堅持的作文(共4篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的堅持的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
堅持的作文 篇1
如果阿卜杜拉的生命如漆黑的夜晚，那么因為他的堅強一直變得繁星閃爍；如果阿卜杜拉的生命是破舊的花絮，那么因為他的堅強一直變得繁花似錦；如果阿卜杜拉的生命是貧瘠的土地，那么因為他的堅強一直變得郁郁蔥蔥。
阿卜杜拉是來(lái)自沙特阿拉伯的一名20xx世界特殊奧林匹克運動(dòng)會(huì )的運動(dòng)員，他是一名重度智障的殘疾人。在比賽時(shí)，他游得很慢，其它人早已到達對岸，可是他 還在堅持地游向對岸。根據規定，專(zhuān)業(yè)志愿者應該下水去救他，他的父親和教練不讓。最后，阿卜杜拉憑著(zhù)自己的意志力和堅持到達對岸，全場(chǎng)歡呼。他也向觀(guān)眾們 飛吻致意，全場(chǎng)再度響起熱烈的掌聲。讀完故事后，我震撼了。也許小阿卜杜拉在游泳時(shí)百般不適，他忍住了，他堅信自己會(huì )取得成功，只要游到對岸就算勝利，他 勝利了！他戰勝了自己，完成了自己的一次人生考驗。
海倫·凱勒在她歲時(shí)得了一場(chǎng)大病，雙耳失聰，栓目失明，但是她憑著(zhù)自己的努力，創(chuàng )作了輝煌，創(chuàng )造了生命的美麗，成為了著(zhù)名女作家……貝多芬在他17歲時(shí)， 聽(tīng)力越來(lái)越差，最后造成雙耳失聰，但是他還是憑著(zhù)自己的堅持譜寫(xiě)了《第九交響曲》，《目光奏鳴曲》等等。這些人不禁讓我回想起自己。我自己做到堅持了嗎？ 有些時(shí)候老師留的數學(xué)題，有一點(diǎn)不會(huì )就不想�？磥�(lái)！我必須向他們學(xué)習，學(xué)習他們的堅強，學(xué)習他們的堅持，學(xué)習他們的`努力……他們身上我應當學(xué)到的太多太多 了，我以后肯定會(huì )發(fā)現他們的價(jià)值……
人生如一條蜿蜒的小路，應該多議席曲折，少一些平坦；人生如波濤洶涌的大海，應該多一些波濤，少一些平靜……他們用自己的堅持，詮釋了生命的美麗……我也要用自己的堅持，展現自己生命的價(jià)值……
堅持的作文 篇2
相信每個(gè)人都有或大或小的理想，我也不例外。有的同學(xué)想當警察；有的同學(xué)想做法官；有的同學(xué)想成為工程師……而我的理想是成為一名博學(xué)多才的醫生。
萌生這個(gè)愿望是在我五歲的時(shí)候。那天，老師獎勵我三個(gè)獼猴桃，獼猴桃酸酸甜甜的，好吃又營(yíng)養。當媽媽來(lái)接我時(shí)，我迫不及待地把獼猴桃遞給她，開(kāi)心地說(shuō)：“媽媽?zhuān)@是獼猴桃，老師獎勵我的，我吃了一個(gè)，這兩個(gè)給你�！薄爸x謝文文，你的好意媽媽心領(lǐng)了，還是文文吃吧！”“媽媽?zhuān)@果可好吃了，你快嘗嘗�！薄皨寢尣荒艹詻鲂缘乃�，吃了不僅會(huì )胃痛，還會(huì )牙痛呢！”我很失望，但不再堅持，因為我知道媽媽胃不好，我時(shí)�？吹剿欀�(zhù)眉頭的`不舒服樣兒。我不禁暗下決心：長(cháng)大后，我要成為一名醫生，讓她永遠健康。
從那以后，我便對醫學(xué)燃起了興趣。睡覺(jué)前，我常會(huì )和幾個(gè)布娃娃做“醫生與病人”的游戲。我會(huì )先摸摸它們的額頭，量量體溫，接著(zhù)詢(xún)問(wèn)病情，并看看它們的嘴巴，最后“開(kāi)藥方”，還一本正經(jīng)地簽上自己的名字。
識字后，如果家里有人不舒服需要吃藥，我會(huì )把醫生開(kāi)的處方單仔仔細細地瞧一瞧，盡管還瞧不懂。我不僅看處方單，還看藥品說(shuō)明書(shū)，了解藥品成分、用量等，雖然識字不多，但每次都看得不亦樂(lè )乎。
上了小學(xué)后，我對那些自己不懂的定律、公式、原理更好奇了。因此，每次去醫院看病，我都會(huì )悄悄地站在醫生身旁，看他們是如何在電腦上操作開(kāi)藥方的，看醫生是如何和病人說(shuō)藥物用法、用量的……等著(zhù)看病的人總會(huì )抱怨隊伍太長(cháng)，而我沒(méi)有半絲怨言，只是靜靜地觀(guān)看著(zhù)，還不時(shí)模仿，十足的醫生范兒！
有一次，爸媽帶我去第一人民醫院看病，在注射青霉素之前，我要做一次青霉素皮試。給我做皮試的醫生看著(zhù)我一本正經(jīng)的樣子，笑瞇瞇地問(wèn)我：“小朋友，你的理想是什么呀？”不待我回答，媽媽就搶先說(shuō)：“他呀，想當醫生�！贬t生溫柔地說(shuō)：“醫生不簡(jiǎn)單啊，天天面對病人，以醫院為家，很少有時(shí)間陪家人呢。你怕不怕呀？”“我不怕�！蔽艺酒饋�(lái)說(shuō)道。醫生笑著(zhù)說(shuō)：“醫生雖然很苦，但幫助病人擺脫病魔困擾，舍小家顧大家，心里也是甜的！”“對！”我的聲音特別響亮，特別堅定。
現在，我要好好學(xué)習，努力拓寬自己的知識面，為早日實(shí)現理想打好基礎，不斷前進(jìn)。
堅持的作文 篇3
人人都希望快樂(lè )，我們苦苦追求著(zhù)快樂(lè )，然而很多時(shí)候我們卻感到并不快樂(lè )�？鞓�(lè )究竟是什么？怎樣才能快樂(lè )呢？通過(guò)親身經(jīng)歷的一件事，我體會(huì )到快樂(lè )其實(shí)就是一份付出，一種堅持，只要我們用自己的毅力和恒心去做一件事，我們一定會(huì )在這個(gè)過(guò)程中獲得快樂(lè )的。
我喜歡圍棋，下圍棋最重要的就是要多和別人切磋，所以老師要求我們每天至少要在網(wǎng)上和別人下一盤(pán)棋。下棋時(shí)如果認真地去思考每一步棋，不僅時(shí)間會(huì )有點(diǎn)長(cháng)，而且下的過(guò)程中人是處于一種高度緊張的狀態(tài)的。因為每一手棋都會(huì )有著(zhù)千變萬(wàn)化的可能性，一招不慎就可能滿(mǎn)盤(pán)皆輸，所以下棋時(shí)不能有一絲一毫的松懈。剛開(kāi)始我沒(méi)有在意這一點(diǎn)，只是為了完成老師布置的任務(wù)而去下棋，經(jīng)常在沒(méi)有考慮清楚的情況下就貿然下手，所以總是輸多贏(yíng)少。我著(zhù)急、流淚，但不服氣，因為我骨子里有一種執著(zhù)的堅持，有一種不服輸的精神，它支持著(zhù)我屢戰屢敗，屢敗屢戰。失敗是成功之母，在經(jīng)歷了無(wú)數次的失敗之后，我在堅持的同時(shí)慢慢開(kāi)始學(xué)會(huì )了總結原因，并不斷地進(jìn)行自我調整，后來(lái)我的勝算越來(lái)越大，贏(yíng)得棋也越來(lái)越多，漸漸地自信心也越來(lái)越強了。在后來(lái)的打段位的`比賽中，我的成績(jì)遙遙領(lǐng)先，最后取得了小組的第一名，我感到了一種發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )。我問(wèn)自己：僅僅是因為贏(yíng)了比賽嗎？不完全是，因為我在堅持的過(guò)程中學(xué)到了很多寶貴的東西：堅持、認真、淡定、勝不驕敗不餒、大局觀(guān)等等，即使贏(yíng)不了比賽，這些收獲也都是我人生中最最珍貴的財富。所以堅持了就一定會(huì )有所收獲，堅持真的是一種快樂(lè )！
讓我們都為一件事情、一個(gè)目標而堅持努力吧，在堅持不懈的同時(shí)，我們一定會(huì )收獲一份快樂(lè )，在堅持之后，我們更會(huì )有一種守得云開(kāi)見(jiàn)月明的喜悅！
堅持的作文 篇4
成功是什么？是愛(ài)迪生在一次次失敗的試驗中所發(fā)明出的電燈；成功是什么?是貝多芬在雙耳失聰時(shí)做出的偉大杰作；成功是什么？是海倫·凱勒面對黑暗卻考進(jìn)哈佛的成功人生。
我，雖然沒(méi)有他們的偉大，但是，我也擁有他們堅持不懈的精神。
記得一年級的我是個(gè)作文成績(jì)“糟糕透了”的女孩，但我每一次都認認真真的完成作業(yè)，這讓我感到既奇怪又傷心。媽媽看到了我這個(gè)模樣，笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，拍著(zhù)我的肩膀，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“寶貝，堅持就是勝利，俗話(huà)說(shuō)的好：世上無(wú)難事，只怕有心人。我相信你能成功!”媽媽的這句話(huà)如同一盞明燈，指引我走進(jìn)了光明的`道路，但那時(shí)我還有點(diǎn)小，不太懂得這句話(huà)有什么深刻的哲理。一年后，雖然進(jìn)展的不是很快，可是我的堅持不懈換來(lái)了幸運之神的小小眷顧，讓我的作文第一次在班上朗讀，我漸漸的體會(huì )到媽媽對我說(shuō)的那句話(huà)的道理了。我不斷堅持努力，媽媽也在一旁鼓勵我、教導我，我努力的一步一步往“山頂”爬，終于，“不好”已遠遠落在了后面，因為他沒(méi)有我的堅持和努力，它才剛爬了一點(diǎn)兒就以氣喘吁吁，同時(shí)，我也爬上了“頂峰”。
在一次次的努力中，我獲得了“冰心作文”特等獎，令我無(wú)比的激動(dòng)與快樂(lè )。
成功了，我懂得了：成功的前面是堅持，當然，也少不了媽媽的話(huà)。我準備繼續前進(jìn)，去望望生活的美好！
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