關(guān)于保護班級環(huán)境的建議書(shū)（通用10篇）
在現實(shí)社會(huì )中，我們可以使用建議書(shū)的機會(huì )越來(lái)越多，建議書(shū)是一連串的管理實(shí)踐，往往有著(zhù)至關(guān)重要的作用。來(lái)參考自己需要的建議書(shū)吧！以下是小編整理的關(guān)于保護班級環(huán)境的建議書(shū)，歡迎大家分享。
保護班級環(huán)境的建議書(shū) 篇1
各位親愛(ài)的同學(xué)們：
班級是學(xué)習的場(chǎng)所，是我們共同生活的“家”�？墒情_(kāi)學(xué)原來(lái)，班級中卻出現了許多不文明的現象。為使我們重新?lián)碛幸粋�(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境，我倡議：
一﹑不在教室吃零食;
二﹑不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà);
三﹑認真做好衛生值日;
四﹑及時(shí)制止不文明現象。
同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，人人爭當環(huán)保宣傳員，做愛(ài)護班級環(huán)境的“綠色衛士”，是我們重新?lián)碛幸粋�(gè)舒適的“家”。
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20xx年11月16日
保護班級環(huán)境的建議書(shū) 篇2
老師們，同學(xué)們：
所謂無(wú)規矩不成方圓，由于我們大家都是意氣風(fēng)發(fā)的年紀，所以我們有我們的活潑好動(dòng)，熱情開(kāi)朗，就導致了我們的不喜歡被束縛，上課喜歡講話(huà)，開(kāi)小差等。針對這幾點(diǎn)問(wèn)題，我想提出我的以下幾點(diǎn)建議：
一、希望班干部能帶好頭，協(xié)助老師一起管理好班級的課堂紀律。
二、可以叫班干部輪流“站崗”，每節課派一至兩名班干部在座位上“監視”上課開(kāi)小差的同學(xué)，做好記錄，下課后再把名單交上去給班主任。
三、被登到名字的同學(xué)可以懲罰他們去操場(chǎng)跑步，做一天的值日勞動(dòng)，或都是去掃廁所……等各種的懲罰方式來(lái)對他們教育，讓他們記住這個(gè)教訓以后要認認真真地聽(tīng)老師講課。
四、對做得好的同學(xué)也應當進(jìn)行獎勵和表?yè)P，比如：在班會(huì )課或者隊活動(dòng)課的時(shí)候把遵守紀律的同學(xué)叫上講臺，在全班同學(xué)面前進(jìn)行表?yè)P;用“校訊通”發(fā)短信給家長(cháng)，表?yè)P遵守紀律的同學(xué)。
五、可以建立一個(gè)“紀律表”如果有同學(xué)一個(gè)星期內都遵守課堂紀律的話(huà)，就可以獎勵一顆星星貼在上面，鼓勵其它沒(méi)有貼到星星的同學(xué)繼續努力。
春種夏長(cháng)，秋收冬藏，不知不覺(jué)地新年又來(lái)臨了，作為學(xué)生，我要向所有的老師說(shuō)一聲;"老師，您辛苦了"。
xxx
20xx年11月16日
保護班級環(huán)境的建議書(shū) 篇3
全校的同學(xué)們：
你們好！學(xué)校是我們學(xué)習、成長(cháng)的地方，學(xué)校的環(huán)境與我們每個(gè)人息息相關(guān)�？墒�，最近我發(fā)現在學(xué)校門(mén)口總有一些廢紙、食品袋、飲料瓶;中心大路兩邊的草坪里，總有同學(xué)踐踏的腳印;花壇里的花兒被采摘，樓道里時(shí)常能看到被丟棄的花朵。還有，樓梯上經(jīng)常有痰的痕跡，班級內散發(fā)著(zhù)“垃圾食品”的氣味……因此，為了保護學(xué)校的環(huán)境，為了全校同學(xué)的身心健康，我向大家提出以下建議：
1、不隨便亂扔廢紙、飲料瓶。在班里分別設置裝廢紙和飲料瓶的箱子，把廢紙、飲料瓶等可回收的廢品積攢起來(lái)集中賣(mài)掉。這樣，既能保護環(huán)境，又能用所得的錢(qián)為同學(xué)們做些有益的事情。
2、不隨便購買(mǎi)校門(mén)口小攤點(diǎn)上的零食。因為這些食品大多對我們的身體有害，還會(huì )影響我們的智力。至于一些包裝袋，大家更不要隨意丟棄。
3、吐痰既污染環(huán)境又傳播病菌，是非常不文明的表現，所以我們不要隨地吐痰。如果見(jiàn)到有同學(xué)隨地吐痰，我們要加以阻止和勸告。
4、愛(ài)護學(xué)校的花草樹(shù)木，不亂摘花朵，不亂踩草坪，讓花草樹(shù)木自由自在地生長(cháng)。在保護的同時(shí)，大家還要積極種一些花草樹(shù)木，這樣可以美化環(huán)境，還能凈化空氣。
同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，共同創(chuàng )建一個(gè)潔凈、美麗的校園吧！
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20xx年11月16日
保護班級環(huán)境的建議書(shū) 篇4
尊敬的校長(cháng)：
您好。感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看這封建議書(shū)。我是本校六年級一班的學(xué)生。我感謝學(xué)校領(lǐng)導老師六年來(lái)對我的教育培養。在即將離開(kāi)母校之際，我想留下一點(diǎn)建議，算是對母校的一點(diǎn)貢獻吧。
學(xué)校教學(xué)大樓東邊的那個(gè)廢棄的水泥池子，每當下雨的時(shí)候，里面總是積著(zhù)許多水。其他的時(shí)候還好些，一到夏天秋天，水里落進(jìn)許多樹(shù)葉，樹(shù)葉變成腐殖質(zhì)滋生出大量的孑孓。五、六年級的教室離水池最近，上課的四十分鐘里，不知什么時(shí)候，同學(xué)們就被蚊子叮了。這是些花斑蚊，白天就盯人，被它叮著(zhù)的地方，總是鼓起一個(gè)好大好大的包，非常癢。這個(gè)水池歸我們六年級兩個(gè)班的同學(xué)打掃。但打掃池里的樹(shù)葉很麻煩，每周一下午六年級的全體同學(xué)一起打掃，也要用一節課的'時(shí)間。所以，我建議將這個(gè)水池用土填滿(mǎn)，種上花草。這樣，既美化了環(huán)境又減少了同學(xué)們打掃衛生的辛苦，豈不是一舉兩得?為了母校的明天更加美好，請您接受我的建議吧！
xxx
20xx年11月16日
保護班級環(huán)境的建議書(shū) 篇5
尊敬的范老師：
您好！
我是劉朗辰。以往我每天都在晨風(fēng)的問(wèn)候下走進(jìn)心愛(ài)的教室，映入眼簾的是干凈的地板、整齊的課桌、潔白的墻壁、透明的窗戶(hù)。這些都曾是我們六一班的獨特風(fēng)景，讓人覺(jué)得心曠神怡。黃昏前，夕陽(yáng)的余暉照在教室里，讓人有一種懷舊的感覺(jué)。我們的教室一貫如此。但是最近一段時(shí)間，我們教室的衛生卻越來(lái)越差：不少的同學(xué)開(kāi)始隨地亂扔垃圾，負責打掃衛生的同學(xué)連地也沒(méi)掃干凈就自己走了;現在的教室里地板黑得不成樣子，衛生工具到處亂放。再也看不到原來(lái)的干凈，再也看不到原來(lái)的整齊，再也沒(méi)有原來(lái)懷舊的感覺(jué)。做為四小六年級一班的一員，我為此感到非常痛心。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！边^(guò)去教室的衛生好，是大家努力的結果。教室發(fā)生這么大的變化，肯定是有多方面原因的。在我看來(lái)，原因是這樣的：有少數同學(xué)以有課外班或有事為借口逃避掃地，個(gè)別同學(xué)亂扔垃圾等等，這些現象都沒(méi)有受到相應的處罰;于是，越來(lái)越多的同學(xué)也開(kāi)始隨意亂扔垃圾;有的同學(xué)把紙抽出后，用一下就扔在地上，同學(xué)們都對垃圾視而不見(jiàn)。不僅如此，還有許多原因是我沒(méi)看到的。
為改善教室環(huán)境，我特提出以下建議：
1、進(jìn)一步完善教室衛生守則，明確相關(guān)管理要求;
2、開(kāi)辦一期關(guān)于環(huán)保的板報，濃厚“愛(ài)環(huán)境講衛生”的氛圍;
3、提出倡議，號召同學(xué)注重個(gè)人衛生、愛(ài)護公共衛生;
4、鼓勵多撿垃圾，對愛(ài)護公共衛生的人提出表?yè)P;
5、對于影響公共衛生的人要進(jìn)行適當處罰，如責令其撿垃圾、打掃教室、廁所等。以上建議僅是我個(gè)人不成熟的想法，懇請范老師多多指正。
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20xx年11月16日
保護班級環(huán)境的建議書(shū) 篇6
親愛(ài)的同學(xué)們：
外院教室深受同學(xué)們的喜愛(ài)。良好的設備設施和濃厚的學(xué)術(shù)氛圍使外院教室成為學(xué)生自習和社團活動(dòng)的理想之地。然而，一些不合理的現象大大降低了教室的利用率，例如一人獨占教室，借用教室舉辦活動(dòng)卻未使用。在此我們呼吁杜絕資源浪費，抵制不文明的現象，提高教室資源的整體利用率！
針對教室資源利用率相對較低、生活中普遍存在資源浪費的現狀，外國語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì )向全院全體學(xué)生提出倡議：
一、同學(xué)們盡可能集中使用自習教室;
二、自習人數較少時(shí)，只打開(kāi)部分照明燈具，學(xué)生離開(kāi)教室自覺(jué)關(guān)閉空調和照明開(kāi)關(guān)，做到人走燈熄、人離電停;遇有風(fēng)雨時(shí)，關(guān)好門(mén)窗，以免門(mén)窗玻璃打碎;
三、長(cháng)時(shí)間離開(kāi)的同學(xué)請整理好你們的物品帶走，以留給后來(lái)借用教室自習的同學(xué);
四、各班、部門(mén)因舉辦報告會(huì )、講座、補課等需要使用流動(dòng)教室者，須提前向學(xué)院辦公室提出借用申請。任何人不得自行安排，擅自借用;
五、教室內的課桌椅和電教設備不得隨意挪動(dòng)或搬出，不準亂接、亂拉照明線(xiàn)路，須提前向學(xué)院辦公室提出借用申請;
六、若發(fā)現教室設施有破損或遺失時(shí)，負責管理的班級學(xué)生應及時(shí)上報，對有違反教室管理規定的現象，人人都有權制止，上報相關(guān)部門(mén)按價(jià)賠償;
七、靜以修身，儉以養德，同學(xué)們相互合作組織開(kāi)展提倡節約、減少浪費的圖文宣傳活動(dòng)，盡一己之力踐行;
八、教室需要我們的合理利用，寢室需要我們的節能;
九、從我做起，從小事做起，節能環(huán)保打造你我的優(yōu)質(zhì)學(xué)習環(huán)境。
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20xx年11月16日
保護班級環(huán)境的建議書(shū) 篇7
親愛(ài)的全班同學(xué)：
你們好！
教室是我們生活和學(xué)習的地方，大家應該好好地去保護它。但是我發(fā)現，班上有些同學(xué)不但不去保護教室，而且還對教室及設施進(jìn)行破壞。例如：有的同學(xué)用小刀或筆、涂改液在桌子上，椅子上亂刻亂畫(huà)，有的同學(xué)用自己的指甲從漂亮的黑板報上留下自己的指甲印，有的同學(xué)用自己的鞋子在墻上留下自己的鞋印，把教室的墻壁搞得“傷痕累累”，有的同學(xué)還在黑板上亂涂亂畫(huà)……同學(xué)們，你們怎么不想想：這是什么行為？這對我們又有什么好處？
同學(xué)們，為了我們共同的利益，為了樹(shù)立我們班的集體的良好形象，我向大家提出3點(diǎn)建議：
1、全班同學(xué)都要控制自己的行為，不要亂刻，亂畫(huà)，亂涂，亂踩。
2、全班同學(xué)都要增強集體觀(guān)念，要想到自己也是六（3）班的一員，應該要保護好我們的教室。
3、全班同學(xué)要互相幫助，互相提醒，互相勸阻，那些破壞教室行為的同學(xué)。
希望大家能積極配合，保護好我們的教室！
祝：教室環(huán)境越來(lái)越好！
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20xx年11月16日
保護班級環(huán)境的建議書(shū) 篇8
尊敬的顧老師：
您好！
我是您的學(xué)生排叔，我在這個(gè)干凈而又整潔的教室里生活了也快有三年了，上了三年的課了。在這三年的時(shí)間里，我和這個(gè)教室也有了深刻的情誼。
我們的教室干凈又整潔。講臺桌擦的雪亮雪亮的，課桌椅也擺放的整整齊齊的，地面掃的干干凈凈的，一塵不染。雖然這個(gè)教室給人的很舒適，但是它或多或少還是有些不如人意的地方。
在講臺桌的附近、桌椅的旁邊、走廊里，我們常常能見(jiàn)到揉成一團的廢紙、包裝紙、零食包裝等垃圾。這些垃圾被無(wú)數只腳給無(wú)情的踩踏，可確實(shí)沒(méi)有一只手愿意把它撿起來(lái)。
教室的干凈是很重要的，垃圾分類(lèi)也要重視起來(lái)。在我們的教室里有兩個(gè)垃圾桶，一個(gè)是可回收垃圾的垃圾桶，另一個(gè)則是不可回收得垃圾桶。有了這兩個(gè)垃圾桶就會(huì )有兩種垃圾，可我時(shí)�？匆�(jiàn)垃圾亂放的現象，我希望同學(xué)們在注意教室整潔的同時(shí)，也注意一下垃圾的分類(lèi)。我希望你們不要亂放垃圾，垃圾們也有他們的家，請不要讓他們進(jìn)錯了家門(mén)。
為了能讓教室更好的供我們使用，我決定聽(tīng)出一下建議：
1、不亂扔垃圾，不隨地吐痰，看到垃圾能隨時(shí)彎腰撿起來(lái)，并且把垃圾丟進(jìn)垃圾桶。
2、看到別人又亂扔垃圾的現象要即使勸阻。
3、給垃圾分類(lèi)，垃圾跟我們人類(lèi)一樣都有自己的家，別讓他們進(jìn)錯了家。
4、用筆盡量使用可以換筆芯的，減少垃圾。
5、如果以上事例做得好的話(huà)，老師可以給予獎勵。
最后，希望顧老師能看看這份建議書(shū)，我希望我這一紙建議書(shū)能為班級的環(huán)境保護增添一抹色彩。
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20xx年11月16日
保護班級環(huán)境的建議書(shū) 篇9
親愛(ài)的同學(xué)們:
班級是大家共同的教室，老師教我們，我們也都全學(xué)了，如今，我每次看到好多人都開(kāi)始破壞環(huán)境，為使我們重新?lián)碛幸粋�(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境，我倡議:
一．不許亂扔垃圾。
二．不在墻上亂畫(huà)。
三．快速制止不文明行為。
四．認真做好衛生值日。
同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，人人爭當環(huán)保宣傳員，愛(ài)護班級環(huán)境的“綠色衛士”,使我們重新?lián)碛幸粋�(gè)舒適的“家”。
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20xx年11月16日
保護班級環(huán)境的建議書(shū) 篇10
親愛(ài)的同學(xué)們：
你想在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方生活嗎?
你想在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境學(xué)習嗎?
你想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿(mǎn)生機的校園成才嗎?
當我們在綠樹(shù)成陰的校園中漫步時(shí)，一定會(huì )感到心曠神怡;當我們坐在窗明幾凈的教室中讀時(shí)，哪能不全神貫注?當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習時(shí)，定會(huì )倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )愛(ài)護;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光,吸取著(zhù)營(yíng)養，我們滿(mǎn)懷激情，暢想未來(lái)。
教室，是我們學(xué)習工作的重要場(chǎng)所。教室環(huán)境衛生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習和生活，同時(shí)，教室環(huán)境衛生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標志，是學(xué)校對外形象好壞的直觀(guān)影響因素。
可是，在我們的教室里，由于有一些同學(xué)把食物都帶進(jìn)教室，教室抽屜里散落著(zhù)同學(xué)們留下的瓜子殼、糖果紙、塑料瓶等,以至使垃圾產(chǎn)生的臭味充斥在教室的空氣中,驀然回首,蒼蠅在那抽屜垃圾處,我相信大家都不再想歷史重演蒼蠅逐臭這一幕吧,請大家把垃圾帶出教室外,你帶走的是垃圾，留下的是干凈。你仍下的骯臟，撿起的卻是品德。請大家還給教室那一分久違的干凈……
我們相信，沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地，放眼斑斑點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境中學(xué)習、生活。所以，我們要向同學(xué)們們發(fā)出如下倡議：
一、不再把食物教室內，并主動(dòng)清理抽屜的垃圾
二、以愛(ài)護教室環(huán)境為己任，自覺(jué)維護教室的清潔衛生，做好值日生工作
三、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的同學(xué)
四、看到地面上有紙屑等，主動(dòng)撿起來(lái)，教室垃圾桶滿(mǎn)了主動(dòng)倒掉
五、上課將通訊工具調節成無(wú)聲狀態(tài)，共同營(yíng)造綠色文明課堂
讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)增強保護教室環(huán)境的意識，做校園環(huán)境衛生的小衛士，做文明的大學(xué)生！
綠色是大自然贈與我們人類(lèi)的寶貴財富，綠色是人類(lèi)文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。老師們、同學(xué)們，為了美化我們的校園環(huán)境，共建綠色校園，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播保護衛生的理念，用行動(dòng)肩負起環(huán)保的重任！
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20xx年11月16日
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