堅持的作文實(shí)用6篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的堅持的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
堅持的作文 篇1
“加油！加油！”今天是我校一年一度的跳繩比賽，同學(xué)們苦練了一個(gè)月，今天就他們展現的機會(huì )了，我可真高興呀！
我們搬著(zhù)椅子，排著(zhù)整齊的隊走向操場(chǎng)找好位置。有的同學(xué)在練習跳小繩；有的同學(xué)則在養精蓄銳；還有的同學(xué)在那談笑風(fēng)生，放松心情�！拔迥昙壩澹�1）班比賽�！痹撐覀儼嗌蠄�(chǎng)了，同學(xué)們個(gè)兒個(gè)兒摩拳擦掌。
隨著(zhù)一聲清脆的哨響，同學(xué)們開(kāi)始跳了，我開(kāi)始跳的飛快，腳尖一直輕輕的點(diǎn)著(zhù)，可不一會(huì )，我就跳累了，手酸酸的，腿上像綁了兩個(gè)鉛一樣，跳不起來(lái)，可看著(zhù)同學(xué)們飛快的'腳步，我也不甘勢弱，速度絲毫沒(méi)有減弱，110，115，120，125，150，170，171……“停！”哇！我竟然跳了171個(gè)，我高興的手舞足蹈。我那一顆懸著(zhù)的心也放了下來(lái)。
回到家，媽媽一聽(tīng)我跳了171個(gè)，笑著(zhù)摸摸我的頭說(shuō)：“心怡真厲害，可是打破你的吉尼斯記錄了！”我心里像吃了蜂蜜一樣甜。
通過(guò)跳繩比賽，我懂得了堅持就是勝利的道理。
堅持的作文 篇2
拉蒂默曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“滴水穿石，不是因其力量，而是因其堅韌不拔、鍥而不舍”�？梢�(jiàn)實(shí)現夢(mèng)想的道路不會(huì )是一番風(fēng)順的，有荊棘、有坎坷，但心中只要有一個(gè)堅定的信念，夢(mèng)想就一定能變成現實(shí)。因為夢(mèng)想就是生命中一雙無(wú)形的翅膀，有了它的力量才能激勵我們的生命，擺脫平庸和低俗，走向優(yōu)秀和成功。
人生因夢(mèng)想而高飛，人性因夢(mèng)想而偉大。從小給自己一個(gè)目標，一個(gè)夢(mèng)想，從而讓夢(mèng)想帶著(zhù)自己在人生遼闊的天空中自由地飛翔。我從兒時(shí)開(kāi)始，就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當一名優(yōu)秀的教師。因為我從小就受當教師的父親的耳濡目染的影響，每天看著(zhù)父親背著(zhù)一個(gè)鼓鼓的黃書(shū)包，早出晚歸，但這個(gè)書(shū)包他從來(lái)不讓我動(dòng)，使我更加對這個(gè)書(shū)包充滿(mǎn)了好奇，有一天憋不住的我就問(wèn)父親：“爸爸，你這書(shū)包里裝的有什么好吃的東西？”父親說(shuō)：“這不能吃，是一個(gè)個(gè)的小精靈�！睂@個(gè)書(shū)包我更加好奇。偶爾跟父親一起走路時(shí)，總會(huì )聽(tīng)到學(xué)生叫“老師好！”使我對父親的職業(yè)更加羨慕。后來(lái)讀高中時(shí)，我的班主任對我說(shuō)，你將來(lái)要是當老師，一定是一個(gè)優(yōu)秀的教師。這更加堅定了我當老師的信念。后來(lái)高中畢業(yè)后我沒(méi)有像其他同學(xué)一樣趕潮流———下海撈金，而回鄉當起了一名山村教師，實(shí)現了兒時(shí)的夢(mèng)想。
踏上三尺講臺，我才真正體會(huì )教師的辛苦。由于山村缺乏教師，一人將帶多個(gè)班級的課程，白天要上課，沒(méi)有時(shí)間批改作業(yè)、備課，此時(shí)我才明白爸爸天天放學(xué)回家為什么要背鼓鼓的書(shū)包。因為對教師來(lái)說(shuō)，只有晚上才能靜靜地坐下來(lái)備課，批改作業(yè)，為第二天做好準備。白天除了上課，有時(shí)還要翻山越嶺，爬山涉水搞家訪(fǎng)。更苦的是微薄的工資難以維系一家人的正常開(kāi)支。工作的艱辛，生活的壓力有時(shí)真讓人喘不過(guò)氣來(lái)。淘金回來(lái)的同學(xué)談起外面的世界真是讓人羨慕，心中涌起一絲放棄夢(mèng)想的念頭。但當走上講臺，看到一張張天真的笑臉，一雙雙渴求知識的眼睛，一雙雙沾滿(mǎn)泥巴的小手，一身身破爛不堪的衣衫……，突然間覺(jué)得自己工作雖然辛苦、清貧，但很幸福，因而堅定信念，永不放棄從教路。
從教路是一條漫長(cháng)而艱辛的路，為了這個(gè)夢(mèng)，我起早貪黑地備課，鉆研教材，探討教法，為學(xué)生批改作業(yè)。盡管我沒(méi)有過(guò)人的天賦，但我很努力，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我堅信，沒(méi)有達不到的目標，只要盡自己最大努力去做，夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現。羅國杰曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“教師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著(zhù)自己，照亮別人前進(jìn)的道路；又像一根粉筆，散播著(zhù)智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損著(zhù)自己；又像一只梯子，讓人踩著(zhù)自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的`果實(shí)�！北M管教師是很辛苦的，可是每當想到我用自己所學(xué)的知識教出一批批學(xué)生，讓他們?yōu)榱俗鎳奈磥?lái)而努力奮斗，我想，我的堅持是對的，我選擇的路是正確的。
未來(lái)的課堂對教師提出了更高的要求。一根粉筆，一本課本，滿(mǎn)堂灌的教法早已被淘汰，隨之而來(lái)的是自主，合作，探究，多媒體教學(xué)等，新的教學(xué)手段對將近50歲的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰，但我有信心，有恒心，一定學(xué)會(huì )多媒體教學(xué)手段，并讓它熟練地運用于我的課堂中，讓我的課堂成為孩子們的樂(lè )園。不求我的學(xué)生個(gè)個(gè)成才，但求個(gè)個(gè)進(jìn)步，學(xué)有所長(cháng)，把他們培養成未來(lái)建設祖國的生力軍。
“教育是一輩子的事”，我需要一直努力下去。 我的夢(mèng)想永遠不會(huì )變：愿與時(shí)俱進(jìn)，當好一名教師，奉獻綿薄之力，以己涓涓細流，匯入中國教育發(fā)展的汪洋大海！
堅持的作文 篇3
在舞蹈興趣班中，我的年齡最大，通常老師教什么新動(dòng)作，我總是學(xué)得最快。但是也因為年齡大，骨頭就比其他人硬，所以不少動(dòng)作對我來(lái)說(shuō)就有困難，有的動(dòng)作甚至令我感到害怕而退縮，比如下大腰、倒立等等。
每次在家練習基本功時(shí)，我總是“避重就輕”，挑選難度低，又不費勁的動(dòng)作去完成。因為媽媽是外行，并不知道我們到底有多少基本動(dòng)作需要練習，所以看我練得都那么“完美”，還不時(shí)地夸獎我，可我的心里呀，真是心虛，內心不由地想說(shuō)：“親愛(ài)的媽媽呀，你是不知道我練得都是拿手的動(dòng)作呀，那些對我來(lái)說(shuō)有困難的動(dòng)作，我可是都沒(méi)拿出來(lái)亮相呀，那可是慘不忍睹的呀！”
直到有一天，舞蹈老師給我們實(shí)行了“打卡”制度，每天需要練習至少六個(gè)基本動(dòng)作，簡(jiǎn)單復雜的都必須有，并且需要家長(cháng)拍照上傳，這個(gè)情況下我終于無(wú)處可躲了……媽媽也終于了解了我的真實(shí)情況。練習下大腰時(shí)，我不得不讓媽媽幫我護著(zhù)，幫助我去一點(diǎn)一點(diǎn)完成動(dòng)作�？墒菋寢尞吘共蝗缋蠋熢谛�，所以我的心中總還存著(zhù)膽怯和不放心。有一次我覺(jué)得練得差不多了，就讓媽媽放手，結果我重重地摔了。雖然有舞蹈墊我也沒(méi)有大礙，可心里還是蒙上了一層陰影。在接下去的練習中，我又開(kāi)始刻意避開(kāi)練習這個(gè)動(dòng)作了，生怕自己再摔一次。
老師了解了我的這一情況后，第一時(shí)間給予了關(guān)懷和鼓勵：“越越，加油哦！這個(gè)動(dòng)作其實(shí)并不難，你現在要克服的就是膽怯的心理，越過(guò)這個(gè)障礙，你就成功了！”之后每次在舞蹈課上練習這個(gè)動(dòng)作時(shí)，老師都會(huì )特別“關(guān)照”我，護著(zhù)我，給我技術(shù)指導，一旦我有了進(jìn)步還會(huì )第一時(shí)間表?yè)P我。這讓我的'膽怯心里慢慢地消退了，漸漸地我似乎記不得摔跤這回事了，每天都能堅持練到汗涔涔，有時(shí)候甚至練到腳抽筋。
就在一次次練習中，我熬過(guò)了一個(gè)個(gè)艱難時(shí)期，忍耐力越來(lái)越大，自信心越來(lái)越強。我的身體也在慢慢發(fā)生變化，韌帶松了，右腿的豎叉還可以加一塊磚了，形體越來(lái)越挺拔了，姿態(tài)也就更優(yōu)美了。我為我的進(jìn)步而感到高興，更為自己的堅持而自豪。
終于到了表演的那一刻！絢麗的燈光照耀舞臺，華麗的演出服讓我心生歡喜，我展開(kāi)自信的微笑，舞出優(yōu)美的動(dòng)作，猶如一只美麗的白天鵝在舞臺上綻放出最奪目的光彩。觀(guān)眾欣賞的眼光、熱烈的掌聲都是對我堅持舞蹈的肯定，這讓我感到之前所受的所有苦都是值得的。
失敗不受打擊，清空郁悶和膽怯，只要重新鼓足勇氣，充滿(mǎn)斗志，成功就一定會(huì )在不遠的前方等待著(zhù)我。
堅持的作文 篇4
一棵樹(shù)只有經(jīng)歷了興衰，面對了繁盛，才能醞釀出那一樹(shù)金黃的果子。
在天空流淚的日子里，我完成了中考。離開(kāi)考場(chǎng)時(shí)，我突然覺(jué)得學(xué)習是一件痛并快樂(lè )的事。如果沒(méi)有它，人生便不會(huì )如此多彩。也許我初中生活的句號畫(huà)得不是太完美，但我仍希望能把自己的收獲記錄下來(lái)。
下一場(chǎng)繁花似錦，屬于我們。
我們需要信念。我們的青春是美麗的，因為有此信心，我才能看到那些憂(yōu)傷后的明媚。我們不能保證明天有太陽(yáng)，但我們能確定未來(lái)一定會(huì )出現朝霞。學(xué)習就要有這樣的一種心態(tài)，樂(lè )觀(guān)、積極、向上。要給自己一個(gè)目標，并相信我想做的一定能做到�；蛟S有些狂妄，但學(xué)習是一部激進(jìn)曲，信心會(huì )讓它的旋律更加活躍。語(yǔ)文包含了廣博的知識，對于語(yǔ)文學(xué)習，需要長(cháng)期的積累，這使人很容易困倦，所以你可以為自己的每一天制定一個(gè)工作量表，告訴自己：今天我能完成什么。歌德曾說(shuō)：“人生之要事在于確立偉大的目標與實(shí)現這目標的決心�！比绻氵z失了，請把它找到：如果你擁有了，請繼續堅持。也許你有時(shí)無(wú)法實(shí)現自己的目標，那就在你的規劃書(shū)后，再寫(xiě)下一段文字：我努力了，雖然結果并不美，但我相信，經(jīng)歷了失敗的成功更絢麗。
我們需要時(shí)間。三年，時(shí)間過(guò)得真的很快。特別是初三時(shí)，早晨、夜晚似乎只隔著(zhù)一層薄薄的紙，沒(méi)背多少書(shū)，沒(méi)練多少題，就匆匆過(guò)了一天。但我最欣賞時(shí)間老人，因為它無(wú)比公平。同樣的陽(yáng)光，同樣的藍天陪伴我們，它給了我們平等的機會(huì )，但我們卻各自完成了數目不等、質(zhì)量不同的事。我也曾經(jīng)疑惑，為何別人總比我快一步？這個(gè)問(wèn)題在老師常說(shuō)的一句話(huà)“我們要學(xué)會(huì )擠時(shí)間”中得到了答案。我落后，是因為我不懂這一道理。在我走進(jìn)教室前，他們已經(jīng)在晨讀了；在我與朋友閑聊時(shí)，他們已經(jīng)很快完成了作業(yè)：當我晚自習拼命做題時(shí)，他們卻開(kāi)始了復習或預習新課文。我不能失去時(shí)間，我要把它當成海綿里的水一樣去擠。擠出來(lái)的時(shí)間里，我們可以做什么呢？
我們需要閱讀。文字是神奇的，生活不能沒(méi)有文字，語(yǔ)文學(xué)習更離不開(kāi)文字。暖暖的陽(yáng)光下，靠著(zhù)窗，翻開(kāi)一本書(shū)，時(shí)而抬頭看看外面的一片綠，看看窗上映出你淡然的面孔，這便是一種不可多得的快樂(lè )。閱讀能夠帶來(lái)什么？中考閱讀題占的分值很大，所以每天都要堅持閱讀一定數量的文字，多看，多悟，多想，多練筆，會(huì )使你在考場(chǎng)上更能理解作者寫(xiě)作的意圖，明白他想表達的思想主題，你答題時(shí)才能找到重點(diǎn)。有時(shí)遇見(jiàn)很美的文字或你很欣賞的名言名句，你可以把它摘錄在筆記本上，閑暇時(shí)看一看，會(huì )讓你從積累中得到一種對文字的感悟和收獲。久之，自己便能寫(xiě)下漂亮的文字。語(yǔ)文學(xué)習，功夫在書(shū)外，課堂上語(yǔ)文老師的語(yǔ)言解剖和課外閱讀的思索感悟同等重要。曾經(jīng)有一位編輯老師告訴我：“流行文字是可樂(lè )，名著(zhù)經(jīng)典是清茶�！蔽易x過(guò)許多有關(guān)青春的小說(shuō)，也曾被它們流露的.憂(yōu)傷而感動(dòng)，為它們釋放出的激情而喝彩。我們需要這樣為生活添彩的文字！我們也不能忽略對傳統名著(zhù)的品讀。多閱讀名家作品，能讓你看到與你的認知不同的世界，能讓你懂得去思索你的人生，你的生活方式。更重要的是多讀會(huì )使你更理性更智慧。語(yǔ)文老師常告訴我們，考場(chǎng)作文的立意要高。如果你做到了堅持閱讀，這并不會(huì )很難。
我們需要寫(xiě)作。寫(xiě)作可以幫助自己釋放生命的激情，作文更是語(yǔ)文學(xué)習成敗的關(guān)鍵。初中學(xué)習的壓力說(shuō)大也大，但堅持寫(xiě)日記是一個(gè)很好的習慣。記錄自己的生活，會(huì )讓你發(fā)現生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的魅力，會(huì )讓你在規定的作文題目下有話(huà)可談，會(huì )讓你在對每一天的回顧中平靜地理解和對待一些人和事，對于提高寫(xiě)作能力不無(wú)裨益�？荚嚥皇亲钪匾�，對我們而言重要的是收獲成長(cháng)。我們對自己筆下的文字要存有一種敬重和珍惜感，像信徒一般虔誠，因為一個(gè)人的人生正是我們自己的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)的。
什么是英雄？我一直無(wú)法做一個(gè)詮釋?zhuān)?tīng)了心理老師送給初三學(xué)子的一位名人說(shuō)的話(huà)后，便也明白了。她說(shuō)，今天很殘酷，明天也很殘酷，但后天很美好，絕大多數人死在明天晚上，只有真正的英雄才能見(jiàn)到后天的太陽(yáng)。(范文網(wǎng) )英雄便是懂得努力、懂得堅持的人。我想成為這樣的英雄，不是耀眼于熒屏上的明星，而是精彩于生活中的平凡人。所以，不怕荊棘，不怕汪洋。如果你渴望學(xué)習上的成功，不要沉醉于路上的風(fēng)景，即便累了，倦了，也要努力堅持，堅持努力，向前走。
不遺失信念，不拋棄時(shí)間，不停止努力，我們終會(huì )迎來(lái)一場(chǎng)盛大的花開(kāi)。
堅持的作文 篇5
不記得是在什么時(shí)候，我在路邊看著(zhù)別人擺棋，覺(jué)得挺有趣，便讓媽媽報了一個(gè)班。從此，我便與圍棋結下了不解之緣。
記得每天幼兒園放學(xué)，我做的第一件事便是鉆研圍棋，上完沖刺班，我順利通過(guò)了考級。接下來(lái)卻要面臨最困難的時(shí)候——沖段。業(yè)余棋手分為七級，一——五級必須要面臨同等級的選手，下八盤(pán)棋，六勝兩負通過(guò)，段位提升一段。五勝三分則要通過(guò)小分C對手的積分，每勝一局積兩分晉級。一開(kāi)始我較為順利，每考一次便能通過(guò)，算得上圍棋院升段最快的之一了�？缮纤亩魏�，我遇到了難題，在班里，有許多人考不上四段，便一學(xué)期一學(xué)期坐在三段的位置里，自然成了段中的“老手”，我不是他們的對手。因為每周只有一堂課，連輸了幾次后，我馬上沒(méi)了信心。終日放在桌子上的棋子棋盤(pán)不見(jiàn)了，名家對局的光盤(pán)一直沒(méi)有碰過(guò)。我喪失了信心，在一年一度的`升段大賽中敗下陣來(lái)，尤其是第四局，那是我大優(yōu)甚至必勝的局面，卻因為我一步失誤而斷送好局。我后悔無(wú)比，最終在爸爸的勸說(shuō)下才沒(méi)有放棄。
俗話(huà)說(shuō)，“亡羊補牢，未為晚也”。我想要立志補救。為此，我買(mǎi)了四套名家的許多對局。我看著(zhù)書(shū)擺譜，而且鉆研著(zhù)每一步棋的下法。我心想：如果了解圍棋，一定會(huì )對圍棋有更加深刻的理解。因此能下出更加有思想的棋來(lái)。我認真學(xué)習，在班里的成績(jì)名列前茅。對于升段考試，自然也寄予了許多希望。
可在考試中，我仍然遇到了困難。因為中學(xué)看五、六年級，升上的五段，所以有些人明明考上了五段，卻再來(lái)考一次。這是我印象最為深刻的一次比賽，前五局我形勢一度落后。我沒(méi)有放棄，在后半盤(pán)通過(guò)努力一點(diǎn)點(diǎn)追了回來(lái)，最終轉化為勝勢。至此，我又明白了一個(gè)道理：只有堅持不懈，逆境中也不放棄，才有可能勝利。
圍棋，我一直堅持為它努力。因為我知道，如果了解圍棋，一定會(huì )對圍棋有更深刻的理解，因此能下出更有思想的棋。
堅持的作文 篇6
軍訓有感：團結、堅持、節約、自立、堅強
濛濛的細雨依然下著(zhù)，我們在雨中訓練，我們用渴望的眼神望著(zhù)教官，但他用堅定的目光告訴我們“堅持”，在軍營(yíng)里找不出“辛苦、疲勞、勞累……”這些抱怨的話(huà)。
雨中我們的腳已開(kāi)始發(fā)麻，發(fā)酸，風(fēng)吹過(guò)，我們搖搖欲墜。教官看到我們抱怨的眼神，還是告訴我們“堅持”。
在部隊里，我們學(xué)到了很多：團結、堅持、節約、自立、堅強。
在家里，父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不在全心全意呵護我們，我們就像溫室里的花朵。長(cháng)輩們，請你們以信任的目光為我們送行，不要再擔心我們會(huì )在前面不遠處摔倒，多給我們幾次獨立經(jīng)受風(fēng)雨的機會(huì )吧！你們走過(guò)的`路，已經(jīng)給了我們許多關(guān)于人生、命運的啟迪。你們應該把你們肩上扛著(zhù)的重擔卸一點(diǎn)到我們肩上來(lái)，因為我們的肩太軟太嫩。把攙扶我們的手收回去吧！經(jīng)歷了這次軍訓，我們長(cháng)大了，不再是小孩子了，請讓我們用自己的雙腳去支撐漸漸長(cháng)大的身軀。
最后，我還是想說(shuō)：“站立著(zhù)，我們是一棵樹(shù)，一棵腳踏實(shí)地的樹(shù)”。
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