(必備)堅持的作文3篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的堅持的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

堅持的作文 篇1

　　盡吾志也，而不能至者，可以無(wú)悔矣。 扣住題目，巧引名句，富有權威。

　　王安石《游褒禪山記》

　　兩個(gè)迷路的男孩找出口，他們到處走，幾乎所有的地方都找遍了，卻還是沒(méi)有找到。過(guò)了幾天，當他們的父母找到他們的時(shí)候，他們死了，而且就死在了離出口不遠的50米出。更讓人意外的是法醫鑒定他們并不是死于饑餓。很多人都知道，他們死于失去了信念，放棄了生命，即使希望在50米遠的地方。

　　成功就在不遠處，只要他們再堅持哪怕只多一會(huì )兒，他們也能看見(jiàn)出口。然而，現實(shí)是殘酷的，它不會(huì )因為人們的憐憫就讓奇跡出現，所以我們要記住這個(gè)事情，吸取經(jīng)驗，以免重蹈覆轍。

　　在現實(shí)中，我們往往不是敗在很大的難題上，而是敗在不能堅持，敗在意志力上。

　　曾有專(zhuān)家做了一個(gè)實(shí)驗：把一只小鳥(niǎo)放在一個(gè)密封的瓶子里，它拼命掙扎，想要出來(lái)，但是卻沒(méi)有出口，它掙扎了二十幾分鐘放棄了希望。專(zhuān)家說(shuō)這是這種鳥(niǎo)活得最長(cháng)的時(shí)間，專(zhuān)家把它放出來(lái)，過(guò)段時(shí)間又用這只鳥(niǎo)做這個(gè)實(shí)驗出人意料的，它居然堅持了三十多分鐘！

　　有人有疑問(wèn)：不是最長(cháng)堅持二十幾分鐘嗎？怎么又多了近十分鐘呢？因為它有希望，上次它出來(lái)了，它認為這次也會(huì )出來(lái)的，所以它沒(méi)有放棄，當然，后來(lái)它又出來(lái)了。

　　自然如此，人類(lèi)社會(huì )更是。

　　貝多芬沒(méi)有止步于耳疾，而是堅持創(chuàng )作，留下膾炙人口的音樂(lè )；奧斯特洛夫斯基沒(méi)有停止寫(xiě)作，在病榻上給世人留下《鋼鐵是怎樣煉成的》的；司馬遷沒(méi)有放棄夢(mèng)想，堅持不懈，成就了史家之絕唱，無(wú)韻之離騷的《史記》；袁隆平?jīng)]有放棄追求，堅持研究，創(chuàng )造了雜交水稻的神話(huà)。

　　而如今，無(wú)論是一個(gè)公司的創(chuàng )立、發(fā)展，還是一個(gè)人的`歷練成長(cháng)，無(wú)論是太空對接，還是航母的建設，如果離開(kāi)了堅持的精神，一切沒(méi)有可能。

　　其實(shí)，人的潛能是無(wú)窮的，在特定環(huán)境中就會(huì )被激發(fā)出來(lái)，你認為你的意志可以堅持了三天，那它可能堅持5天，7天，只要你有信念，成功是屬于你的。

　　只要堅持，成功就在不遠處。

堅持的作文 篇2

　　“從明天開(kāi)始，大課間時(shí)，六年級的同學(xué)們都要留下進(jìn)行跳繩練習！”老師的話(huà)一拋出，就像一顆重榜炸彈在我們之中炸開(kāi)了花。

　　我聽(tīng)了先是一愣，然后和周?chē)�同學(xué)嘰嘰喳喳地聊了起來(lái)。我想：我跑步不錯，可跳繩就說(shuō)不準了……哎！管他的呢！反正都是體育項目，我跑步厲害，跳繩也不會(huì )差到哪兒去。

　　揣著(zhù)這樣的想法，第二天我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地帶著(zhù)新跳繩站在操場(chǎng)上。做完早操，大家在語(yǔ)文老師的安排下有序地排成四列，然后在體育老師的一聲令下“跳！”大家舞動(dòng)著(zhù)手中的繩子，繩子上上下下擺動(dòng)著(zhù)，像一只只振翅的蜻蜓。

　　再看我，開(kāi)始跳得十分輕松，后來(lái)隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我覺(jué)得手酸疼無(wú)力，而腳像灌了鉛一樣，跳起來(lái)都很因難。我的頻率越來(lái)越慢。結果，一不留神，“咻”的一聲摻著(zhù)我的慘叫在我小腿和手腕上留下了一道道紅痕，火辣辣地痛��！

　　最后，一分鐘到了，我問(wèn)了幫我數跳繩次數的同學(xué)，我才跳了八十幾下！其他人都跳了一百、一百五十下呢！

　　我就像泄了氣的皮球，回到教室后就一直悶悶不樂(lè )的。朋友見(jiàn)了便過(guò)來(lái)找我說(shuō)話(huà)：“哎！別放棄，我跳的也不好，我們一起練唄！”我苦苦一笑，拉了拉他的手就算答應了。

　　此后，我和朋友就經(jīng)常去問(wèn)，問(wèn)那些跳得比我們好的人，找跳好跳繩的決竅，在大課間的時(shí)候，我們也會(huì )仔細觀(guān)察其他人的跳繩動(dòng)作來(lái)改善自己的跳繩動(dòng)作。這樣日復一日，轉眼一個(gè)月就過(guò)去了，星期四的.正式體育測試也如約而至。

　　我站在一邊，看著(zhù)別人跳繩身輕如燕緊張得手心出汗。

　　輪我測了。我拿著(zhù)跳繩跳起來(lái)，練習看來(lái)是有效果的，我的腳如蜻蜓點(diǎn)水在地板上跳著(zhù)，而跳繩就像一個(gè)乖寶寶，甩起來(lái)不再打結而是形成了一個(gè)優(yōu)美的孤形，總和腳尖擦“尖”而過(guò)。

　　可是，跳到一半我的體力不充許我繼續了，我跳得越來(lái)越慢，甚想要放棄了�？墒�，我一下子想起我和朋友練習的時(shí)候。練習時(shí)，我們就是被繩子打到或是體力不足都沒(méi)有放棄，為的就是在這次正式測試中做的更好��！

　　就在那么一瞬間，不知怎么回事，我只覺(jué)得體力又回來(lái)了。我咬咬牙在最后的幾秒用盡力氣跳。最后，我竟然跳了一百四十二下！一下子進(jìn)步了五十幾下��！朋友也是進(jìn)步了幾十下，我們相視一笑，擊掌歡呼起來(lái)。

　　“黎明不會(huì )失約，付出終會(huì )回報�！蔽液芨吲d我堅持，更高興我的堅持換來(lái)了成功！

堅持的作文 篇3

　　李芳是我們班的三好學(xué)生，也是我的鄰居。不知怎么了，這幾天她沒(méi)來(lái)上學(xué)，大家都疑惑不解。

　　今天，老師忽然對我們說(shuō)：“同學(xué)們，臨近期末考試了，大家都要注意安全呀！”后來(lái)，我們才知道，李芳出車(chē)禍了，在這場(chǎng)車(chē)禍中，李芳的腿被軋斷了，左手也骨折了。同學(xué)們聽(tīng)了心急如焚，要知道，李芳可是我們班的尖子生呀，她能為我們班奪得許多榮譽(yù)。

　　每天早上，我上學(xué)時(shí)，都可以看見(jiàn)李芳家那扇陳舊的大門(mén)，棗紅色的油漆已經(jīng)剝落了下來(lái)，門(mén)板上還結了幾張蜘蛛網(wǎng)，顯然已經(jīng)很久沒(méi)開(kāi)過(guò)了。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，伴著(zhù)迎面吹來(lái)的涼風(fēng)，隨著(zhù)小花小草的舞蹈，我神氣十足地走向小區大門(mén)準備出去散步。就在這時(shí)，我看見(jiàn)李芳的媽媽推開(kāi)了沉重的大門(mén)，走了出來(lái)。我趕忙迎上去，問(wèn)：“阿姨，李芳還好吧？”

　　“還好�！崩畎⒁桃贿呅÷暱奁�一邊說(shuō)，“這孩子怎么這么可憐呀，手腿都……我情愿是自己受傷，也不想她受到傷害呀！”李阿姨多么傷心��！我也為李芳這個(gè)尖子生而惋惜。李阿姨用那雙粗糙的手抹去了淚水，對我說(shuō)：“汪柯，進(jìn)去坐會(huì )兒吧！”“好��！”我爽快地回答了。

　　走進(jìn)房間，一股難聞的中藥味撲鼻而來(lái)，只見(jiàn)房間里到處是五花八門(mén)的藥瓶，地上隨處可見(jiàn)紗布、繃帶。我又走進(jìn)了另一個(gè)房間，一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)李芳手里捧著(zhù)一本書(shū)躺在床上津津有味地看著(zhù)，左手綁著(zhù)繃帶。我忍不住輕聲叫了一句：“李芳！”李芳頓時(shí)回過(guò)神來(lái)，瞪著(zhù)眼睛看著(zhù)：“汪柯，真的`是你嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后和李芳交談起來(lái)……

　　期末考試的前一天，我們正在教室里玩耍，一個(gè)同學(xué)突然驚奇地叫起來(lái)：“你們看，李芳來(lái)啦！”大家一齊把身體轉過(guò)去，看見(jiàn)和我們離別已久的李芳同學(xué)坐著(zhù)輪椅來(lái)上學(xué)了！同學(xué)們一擁而上，圍在李芳身邊，噓寒問(wèn)暖，大家都沉浸在喜悅之中……同時(shí)，李芳還宣布：“在后天的期末考試里，我一定會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)，不令大家失望！”

　　堅持就是力量！我們要學(xué)習李芳持之以恒、自強不息、知難而進(jìn)的可貴精神，不能半途而廢。我相信，堅持的力量將會(huì )成為永恒！