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長(cháng)大后，我就成了你教師節征文
這是一個(gè)真實(shí)的故事：安化縣長(cháng)塘鎮鐵山村，那是我的家鄉。一個(gè)交通閉塞，經(jīng)濟落后的窮山溝。因為貧窮，村里辦學(xué)條件差，小學(xué)一年級沒(méi)念完的我們，竟然先后換了七位教師。當我們依依不舍的送走第八位教師的時(shí)候，人們寒心地說(shuō)：再不會(huì )有第九位教師能留下來(lái)了！鄉里實(shí)在派不來(lái)教師，只好臨時(shí)請了一位剛剛大學(xué)畢業(yè)，等待分配的女大學(xué)生來(lái)代一段時(shí)間的課，不久，女大學(xué)生的分配通知到了，在她含淚告別純樸的山民走下山坡的時(shí)候，背后突然意外地傳來(lái)了孩子們朗朗的讀書(shū)聲。年輕的女大學(xué)生回頭望去，頓時(shí)驚呆了：幾十個(gè)孩子齊刷刷地跪在了高高的山坡上——誰(shuí)能受得起這天地為之動(dòng)容的長(cháng)跪��！他頃刻間明白了：那是渴求知識的孩子們純真而無(wú)奈的挽留��！
女大學(xué)生的靈魂在瞬間的洗禮中得到了升華，她決然拋棄了山外的誘惑，重新把行李扛回了小學(xué)校，成了山村的第九位教師。這一干就是十幾年。她用那顆慈愛(ài)的心靈，撒播陽(yáng)光、孕育大地——可是后來(lái)，她積勞成疾，被送往北京治療，當鄉親們把她接回山村的時(shí)候，人們看到的，只有裝在紅色木匣內的她的骨灰！“春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干”不正是她的寫(xiě)照嗎？
這個(gè)年輕的女大學(xué)生就是我的老師，何老師。而我就是當年跪在山坡上挽留她的孩子之一。如今，何老師走了，當年跪在山坡上挽留她的孩子——我，也已經(jīng)踏上了三尺講臺。從那個(gè)窮山溝里繞過(guò)無(wú)數崎嶇、歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦走出來(lái)的我，怎能不明白作為教師的清貧與艱辛？沒(méi)有炙手可熱的權勢，沒(méi)有一擲千金的瀟灑，沒(méi)有衣錦還鄉的殊榮，也沒(méi)有鮮花美酒的擁戴。這些我都明白，但我依舊義無(wú)反顧。
可是當一個(gè)班的班主任，語(yǔ)文教學(xué)擔子沉沉的壓在我并未成熟的肩頭。當一個(gè)個(gè)不諳世事，淘氣調皮的孩子在我面前扮鬼臉、�；^的時(shí)候，當所有的家長(cháng)用挑剔甚至懷疑的眼光看著(zhù)我的時(shí)候，我，一個(gè)涉世未深，對教育教學(xué)規律知之甚少，對困難艱辛估計不足的大孩子，才猛然間意識到，現實(shí)決不如伊甸園里的菩提果那般完美和甜蜜。尤其是徜徉于課程改革的浪潮中，大同這所名校猶如一艘巨輪，乘風(fēng)破浪、披荊斬棘。我，一個(gè)從窮山溝里走出來(lái)的大孩子，能擔的起時(shí)代賦予我的`這個(gè)使命和責任嗎？
多少次，面對學(xué)生沒(méi)完沒(méi)了的突發(fā)事件，面對評分榜上那個(gè)落后的分數，面對學(xué)校在業(yè)務(wù)上的高標準、嚴要求，不記得多少次淚水浸濕了枕頭，不知道多少次煩惱寫(xiě)滿(mǎn)了日記，不知道多少次退堂鼓響徹胸膛。然而，每次夜深人靜、獨自哭泣之后，心里想道的總是何老師，那個(gè)為了我們奉獻了青春、奉獻了一輩子的何老師。那時(shí)候，我以為她很神奇，哪知道神奇的背后竟有那么多的苦楚�？墒撬龥](méi)有退卻，我又怎能退卻呢？你看，當六十幾雙小手和我一起比劃著(zhù)橫折撇捺，當六十幾個(gè)聲音和我一起讀著(zhù)“少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，當六十幾雙眼睛齊刷刷地定格在我一人身上，當六十幾張臉孔隨我一人喜怒哀樂(lè )，當和藹可親的前輩把自己寶貴的經(jīng)驗手把手的交給我，當第一堂公開(kāi)課受到學(xué)校領(lǐng)導和老師的聲聲贊嘆，我還會(huì )在乎那一點(diǎn)點(diǎn)的疲憊和委屈嗎？不會(huì )！只會(huì )生出一種無(wú)言的神圣和欣慰，只會(huì )覺(jué)得肩上的擔子更加重大了，不是嗎？
去年冬天，我參加局里組織的義務(wù)鮮血，正好面臨期末考試，我顧不上休息，拖著(zhù)疲憊的身子回到講臺上為學(xué)生講課直到暈倒，當我醒來(lái)的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)學(xué)校領(lǐng)導和老師團團圍在我的身邊，為我擦汗，又替我請來(lái)醫生，那雙眼里流露出濃濃的關(guān)切和憐愛(ài)之情，讓我這個(gè)遠離家鄉的游子有一種回家的幸福感覺(jué)。第二天早上，很早就有人來(lái)敲門(mén)，同住的老師打開(kāi)門(mén)，二十幾個(gè)孩子一起擠了進(jìn)來(lái)，他們的眼圈紅紅的，聲音哽咽著(zhù)，那一刻，在那間小小的房子里，在大同這個(gè)溫暖的大家庭中，我被長(cháng)輩的愛(ài)呵護著(zhù)，被孩子們的愛(ài)感動(dòng)著(zhù)，就成了世界上最幸福的人了！孩子們沒(méi)有辜負我的期望，在期末考試中，出乎意料的取得了優(yōu)異的成績(jì)。我知道那是他們對我真誠而美好的祝福！我怎么能不更加堅定自己的步伐？我怎么能不感謝上蒼讓我有機會(huì )做一回教師？
平凡何所懼？從來(lái)就是神奇附著(zhù)普通，偉大誕生于平凡！青春是整個(gè)人生旅途中最絢麗、最奇妙、最燦爛的一站。我的青春，將注定堅守在平凡的三尺講臺旁，但我相信，我一定會(huì )踏著(zhù)何老師的足跡，在腳下這片土地上長(cháng)久耕作；把對她的感激化成七彩的粉筆，劃出彩虹，灑下汗滴，化成身后的黑板，寫(xiě)下真理，擦去功利�；刹恍傅淖非�，化成神圣的責任，化成銳意進(jìn)取、改革創(chuàng )新的動(dòng)力，化成全部的愛(ài)，灑向學(xué)生。何老師，我會(huì )讓你的青春在我這里延長(cháng)，讓你的生命在我這里重現！這樣我就能自豪地說(shuō)：“長(cháng)大后我就成了你！”
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