問(wèn)：“為什么不好？”

　　“心情不好�！蔽覀兗傺b情緒低落地說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)我們心情不好，我們心情好得很，因為看見(jiàn)李老師滿(mǎn)足又幸福的微笑，我們就知足了。

　　劉若水見(jiàn)節目將要進(jìn)入高潮，扯開(kāi)嗓門(mén)大聲吼道：“心情不好，我們來(lái)說(shuō)句話(huà)好嗎？”

　　或許是被劉若水的激情所感染，或許是為即將送出的祝福所激動(dòng)，我們也大聲回應道：“好！”

　　只見(jiàn)劉若水用手筆畫(huà)著(zhù)1……我們不禁深吸了一口氣；2……李老師,你是不是和我們一樣激動(dòng)呢；3…… “祝李老師教師節快樂(lè )！”簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻是每個(gè)同學(xué)最真、最誠的祝福；簡(jiǎn)單的一句話(huà)，也似乎把這幾年對老師的所有感情都傾吐了出來(lái)。一旁的李老師也按捺不住內心的激動(dòng)，我們話(huà)音剛落，李老師便迫不及待地說(shuō)：“謝謝你們�！贝藭r(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法描述我們的內心，有激動(dòng)、有幸福、有快樂(lè )……

　　李老師，我們的葫蘆里沒(méi)賣(mài)藥,賣(mài)的是幸福與快樂(lè )!

　　那個(gè)教師節，沒(méi)有賀卡與鮮花,有的只是最真誠的祝福和那濃濃的師生情。

教師節的作文600字 篇3

　　今天早上，天氣陰沉沉的，偶爾還飄下幾點(diǎn)雨，但這不好的天氣絲毫沒(méi)有影響到我開(kāi)心的心情，我這樣開(kāi)心的原因是因為今天是我最敬愛(ài)的老師們的節日：教師節。

　　我首先找到了我們的班主任——離老師。哇！離老師的辦公桌上堆滿(mǎn)了鮮花，花香充滿(mǎn)了整個(gè)辦公室，我走進(jìn)辦公室，就像走進(jìn)了一個(gè)美麗的大花園一樣。我把手中的花束和賀卡送給了離老師，并高興地對離老師說(shuō)：“祝離老師教師節快樂(lè )！”離老師欣喜的接收了我的禮物，并親切地對我說(shuō)：“今天你如果想要聞花香的話(huà)，可以到我的辦公室里來(lái)哦！”

　　給離老師送完教師節禮物后，我又準備去食堂給劉老師送禮物。正當我打算下樓梯時(shí)，鮮欣凝過(guò)來(lái)攔住了我，并對我說(shuō)：“我們在二樓等劉老師吧，待會(huì )劉老師上來(lái)時(shí)，我們給她一個(gè)驚喜！”我高興的同意了鮮欣凝的要求。過(guò)了一會(huì )兒，在一樓“監視”劉老師的同學(xué)快速的跑上了二樓，小聲的對我們說(shuō)：“劉老師吃完飯了，正準備上樓呢，我們快在樓梯口藏好，等待劉老師上來(lái)！”我們快速的藏在了樓梯口兩旁。過(guò)了一會(huì )后，劉老師出現在了樓梯口，我們一下沖了過(guò)去。我把送給劉老師的鮮花和賀卡遞給了劉老師，并對劉老師說(shuō)：“祝劉老師節日快樂(lè )！”不一會(huì )兒，劉老師就被我們送的`花“變成”了一大束芳香四溢的“花束”。

　　今天的教師節不僅讓老師們過(guò)得開(kāi)心，也讓我們過(guò)得開(kāi)心，因為我們向我們最最敬愛(ài)的老師表達了我們深深地敬意！

　　難忘的教師節作文200字

　　盼星星，盼月亮，大家千等萬(wàn)盼的教師節送禮環(huán)節終于到了！只見(jiàn)大家紛紛拿出禮物去送給自己感激的老師。我也迫不及待地拿出了自己的禮物，送給了馬老師。我站在馬老師面前，一邊遞上自己的禮物，一邊說(shuō)：“祝您教師節快樂(lè )！”馬老師用驚喜的目光看著(zhù)我，臉上笑成了一朵花。她開(kāi)心地拍了拍我的肩：“謝謝你了！正巧我的嗓子不太好，老是咳嗽。也祝你學(xué)習進(jìn)步，天天快樂(lè )！”

　　這一天，我們全校都流淌著(zhù)溫暖的氣息，今天就是個(gè)感恩之日哇！原來(lái)，我們給老師的一份微小的禮物，我們學(xué)習上一點(diǎn)小小的進(jìn)步，對于老師而言卻已是幸福的全部！

教師節的作文600字 篇4

　　叮鈴鈴……一陣鬧鐘聲把睡夢(mèng)中的小蘭驚醒，小蘭快速地洗漱完畢，背上書(shū)包匆匆地上學(xué)去了。

　　在上學(xué)的路上，小鳥(niǎo)在天空中飛著(zhù)，好像在向小蘭問(wèn)好。小蘭邊走邊哼著(zhù)歌兒，心情非常愉悅，走著(zhù)走著(zhù)，突然想起了今天是9月10日的教師節，小蘭想：我送老師什么好呢？一支鋼筆？一個(gè)筆記本？一張賀卡……想著(zhù)想著(zhù)，一股花香迷住了她，她隨著(zhù)花香走去，在一條清澈見(jiàn)底的小河旁有許多野菊花，小蘭望著(zhù)菊花想：菊花有著(zhù)迎霜斗艷、無(wú)私奉獻的精神，老師也有著(zhù)這樣的精神，不如，我就送一束野菊花表示我對老師深深的祝福吧。于是，跑到河邊，精挑細選，終于采了一束最美的`菊花。

　　小蘭為什么要送老師禮物？原來(lái)，小蘭臉上有塊大疤，同學(xué)們都不理她，嘲笑她是個(gè)丑八怪，小蘭非常自卑，老師就安慰她，鼓勵她。小蘭是單親家庭，媽媽在她兩歲時(shí)因車(chē)禍不幸去世，爸爸為了養家糊口，常年在外打工，家里只剩下她和年邁的奶奶相依為命，所以，小蘭的成績(jì)當然受到了影響。老師無(wú)微不至的關(guān)懷小蘭。去年教師節，小蘭在課堂上暈倒了，老師發(fā)現后，背起小蘭就往醫院跑，在上醫院的階梯時(shí)，老師一不小心滑倒了，雙膝流著(zhù)鮮紅的血，老師忍著(zhù)疼痛，站了起來(lái)，更加艱難的背著(zhù)小蘭去急診室，小蘭醒后，老師才去清理傷口、包扎。小蘭發(fā)現老師的傷，問(wèn)老師是怎么回事，老師說(shuō)出了事情的前因后果，小蘭聽(tīng)后，緊緊地抱住老師，感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面。在生病期間，老師叫小蘭在家多休息，病好后再上課，小蘭在家休息了幾天，因此落下了許多功課，每天放學(xué)后，老師就留下來(lái)為小蘭補課。在老師的諄諄教導下，小蘭進(jìn)步了，學(xué)習成績(jì)在班上名列前茅了，她能不報答老師的恩情嗎？

　　摘完花，小蘭向學(xué)校跑去，跑到老師的辦公室前，把這一束飽含著(zhù)深深祝福的野菊花小心翼翼地插入筆筒，帶著(zhù)微笑轉過(guò)身，向教室跑去，只留下那淡淡的幽香在辦公室中飄散……

教師節的作文600字 篇5

　　師愛(ài)是一種激勵學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量。愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪;愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛(ài)，師生之間就能以誠相見(jiàn)，心心相印，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。

　　“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，他們對學(xué)生的愛(ài)從不求回報。在工作中，無(wú)論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛(ài)，他們決不會(huì )把對學(xué)生的愛(ài)與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來(lái)。

　　一日為師，終生為父。教師的愛(ài)是一種最高尚的愛(ài)。教師的愛(ài)不僅是出于他們職業(yè)本身的責任和義務(wù)，教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。教師的愛(ài)更肩負著(zhù)祖國的未來(lái)和民族的希望，肩負著(zhù)振興中華的重任。

　　教師的愛(ài)是一種理智的愛(ài)。教師思考的是學(xué)生未來(lái)的'長(cháng)遠發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區別對待，因人施教，做到對好學(xué)生不溺愛(ài)，對差學(xué)生不操之過(guò)急、循循善誘。教師的愛(ài)包含母愛(ài)且勝于母愛(ài)，在于這種愛(ài)是嚴格要求和精心施教的完美結合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛(ài)。

　　有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣�！敖逃龥](méi)有愛(ài)就成了無(wú)水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花。

　　對教師的愛(ài)，學(xué)生的感觸是最真切的：

　　你給了我整片的星空，

　　好讓我自由地去來(lái)。

　　你給了我一盞知識的明燈，

　　為我照亮了前方的道路。

　　教師的工作是普通的，但卻可以喚起無(wú)數學(xué)子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長(cháng)

教師節的作文600字 篇6

　　六月份結束了小學(xué)的學(xué)習生涯，離開(kāi)小學(xué)生活，剛剛進(jìn)入初中開(kāi)始新的生活，新的校園，新的老師，新的同學(xué)。新學(xué)期開(kāi)始后馬上就是教師節了，我們準備給新老師慶祝一下教師節。

　　我和平常一樣來(lái)到了學(xué)校，只是手里多了幾只鮮花，臉上的笑容更加燦爛罷了。但校園門(mén)口卻是“今夕不同往日”了。不說(shuō)，我想你也猜到了，早早地就被那些為教師節“辛苦奉獻”的人擠得門(mén)庭若市。這些人當中有人竟然不遠萬(wàn)里來(lái)到這送上祝福，精神可嘉。

　　當你一踏入校門(mén)的那一刻，你可以看到校園里的一切都是和諧的，就連平時(shí)“人見(jiàn)人怕”的“老戴”今日也是手里捧著(zhù)一大把鮮花，笑容可掬地站在門(mén)口，但還是依舊管理著(zhù)我們的紀律。

　　來(lái)到班級，黑板上寫(xiě)著(zhù)“祝老師教師節快樂(lè )”幾個(gè)大字，老師站在班級前面，接收著(zhù)同學(xué)們送來(lái)的祝福，臉上掛著(zhù)幸福的微笑。美好的時(shí)光是短暫的，上課鈴想了，我們還是需要言歸正傳。今天，我們的課堂上多了幾位大哥哥和大姐姐，他們都是老師原來(lái)教的學(xué)生，因為學(xué)校放假所以來(lái)陪老師一起過(guò)教師節。這是和小學(xué)時(shí)最大的不同，原來(lái)主要是我們給老師過(guò)節，現在是老師原來(lái)的學(xué)生們也組團回來(lái)和我們一起給老師過(guò)節，老師也可以看看以前的班級怎么樣了，老師和學(xué)生們深厚的感情讓我感動(dòng)，留下深刻的回憶。

　　班主任老師借花獻佛把我們送給她的花由各科課代表代表全班同學(xué)獻給我們的任課老師。老師說(shuō)她因為我們都努力學(xué)習，取得好成績(jì)而感到驕傲，那是對她最好的回報。老師，在這個(gè)快樂(lè )的`教師節的節日里，我記下了您的話(huà)語(yǔ)，我一定努力學(xué)習，將來(lái)也回學(xué)�？赐�我的恩師。

　　時(shí)光飛逝，轉眼間到了放學(xué)時(shí)間，學(xué)�；謴土送�日的安寧，好像一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，而在我心里卻有了很深的記憶。

　　教師節教會(huì )了我要懂得感恩，這是我在課本上學(xué)不到的，也是人生中最寶貴的財富之一。