一封建議書(shū)
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，建議書(shū)的使用越來(lái)越廣泛，建議書(shū)是就某項工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書(shū)信，也叫意見(jiàn)書(shū)。還是對建議書(shū)一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的一封建議書(shū)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一封建議書(shū)1
敬愛(ài)的熊校長(cháng)：
請恕我冒味地打擾您。您就像陽(yáng)光雨露滋潤著(zhù)我們，您為我們嘔心瀝血地操勞著(zhù)，我們無(wú)不感謝您。我們馬上就要告別母校，告別老師，告別同學(xué)們。在這個(gè)時(shí)候，我應該向您提出一些建議。
雖然學(xué)校的方方面面都發(fā)展得不錯，但是還有一些細節做得不夠完善。許多同學(xué)上學(xué)時(shí)都要買(mǎi)一些飲料解渴可是一喝完就隨地亂扔，到處都是一片臟亂，隨地可見(jiàn)的飲料罐子被人踩過(guò)去給打掃衛生的同學(xué)帶來(lái)了許多不便。一年級的許多小朋友都很愛(ài)折紙飛機玩，可是一上課就隨便虛擲了。還有一些同學(xué)把紙團塞進(jìn)排水管導致水管堵塞等。
為了能改善校園的不良情況，我想到了一些具體完善方法。
一、展開(kāi)一些節能環(huán)�；顒�(dòng)，增強同學(xué)們的.環(huán)保意識。
二、每班出錢(qián)買(mǎi)飲水機，不要外面去買(mǎi)飲料和礦泉水。
三、保護環(huán)境，建立一個(gè)廢品回收站，同時(shí)，展開(kāi)廢物利用活動(dòng)。
以上就是我的建議，希望校長(cháng)能夠考慮采納。
此致
敬禮
建議人：XXX
20xx年X月X日
一封建議書(shū)2
尊敬的XX市環(huán)保局局長(cháng)：
你好！
地球是我們人類(lèi)賴(lài)以生存的家園，他就像我們的母親一樣，為我們提供著(zhù)生存資源和生存條件。我們是地球的主人，我們要向善待自己的母親一樣去善待她、保護她。誰(shuí)不想讓自己的家園變得更美好、更漂亮呢？然而，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的`發(fā)展，各式各樣的機動(dòng)車(chē)融入了我們的生活，有不少人開(kāi)私家車(chē)上班、開(kāi)貨車(chē)送貨，把自行車(chē)、三輪車(chē)改成小型機動(dòng)車(chē)送水、送貨。這些機動(dòng)車(chē)的的確個(gè)人們的生活提供了方便，但是同時(shí)也給環(huán)境帶來(lái)了極大的危害，尾氣污染日趨嚴重，使環(huán)境付出了嚴重的代價(jià)，全球變暖導致海平面上升，大氣層嚴重破壞，空氣污染對人類(lèi)的生活和健康發(fā)展構成了極大的威脅。如：1、深圳的上空365天有兩百多天是被灰霾籠罩。2、深圳近幾年來(lái)，很少有雨滴落下。形成這些不良現象的原因是人們對機動(dòng)車(chē)尾氣污染不重視，對機動(dòng)車(chē)依賴(lài)性強，而且每天都在使用機動(dòng)車(chē)，采取不理視態(tài)度，缺少顧大局的精神。為此，特向您提出以下建議：
倡導市民選購油電混合機動(dòng)車(chē)。
1、提倡市民多乘坐公交車(chē)和地鐵等公共交通工具。
2、實(shí)行機動(dòng)車(chē)單雙號行駛（特別是公務(wù)車(chē)）
3、 倡導市民選購油電混合機動(dòng)車(chē)。
4、 堅持做到機動(dòng)車(chē)尾氣達標檢測。
5、 多做宣傳工作，讓市民知道機動(dòng)車(chē)尾氣的危害。
做為地球的主人，改善地球空氣環(huán)境是我們每一個(gè)人的責任，如果從我們這個(gè)城市做起，我相信世界的每一個(gè)城市都會(huì )做到，這樣全球變暖等一系列自然災害都不會(huì )降臨到我們的家園！
希望您能采納并實(shí)施我的建議。
一封建議書(shū)3
尊敬的校長(cháng)：
您好!
最近我們學(xué)校的同學(xué)，放學(xué)后，就去操場(chǎng)旁邊的小賣(mài)部買(mǎi)零食，他們吃完的.包裝袋子就往操場(chǎng)上扔，扔得整個(gè)操場(chǎng)都變成垃圾場(chǎng)。接下來(lái)就讓我來(lái)給您講一講吧!
記得有一次，放學(xué)的時(shí)候，我正好路過(guò)操場(chǎng)，就有好幾位同學(xué)都把袋子往地上扔。我看見(jiàn)了，便生氣地走向他們的旁邊，說(shuō)道：“你們不可以亂扔垃圾，把垃圾扔到垃圾桶里。如果你們不聽(tīng)我的話(huà)，我就去告訴校長(cháng)，讓校長(cháng)懲罰你們�！蔽覄傉f(shuō)完，他們卻二話(huà)不說(shuō)就走出操場(chǎng)了。
校長(cháng)，您現在知道了吧!他們總是亂扔垃圾，導致操場(chǎng)變成了垃圾場(chǎng)了。希望您早日說(shuō)服他們。
祝
身體健康!
此致
敬禮!
姓名：
日期：年月日
一封建議書(shū)4
尊敬的老師：
您好！經(jīng)過(guò)大學(xué)一年多的學(xué)習和對于現在中國大學(xué)教育的些許了解，我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議，希望能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)幫助。
在開(kāi)始一門(mén)課的教學(xué)時(shí)，應該首先向學(xué)生介紹這門(mén)課學(xué)習的主要內容，在以后工作或生活中的應用，以及是否會(huì )為以后的一些課程提供知識準備等，這樣可以讓學(xué)生學(xué)習得更有方向和動(dòng)力；
合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的，有的老師講課的速度稍微快了點(diǎn)，知識點(diǎn)難以理解，自己看課本又比老師講的少了一些知識點(diǎn)，所以希望老師能在課上征求學(xué)生的意見(jiàn)，根據實(shí)際情況適當調整講課速度，畢竟講課的目的是讓我們聽(tīng)懂，而不是為了上課而上課；在上課的過(guò)程中，老師最好能聲情并茂，至少要有笑容，讓課堂氣氛變得活躍。有一些課程，尤其是工科課程，是比較枯燥的，如果老師還死氣沉沉的，學(xué)生很難在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講；教學(xué)的內容也應該更偏向于思考性的內容，而不是照本宣科，只顧課本內容。對于一些文科課程更應該注意這一點(diǎn)，像我們學(xué)習管理的目標是學(xué)會(huì )處理一些實(shí)際問(wèn)題，而不是僅僅局限于課本上的理論知識。上課多提出一些思考性的問(wèn)題，可以讓學(xué)生更容易理解知識點(diǎn)，培養我們的思考意識，也可以讓我們在課堂上更專(zhuān)注；課本上的內容更新的速度很慢，有很多新的內容課本上沒(méi)有，所以老師可以向我們介紹您所了解的前沿知識，讓我們有更多的`機會(huì )去了解最新的專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)；在不影響您的情況下，在下課后可以盡量多留一會(huì )，可以讓學(xué)生去找您討論問(wèn)題，因為一些問(wèn)題當堂解決會(huì )更好；老師應該多和學(xué)生交流。在課間時(shí)間可以與學(xué)生交流，詢(xún)問(wèn)在關(guān)于課業(yè)的問(wèn)題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近；可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專(zhuān)業(yè)的競賽，讓學(xué)生及時(shí)了解和做一些準備，也可以做一些簡(jiǎn)單指導；應該讓有些實(shí)習內容更具體，更實(shí)在。目前學(xué)校的有些實(shí)習課程只是為了讓學(xué)生拿到實(shí)習學(xué)分，實(shí)際的內容名不副實(shí)，過(guò)程也過(guò)于簡(jiǎn)單，結果根本沒(méi)有達到實(shí)習該有的效果。在我看來(lái)實(shí)習比有些課程更重要，因為親身經(jīng)歷印象會(huì )更深刻，學(xué)到的東西會(huì )更多。
以上建議僅僅是我個(gè)人拙見(jiàn)，當然也是對自己上課經(jīng)驗和同學(xué)們反饋的一些信息的總結，真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。
祝老師身體健康，工作順利！
一封建議書(shū)5
尊敬的校長(cháng)
您好!
我是小學(xué)六年級二班的一名學(xué)生,我即將小學(xué)畢業(yè),離開(kāi)母校.回想起六年來(lái)的.小學(xué)生活,我覺(jué)得我在學(xué)校里過(guò)的很開(kāi)心,我要留下對母校的美好祝愿,也向母校提一個(gè)建議.
我希望學(xué)校的跑道,改成塑膠跑道.因為每回上體育課跑步的時(shí)候,操場(chǎng)上總會(huì )起很大的灰塵,而我們一吸入這些灰塵就會(huì )生病.而且每到夏天,天氣很熱,我們總是穿的短褲和短袖,跑步是不小心摔到話(huà),就會(huì )摔傷.所以我建議您能夠把我們學(xué)校的操場(chǎng)改為塑膠跑道.
我不知道我的建議可不可行,如果有說(shuō)錯的地方,請多多包涵.
祝;
我們學(xué)校越辦越好！
xxx
20xx年x月x日
一封建議書(shū)6
尊敬的高校長(cháng);
您好!我是六年級一般的曾翼翼。作為一名即將畢業(yè)的畢業(yè)班同學(xué)，馬上就要離開(kāi)母校了，夠開(kāi)放泰元樓上的乒乓球練習場(chǎng)。因為同學(xué)們尤其是像我這樣的男同學(xué)，都特別喜歡打乒乓球。乒乓球是我們的“國球”，我們都想練習，可是現在有了場(chǎng)地，我們卻沒(méi)有權利練習我們非常感謝母校對我們的哺育之恩，不過(guò)，在這里，我也想給學(xué)校提點(diǎn)兒建議。
我希望學(xué)校能?，實(shí)在倍感郁悶。
我知道你們有你們的考慮和苦衷，怕同學(xué)們不愛(ài)惜體育器材，沒(méi)幾天就把桌子和攔網(wǎng)給搞壞了。也怕同學(xué)們一心想著(zhù)玩，落下了學(xué)習。如果開(kāi)放乒乓球練習場(chǎng)，我建議：
1、 固定開(kāi)放時(shí)間。每周一到周五中午11：00——12：20。
2、 固定每天練習的`年紀。一年級太小除外，二年級到六年級每個(gè)年級一個(gè)中午的練習時(shí)間。
3、 乒乓球和板自帶，值日生守崗，若有不文明現象，進(jìn)行勸阻或者取消練習資格。
雖然這樣依然不能滿(mǎn)足同學(xué)們學(xué)乒乓球的需求。但總比完全不開(kāi)放好。您說(shuō)呢?請您認真考慮我的建議。
建議人：曾翼翼
20年4月18日
一封建議書(shū)7
各位家長(cháng)，同學(xué)們：
近些時(shí)間，我國大部分地區出現了霧霾，這是怎么造成的呢？這事并不是地球自己愿意的，而是工業(yè)廢氣污染、汽車(chē)尾氣污染以及抽煙時(shí)初學(xué)者的PM2.5等所造成的.。
鄉下的空氣還是比較好，可是許多地方開(kāi)了叫“溫室豬”的養豬場(chǎng)，讓我們的空氣受了污染；還有一些山變成了一個(gè)大“禿頭”，因為怕羞，所以戴了一個(gè)黃帽子或黑帽子，就因為它這個(gè)帽子，山下的人都受到了泥石流的迫害。
對待這些，我有以下幾點(diǎn)建議：
一、少開(kāi)私家車(chē)，上下班如果不遠，盡量騎自行車(chē)，騎自行車(chē)不但能保護環(huán)境，而且能鍛煉身體。
二、少開(kāi)工業(yè)化學(xué)場(chǎng)，這樣也能保護我們的空氣和健康。
三、少抽煙，能減少PM2。5，也能讓我們的身體好一點(diǎn)，因為抽煙可能會(huì )讓有些男性得肝癌等疾病。
四、少砍伐樹(shù)木，因為這樣不但破壞了自然環(huán)境，而且還破壞了自然規律。
地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，在我們的眼里是多么地大，但是同茫茫宇宙相比，地球是多么的渺小，在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟，它只有那么大，不會(huì )再長(cháng)大了。
只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處，我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了，因此我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！
建議人：奉玥
一封建議書(shū)8
必看：初三生家長(cháng)管理孩子注意“三大忌”
忌恐嚇、冷落孩子。
每當孩子調皮或犯錯誤時(shí)，很多家長(cháng)都會(huì )不自覺(jué)地用諸如“不要你了”等話(huà)恐嚇孩子，讓孩子因害怕而“就范”。也有的采取冷落的辦法，給孩子“冷臉”看。長(cháng)期這樣恐嚇、冷落孩子，孩子易產(chǎn)生緊張、焦慮、抑郁、敏感、恐懼等反應，甚至有可能導致發(fā)育不良、智力低下以及神經(jīng)衰弱、偏執、強迫等癥狀。
忌對比中“抹煞”孩子的努力。
很多家長(cháng)追求完美，忽視孩子的努力，僅僅因為孩子沒(méi)達到“最佳”或“理想”標準，就抹煞其成績(jì)。如有的家長(cháng)對孩子期望過(guò)高，常常把自己的孩子與鄰居的孩子相比，一次沒(méi)考好，就對孩子說(shuō)：“你看人家小王就是比你聰明，這次又比你多考了2分�！遍L(cháng)期抹煞孩子的成績(jì)，會(huì )產(chǎn)生不良影響，使孩子不能正確地評價(jià)自己，逐漸變得自卑、壓抑。孩子在成長(cháng)過(guò)程中會(huì )不斷把外界的評價(jià)轉為自我評價(jià)，長(cháng)期對孩子持否定評價(jià)，會(huì )影響孩子正確地評價(jià)自己，并失去信心。
忌夸張言辭影響孩子。
很多時(shí)候，家長(cháng)都沒(méi)有注意自己的言辭中帶有夸張的成分，“小事化大”，有些家長(cháng)還會(huì )把事情“歪曲”。如孩子不小心犯了錯誤，有的家長(cháng)會(huì )夸大后果，這樣容量刺激孩子，孩子以后干什么事都畏首畏尾，變得膽小，而且更容易犯錯，即使犯了錯誤也不敢對家長(cháng)說(shuō)，也為以后的許多不良行為，諸如撒謊、愛(ài)吵架、欺騙等行為埋下禍根，孩子長(cháng)大后也容易犯錯。
家長(cháng)要成為孩子的一面好鏡子。當孩子不聽(tīng)話(huà)或調皮搗蛋時(shí)，家長(cháng)靠“言語(yǔ)暴力”是不能解決問(wèn)題的，對孩子心靈造成的創(chuàng )傷卻是深遠的，老師和家長(cháng)們應意識到它的嚴重性。家長(cháng)是孩子的一面鏡子，要教育好孩子必須先從自己做起。
必看：成為優(yōu)秀初中生家長(cháng)的三大要則
一、家長(cháng)應幫助初一孩子完成從小學(xué)到初中的學(xué)習過(guò)渡。
使孩子們做到：
1、適應變化了的學(xué)習環(huán)境。初中不同于小學(xué)，突出表現為"三多"：課多、書(shū)多、老師多。不少孩子感到不習慣，對功課應接不暇。家長(cháng)要引導孩子合理安排時(shí)間和精力，不要只重視班主任的課而忽視科任教師的課。
2、養成良好的學(xué)習習慣。讓孩子養成科學(xué)的作息守時(shí)、專(zhuān)注的讀書(shū)聽(tīng)課、積極的勤學(xué)好問(wèn)、獨立鉆研問(wèn)題、自我驗收的習慣等。
3、學(xué)會(huì )科學(xué)的學(xué)習方法。中學(xué)的學(xué)習任務(wù)很重，學(xué)校把學(xué)習方法指導已列入教學(xué)內容，家長(cháng)要積極配合。一般強調五個(gè)環(huán)節：①預習②聽(tīng)課③筆記④復習⑤作業(yè)。
4、明確智力上要"三過(guò)渡"，初中一年級與小學(xué)高年級在智力培養上既有銜接又有發(fā)展，要完成三個(gè)過(guò)渡：一、在感知方式上，由以聽(tīng)覺(jué)型為主轉變?yōu)橐砸曈X(jué)型為主，重視觀(guān)察能力的培養。二、在記憶方式上，由以機械記憶為主轉向以意義記憶為主。三、在思維方式上，由形象思維向抽象思維過(guò)渡。要鼓勵孩子學(xué)會(huì )獨立地對學(xué)習材料進(jìn)行綜合、判斷、推理，發(fā)展思維能力。
5、加強意志鍛煉。家長(cháng)要使孩子在不斷進(jìn)步、不斷成功的喜悅中增強信心。
二、家長(cháng)應幫助初二的孩子防止成績(jì)下滑。
初二階段部分學(xué)生學(xué)習成績(jì)容易下滑，如果得不到及時(shí)指導，必然導致心理上的厭學(xué)情緒，引起學(xué)習上的惡性循環(huán)，那么，初二學(xué)生的家長(cháng)，應如何幫助自己的孩子防止成績(jì)下滑呢？
1、提高孩子對學(xué)習的認識。初二所學(xué)知識的難度明顯比初一加大，功課有9門(mén)課之多，只完成每天作業(yè)、到考前才臨時(shí)突擊復習，是遠遠不夠的。家長(cháng)應著(zhù)重指導孩子養成良好的復習習慣：當天學(xué)的，及時(shí)復習；單元學(xué)的，整體復習；階段學(xué)的，系統復習。
2、改進(jìn)孩子的學(xué)習方法：知識是有規律的，初二的學(xué)生應該能夠認識到一些學(xué)習規律掌握恰當的方法了。家長(cháng)對此也應該明確認識到掌握科學(xué)的方法比掌握具體知識更重要。
3、排除孩子的學(xué)習困擾。有些孩子成績(jì)下滑是有多種原因的，心理因素是其重要的一方面。遇到這種情況，家長(cháng)可以和孩子仔細談?wù)勑�，幫助孩子克服心理障礙，及時(shí)疏泄不良情緒。
三、初中畢業(yè)年級的家長(cháng)，應盡的責任。
1、對孩子進(jìn)行全面透徹的了解。了解孩子在初三面對大容量的學(xué)習任務(wù)時(shí)的心理狀態(tài)，使其對學(xué)習充滿(mǎn)信心，勤奮刻苦，有針對性地對孩子進(jìn)行談心、教育，并要多與老師聯(lián)系。
2、關(guān)愛(ài)、理解、支持孩子。初三學(xué)生的學(xué)習任務(wù)繁重，每個(gè)學(xué)生的基礎不一，智力各異，學(xué)習成績(jì)有差異是必然的。家長(cháng)要從實(shí)際出發(fā)，對孩子既要督促又不苛求。要鼓勵孩子制定出拼一拼能達到的目標，并協(xié)助他為之奮斗。生活上關(guān)心他們的冷暖。要為孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。要關(guān)心他們的思想，當好孩子的大朋友。在孩子參加升學(xué)考試的前后都要注意孩子的情緒，做好穩定情緒的工作。在臨考前，家長(cháng)自己也要保持一種輕松的情緒，不要過(guò)分地嘮叨，那樣容易加劇孩子的緊張情緒。在升學(xué)考試結束后，家長(cháng)要及時(shí)做好孩子的思想工作，特別是對考場(chǎng)上發(fā)揮不好的孩子更應做好安慰工作。
合格的初三家長(cháng)要做到“四要四不要”
初三上半學(xué)期快要結束，初三生們覺(jué)得復習節奏越來(lái)越快，心理壓力也隨之增大，不少家庭矛盾也接踵而來(lái)。怎樣才能當好一個(gè)合格的初三家長(cháng)呢？我認為要做到“四要，四不要”。
要多多鼓勵，不要嘮叨批評
有的家長(cháng)整天在孩子耳邊嘮叨：初三直接關(guān)系著(zhù)中考的成敗，一定要好好復習，認真聽(tīng)講，跟著(zhù)老師進(jìn)度走等。有的家長(cháng)看到孩子沒(méi)按自己的要求學(xué)，動(dòng)不動(dòng)就批評甚至威脅等。實(shí)際上家長(cháng)這樣做不但收效甚微，而且無(wú)形中還增加了孩子的心理壓力，更容易引起孩子的逆反心理。
不嘮叨、批評不等于放任自流，撒手不管，家長(cháng)要多鼓勵，多從正面引導，多想方法和講究策略，幫助孩子樹(shù)立信心，引導孩子向正確的方向前進(jìn)。如孩子放學(xué)后，沒(méi)做作業(yè)在玩游戲，這時(shí)家長(cháng)不宜嚴厲批評，粗暴制止，可試著(zhù)對他說(shuō)：“兒子，累一天了，玩會(huì )兒游戲沒(méi)關(guān)系，可‘勁酒雖好，不要貪杯！’這樣吧，破例讓你玩半小時(shí)，半小時(shí)后要做功課，怎樣？”以商量的口氣，巧用廣告詞，以退為進(jìn)，更容易解決問(wèn)題，達到家長(cháng)的教育目的。
要輕松愉快，不要過(guò)分緊張
一上初三，有的家長(cháng)就把孩子當重點(diǎn)對象保護起來(lái)，全家都圍著(zhù)轉，特別是臨近中考，有的家長(cháng)甚至請假回家照顧孩子；有的家長(cháng)為了讓孩子一門(mén)心思學(xué)習，限制孩子的自由，不準做這做那。其實(shí)這樣興師動(dòng)眾，緊張兮兮，反而給孩子造成更大的心理壓力，不利于孩子平靜放松地學(xué)習。家長(cháng)要舉重若輕，淡化緊張氣氛，創(chuàng )造溫馨平和的家庭氛圍，用一顆平常心去面對、感染緊張備考的孩子。
要重視態(tài)度，不要強調分數
初三大小考試多如牛毛，很多家長(cháng)把目光放在孩子的考分和排名上，考得好，自不必說(shuō)，一旦沒(méi)考好，頓時(shí)“晴轉多云”。重視孩子的成績(jì)，督促孩子進(jìn)步無(wú)可厚非，但目光不能只盯著(zhù)分數名次，還要重視孩子的學(xué)習習慣和態(tài)度。除去智力和能力這些先天因素，很大程度上，習慣和態(tài)度是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。有了良好的學(xué)習習慣和認真踏實(shí)的學(xué)習態(tài)度，成績(jì)自然會(huì )上去，退一萬(wàn)步講，即使是成績(jì)不理想，對于孩子而言，他已經(jīng)盡力了，又何必苛求結果呢？因此，與其強調分數名次，不如讓孩子養成良好的習慣。
要合理定位，不要期望過(guò)高
有些家長(cháng)對孩子的期望值過(guò)高，不顧孩子的實(shí)際水平，要求孩子考高分，考重點(diǎn)高中等。這種不切實(shí)際的高標準不但增加了孩子的心理負擔，而且很容易使孩子自信心一再受挫，甚至會(huì )因看不到希望而選擇放棄。家長(cháng)一定要幫孩子合理定位，制定“跳一跳，夠得著(zhù)”的目標，激勵孩子向著(zhù)目標奮斗，通過(guò)努力實(shí)現目標。孩子在實(shí)現目標的同時(shí)體驗到成功的喜悅，建立起信心，這將成為孩子向更高目標邁進(jìn)的強大動(dòng)力。
事實(shí)上，中考（微博）把學(xué)生推進(jìn)有形的考場(chǎng)，同時(shí)也把家長(cháng)推進(jìn)一個(gè)無(wú)形的考場(chǎng)。只有盡快轉變角色，及時(shí)調整心態(tài)，家長(cháng)們才能在這場(chǎng)特殊的考試中取得滿(mǎn)意的成績(jì)，幫助子女成龍成鳳。
如何當好初三家長(cháng)？專(zhuān)家建議不妨刀子心豆腐嘴
好家長(cháng)勝過(guò)好老師
從某種意義上說(shuō)，中考比高考更重要。如何才能達到預期的目標？“好家長(cháng)勝過(guò)好老師”，初三家長(cháng)應該怎樣做？初三家長(cháng)要做些什么？初三家長(cháng)能夠做些什么？
調整心態(tài)優(yōu)化情緒
有的家長(cháng)非常擔心孩子在初三掉隊，只要看到孩子成績(jì)波動(dòng)就緊張，看到孩子在玩就著(zhù)急，恨不得孩子每時(shí)每刻都在學(xué)習、都有進(jìn)步……家長(cháng)的情緒影響到了孩子，使得孩子很焦慮，擔心這擔心那，學(xué)習反而不能專(zhuān)心。
另一方面，一些家長(cháng)夸大了初三的艱苦使得孩子很畏懼。其實(shí)，過(guò)了初一初二自然就是初三，初三學(xué)習任務(wù)更重些，面臨中考壓力也會(huì )大一些，這是孩子成長(cháng)過(guò)程中必須面對的，坦然面對就好。
期中考試結束了，孩子的成績(jì)各不相同：有的很優(yōu)秀，有的很一般，有的.進(jìn)步，有的退步……家長(cháng)不要急躁，這些情況也都是正常的。不論孩子在學(xué)習過(guò)程中遇到什么狀況，家長(cháng)都要保持積極心態(tài)，要以此影響孩子，積極面對初三增加的學(xué)習任務(wù)和壓力，面對學(xué)習生活中的困難，態(tài)度決定一切。
了解孩子理解孩子
作為家長(cháng)，都想盡自己最大的能力幫助孩子取得進(jìn)步。
教師要因材施教，醫生要對癥下藥，都是要從實(shí)際出發(fā)。那么，孩子的實(shí)際是怎樣的？你了解嗎？倘若希望了解，又包括哪些方面：
首先，要了解初三學(xué)生的共性：他們感覺(jué)自己長(cháng)大了，獨立意識增強，聽(tīng)不進(jìn)家長(cháng)的意見(jiàn)；隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，可能會(huì )遇到感情上的一些困擾；初三學(xué)習科目增加，難度加大，有些不適應；老師和家長(cháng)的不斷強化，壓力很大。孩子需要鼓勵、指導、監督、幫助。
其次，要了解你的孩子：有沒(méi)有明確的目標？什么樣的目標？
學(xué)習基礎、學(xué)習能力、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)業(yè)水平；性格、心理、體質(zhì)如何？?jì)?yōu)點(diǎn)、不足？信心不足還是驕傲？需要鼓勵或鞭策？
壓力大不大？有什么困惑？有哪些困難？
孩子就是孩子，有時(shí)候不夠努力，有時(shí)候不夠專(zhuān)心……這些是正常的，關(guān)鍵在于怎樣引導。
根據實(shí)際幫助孩子
根據孩子實(shí)際情況，針對性地幫助孩子。首先培養初三意識：主動(dòng)意識、目標意識、責任意識，拼搏意識（吃苦意識）、鉆研意識、效率意識；和孩子一起確立目標，分解目標。目標要切合孩子的實(shí)際（一般情況下，跳一跳能夠達到的）；試著(zhù)讓孩子懂得做最好的自己。家長(cháng)還要善于把自己的意圖轉化為孩子的意圖和行動(dòng)，但不要和別人去攀比，以防過(guò)度期望。
幫助孩子還包括和孩子一起制訂初三學(xué)習計劃，可以分長(cháng)計劃、短安排，如每天的學(xué)習計劃、周末的學(xué)習計劃、節假日的學(xué)習計劃、各科的時(shí)間安排，有條不紊，循序漸進(jìn)。另外，還有檢查落實(shí)計劃，查找學(xué)習中存在的問(wèn)題：比如粗心問(wèn)題，聽(tīng)課不夠專(zhuān)心的問(wèn)題。讓孩子自己找出解決問(wèn)題的辦法，尋找成績(jì)增長(cháng)點(diǎn)。
激發(fā)孩子的學(xué)習欲望，鼓勵、指導、寬容、幫助解開(kāi)思想疙瘩、克服自卑、自負、膽怯、不專(zhuān)心等。如果孩子心理壓力過(guò)大，還可求助于學(xué)校的心理老師或心理醫生。孩子學(xué)習方法的問(wèn)題，可以求教于老師。
關(guān)注結果更重過(guò)程
半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，看看孩子在學(xué)校處于什么狀況？要幫助孩子處理好與老師的關(guān)系；幫助孩子處理好與同學(xué)的關(guān)系；糾正孩子的不良習慣，為高中打下好基礎。
不妨關(guān)注一下，孩子成績(jì)進(jìn)步的原因是什么？弄清楚了好堅持，學(xué)習退步的原因是什么，要及時(shí)解決。要求孩子落實(shí)學(xué)習常規：預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)、考試、訂正；了解孩子的學(xué)習態(tài)度、方法、行動(dòng)，讓孩子明確成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話(huà)，合理安排、充分利用時(shí)間。
此外，做好家校配合，關(guān)注學(xué)校的工作安排：月考、期末考、模擬考等，和孩子一起積極準備課程的調整，需要家長(cháng)配合的如檢查背誦等，跟著(zhù)老師的步子走。及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，溝通孩子在家里的表現；關(guān)注考試及招生政策的變化，對自己的孩子有哪些影響，要做哪些準備等等。
一封建議書(shū)9
尊敬的校領(lǐng)導：
您好！
入校六年來(lái)，我發(fā)現我們的東郡小學(xué)變了，從以前那破舊不堪的樟木壩小學(xué)變成了如今漂亮的東郡小學(xué)；從以前那不知名的樟木壩小學(xué)變成了如今領(lǐng)導經(jīng)常來(lái)視察工作的東郡小學(xué)，從學(xué)校的種種變化，我才知道這是學(xué)校領(lǐng)導辛勤的付出得到的收獲��！
還有兩個(gè)月左右，我就要離開(kāi)培育我們六年的母校了。離開(kāi)之前，我特地在學(xué)校里走了走，發(fā)現了學(xué)校美中不足之處。因此，我提出來(lái)，希望學(xué)校能采納！
校領(lǐng)導，不知道你們發(fā)現了沒(méi)有？學(xué)校里的鵝池里有許多垃圾沉淀在里面，使水里很渾濁，小魚(yú)兒和小蝌蚪在里面生活得一點(diǎn)兒也不自在。上個(gè)學(xué)期我們放完寒假返校的時(shí)候，我看見(jiàn)許多的小蝌蚪和金魚(yú)浮在水面上，它們都是因為常時(shí)間沒(méi)有換水，而缺氧死了，哦！在鵝池旁邊，經(jīng)常有一些低年級的小朋友在觀(guān)賞金魚(yú)時(shí)不注意，險些掉了下去，而且有些高年級的'同學(xué)經(jīng)常在鵝池邊抓蝌蚪，一不留神，就會(huì )釀成悲劇。所以，我覺(jué)得我們應該采取措施，避免悲劇的發(fā)生！
一、在鵝池邊經(jīng)常派一些值勤生在鵝池邊巡視，發(fā)現了低年級的在玩耍，就進(jìn)行勸告，發(fā)現高年級的在水池邊抓蝌蚪的話(huà)，就進(jìn)行扣分，如態(tài)度不好者，就送往大隊部，讓學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)行教育。
二、請學(xué)校請師傅，定期地為鵝池換水，隔那么久就放幾條金魚(yú)，放幾盆荷花。我相信，這樣一點(diǎn)綴，我們的學(xué)校一定會(huì )更加絢麗。鵝池也會(huì )成為我們學(xué)校又一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
三、在鵝池邊修一道護欄，讓同學(xué)們在護欄外看小魚(yú)兒嬉戲。這樣，同學(xué)們的安全就有了保障！
這幾點(diǎn)小小的建議，希望學(xué)校能采納，我相信以后的東郡小學(xué)在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下會(huì )更加絢麗！
祝母校：
榮譽(yù)越來(lái)越多！
成績(jì)越來(lái)越好！
XX年6月23日
一封建議書(shū)10
敬愛(ài)的縣長(cháng)：
您好！
我是實(shí)驗小學(xué)的一名六年級的小學(xué)生。最近，我發(fā)現我們將樂(lè )縣有一個(gè)嚴重的情況，不置可否與您說(shuō)說(shuō)。將本來(lái)一個(gè)人杰地靈、山清水秀的`地方，但因為人們的污染過(guò)于嚴重，所以我們講了的水資源才會(huì )渾濁不清。
我每天放學(xué)回家時(shí)，都會(huì )經(jīng)過(guò)兩條河：一條是龜山河，還有一條是金溪河。每當看到這兩條河時(shí)，我心中都會(huì )不經(jīng)感慨萬(wàn)千。先說(shuō)龜山河吧！原來(lái)這條河是十分清澈的，但是，許多人路過(guò)時(shí)，都沒(méi)有環(huán)保意識地把手里的垃圾隨手一扔，那垃圾袋就隨著(zhù)風(fēng)，漂到了河中心，隨波起伏，如我的思潮一般�？h長(cháng)叔叔，請您在路上做一些防護設施與標語(yǔ)，提醒人們，讓人們注意，要保護水資源，不要再讓水資源受到污染，讓人們看著(zhù)干凈的水，也會(huì )覺(jué)得心曠神怡。而金溪河的水，現在比以前更好一些了，至少水里不會(huì )浮著(zhù)那么多塑料袋、垃圾等等。
如今，我們生活的地方平均已經(jīng)到了小康的生活水平，而伊拉克那些地方，還在被迫吃不到東西，睡也睡不著(zhù)，哪來(lái)的水喝？所以，我們要珍惜水源，保護水源。還有，請您要寫(xiě)廣告語(yǔ)，讓大家使用完電池不能往水里扔，我在書(shū)上看到過(guò)，手表里面那種小電池，只要一枚，就可以污染60萬(wàn)噸水，足足一個(gè)人一生的飲水量！
敬愛(ài)的縣長(cháng)，請您盡量宣傳，讓人們保護水資源，讓人們不再污染水！
學(xué)生：
20xx年11月5日
一封建議書(shū)11
尊敬的各位家長(cháng)：
首先祝賀您的`孩子成為我校一年級新生，同時(shí)感謝您對我校工作的大力支持！
_縣_年新生學(xué)籍信息管理系統數據采集工作已經(jīng)開(kāi)始，此項信息采集工作時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高。采集的學(xué)籍信息結果十分重要，將伴隨孩子所有學(xué)習階段，不允許有一點(diǎn)差錯。經(jīng)學(xué)校研究決定，學(xué)校將統一組織家長(cháng)來(lái)校填報學(xué)籍信息，以確保此項工作準時(shí)高效的完成，具體要求如下。
1、時(shí)間：_年9月9日下午2：30開(kāi)始，學(xué)生放假半天，請家長(cháng)妥善安排孩子在家學(xué)習生活，確保安全。
2、地點(diǎn)：一年級各班教室。
3、攜帶物品：家庭戶(hù)口本，黑色碳素筆一支。
4、填報信息人員要求：填報的信息共72項，要求來(lái)校家長(cháng)具備一定文化素質(zhì)和理解能力，能按照學(xué)校要求獨立完成填報任務(wù)。
5、特別說(shuō)明：由于家長(cháng)未到不能及時(shí)填報信息，或家長(cháng)原因填報信息出現錯誤，后果自負。
請您準時(shí)來(lái)校參與此項工作，以保證信息填報工作圓滿(mǎn)完成。
祝您身體健康，工作順利，家庭幸福！
一封建議書(shū)12
親愛(ài)的爸爸：
我知道您愛(ài)喝酒，可是不能經(jīng)常喝啊，這樣會(huì )傷害您的身體的，要是你的身體出了問(wèn)題那可不得了。最重要的是，您可是部隊飛行員呀！喝醉了，再開(kāi)飛機，要是在飛機上睡著(zhù)了，那多危險��！再說(shuō)了，您飛行時(shí)不在家、要是休息了還不在家的話(huà)，您看看媽媽瘦弱的.身體，她能撐得住嗎？要是媽媽累出病了，我還要上學(xué)，誰(shuí)來(lái)照顧媽媽呢？
可您總是控制不住自己，竟然下了班還喝酒，回來(lái)的時(shí)候都點(diǎn)了，害得媽媽忍著(zhù)腰疼干重活，還要輔導我的作業(yè)和簽字。想到這些事兒，您難道就不心疼媽媽?zhuān)瓦@樣心甘情愿地連累媽媽嗎？
我一直控制您喝酒，可您就是不聽(tīng)我的話(huà)，還說(shuō)什么喝酒是因為有事兒了、沒(méi)辦法了、酒可以熱身、也含有一定營(yíng)養……什么有事兒、沒(méi)辦法了？您要是不喝，別人還強迫喂您喝不成？對身體有什么營(yíng)養��？要是有營(yíng)養的話(huà)，我早就抱著(zhù)酒瓶子喝個(gè)沒(méi)完沒(méi)了了。爸爸，我想問(wèn)您一下：“酒真的好喝嗎？要是好喝，那為什不讓我們小孩子喝酒呢？”
所以，親愛(ài)的爸爸，我建議您還是少喝酒啦！您記住了嗎？
XXX
20xx年XX月XX日
一封建議書(shū)13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
也許我們不經(jīng)意間舉手扔掉的一點(diǎn)點(diǎn)未完全使用的白紙；或是離開(kāi)房間時(shí)淡忘熄燈；洗澡時(shí)習以為常的過(guò)量用水；還是吃飯時(shí)不經(jīng)意間倒掉不合自己胃口的飯菜。種種的不經(jīng)意，同學(xué)們你們可曾意識到這是一種資源的浪費。當我們坐在寬敞明亮的教室中學(xué)習時(shí)，可曾想到過(guò)窮鄉僻壤中那些無(wú)力上學(xué)的孩子們渴望上學(xué)的心情；可曾想過(guò)那些在生存線(xiàn)上掙扎的人們；我們可曾知曉中國電荒、水荒、能源告急的.現狀？這一切的一切，都只需我們的一份舉手之勞，只需我們創(chuàng )造一點(diǎn)物盡其能、財盡其用的小竅門(mén)；只需要我們擁有節能、節電、節水、節糧、節省學(xué)習生活用品的節約意識。
為此，我倡議全體師生做到：
1、積極了解我國資源短缺的嚴峻現實(shí)，真正樹(shù)立節約意識。
2、節約用水，減少水龍頭的跑冒滴漏；
3、節約用電，隨手關(guān)燈；科學(xué)用電，及時(shí)切斷計算機等設備電源；減少設備電耗。
4、節約糧食，合理飲食；
5、珍惜紙張，愛(ài)惜書(shū)本，循環(huán)使用；
6、開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收、廢物再利用活動(dòng)，有效利用各種資源。 老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，傳承勤儉節約的傳統美德，從我做起，從現在做起，從點(diǎn)滴小事做起，做節約資源的實(shí)踐者，做保護環(huán)境的倡導者、行動(dòng)者。共同創(chuàng )造一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的綠色校園，為創(chuàng )建綠色學(xué)校出一份自己應盡的力量。
學(xué)生：XXX
20xx年4月4日
一封建議書(shū)14
敬愛(ài)的校長(cháng)：
在小學(xué)度過(guò)六年了，作為一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生，出于對母校的熱愛(ài)，也為了讓學(xué)校更受學(xué)生和家長(cháng)的歡迎，我向您提一點(diǎn)建議。
我希望學(xué)校能對廁所衛生進(jìn)行徹底改善。學(xué)校的`廁所非常不衛生，臭得讓人“聞而卻步”。這樣不僅影響基本的衛生，而且對同學(xué)們的健康也非常不利。走進(jìn)廁所一看：水缸里扔滿(mǎn)了廢物，地上、墻上、窗上是一層厚厚的污垢，水龍頭壞的、堵住的非常多。同學(xué)們不分下溝和廁位，“混合使用”，而且竟然連沖廁都沒(méi)有，洗完手連水龍頭都沒(méi)關(guān)，把飲料瓶隨意塞進(jìn)廁坑和公用水缸中，負責清理廁所的同學(xué)只沖幾桶水了事……
如今，我覺(jué)得應該對廁所衛生問(wèn)題進(jìn)行徹底改善。為了改善廁所衛生，保持母校的清潔，我還想到了一些具體辦法。
首先，對全校廁所進(jìn)行徹底清理打掃，保證基本的衛生。
然后，對全體同學(xué)進(jìn)行衛生思想教育，要把“保證廁所衛生，保證校園清潔”這一思想貫徹到底，要使每位同學(xué)形成良好廁所衛生習慣。如有發(fā)現破壞廁所衛生的行為，應予處罰。
第三，將損壞的衛生間設施(如水龍頭)全部修復，把堵塞的坑道全部疏通，重新安裝破損的門(mén)窗。
第四，改革輪班清理廁所制度，應把各個(gè)廁所的清理任務(wù)分配給具體班級，幾個(gè)班級輪流負責同一個(gè)廁所，使每個(gè)班級都分配到廁所清理任務(wù)。每班的同學(xué)實(shí)施輪流制，每天在早讀、上午課間操、上午放學(xué)、午寫(xiě)和下午放學(xué)五個(gè)時(shí)間清理廁所衛生。應該設有衛生檢查監督人員，保證廁所的基本衛生。
最后，如果有條件，請考慮每月進(jìn)行一次消毒清理以及對各種衛生間設施進(jìn)行升級。
以上就是我的建議，望校長(cháng)能夠采納。
建議人：六年級(2)班陳xx
XX年5月21日
一封建議書(shū)15
親愛(ài)的同學(xué)們：
地球——是我們生存的家園。地球上的水資源、生物資源、大氣資源、森林資源都是我們缺一不可的生活條件。
本來(lái)這些自然資源是可以再生的'，可是因為人們不顧后果的濫用化學(xué)品……使這些自然資源不了再生，還給人們帶來(lái)災難。
在地球上，山有十分之三，誰(shuí)有十分之六，而人類(lèi)的生活面積只有十分之一。人們生存的面積太小了，如果我們在不加節制的破壞地球上的自然資源，地球將面臨著(zhù)滅亡的挑戰，那樣的話(huà)，我們也會(huì )滅亡的�？茖W(xué)家已經(jīng)證明：至少在以地球為中心的40萬(wàn)億千米的范圍內，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。有人肯定會(huì )說(shuō)，到40萬(wàn)億千米以外去找不行嗎?40萬(wàn)億對我們太遙遠了，就算是坐飛機也要600多萬(wàn)年啊!
我們是地球的一部分，地球是我們的一部分。我們應該去保護地球、善待地球。對此我對大家提出以下建議：
1：不亂砍濫發(fā)樹(shù)木。
2：不使用塑料袋，改為布袋。
3：不使用有毒文具。(如修改液)
4：不使用一次性制品。
5：不使用紙巾，改為手帕。
6：用完水龍頭，就是關(guān)緊。
7：節約用電，對手關(guān)閉不需要的電燈。
8：打掃衛生時(shí)用水桶接水，做到一水多用。
……
我們應該時(shí)刻的記住——善待在地球就是善待自己!
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