美力四射教師節難忘師恩征文
愛(ài)美之心,人皆有之。我們作為一名光榮的人民教師,更要愛(ài)美!黑格爾有句名言:“教師是孩子們心中最完善的偶像�！蔽覀円鰞�(yōu)質(zhì)偶像,要讓自己“美”力四射,輻射到每個(gè)學(xué)生身上,感染每個(gè)學(xué)生。
“美”的魅力從何而來(lái)?
心靈美是我們美的核心。教師是人類(lèi)精神文明的傳播者,是學(xué)生學(xué)習的典范,教師高尚的思想品質(zhì)和道德情操直接影響著(zhù)教育教學(xué)工作,潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生個(gè)性特征的形成和發(fā)展。
讓我們做一位“真”教師,敬業(yè)樂(lè )業(yè),忠于職守。這不禁讓我想到了我國古代的教育家孔子,在他40年的教學(xué)生涯中,即使周游列國遇到生命危險時(shí)仍講學(xué)不輟,給人以真誠之美。陶行知先生也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教師的職務(wù),是千教萬(wàn)教,教人求真。學(xué)生的職務(wù),是千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人�！睆倪@些教育家身上,我們感受到了他們對教育事業(yè)的忠誠和真摯的感情。讓我們成為一個(gè)“善”者,因為善是心靈美的本質(zhì)。我們要把心中的愛(ài)灑向每一位學(xué)生,一視同仁,毫無(wú)保留地把自己的全部知識和才能貢獻給學(xué)生。同時(shí)我們也要懂得怎樣去愛(ài)學(xué)生,正如陶行知先生所說(shuō)的:“只須你心甘情愿跟你的學(xué)生做學(xué)生,他們就能把你的‘思想青春’留住;他們能為你保險,使你永遠不落伍�！�
語(yǔ)言美是我們美的外貌。俗話(huà)說(shuō):“言為心聲,語(yǔ)為人境�！比藗兊乃枷敫星�、品德修養、文化學(xué)識、個(gè)性氣質(zhì)都會(huì )在一定的語(yǔ)言中反映出來(lái)�！把劬κ切撵`的窗戶(hù),語(yǔ)言即是通往心靈的路�！闭Z(yǔ)言美對教師來(lái)說(shuō)特別重要,因為語(yǔ)言表達是教師勞動(dòng)的特殊工具,書(shū)本知識要傳授給學(xué)生,靠的是教師的語(yǔ)言。優(yōu)美的語(yǔ)言可以打開(kāi)學(xué)生智慧的天窗,撥動(dòng)學(xué)生的心弦,增強學(xué)生學(xué)習的興趣,誘發(fā)學(xué)生的積極思想,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。那些說(shuō)話(huà)高低起伏、抑揚頓挫、詼諧幽默的老師更能帶活學(xué)生、帶活課堂。我們要以美的語(yǔ)言作為美的品德的載體,深入學(xué)生幼小心靈,達到“潤物細無(wú)聲”的教育效果。
書(shū)寫(xiě)美是我們美的外衣。文字是表音表意的符號,魯訊先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“意美以感心,音美以感耳,形美以感目�！边@里的“形”指的就文字,我想書(shū)寫(xiě)美,就像是漂亮得體的衣服,能給人以非常好的第一印象.老師們在黑板上寫(xiě)下的字有些秀麗飄灑,有些剛勁有力,有些豪邁奔放、大氣磅礴,有些工整精致。使我們的板書(shū)成為一件藝術(shù)品。這樣的美,雖然“無(wú)聲”,但卻勝“有聲”
禮儀美是我們美的外在表現,我國有著(zhù)悠久的禮儀傳統,并以“禮儀之邦”享譽(yù)世界。春秋末期孔子曾提出:“不學(xué)禮,無(wú)以立�！敝v究禮儀美不僅是完善自我形象的需要,也是提高全民素質(zhì)的需要。優(yōu)雅的舉止、得體的服飾,可以帶給學(xué)生視覺(jué)上的沖擊。學(xué)生可以從中得到崇高的審美享受,陶冶高雅的審美情趣。
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò):“最能直接打動(dòng)心靈的還是美”。我們應把自己看作特殊的藝術(shù)家,在課堂教學(xué)中,不斷用內在美的心靈和外在的美去撥動(dòng)學(xué)生美的心靈,塑造出兒童美的心靈。