【熱門(mén)】學(xué)校發(fā)展建議書(shū)4篇
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，我們都可能會(huì )用到建議書(shū)，建議書(shū)是個(gè)人或者單位有關(guān)方面為了開(kāi)展某項工作，完成某項任務(wù)或進(jìn)行某種活動(dòng)而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見(jiàn)、建議時(shí)使用的一種文體。你知道建議書(shū)怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)校發(fā)展建議書(shū)4篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校發(fā)展建議書(shū) 篇1
尊敬的校長(cháng)：
您好！我想就我們學(xué)校的發(fā)展提出以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬┰谛@物質(zhì)文化建設的同時(shí)，突出校園精神文化建設。
精神文化是校園文化的核心與靈魂，在校園物資文化建設的同時(shí)要加強校園精神文化建設。良好校園精神文化，有利于濃厚的教育、學(xué)習氛圍的形成，也能在教育直接難以達到或不能充分發(fā)揮效用的地方產(chǎn)生影響，成為教育的向導與有益的補充。校園精神文化是不斷適應社會(huì )精神文化發(fā)展要求的，是校園主體精神社會(huì )化的過(guò)程與縮影，能通過(guò)其特有的精神環(huán)境與文化氛圍使校園內的每個(gè)人在潛移默化之中，在思想觀(guān)念、價(jià)值取向等各個(gè)方面與現存社會(huì )文化趨同，實(shí)現對人的精神、心靈、性格的塑造。因此，各中小學(xué)在校園物質(zhì)文化建設的同時(shí)，也要大力加強校園精神文化建設。堅持“兩手抓”的政策，使校園物質(zhì)文化建設與精神文化建設相輔相成，相互促進(jìn)。
�。ǘ┘訌娭贫任幕ㄔO，。注重校園文化建設的創(chuàng )新性，突出校園文化建設的個(gè)性化、特色化。
“不依規矩，不成方圓”，一所學(xué)校，須有一套完整的制度。但是要賦予制度以文化色彩，使制度“文化”化。學(xué)校在制訂規章制度中，應突出價(jià)值觀(guān)念、素質(zhì)要求、態(tài)度作風(fēng)等，給制度以靈魂、強調人的理想信念、奮斗方向、做人準則，把精神要求與具體規定有機地結合起來(lái)，把“軟文化”與“硬制度”熔于一爐，鑄造出剛柔相濟、軟硬相容的“合金”式的規章制度。使之既能起強制作用，又能發(fā)揮激勵規范的作用。使師生在執行制度、遵守紀律的同時(shí)，享有自尊，實(shí)現自我價(jià)值。
各中小學(xué)要創(chuàng )建的校園文化，既要繼承發(fā)揚中國傳統文化的精華。擯棄那些不合時(shí)宜的舊思想、舊觀(guān)念，同時(shí)又要積極吸收有益的外來(lái)校園文化的新觀(guān)念、新經(jīng)驗，使傳統的文化向現代文化方向發(fā)展，使校園文化更具有時(shí)代性、科學(xué)性、獨創(chuàng )性。由于各中小學(xué)所處的地理位置、民族特征等方面存在著(zhù)差異，在教師隊伍的素質(zhì)與學(xué)生的發(fā)展經(jīng)歷等方面有著(zhù)明顯的不同，所以，各中小學(xué)校園文化建設趨同性的同時(shí)，還要繼續保持各自獨特的風(fēng)格。
�。ㄈ┘訌娦@活動(dòng)建設，突出師生的重要性，充分發(fā)揮校園文化建設的主體作用。
校園文化活動(dòng)是校園文化載體的重要組成部分。學(xué)校的育人主要通過(guò)學(xué)生的活動(dòng)展開(kāi)（認知活動(dòng)、養成活動(dòng)、培養活動(dòng)、訓練活動(dòng)等）。根據學(xué)生的身心特長(cháng)，寓教育于豐富多彩的文化活動(dòng)中，讓學(xué)生在活動(dòng)中求真、求知、求樂(lè )，使他們在參與中自我教育、自我管理、自我發(fā)展。根據不同年段的學(xué)生的認識結構、興趣特點(diǎn)、能力水平與心理、生理特性，設計與采取多樣活動(dòng)內容與活動(dòng)形式。多彩的校園文化活動(dòng)，培養了學(xué)生的`興趣，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，增長(cháng)了學(xué)生的才干。
校園文化的主體結構中，學(xué)生是校園文化的聚焦點(diǎn)，教師是校園文化的晶核，要充分發(fā)揮他們各自的作用，促進(jìn)校園文化的建設。
首先，發(fā)揮先進(jìn)學(xué)生的榜樣作用。在中小學(xué)，少先隊員的榜樣作用對校園文化的建設有著(zhù)重要貢獻。少先隊員們在學(xué)校生活中，以他們的天真活潑、純樸可愛(ài)、助人為樂(lè )等展示了新時(shí)期少年兒童的美好心靈。一所學(xué)校，這樣的優(yōu)秀學(xué)生越多，這所學(xué)校的校園文化建設得就越好。
其次，要努力發(fā)揮教師的作用，在校園文化建設的主體中，教師是核心。教師擔負著(zhù)傳播科學(xué)文化知識，培養合格人才的繁重任務(wù)，因而教師要加強自身的修養�？鬃又赋觯骸捌渖碚�，不令而行，其身不正，雖令不從�！眱�(yōu)秀教師崇高的師德，嚴謹的治學(xué)態(tài)度和與人為善的處事原則，對人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)均未確立或正在確立的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì )產(chǎn)生極其深刻的影響。這種影響，往往對學(xué)生的人生發(fā)展會(huì )起重要作用。
學(xué)校發(fā)展建議書(shū) 篇2
尊敬的校長(cháng)：
您好！
我離小學(xué)畢業(yè)不遠了，小學(xué)中的生活那么的有趣，又是那么的難忘。在我快畢業(yè)之前，想提這兩個(gè)小小的建議，希望學(xué)校采納：
1、能夠為學(xué)生們上有關(guān)安全的一節課，增強學(xué)生的安全意識。
2、加強對高年級學(xué)生有關(guān)看課外書(shū)的正確引導。
在一次上學(xué)的途中，我看見(jiàn)馬路上的一輛大客車(chē)正在行駛，一位我們中心小學(xué)的學(xué)生為了能夠快點(diǎn)地過(guò)到對面，就離大客車(chē)大約3米距離沖過(guò)了馬路，那輛大客車(chē)因為行駛較快，看見(jiàn)有路人就緊急剎車(chē)，那位小學(xué)生剛才的做法是很危險的，如果那位小學(xué)生走慢了，客車(chē)司機沒(méi)看見(jiàn)那位小學(xué)生，那位小學(xué)生的后果可能會(huì )頭破血流，更嚴重的可能會(huì )終身殘廢。安全，不單只是交通安全，還有用火安全，人身安全等等，近年來(lái)，大瀝發(fā)生過(guò)許多血的教訓，這些教訓是極為深刻的，作為一位小學(xué)生，應該意識到安全的重要性，而作為一間學(xué)校，更加應該教育學(xué)生，讓學(xué)生的安全意識逐步提高。
在我們身邊，我經(jīng)�？梢钥吹轿覀儼嗟耐瑢W(xué)拿著(zhù)什么《幻城》、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》 不但是女同學(xué)，男同學(xué)也有看一些暴力的武打片，一些游戲的攻擊方法等等，我覺(jué)得這些書(shū)都是屬于成熟的書(shū)籍，對我們這個(gè)年齡的階段還不合適，我們應該看一些《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《101個(gè)科學(xué)家》 這些才合適我們這個(gè)年齡階段的學(xué)生看。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書(shū)，那就會(huì )害了學(xué)生。對于那些把人引入歧途的書(shū)，我們一定要提高警惕！菲爾丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不好的書(shū)，像不好的朋友一樣，可能會(huì )把你害了�！钡拇_，我們應該讀一本好書(shū)，叫個(gè)好朋友，它將把你帶進(jìn)書(shū)的殿堂！希望學(xué)校能教育一下看這類(lèi)書(shū)的同學(xué)，否則，這些同學(xué)就會(huì )越陷越深。
以上是我提的兩個(gè)意見(jiàn)，如果覺(jué)得好的話(huà)就希望學(xué)校能夠采納。
學(xué)校發(fā)展建議書(shū) 篇3
敬愛(ài)的校長(cháng)先生：
您好！
您對我們學(xué)生十分照顧，也十分關(guān)心，還給我們營(yíng)造了一個(gè)完美的環(huán)境，既能夠認真專(zhuān)一地讀書(shū)，又能夠自由自在地玩耍，讓我們度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心而有好處的童年。這真就是以身作則��！我想對您說(shuō)：“謝謝！”但就是，我覺(jué)得學(xué)校管理上還有一些漏洞。
第一，課間餐的數量。每次，課間餐管理老師分好后，就走了。課間餐都就是由學(xué)生去拿的，有些調皮的孩子就會(huì )偷偷地那一個(gè)吃，或者就是有的班的同學(xué)，從別的班那兒那幾個(gè)放自我班的桶里，使得有些班的同學(xué)沒(méi)有吃到課間餐。我覺(jué)著(zhù)點(diǎn)做得不夠好。
第二，訂閱書(shū)刊的數量。每學(xué)期用心訂閱書(shū)刊當然就是好事。但就是，有些同學(xué)訂并不就是為了看書(shū)，而就是為了玩送的玩具，所以有些同學(xué)一訂就就是十幾本。而且，這樣會(huì )構成攀比的心理。有些同學(xué)就會(huì )想：別人都訂十幾本，我一本不訂，好像很沒(méi)有面子，更顯得我家很窮。
第三，營(yíng)養午餐質(zhì)量。多次，我在吃午餐的時(shí)候，不就是菜里有條蟲(chóng)子，就就是飯里有只螞蟻，還有幾次，盤(pán)底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認為中餐質(zhì)量要改善。：
針對以上意見(jiàn)，我提出以下推薦：
一、增強課間餐管理，必須要有老師在場(chǎng)，如果有同學(xué)沒(méi)有課間餐的話(huà)，老師要及時(shí)添補。
二、控制訂閱數量，班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本，不能多訂。
三、讓廚師加強職責心，認真洗菜、洗米、洗盤(pán)，這樣就不會(huì )出現蟲(chóng)子了。
我期望學(xué)校能使用我這份推薦書(shū)！
此致
敬禮
湯XX
XX
學(xué)校發(fā)展建議書(shū) 篇4
學(xué)校的建設有完全的一面，也有不完全的一面。
完全的是有運動(dòng)設施，如乒乓球臺，羽毛球，籃球場(chǎng)，跑道等。學(xué)校的建設也有不完全規范的一面：如，教室沒(méi)有讀書(shū)一角，教室應該在一角設一個(gè)圖書(shū)一角，這樣就可以增加學(xué)生的閱讀量和知識量。圖書(shū)一角可以擺一些，作文類(lèi)、科普類(lèi)…….這一類(lèi)書(shū);進(jìn)餐不是很規范，我覺(jué)得學(xué)校中晚飯應該：把班上的人排成隊走到食堂進(jìn)餐。這樣就可以改掉一些同學(xué)不吃飯的習慣�？梢员ＷC學(xué)生每天有一頓正餐，減少學(xué)生的零食量。學(xué)校也應該多設一些進(jìn)餐窗口，這樣就可以避免學(xué)生排隊擁擠，插隊。讓學(xué)生多吃正餐不吃垃圾食品，可以防止學(xué)生小小年紀不得胃病!!!!
學(xué)校的操場(chǎng)也應該擴大的學(xué)生的活動(dòng)范圍，把跑道改成塑料跑道，避免學(xué)生滑到不受傷。每天至少讓學(xué)生鍛煉一小時(shí)，“我運動(dòng)，我健康”。學(xué)校的教室也應該多設一些名言警句，好提醒學(xué)生每天該做什么，不該做什么。來(lái)學(xué)校是讀書(shū)不是來(lái)玩的。
校園的文化建設是豐富多彩的，也是令人賞心悅目的。
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