堅持的作文優(yōu)選（7篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的堅持的作文7篇，希望對大家有所幫助。
堅持的作文 篇1
堅持就是成功，做某件事都是要堅持，才能成功，否則只會(huì )失敗。
我以前不管做什么事，都是不是很堅持，比如：我放風(fēng)箏，剖放不起來(lái)，氣得我暴跳如雷，便放棄了......母親經(jīng)常給我講“堅持成功的故事，慢慢的我也明白了堅持的道理。
有一年暑假，我和母親一起去爬山，聽(tīng)說(shuō)那座山的山路很遠，有七八公里遠呢！但是我不怕，我想只要我能堅持下去，我就能成功地爬到山頂。
我和母親早早就來(lái)到了山腳下，當時(shí)不是早晨，清霧還未散去，我進(jìn)了大門(mén)，猛的向前 跑去，才走沒(méi)多遠，就扯見(jiàn)了一條清澈見(jiàn)底的小溪，我也看不小溪的來(lái)源之處。我看見(jiàn)了一些石頭上還丫著(zhù)人，我二話(huà)不說(shuō)，立刻入山上爬去，我還見(jiàn)到山路上一邊種著(zhù)許多叫不出名字的樹(shù)，樹(shù)上站滿(mǎn)了小鳥(niǎo)，不停地在叫，好像在演奏一首好聽(tīng)的.曲子。
太陽(yáng)慢慢從東邊升起，我繼續往上爬，天氣越來(lái)越熱，路途中，我看見(jiàn)了一大片淺水，小蝌蚪在水里游，便想捉它們，但一想它們是益蟲(chóng)，便不捉了。當中午的時(shí)候，天氣已經(jīng)很熱，我已是汗流浹背，便有一些想放棄，但又一想，堅持就是成功，于是，我又繼續往上爬，到了山頂，已經(jīng)有好多人在山頂了，我又往山下一看，山下像一片綠色的海洋，真是美不勝收。
我這次爬山的成功，讓我嘗到了成功的滋味，我以后不管做什么事都要堅持，才能成功。
堅持的作文 篇2
堅持是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙。為什么這么說(shuō)呢？聽(tīng)一下我的理解吧。
我覺(jué)得堅持不懈、持之以恒的去做每一件事就能成功，有一次，老師告訴我們有一個(gè)“幸福的種子”繪本大賽，我聽(tīng)老師講完關(guān)于這個(gè)比賽的.一些介紹和要求后，決定參加這個(gè)比賽，我和我們小組商量了一下，決定我和我的同位寫(xiě)內容，我組其他兩個(gè)同學(xué)來(lái)打印和修改。說(shuō)干就干，中午我一回家就打開(kāi)電腦開(kāi)始寫(xiě)內容，經(jīng)過(guò)了3天我就寫(xiě)了八頁(yè)，第四天我問(wèn)我的同位他竟然一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)，之后我覺(jué)得他們都對這個(gè)事不積極，我覺(jué)得他們好像已經(jīng)放棄了，我也慢慢的對這個(gè)繪本大賽失去了信心，不再做著(zhù)這個(gè)繪本了，最后以失敗告終了。
你看，這就是不堅持不努力的結果，但有時(shí)候持之以恒也是有回報的。
有一次，老師講了一個(gè)問(wèn)題，可我還是有一些問(wèn)題不明白，我想到上次的回本大賽沒(méi)有堅持所以就失敗了，但我這一次一定要持之以恒，我一定要問(wèn)出這個(gè)題的做法，于是，我找到了我們小組的組長(cháng)，組長(cháng)細心地給我講了這道題，我終于會(huì )做這道題了，以后再碰到這種題我就會(huì )做了。
同學(xué)們，當你堅持的時(shí)候你就會(huì )從中得到一把鑰匙，它會(huì )影響著(zhù)你找到成功的大門(mén)，并會(huì )讓你從成功的大門(mén)里得到屬于你的回報。
堅持的作文 篇3
孟子曾說(shuō)過(guò)：”天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”。為了磨煉我的意志，爸爸、媽媽帶我去仙海湖環(huán)湖徒步了。環(huán)湖有10公里遠，對于我這種能坐著(zhù)絕不站著(zhù)，能躺著(zhù)絕不坐著(zhù)的人來(lái)說(shuō)，能做到嗎？
剛踏上環(huán)湖的路，我就被這“湖”色迷戀住了。波光粼粼的湖水，成片的青青草地，耳邊聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)哼著(zhù)的小調，我一路上蹦蹦跳跳，在我的提議下，我們三個(gè)人還玩起了“飛花令”、“石頭剪刀布”、“腦筋急轉彎”等游戲，每次游戲幾乎都是我贏(yíng)，所以，我的步伐越走越輕、越走越快。爸爸有些胖，走了30分鐘，他的背上就被汗水浸濕了，于是我對爸爸說(shuō)：“爸比，你把你的羽絨服脫掉吧，天這么熱，你還自帶羽絨服�！卑职忠荒樸卤�，我和媽媽都哈哈大笑起來(lái)，爸爸這時(shí)才反應過(guò)來(lái)，于是笑著(zhù)說(shuō)：”我這次來(lái)，就是為脫掉這人肉羽絨服的”。于是我們又是笑聲一片。這一切，都讓我對此次拉練滿(mǎn)懷興奮之情。
大約一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，這種歡樂(lè )的氣氛如一葉小舟，隨著(zhù)時(shí)間的河流漸漸的飄走了，我們慢慢的沒(méi)有聲音，都陷入了沉默，耳邊只有雜亂的腳步聲和“哼哧哼哧”的喘氣聲。這時(shí)我的心里開(kāi)始打退堂鼓了，“放棄”慢慢在腦子里擴大、擴大……，就在“放棄”就要占領(lǐng)腦子所有地盤(pán)時(shí)，源自心靈深處那種久違的力量——“堅持”喊了起來(lái)：“我不會(huì )讓你占領(lǐng)整個(gè)地盤(pán)的！”“放棄”和“堅持“打的不分上下，只有靠我來(lái)助一臂之力了�！胺艞墶卑l(fā)話(huà)了：“還是選我吧，躲在家里，吹著(zhù)空調，看看書(shū)，多好呀！”，“堅持”又說(shuō)：“做事一定要堅持，不能放棄，要不然就前功盡棄了�！蔽矣行┘m結，到底聽(tīng)誰(shuí)的？這時(shí)，我想起了我們來(lái)的目的就是苦心志、勞筋骨的呀，紅軍長(cháng)征兩萬(wàn)五千里，那么遠都堅持走到了，我們難道這區區10公里路都堅持不了嗎？于是我開(kāi)始偏向于“堅持”，這種決心越來(lái)越堅定，最終戰勝了“放棄”。
又半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我走的越來(lái)越累，“放棄”又慢慢的恢復了過(guò)來(lái)；又和“堅持”打了起來(lái)，這次我想都沒(méi)有想就站到了“堅持”這一邊。
太陽(yáng)越來(lái)越大，氣溫也越來(lái)越熱，這時(shí)我的'體力有點(diǎn)不支了，力氣小了很多，這時(shí)距離我們的目標還有1公里，這時(shí)“堅持“在心里鼓勵我，一定要堅持，勝利就在前方。我咬緊牙關(guān)，邁著(zhù)如同被灌了鉛似的腿，一步一步的朝前挪著(zhù)，離終點(diǎn)還有20米、10米、5米，我終于到達了終點(diǎn)！
到達終點(diǎn)的那一刻，我心情無(wú)比的喜悅。堅持如同我心中的明燈，在我迷茫、失落、孤獨時(shí)，總會(huì )給我光芒、溫暖、力量，助我一路前行。
堅持的作文 篇4
人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗�！}記
合上了《老人與�！愤@本書(shū)，書(shū)中的主人公桑提亞哥堅持不懈，不向命運低頭的精神令我十分欽佩。這本書(shū)主要講了古巴老漁夫桑提亞哥連續八十四天沒(méi)有捕捉到一條魚(yú)，仍然不氣餒，揚帆出海，終于捕到了一條比他的小船大好多倍的大馬林魚(yú)，魚(yú)太大了，老人奮戰了三天三夜，終于制伏了馬林魚(yú)，歸途中，又遭到了成群鯊魚(yú)的襲擊，只拖回了馬林魚(yú)的一副骨架。老漁夫出海雖然只捕到了一具魚(yú)骨，但依然有人喝彩。老人留下一句響當當的名言：人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。這句名言讓我深有感觸。
老人在八十四天沒(méi)有被到魚(yú)的情況下仍然有信心面對生活，在第八十五天決定駛向遠方，終于釣到大魚(yú)。他明知大馬林魚(yú)的力量比他強大，但仍然不放棄，堅持到底。老人與鯊魚(yú)搏斗，他用盡一切的手段，先用魚(yú)叉刺，魚(yú)叉被鯊魚(yú)帶走了；他再用短棍打，短棍也丟掉了；他最后用舵把來(lái)打，終于驅散成群的鯊魚(yú)。老人不向困難低頭，知難而進(jìn)，即使陷入困境也不放棄。仍然勇于拼搏。我從老人的身上學(xué)到了永不放棄與命運做斗爭，不向命運低尖堅持不懈的崇高精神。在與罕見(jiàn)的`大馬林魚(yú)和殺不完的鯊魚(yú)的殊死搏斗志。他是明知要失敗而不怕失敗的英雄，他的不被失敗壓倒的頑強搏斗，昭示了人類(lèi)不可戰勝的精神力量，我要向這位老漁夫學(xué)習。
由此，我聯(lián)想到了我自己，如果我擁有和桑提亞哥一樣的堅持，我一定會(huì )更優(yōu)秀。從前，我在生活中遇到了難題，一定會(huì )向困難屈服，沒(méi)有恒心，沒(méi)有毅力，沒(méi)有與困難斗爭的勇氣，有一次我在數學(xué)練習冊上遇到了一道難題，我仔細思考，但仍無(wú)頭緒，我一生氣，將練習冊摔在一邊，又去做別的事了。讀了《老人與�！愤@本書(shū)后，我決定學(xué)習桑提亞哥堅持不懈的精神，不輕言放棄。
雖然我不能像老人一樣和鯊魚(yú)進(jìn)行殊死搏斗，但我可以在生活中不向困難低頭，堅持不懈。我相信我的世界一定會(huì )絢爛美好。
堅持的作文 篇5
堅持，是到達成功彼岸的動(dòng)力源泉。
——題記
陽(yáng)光火辣辣地烤著(zhù)大地，昔日慈眉善目的太陽(yáng)，此時(shí)卻化身為兇惡的巫婆詛咒著(zhù)這個(gè)世界。巨大的火球席卷而來(lái)，遮蓋了這個(gè)天空。那么猛烈，那么炫目。我感覺(jué)我的靈魂正在抽離我那早已不堪的身體。
我不停的跑著(zhù)，我眼前仿佛是一個(gè)沒(méi)有盡頭的隧洞，又黑又長(cháng)，永遠到不了那頭。紅色的塑膠跑道仿佛化成火焰，烤的我汗流浹背。我的呼吸聲比耳邊吹過(guò)的風(fēng)聲還響。
我就要不行了。這樣一想，我的速度就立刻慢了下來(lái)。緊接著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)就超過(guò)了我。救救我吧!上帝。我在心里哀念。
我的眼前出現了兩個(gè)太陽(yáng)的疊影，恍惚中，他們的`身影顯現在我的眼前：他背著(zhù)竹簍，在山間采藥;他忍受非常人能經(jīng)受的痛苦，在牢獄著(zhù)書(shū);她把一生都先給了科學(xué)，在研究室研究。啊!是他們!我突然受到一股莫名的感動(dòng)。李時(shí)珍嘗遍百草，歷經(jīng)磨難，堅持不懈，最終寫(xiě)成《百草綱目》流芳百世;司馬遷不想命運屈服，堅持不懈，最終著(zhù)成《史記》名垂千史;居里夫人為了科學(xué)事業(yè)嘔心瀝血，堅持不懈，最終提煉出了鐳成為科學(xué)史上的里程碑。他們都能朝著(zhù)自己的目標，并為之不懈努力。為什么我就不能堅持到底呢?我在心里問(wèn)自己。
抬頭一看，離終點(diǎn)不過(guò)200米了。跑道旁站滿(mǎn)了同學(xué)，正在給我加油助威�！皥猿志褪莿倮�，加油!”“快跑，終點(diǎn)就在前方了�！辈恢獜哪睦锍鰜�(lái)的力量，充滿(mǎn)了我的身體。我聽(tīng)到同學(xué)們的加油聲，感受到那份來(lái)自我內心深處的沖動(dòng)，我拼命地向前跑，原本像灌鉛一般的腳此刻變得十分輕快。我的手心全是汗水，腦中只有一種聲音在催促著(zhù)我：堅持就是勝利!慢慢的，我超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，終于在最后一刻，我沖到了終點(diǎn)。
“3分22秒�！斌w育老師按住了我，我心里就像是體育冠軍舉著(zhù)獎杯那般高興。腦中不斷響著(zhù)那句話(huà)：“堅持就是勝利!”而他們的形象在我心中也變得無(wú)比高大，是他們教會(huì )了我什么事堅持。
體育考試結束了，可人生的征途卻在繼續。我深切地體會(huì )到：堅持，是到達成功彼岸的動(dòng)力源泉。
堅持的作文 篇6
日子像風(fēng)，吹走了消失在云端的緊張片段，留下難以用語(yǔ)言描繪的憂(yōu)傷。暖暖的午后，曾試圖沐浴在陽(yáng)光里，燦爛的笑，開(kāi)心的擁抱生活。收起那小心翼翼的畫(huà)筆，肆無(wú)忌憚的描繪各種思緒，釋放縈繞心田的不安與憂(yōu)慮。沒(méi)有時(shí)光機，更不想活在記憶里，活在并沒(méi)有留戀的空間里。
隨性的生活，在風(fēng)吹散頭發(fā)的季節里追逐蒼老，在火辣辣的驕陽(yáng)下譜寫(xiě)不朽的傳言。是那么的純凈，簡(jiǎn)單，沒(méi)有一絲的雜念，沒(méi)有種種壓在心底的眷戀。宛若大大的落地窗，靜靜的映射著(zhù)每天的精彩與成敗。不知何時(shí)，窗碎成一地的玻璃，把世界變的凌亂繁雜，有光時(shí)，變的耀眼卻蒼白，無(wú)光時(shí)，一片黯淡，卻默默的反射著(zhù)世間種種無(wú)奈。
碎玻璃有自己的憂(yōu)傷，卻無(wú)人體會(huì )個(gè)種彷徨。仍記得那個(gè)愛(ài)笑的季節，然而，笑顏卻慢慢的漸行漸遠，貌似世界布滿(mǎn)了陰云連簡(jiǎn)單的笑容都變的壓抑，不知是塵世太吝嗇，連簡(jiǎn)單的快樂(lè )都變成天邊的云朵。還是自己太小心，小心到忽略了美麗的生活。默默的彳亍，在珍惜此時(shí)的擁有，不知再過(guò)幾多春秋，這擁有也變成獨自的守候�？鞓�(lè )的過(guò)好當下，不會(huì )因小事擾亂心扉，能和昔日的，現在的朋友們能笑時(shí)笑笑，痛苦時(shí)抱抱，然而，煙火依然美麗，卻變換了最初的模樣，碎玻璃，該怎拼回完美的落地窗。
破碎的美麗，是安慰別人的話(huà)語(yǔ)，當走過(guò)歲月，才發(fā)現，道理雖美，卻無(wú)人能爽快的接受�？床磺遄约�，弄不懂各種道理，所以受傷的時(shí)候就忘記了什么是應該藏在心底的`言語(yǔ)。我的生活里，從來(lái)沒(méi)有增色劑，喜歡用鉛筆繪出永恒的唯一�；蛟S太過(guò)執拗，不喜歡聽(tīng)天馬行空的道理，只是想守住這殘缺的玻璃，不在乎別人的言語(yǔ)。
笑不代表歡樂(lè )，淚不代表難過(guò)，脫不下厚厚的外套，盡管悶到窒息，也不愿和誰(shuí)吐露悲傷，太過(guò)敏感，只能拼湊無(wú)言的殤，好想媽媽的懷抱，好想爸爸的肩膀，兒時(shí)的模樣，不想怎么擔當，不想有秘密壓在心房無(wú)奈的惆悵。歲月封閉了愛(ài)說(shuō)的那個(gè)渡口，竟然依然在那停泊靠岸，卻進(jìn)不到思念的港灣。不想被說(shuō)成軟弱，所以堅強的面對生活。不想太在意別人給的不如意，不想太糾結毫不相干的話(huà)題。
希望有天變得冷漠，變得不再敏感，變得能夠去應付非常態(tài)的滄桑變化。變得笑只停留在灌骨以下的面頰。是非所愿，就是這麼的潦倒，這麼的固執，就算全世界把我拋棄，還是想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的做自己，玻璃碎了，很傷心，但我想用心把它拼成不如從前美麗的百葉窗。
堅持的作文 篇7
依托班級作文周報進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐活動(dòng)，我把這一系列的作文活動(dòng)稱(chēng)為作文革命。原因在于，它徹底改變了原有作文教學(xué)范式，不再寫(xiě)學(xué)生見(jiàn)了頭疼的、所謂的大小作文，作文成為一種對話(huà)，作文成為學(xué)生向往擁有的另一張說(shuō)話(huà)的嘴巴，作文成為學(xué)生我手寫(xiě)我心的必要的工具，而不是考試的工具。由此，作文從應試的桎梏中解脫出來(lái)，成為自由的、活潑的、動(dòng)人的、美好的，像小溪一樣清澈歡快的事物。
目前，絕大部分老師教作文，都是按教材一單元一單元地教，學(xué)生按教材一單元一單元地寫(xiě)，寫(xiě)到最后，興趣沒(méi)了，靈性沒(méi)了，只有應試。語(yǔ)文老師呢，教作文似乎也只會(huì )照著(zhù)教材教，離開(kāi)教材，往往不知道如何是好。在我看來(lái)，作文教學(xué)是無(wú)法用教材教的，作文教學(xué)最重要的是學(xué)生寫(xiě)作的內在動(dòng)力的激活；作文教學(xué)所要的教材不是按序列寫(xiě)在紙上的，而是寫(xiě)在教師心中的，它隨著(zhù)學(xué)生和班級整體作文水平的發(fā)展情況自動(dòng)調節。一個(gè)真正的語(yǔ)文老師，在他心中，應該有一套屬于自己的作文教材。每一個(gè)成功的'作文教師，都是這樣的。享譽(yù)大江南北的賈志敏老師，他的作文教學(xué)不是按著(zhù)教材一步步來(lái)的；近來(lái)頗有盛名的儲晉老師，他也不是按著(zhù)教材教的，而是自創(chuàng )了儲晉作文教程。所以，盡管我和實(shí)驗班老師不用教材上的內容教作文，但是我和實(shí)驗班的老師們熟讀人教版、蘇教版教材上的作文編排體例和訓練內容，做到手中無(wú)本但心中有本。
受一些地方的邀請，我在不少地方做過(guò)我的作文革命講座。老師們最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題是：這樣做作文，得花多少時(shí)間��？這里我得分幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)明：
�。�1）事實(shí)上，作文革命并不需要花教師太多的時(shí)間。無(wú)論是講座還是文章，我都力求把三年的所有操作過(guò)程展示給大家看，如果大家把這些活動(dòng)分解到三年六個(gè)學(xué)期來(lái)做，事情并不會(huì )有很多，相反，即使有這么些活動(dòng)，在三年六個(gè)學(xué)期的實(shí)踐中，你還是會(huì )發(fā)現整個(gè)系列尚不全面，有待于進(jìn)一步創(chuàng )造和完善。
�。�2）很多作文活動(dòng)上的事情可以讓學(xué)生協(xié)作開(kāi)展，這對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次實(shí)踐能力的提高。比如積分排行榜，積分的計算和積分卡的填寫(xiě)，稿費的計算和稿費券的填寫(xiě)，都可以由學(xué)生來(lái)做。
�。�3）我每周花在班級作文周報上的工作時(shí)間大概是1.5天。作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，每周花這點(diǎn)時(shí)間是必要的。以往我們沒(méi)有花這么些時(shí)間，一方面在主觀(guān)上覺(jué)得作文這東西見(jiàn)效太微乎其微，花不花時(shí)間無(wú)所謂，另一方面也可能覺(jué)得作文這東西沒(méi)什么事情可做、可用力。
�。�4）每一項成功的教學(xué)改革，無(wú)不是以教師的巨大付出為代價(jià)的，至少就我的視界所見(jiàn)是這樣。期待一套作文改革方案既有顯著(zhù)的成效，又無(wú)需教師付出什么，這近乎天方夜譚。
�。�5）大多語(yǔ)文老師都兼做班主任。辦好班級作文周報，對于班主任來(lái)說(shuō)，手中就多了一個(gè)有力輿論的武器，給班級管理帶來(lái)的便利也就顯而易見(jiàn)。從這點(diǎn)上來(lái)講，我的作文革命即使多付出一點(diǎn)時(shí)間，也是值得的。
貴在堅持。參與作文革命實(shí)驗的班級，凡是取得較好成效的語(yǔ)文老師，都得出一個(gè)重要經(jīng)驗：堅持。比如說(shuō)每個(gè)周末定時(shí)出版班級作文周報，說(shuō)起來(lái)輕松，似乎很容易做到，其實(shí)不一定，比如停電、蠟紙突然沒(méi)了，怎么辦？凡是能夠在這些小事上做到堅持兩字的老師，成效一定很好。1814年，英國人斯蒂芬遜制造出了世界上第一輛蒸汽機車(chē)，它丑陋笨重，速度比不上馬車(chē)，人們都嘲笑它。但是斯蒂芬遜堅信機車(chē)具有馬車(chē)無(wú)法媲美的優(yōu)越性，他不斷實(shí)驗不斷改進(jìn)，近200年過(guò)去了，馬車(chē)仍舊那么快，高速火車(chē)的時(shí)速卻已超過(guò)了300千米。讓我們堅信，給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)交流對話(huà)的平臺，讓學(xué)生拿起筆來(lái)在平臺上展示，在展示中對話(huà)，在對話(huà)中作文，是具有生命價(jià)值和潛在的優(yōu)越性的。
關(guān)鍵是要踏踏實(shí)實(shí)地靜下心來(lái)做，而不是做了兩天沒(méi)見(jiàn)成效就懷疑，就看別人做。有人評價(jià)比爾·蓋茨之所以成為全球首富，因他除了軟件什么也沒(méi)有做，他專(zhuān)注地做他的軟件，做到了別人望塵莫及的地步。全世界最著(zhù)名的刮胡刀是吉利牌，吉利公司只做刀片和刮胡子泡沫，一個(gè)刀片打遍天下無(wú)敵手。做刀片的時(shí)候眼睛里只有刀片，做軟件的時(shí)候眼睛里只有軟件，做教育的時(shí)候眼睛里只有教育，養成了這種做事的態(tài)度與心境，一個(gè)人做事的時(shí)候就能像針一樣尖銳，無(wú)堅不摧，一個(gè)人做事的時(shí)候也就能不受外界紛紛擾擾的影響，就能心如止水，就能靜下心來(lái)做事，人一靜，一專(zhuān)注，做事的時(shí)候就易產(chǎn)生智慧，這就是佛家講的靜能生慧。智慧的靈光一閃現，成功也就近在咫尺。
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