堅持的作文精選[6篇]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的堅持的作文6篇，歡迎大家分享。

堅持的作文 篇1

　　世間有一種無(wú)形的力量，他能打敗一切挫折�！�—題記

　　朝陽(yáng)醫院三層九十九號病房，安靜的躺著(zhù)一個(gè)小男孩。小男孩名叫杰瑞，很不幸，半年前小杰瑞被檢查出患了癌癥。這半年來(lái)，杰瑞一直忍受著(zhù)病痛的折磨。但這不能奪走小杰瑞充滿(mǎn)陽(yáng)光的笑容，他一直是個(gè)樂(lè )觀(guān)的孩子，天生愛(ài)笑。小杰瑞笑起時(shí)，仿佛一切痛苦都融化了。

　　癌癥使小杰瑞的身體日漸消瘦，不知這樣的痛苦他要忍受多久。小杰瑞的媽媽每天陪在她身邊，給他喂飯，照顧他，他一刻也不懈怠。在小杰瑞的眼里，她是一位稱(chēng)職的好媽媽。無(wú)聊時(shí)，媽媽還給小杰瑞講故事：“從前，有個(gè)小男孩住在海邊，他喜歡海邊，他喜歡金色的沙灘，在沙灘上撿拾精致的貝殼。他喜歡大海，在大海里自在地游泳。傍晚，小男孩伴著(zhù)晚霞回到家里。每天都過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活……”杰瑞聽(tīng)得格外認真，他也想要去海邊，與沙灘做朋友，讓大海陪伴他。這美好的愿望埋在小杰瑞的心里，他知道大海一定很美。

　　然而，病魔一點(diǎn)點(diǎn)侵占著(zhù)他，仿佛要吞噬他。小杰瑞的媽媽不忍心看著(zhù)小杰瑞忍受痛苦，她想讓小杰瑞做手術(shù)治好病。她找到小杰瑞，握著(zhù)他的手，說(shuō)道：“杰瑞，媽媽不想看著(zhù)你這樣忍受痛苦。媽媽想讓你做手術(shù)治愈病癥，可是…你知道，手術(shù)是有風(fēng)險的.�！眿寢尩氖謸崦�著(zhù)小杰瑞憔悴的臉龐�！皼](méi)關(guān)系。媽媽?zhuān)�我一定�?huì )堅持活下去，您和醫生說(shuō)吧，我想做手術(shù)�！毙∧泻⒛樕弦蝗缂韧�的笑容綻放開(kāi)來(lái)。

　　手術(shù)那天，媽媽一直安慰他：“放心吧，杰瑞，你不會(huì )有事的。有媽媽陪著(zhù)你呢�！笔中g(shù)雖然成功，但是要完全治愈還需要一個(gè)療程的治療。小杰瑞的媽媽鼓勵他：“馬上你就可以出院了，出了院你想去哪兒玩，媽媽都會(huì )帶你去的�！边@句話(huà)觸動(dòng)了小杰瑞的心底。他說(shuō)，他想要去海邊。媽媽答應了，笑容又一次浮現在小杰瑞的臉上。

　　兩個(gè)月后，小杰瑞可以出院了。媽媽非常高興，小杰瑞再也不用忍受痛苦了。小杰瑞也非常高興，他可以去海邊了。在被病痛折磨的日子里，是這個(gè)愿望支持著(zhù)他，告訴他堅持下去，他做到了。

　　這是一種驚人的力量。

堅持的作文 篇2

　　因為我長(cháng)的很胖，所以以前一個(gè)俯臥撐也做不起來(lái)。前天，我突然想練一練。于是，我讓爸爸給我做幾個(gè)示范。別看爸爸四十多歲的人了，但他仍能一口氣做七八個(gè)，以前他在藍球隊時(shí)，還能做三十來(lái)個(gè)呢!我仔細的觀(guān)察著(zhù)爸爸的每一個(gè)動(dòng)作。只見(jiàn)他將兩個(gè)手掌按一定的距離放在地上，兩腳也保持一定的距離向后伸。然后肘關(guān)節彎曲，身體慢慢向下壓，整個(gè)身體幾呼與大地平行，然后再起來(lái)。

　　我照著(zhù)爸爸的樣子，試著(zhù)像下壓，可頓時(shí)我的手臂便不聽(tīng)使喚，軟弱無(wú)力，怎么也使不上勁兒來(lái)，一下子便趴倒在地。受到爸爸的鼓勵，我有了些信心。第二次，我使出了全身的`力氣�？蓧合氯ヒ稽c(diǎn)，我的手又開(kāi)始顫抖。爸爸媽媽見(jiàn)我支撐不住了，便喊道：“快起來(lái)!快起來(lái)!”于是我便撐了起來(lái)。這次勉強成功，更給我增加了信心。于是我每次稍壓一點(diǎn)，終于做出一個(gè)標準的俯臥撐。漸漸的，我喜歡上了這項運動(dòng)，并配合著(zhù)單雙杠練習。今天晚上，我連續做了四個(gè)，已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)力氣。但我堅持做完了第五個(gè)。爸爸媽媽都高興的說(shuō)我了不起!

　　“有志者，事竟成”。相信我只要不斷練習，做三十個(gè)四十個(gè)也不是件難事兒。

堅持的作文 篇3

　　窗外，早已盛開(kāi)的七里香散發(fā)著(zhù)淡淡的清香。一縷清風(fēng)拂來(lái)，花香漫進(jìn)屋內。

　　屋內，有種說(shuō)不出的安靜。明亮的燈光照著(zhù)石膏像上，照著(zhù)安靜的身影和素描紙上石膏像的輪廓……

　　初中的生活再也不像小學(xué)那樣輕松了，無(wú)數的作業(yè)像塊大石頭，壓在肩上，讓我開(kāi)始有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。再加上周末的課外素描興趣班，一上就是大半天，學(xué)校的作業(yè)總要寫(xiě)到很晚！

　　“放棄吧，以后有空自己在家畫(huà)畫(huà)就好，不然作業(yè)都寫(xiě)不完了�！眿寢尩脑�(huà)，讓我不知道怎么回答�？粗�(zhù)那那一張張曾經(jīng)畫(huà)過(guò)的素描畫(huà)，那一筆一劃都是曾經(jīng)努力的痕跡，進(jìn)步的痕跡。已經(jīng)畫(huà)了那么多年了，真的就這樣放棄嗎？心上像壓了塊東西，我不知道該怎么辦！

　　那天中午，我去上素描課，我知道，這可能是最后一節課了。從樓上走到樓下時(shí)，我看到房子前面的一塊空地上有一只蝴蝶，好久沒(méi)看到那么好看的蝴蝶了：彩色的翅膀，纖細的身子。它一直在地上撲騰著(zhù)，遲遲飛不起來(lái)。我走近一看，才發(fā)地現它右邊的翅膀殘缺不全。我輕輕地捧起它，把它放在七里香的灌木叢上。它繼續扇動(dòng)翅膀，一次又一次試著(zhù)飛起，可一次次地失敗落下。為什么它如此堅持？翅膀受了那么重的傷，為什么不休息一會(huì )兒呢……

　　我站在灌木叢邊上，看著(zhù)它將要飛起，又重新落下。一次又一次，我也在期待著(zhù)它飛起的那一刻。但沒(méi)有，它一次一次地落下，依然在那兒。我有點(diǎn)不耐煩了，飛不起來(lái)就休息嘛，為什么一定要堅持飛起來(lái)呢！我打算走了，就在我再次回頭的那一刻，我看見(jiàn)它差點(diǎn)摔到地上，但它飛起來(lái)了。我看著(zhù)它跌跌撞撞地從我身邊飛過(guò)，努力地向上飛……

　　蔚藍的天空沒(méi)有留下一絲痕跡，但它已經(jīng)飛過(guò)，用它那殘缺的'翅膀。在我心里，那只蝴蝶就像一名戰士，一名鮮衣怒馬的戰士，即使刀砍火燒，傷痕累累，也要堅持下去。最終，它贏(yíng)了，這段旅程是它的回憶，也是我的。

　　我想，我已經(jīng)知道答案了。那天，我拿著(zhù)畫(huà)筆，任手腕肆意翻飛。

　　站在時(shí)間的渡口，看著(zhù)那些曾經(jīng)的旅程，我想像那只蝴蝶一樣，堅持飛過(guò)蔚藍的天空。

堅持的作文 篇4

　　堅持，是每一站的里程碑，直至終點(diǎn)站。一顆在逆境中頑強生長(cháng)的小草意味著(zhù)堅持；傲立于雪山之巔的雪蓮花構造了堅持；蒼老的參天大樹(shù)象征著(zhù)堅持；陳曉東老師的365篇作文詮釋了堅持！這個(gè)世界上，每一種生物都在堅持著(zhù)自己想要堅持的東西，而我作為一名普通的學(xué)生，又有什么理由說(shuō)不呢？

　　碌碌無(wú)為的人生可以是一輩子，功成名就的人生亦是一輩子。人生是可以選擇的，每個(gè)人都可以鋪墊自己以后的路，但關(guān)鍵在于是否能“堅持”，這個(gè)詞真可怕，決定著(zhù)人生的詞，可敬的可怕，但我卻愿意做個(gè)佛徒，信仰著(zhù)這個(gè)詞。

　　在字典里“堅持”是動(dòng)詞，說(shuō)明是在行動(dòng)中“堅持”。憶及小學(xué)時(shí)，功課還不似如今般繁忙，便在清閑的時(shí)光中學(xué)習樂(lè )器。剛開(kāi)始練琴時(shí)，對白色或綠色的琴弦甚有好感，盼望著(zhù)某一天能像老師那般用手指在琴上蹁躚，奏出如流水似的樂(lè )曲。我便用心去學(xué)習、記憶，到了考級的年齡，練習的曲目便愈加增多，難度也愈加增大，那時(shí)練琴給我的感覺(jué)不再是享受，而是無(wú)形的逼迫，我便能偷懶則偷懶。老師似乎發(fā)現了我的心有余而力不足，便讓我和同學(xué)去參加一些小型活動(dòng)，漸漸的我和同學(xué)收獲了來(lái)自老師的鼓勵和肯定，以前對琴的好感也不知不覺(jué)中尋了回來(lái)，一路堅持下考完了級，縱使現在的課業(yè)不能讓我常常練琴，但偶爾的撫琴，讓我值得欣喜的是，我是堅持下來(lái)的，幸好也幸虧沒(méi)有放棄。

　　歲月能偷走容顏，財富，依靠，卻偷不走留存于心間的詩(shī)情。詩(shī)情往往在簡(jiǎn)單的生活中體現。閱讀，怕是世間最容易的`事了，但堅持著(zhù)每天閱讀，對不少人來(lái)說(shuō)卻做不到。今年8月份結束了，暑期課程后有一個(gè)讀書(shū)計劃已然列好，但前幾天進(jìn)展的卻不順利。暑假一系列娛樂(lè )生活令我總是處于興奮當中，一顆游離的心漂浮著(zhù)，卻不能收回。前幾天早晨讀書(shū)時(shí)很是心煩意亂，總想著(zhù)與書(shū)不相干的事，一面字有時(shí)要看上幾遍才能知道講的是什么。我便將讀書(shū)的時(shí)間縮短再縮短以保證每天都看，媽媽似乎發(fā)現了我的心神不寧，適時(shí)沒(méi)收了手機，一時(shí)沒(méi)了掛念，可用來(lái)消遣的只有書(shū)。連看了幾天后，確實(shí)學(xué)到了許多變，便一直堅持到了開(kāi)學(xué)。

　　每一階段都有不同的堅持。堅持不是執著(zhù)，我堅持的是徜徉在心間的縹緲詩(shī)情和未知遠方，想如果在未來(lái)能夠實(shí)現是最好，也許是那么的不盡人意，但堅持下去總會(huì )有一心半點(diǎn)的成果，就像黑夜不可能沒(méi)有亮光，小路不可能沒(méi)有盡頭。

　　“如果遠方呼喊我，我就走向遠方；如果大山召喚我，我就走向大山……”

堅持的作文 篇5

　　時(shí)間和堅持把桑葉織成華麗錦布，時(shí)間和堅持把沙碩孕育成珍珠；時(shí)間和堅持把平凡的人生變得不再平凡。整個(gè)世界都對我們說(shuō)：堅持吧，你會(huì )取得成功的！

　　成功，每個(gè)人都在用自己的方式追尋著(zhù)成功，尋找成功的秘訣。從古至今，從中國到外國，乃至整個(gè)生物界，都有許多讓人贊嘆的成功。而他們成功的方法，萬(wàn)變不離其宗——堅持。

　　堅持能使人芳名傳世，自小我們就聽(tīng)過(guò)司馬光的故事，而司馬光除了機智過(guò)人外也具有超于常人的毅力。他自幼好學(xué)，20歲便高中進(jìn)士，但是報國無(wú)門(mén)，沒(méi)有在政界留名；但是他憑借堅韌的毅力，在十九年時(shí)間里，廢寢忘食，編著(zhù)了《資治通鑒》，因為他的堅持，讓后人永遠記住了他的成就，永垂不朽。

　　堅持能使人達到他人無(wú)法到達的境界，“飛魚(yú)”，只要你一說(shuō)出來(lái)，準會(huì )有人回答你“菲爾普斯”，不管到底能否說(shuō)清楚他這人，但名字是絕不會(huì )錯的。他是一名游泳運動(dòng)員，每次征戰都會(huì )為這個(gè)國家?jiàn)Z金，如今他已是世界上奪金最多的運動(dòng)員�！叭绻�你休息一天，實(shí)力就會(huì )倒退兩天”，以此為座右銘的“飛魚(yú)”在2500多個(gè)日子里僅有5天沒(méi)有下過(guò)水，就是因為他近乎偏執的堅持，這位努力的天才才達到了令人敬仰的高度。

　　堅持能使人詮釋生命的價(jià)值。在那漫天黃沙所籠罩的戈壁中，有一種如同蟬般堅韌的.植物——依米，它的一生分為兩段：開(kāi)花前的堅持等待，以及開(kāi)花的絢爛張揚。它花了五年蟄伏，尋找每一滴水珠，在第六年時(shí)才開(kāi)始吐綠定翠，開(kāi)出奇異的四色花朵，然后見(jiàn)識到朝陽(yáng)的煦和，夕陽(yáng)的絢爛，最后安靜地香消玉損。然而它的生命過(guò)程如此耀眼，哪怕只有兩天，也對得起在這戈壁灘上綻放過(guò)一會(huì )，就因為它令人感嘆動(dòng)容的堅持。

　　成功，也許是在枯燥工作中的一次堅持；成功，也許是你在艱苦訓練中的一次咬牙堅持；成功，也許是你為了綻放時(shí)再一次堅持。成功并沒(méi)有什么竅門(mén)，它只是一次又一次的放棄，不服輸，不猶豫，它存在于每一次堅持的背后。

　　你可能在某方面失意，沒(méi)事，堅持一下；你可能覺(jué)得撐不下去了，沒(méi)事，再堅持一下；你可能覺(jué)得看不到希望，沒(méi)事，咬牙再堅持一下。因為你必須得相信，相信堅持的力量，下一個(gè)成功，就在你的前面，只要你再堅持一下。

堅持的作文 篇6

　　“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就，我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛飛過(guò)絕望……”一聽(tīng)到張韶涵的這首歌我就不禁想起一個(gè)人和那次募捐儀式……

　　4月29日，在陽(yáng)光白云下，一場(chǎng)大型活動(dòng)及將開(kāi)始。那是屏西小學(xué)有史以來(lái)首次迎來(lái)那么多社會(huì )任務(wù)的活動(dòng)。

　　輪椅上，一位身著(zhù)白色紗裙的清純女孩正靜靜的坐在那，而她的身邊則是她的媽媽?zhuān)�一位學(xué)校清潔工。兩年前，來(lái)自重慶山區十歲的她，不幸在車(chē)禍中下半身癱瘓；兩年后，屏西小學(xué)這個(gè)大家庭敞開(kāi)大門(mén)迎接了她。而因此，她得到了大家的幫助——整整33000多元的捐款！盡管，這些捐款并不能醫好她，但我們已經(jīng)盡自己的一份力，愿她早日康復！做一個(gè)幸運的人。而現實(shí)也證明了她并不是那么不幸的，應該也算不幸中的萬(wàn)幸吧——她有唱歌天賦，在國家一級演員趙秀蘭老師的無(wú)償幫助下，她學(xué)會(huì )了唱歌。而她就是堅強，執著(zhù)樂(lè )觀(guān)的輪椅女孩——李蒙。另外，她還有三個(gè)夢(mèng)想，一是上學(xué)，二是學(xué)會(huì )唱歌，三是站起來(lái)。

　　僅僅幾分鐘的時(shí)間，儀式開(kāi)始了。隨著(zhù)校長(cháng)簡(jiǎn)單介紹了李蒙的故事和之前的愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)后，專(zhuān)程來(lái)到我們學(xué)校的趙秀蘭老師熱情地送上一曲陽(yáng)光路上，贏(yíng)得了全場(chǎng)同學(xué)熱烈地鼓掌。希望這曲陽(yáng)光路上能夠更加激發(fā)李蒙對夢(mèng)想的追求。

　　接下來(lái)，就是由李蒙為我們深情演唱隱形的翅膀。悅耳的歌聲伴著(zhù)優(yōu)美的旋律緩緩響起：每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光……”那婉婉動(dòng)聽(tīng)的歌聲，仿佛就是一雙隱形的翅膀，帶著(zhù)她飛過(guò)絕望……

　　捐贈儀式接近尾聲，只見(jiàn)一群“活潑可愛(ài)，天真無(wú)暇”并戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的“小學(xué)生們”一蹦一跳地來(lái)到舞臺，一上臺，就贏(yíng)得觀(guān)眾們陣陣驚呼——這些充滿(mǎn)朝氣的“小學(xué)生”竟然都是年近70歲高齡的爺爺奶奶們！瞧！他們跟隨著(zhù)“串串燒”那輕快的'旋律，邁著(zhù)有節奏的步伐，開(kāi)始盡情狂歡，讓臺下的觀(guān)眾們無(wú)不拍手叫好。

　　所謂“有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一雙翅膀”而你李蒙，就做到了，你不但擁有堅定的意志，一雙隱形的翅膀，而且，你也擁有一顆堅強的心，在面對與惡魔的斗爭中，你不畏困難，勇往直前。我們相信，你一定是最后的勝利者！你是我們學(xué)習的棒樣！

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