【必備】人物故事作文匯編五篇
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的人物故事作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人物故事作文 篇1
王二小，廣為人知的少年抗日英雄。1929年生于河北省淶源縣上莊村�？谷諔馉帟r(shí)期，王二小的家鄉是八路軍抗日根據地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”。王二小是村里的兒童團團員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。
1942年10月25日(農歷9月16日)那一天，日本鬼子又來(lái)掃蕩，走到山口時(shí)迷了路。敵人們看見(jiàn)王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著(zhù)聽(tīng)話(huà)的樣子走在前面，為了保衛轉移躲藏的鄉親們，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈;突然，四面八方響起了槍聲鬼子發(fā)現上當后，先是殘忍地斬去二小右手的五個(gè)手指，又用刺刀刺向二小的胸膛，把他弱小的身軀摔在一塊大石頭上! 八路軍一舉全殲此股日寇，戰斗結束后，幾個(gè)戰士撲向流著(zhù)鮮血的二小，當時(shí)他還活著(zhù)，大家把他和另外兩名受傷八路軍戰士一起送到劉家莊，可惜傷重無(wú)治，為國犧牲。 王二小犧牲后，當地軍民把他埋葬在劉家莊的山坡上;當時(shí)任淶源縣青救會(huì )干部張士奎同志得到這個(gè)消息，馬上報道給了邊區青救會(huì )，《晉察冀日報》在第一版發(fā)表了這條消息。詞作家方冰、曲作家劫夫根據這篇報道，立即創(chuàng )作了歌曲《歌唱二小放牛郎》;這首歌曲一直傳唱至今，感染了無(wú)數青少年;王二小的墳上長(cháng)滿(mǎn)了青草，他的`鮮血染紅的那塊大石頭，靜靜地臥在山溝里，人們把它叫做“血色石”。 為了紀念小英雄王二小，中國青少年基金會(huì )在二小的家鄉淶源縣上莊村建設了“王二小希望小學(xué)”，延安時(shí)期參加革命的老作家陳模創(chuàng )作了革命傳統紀實(shí)小說(shuō)《少年英雄王二小》。
人物故事作文 篇2
小青蛙有三個(gè)好朋友，它們分別是聰明的小雞，頑皮的小花狗和可愛(ài)的小貓咪。
一天，小青蛙和它的三個(gè)好朋友坐著(zhù)小木船來(lái)到海上捕魚(yú)，它們在船上又唱又跳，玩得非常高興。突然，一陣海風(fēng)向它們猛撲過(guò)來(lái)，海面卷起了大浪。小貓咪使勁地劃著(zhù)船，劃呀劃呀，一不小心，小木船撞上了一大塊礁石上，小船馬上破了一個(gè)洞，海水慢慢地流進(jìn)小木船里。小青蛙想：壞了，不好了!用不了多久小木船就會(huì )沉下去的`，我會(huì )游泳，還是快快跑吧。于是小青蛙迅速地跳下了海，向岸邊游去。小狗和小雞一看到小青蛙跳到海里，連忙大聲呼喊：“小青蛙快回來(lái)，我們一起把小船補好�！毙∏嗤苓B頭也不回，一個(gè)勁地往前游。這時(shí)候，船馬上就要沉下去了，小貓咪連忙找出工具，和小狗、小雞一起補起小木船。不一會(huì )兒小木船就補好了。
船補好了，小貓咪說(shuō)：“咱們去找小青蛙吧!”小雞說(shuō)：“不找，誰(shuí)讓它把咱們扔下的，讓它自己走吧，咱們以后也不理它了�！毙∝堖溆终f(shuō)：“那多不好呀，我們是好朋友，怎能讓它自己走呢!”于是小貓和小雞爭吵了起來(lái)。這時(shí)，小花狗突然看見(jiàn)了一條鱷魚(yú)正在追小青蛙，它趕快喊：“別吵了，小青蛙快要沒(méi)命了，我們快去救它吧!”它們三個(gè)急忙一起動(dòng)手劃動(dòng)小船，向小青蛙追去�！翱�，把救生圈給小青蛙!”小狗大聲喊著(zhù)�！靶∏嗤�，接著(zhù)!”小貓急忙把救生圈扔給小青蛙。小青蛙接過(guò)救生圈后，快速地游小船旁，大家一起努力，終于把小青蛙拉到小船上了。小青蛙低下頭，紅著(zhù)臉說(shuō)：“下次我一定不離開(kāi)大家了!”
人物故事作文 篇3
董存瑞是一個(gè)戰斗英雄，他舍身炸毀敵人碉堡，用自己的生命為部隊開(kāi)辟了前進(jìn)的道路。
看完董存瑞的愛(ài)國故事，我想到了許多，我們這一代人大部分都是獨生子女，平時(shí)養成了不良行為，如不聽(tīng)父母的話(huà)，不認真學(xué)習，懶惰等。如果先烈們知道，他們一定不會(huì )原諒我們的。我們只有努力學(xué)習科學(xué)文化知識，練好本領(lǐng)，將來(lái)才能更好的報效中華。
我還明白了另一個(gè)道理：那就是，我們祖國能有今天如此繁榮昌盛的.景象，是先輩們拋頭顱灑熱血換來(lái)的，我們一定要珍惜今天的大好時(shí)光，刻苦學(xué)習，將來(lái)為建設偉大祖國保衛祖國貢獻自己的一份力量。
人物故事作文 篇4
有人敬佩作家、醫生、科學(xué)家、老師，也有人敬佩每天清晨早起的清潔工人，但我卻最敬佩我的奶奶，因為奶奶有三心：耐心、愛(ài)心和恒心。
先說(shuō)說(shuō)我奶奶的耐心吧!每周一到周五，奶奶都在我家照顧我的日常生活，她對我的學(xué)習格外關(guān)心。每天作業(yè)完成后，奶奶就開(kāi)始逐一檢查。首先檢查數學(xué)，只見(jiàn)她一會(huì )兒埋頭在草稿上計算，一會(huì )兒聚精會(huì )神的讀題，一會(huì )兒冥思苦想……“全對!”奶奶看著(zhù)我，和藹可親地說(shuō)。接著(zhù)是語(yǔ)文大檢查??她一絲不茍地注視著(zhù)我的作業(yè)本，不大一會(huì )兒，她的表情開(kāi)始變得嚴肅起來(lái)，怒視著(zhù)我，我像一只被盯上的獵物，等待著(zhù)暴風(fēng)雨來(lái)臨，頓時(shí)她大發(fā)雷霆，責怪我閱讀不仔細，每次都犯同樣的錯誤，聲音也比平時(shí)高出幾分貝，那樣子真叫我膽戰心驚。我想：oh no! 這一次又要被“錯一罰十”了。沒(méi)想到奶奶的臉上一會(huì )兒由陰轉晴，她搬來(lái)凳子挨著(zhù)我坐下，給我耐心的講解題目，聽(tīng)了兩遍我還是不知所云，于是她引導我逐字逐句分析，思路立刻豁然開(kāi)朗，終于弄懂了，我發(fā)現此時(shí)奶奶比我笑的還開(kāi)心。
再說(shuō)說(shuō)我奶奶的.愛(ài)心和恒心吧!每年春節，我的奶奶總會(huì )到周?chē)奈灞＠先思依锼惋�、掃除、洗衣服、整理衣柜，給他們送去寒冬里的溫暖。每個(gè)雙休，奶奶并沒(méi)有休息，她總有做不完的事情，有時(shí)到田間勞作，種植各式各樣的蔬菜瓜果，從早到晚，每天都如此勞累。她常說(shuō)：“莊稼人自己動(dòng)手，豐衣足食�！彼沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。
雖然我的奶奶非常平凡，但在我心中，她永遠是一個(gè)有耐心、愛(ài)心和恒心而又勤勞樸實(shí)的人，也是我最敬佩的人。
人物故事作文 篇5
我是一個(gè)小人物，是人生舞臺上一個(gè)微不足道的小角色，不過(guò)，小雖小了點(diǎn)，但我還是要表演的，而且演的還不賴(lài)呢！不信！你瞧——
喜
“噢！噢！......”小人物興高采烈，一路蹦蹦跳跳地進(jìn)了學(xué)校大門(mén)�！巴坂�！好美的校園��！”小人物矯首昂視，不由地發(fā)出陣陣贊嘆。要問(wèn)今個(gè)兒小人物為啥這么高興？告訴你吧！從今天開(kāi)始，小人物就是一名高中生了，也就是說(shuō)，從今天開(kāi)始，小人物就要嘗試著(zhù)去過(guò)一種與眾不同的生活，和同學(xué)們一起吃飯，一起睡覺(jué)，一起上課，自己照顧自己，自力更生�？嗍强嗔它c(diǎn)兒，但這對一直生活在父母身邊的小人物而言，可是一次不同尋常的考驗。這里充滿(mǎn)了驚奇，你說(shuō)小人物能不興奮，能不高興嗎？！再說(shuō)了，整天讓父母管著(zhù)的`日子，小人物早就厭煩了，這次好不容易能夠自由一把，逮到手的機會(huì )豈能輕易放開(kāi)，休想！
怒
“有沒(méi)有搞錯！為什么室友都不聽(tīng)我的指揮？是不是欺負我人小，看我當室長(cháng)不服氣！哼！不服氣！不服氣當初干嘛選我！哼！氣死我了！......”小人物飯也沒(méi)吃，就怒氣沖沖地沖回了宿舍。對著(zhù)被子枕頭就是一陳拳打腳踢。開(kāi)學(xué)初，小人物榮幸地被選為她們宿舍的室長(cháng)，這本是件高興的事�？删驮谒斶x的一個(gè)星期內，宿舍里扣分連連，不是地掃得不干凈，就是毛巾沒(méi)有晾好。開(kāi)始，小人物以為是自己的工作沒(méi)到位，就每天都留到最后整理，待到心滿(mǎn)意足了才走。為此，小人物不少因遲到被班主任教訓，教訓就教訓吧！小人物也就認了，可最令人不解的是，原本團結的宿舍現在是四分五裂，而且沒(méi)有人愿意跟小人物做朋友�！八齻兛隙ㄊ窍游倚�，不服氣我管。對！是不服氣，肯定是不服氣！”
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