實(shí)用的堅持的作文7篇（合集）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的堅持的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
堅持的作文 篇1
一個(gè)人去某集團應聘，卻收到集團人的一句話(huà)：幾個(gè)月后再來(lái)。沒(méi)想到幾個(gè)月后，那個(gè)人再次來(lái)到集團，然而又收到一句話(huà)：幾天后再來(lái)。幾天后他真的來(lái)了，但他們又說(shuō)我們只收會(huì )電學(xué)的，結果那個(gè)人花了幾個(gè)月去學(xué)習電學(xué)，當他再次來(lái)到這個(gè)集團，接待人說(shuō)：沒(méi)有想到你這個(gè)人這么有耐心。接著(zhù)他進(jìn)入到了這個(gè)集團。他就是這個(gè)集團的總裁。
聽(tīng)到這一消息，我為之一震，沒(méi)有想到這個(gè)人會(huì )這么有耐心，為了進(jìn)入集團努力堅持著(zhù)。
“堅持就是勝利”。這句話(huà)經(jīng)常掛在我們嘴邊，但真的有人像所說(shuō)的那樣堅持不懈后獲得成功嗎？我不敢保證都有，但我確定我的身邊會(huì )有。
也許在比賽跑步時(shí)，自己會(huì )體力不支，跑不動(dòng)了，但只要相信自己，努力，堅持，相信自己前方有一扇美麗的大門(mén)為你敞開(kāi)。大門(mén)中有一切美好的事物。堅持的邁開(kāi)每一步，那成功就會(huì )在終點(diǎn)站為你吶喊，加油。
“只要意志堅定，沒(méi)有辦不成的事�！睆倪@句諺語(yǔ)中可以體會(huì )到堅持的力量，就如上面的事例一般，堅持并非難事，但只要堅持總會(huì )成功。
堅持，就是認真，努力，不放棄。有很多事情需要我們堅持。比賽時(shí)要堅持；在學(xué)習時(shí)感到苦，也要堅持；有了夢(mèng)想時(shí)，要堅持向夢(mèng)想靠近，夢(mèng)想才可能實(shí)現。
長(cháng)征時(shí)，紅軍有著(zhù)偉大的夢(mèng)想，他們堅持，堅持著(zhù)過(guò)草地，爬雪山，克服一個(gè)又一個(gè)艱難，最后他們獲得了成功。成功的.走完了那二萬(wàn)五千里的長(cháng)征。
一個(gè)個(gè)偉大的事跡擺在我們面前，一個(gè)個(gè)真實(shí)無(wú)比的事例從我們身上經(jīng)歷。但也印證了堅持可以成功。堅持就會(huì )有意想不到的收獲。
總之，只要堅持不懈，我相信，我們會(huì )迎來(lái)是我們快樂(lè )的成功。
我們會(huì )像那集團的總裁一樣會(huì )有自己的收獲。我們的學(xué)業(yè)也會(huì )迎來(lái)那精彩的一頁(yè)！
堅持的作文 篇2
小時(shí)候看著(zhù)電視里莊重、高貴的鋼琴上跳躍著(zhù)的靈巧的雙手，聽(tīng)著(zhù)琴鍵上發(fā)出美妙悠揚的旋律，心里總是渴望能夠有那么一天也坐在鋼琴前，讓手指翩搖起舞，讓優(yōu)美的音樂(lè )繚繞耳畔。
6歲那年，我如愿接觸到了鋼琴。從此，練琴的生涯便開(kāi)始了。每天，我坐在鋼琴前，挺直腰板，笨拙地揮舞著(zhù)小手，一下一下地彈奏著(zhù)鋼琴，不太習慣，不太熟練，也竭盡全力，練習著(zhù)一個(gè)個(gè)音符和指法，每一下都凝聚著(zhù)我的希望。但不管多么認真，多么努力，琴音仍顯得十分生硬，直到胳膊酸痛，纖細的手指就像灌了鉛一樣沉重，還是無(wú)法練好�？粗�(zhù)高年級的哥哥姐姐熟練地彈奏出一首首動(dòng)聽(tīng)的曲目，而自己卻如此笨拙，我有些氣餒，甚至懷疑自己有沒(méi)有彈鋼琴的潛力，我心里十分矛盾，猶豫著(zhù)還要不要繼續彈下去。
老師看出了我的心思，摸摸我的頭，說(shuō)：“許多同學(xué)都有你這樣的經(jīng)歷。做任何事情都不能半途而廢，萬(wàn)丈高樓平地起，你要練好彈鋼琴的基本知識，把握好彈鋼琴的要領(lǐng)，理解曲目蘊含的故事、人物、背景與情感，像演員投入角色一樣，用手將曲目的喜怒哀樂(lè )，猶如感同身受般表現出來(lái)，才能彈出動(dòng)聽(tīng)的.歌曲。練琴其實(shí)并不難，難的就在于堅持�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我豁然開(kāi)朗。從此，我更加充滿(mǎn)信心，盡管每天放學(xué)回來(lái)已經(jīng)很累很累了，但我還是每天堅持練習鋼琴，現在我已經(jīng)順利通過(guò)了四級考級，迎接著(zhù)更高級的挑戰。
彈鋼琴的艱辛磨練了我的性格，成就了我的品格，讓我學(xué)會(huì )執著(zhù)與堅強，使我有勇氣去面對生活中的困難與挫折。成功，源自堅持。
堅持的作文 篇3
時(shí)光荏苒，歲月飄飛，當我回到你的時(shí)代，不禁被你的堅持深深打動(dòng)。
你，是東晉時(shí)著(zhù)名書(shū)法家——王羲之，記得你的代表在《蘭亭序》被世人傳播；記得我的書(shū)法被多少人模糊；記得你的堅持被多少人傳頌。
曾記否，你的堅持不懈，還記得你在家刻苦練習的場(chǎng)景嗎？不知你用壞了多少毛筆，不知你用完了多少張宣紙；不知你染黑了多少缸水。人們只看到了你光鮮亮麗的一面，也只看到了你蒼勁有力的書(shū)法，卻沒(méi)看到你背后的刻苦，拼搏和堅持不懈。終于在你的努力下，你引起了世界的注意，贏(yíng)得了人們的贊嘆；獲得了無(wú)上的榮耀，王羲之，你令我欽佩，你的精神令我崇敬，你的堅持讓我自嘆不如。
曾記否，你的樂(lè )于助人。還記得你的英雄壯舉嗎？你本想在美麗的林邊多留一會(huì )兒，可賣(mài)扇子的老婆婆卻吸引了捏注意，你看著(zhù)那精美的圖畫(huà)，心中無(wú)限贊嘆，可暫停過(guò)后的疑問(wèn)卻接蝩而來(lái)，突然間，你“啊”了一聲，原來(lái)你覺(jué)得它并不完美，于是你拿起毛筆在扇面上題字，果不其然，扇面上的畫(huà)與你的字結合在一起吸引了人們的目光，扇子很快賣(mài)光了，賣(mài)扇子的老婆婆對你連聲道謝，而你卻只是微微一笑，更何況，那時(shí)的你已小有名氣。也正因為你小時(shí)的.堅持練習，才讓你有勇氣去題字吧。
曾記否，你的努力拼搏。還記得你因為太努力吃了墨水卻渾然不知嗎？那時(shí)你勤奮讀書(shū)，廢寢忘食。每天挑燈夜讀，妻子為你送來(lái)你最?lèi)?ài)吃的蒜泥饃饃，你卻頭也不抬，就津津有味地吃了起來(lái)，當妻子再為你送來(lái)茶水時(shí)，才發(fā)現你吃的是墨汁，而你卻渾然不知，你的努力拼搏令人敬佩，你的廢寢忘食，挑燈夜讀，也足以證明你的努力，堅持。
王羲之，我敬佩你的堅持；我曾敬你的品質(zhì)；我向往你爹人格，在你身上，我不僅看到了你的書(shū)法，更看到了你的堅持。
堅持的作文 篇4
沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的峰！
看，白云的映襯下現出峰頂模糊的模樣；聽(tīng)，樹(shù)林深處蕩漾著(zhù)鏗鏘有力的步伐聲；聞，空氣中彌漫著(zhù)淡淡的汗味。理想學(xué)子不畏艱難險阻、酷熱高溫，在陣陣掌聲中開(kāi)始攀登泰山的最高峰。
樹(shù)葉閃爍著(zhù)陽(yáng)光照耀出的光芒，照在理想學(xué)子的臉上。一位位理想學(xué)子組成的隊伍，遠看好像騰飛的長(cháng)龍，在山澗中“飛翔”，近看是一位位理想學(xué)子們手牽著(zhù)手，起步邁出的腳步。攀登泰山對于理想學(xué)子來(lái)說(shuō)，是一次艱巨的挑戰，因為自古以來(lái)泰山就是人們的敬仰與尊重，它蘊含著(zhù)濃郁文化氣息。作為五岳之首，人們已經(jīng)把它當作生活路上的一道坎，邁過(guò)它就等于成功志在必得！
太陽(yáng)漸升漸高，終于爬上了樹(shù)梢，透過(guò)樹(shù)葉的縫隙照在地上，照在從臉上留下來(lái)的汗珠上，閃閃發(fā)光。抬起頭望著(zhù)終點(diǎn)的紅瓦，遠在天邊卻又近在眼前，遠是因為需要腳一步一步的`邁出，近又是因為我們路過(guò)的每一棵小樹(shù)，流下的每一滴汗珠，邁出的每一個(gè)步伐都是堅持，都是成功的基礎，我們遲早會(huì )攀上頂峰，迎接生活的成功！
但是，腳步卻逐漸沉重無(wú)力，肩膀也逐漸疼痛松軟，后背也早已汗流浹背，終究還是累塌了�？吭趲r壁上一言不發(fā)，粗氣大喘，大口大口的喝著(zhù)冷水，一次又一次地望向山頂，卻還是疲憊無(wú)力�！敖o我背吧！”回頭一看，那些男生的背上已經(jīng)背滿(mǎn)了書(shū)包，卻還在鼓勵女生向前邁步。這就是集體的互幫互助嗎，相互理解，相互支持，相互幫助。男生用自己的力量肩負起了女生肩膀上的沉重，也為女生帶來(lái)了輕松。
太陽(yáng)來(lái)到了西邊的天空，在白云的映襯下顯得格外的耀眼、奪目。這時(shí)，理想學(xué)子已經(jīng)無(wú)力的癱坐在地，卻十分驕傲的看著(zhù)遠處的山、路、人，因為他們已經(jīng)戰勝了腳下的土地，戰勝了人生中的挫折，應該自豪的抬起頭，大聲喊：“我成功了！”
堅持的作文 篇5
昨天下了一場(chǎng)雨，直到今天泥土都是濕漉漉的。我忽然想到，今天正是蝸牛出現的天氣呀，我為什么不抓兩只來(lái)玩呢？于是，我來(lái)到了校園的花叢中，一只只蝸牛正慢吞吞地在葉子上拖著(zhù)笨重的殼爬來(lái)爬去，我捉了一只便回家了。
到了家，我攤開(kāi)手掌，想看看我的.小俘虜怎么樣了。只見(jiàn)蝸牛半縮在殼里，兩只觸角伸得長(cháng)長(cháng)的，似乎是在打量這個(gè)陌生的環(huán)境。我將它放在了一個(gè)小盒子里擺弄起來(lái)。漸漸地，我厭煩了這個(gè)有著(zhù)肥胖身子、笨重的殼的家伙了，順手把它扔在一個(gè)裝滿(mǎn)水的瓶子里，一擰蓋，揚長(cháng)而去了。當我想起那只被我囚禁在水瓶里的蝸牛時(shí)，已經(jīng)是半小時(shí)后了。我一時(shí)興起，想看看它是不是早已淹死在水里或者還在水中掙扎�？僧斘覕Q開(kāi)瓶蓋時(shí)，眼前只有一瓶水，一瓶沒(méi)有任何雜物的水。咦，怎么回事？難道蝸牛長(cháng)了翅膀了，或者變成大力士頂開(kāi)瓶蓋逃跑了？難道……正當我疑惑時(shí)，發(fā)現我手中的瓶蓋里還藏著(zhù)一只蝸牛。我不禁暗暗驚呼，啊，這個(gè)家伙太“狡猾”了，躲到一個(gè)水浸不到的地方，又把觸角伸到間隙里，呼吸空氣�？墒沁@只蝸牛卻又一動(dòng)不動(dòng)的，死了嗎？我拿了一根牙簽捅了一下它的觸角，倏地，它的觸角猛地縮了回去。還活著(zhù)，我松了一口氣。這時(shí)，蝸牛開(kāi)始用驚人的速度向外爬去。我想伸出手去抓住它，但隨即停止了這種做法，是啊，它努力了半小時(shí)，我不能這樣做！于是我輕輕地拾起它，放在一片沾滿(mǎn)雨水的葉子上任它去了。
回過(guò)頭來(lái)，我覺(jué)得從蝸牛的身上看到了一種堅持、永不放棄的精神，它為了繼續生存竟吸在瓶蓋上呆了半小時(shí)。今后，在遇到任何困難時(shí)，我都會(huì )記住被我捉來(lái)的“老師”教我的東西。
堅持的作文 篇6
"各就各位，預備……跑！"咦，這是什么聲音？噢，原來(lái)第三十六屆森林運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了。第二個(gè)比賽項目是有著(zhù)"動(dòng)物界耐力賽"之稱(chēng)的越野跑。參賽的有小老鼠、小刺猬、小白兔、小山羊、小鷹和其它很多的小動(dòng)物們，動(dòng)物群中有兩個(gè)小不點(diǎn)小刺猬辛迪和小白兔湯姆淹沒(méi)在這歡樂(lè )的海洋中，那場(chǎng)面相當壯觀(guān)，參賽者個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。隨著(zhù)裁判大象托尼的一聲令下，小動(dòng)物們飛快的奔跑起來(lái)。他們穿過(guò)原野，跨過(guò)小溪，跳過(guò)荊棘叢，經(jīng)過(guò)石子橋……動(dòng)物們有的摔進(jìn)了坑，弄得渾身是泥；有的掛在了荊棘藤條上，嗷嗷大叫；有的.則更慘，被大樹(shù)枝給彈了回去，坐在地上嗚嗚哭了起來(lái)。見(jiàn)到這個(gè)架勢，很多小動(dòng)物打起了退堂鼓。比賽仍在進(jìn)行，小老鼠不幸滑到懸崖邊的一棵小樹(shù)上一直不敢下來(lái)；小山羊見(jiàn)到路旁綠油油的青草，把比賽的事拋到了腦后；小鷹跑著(zhù)跑著(zhù)想試試飛翔的感覺(jué)，結果跌進(jìn)了灌木叢……最后，只有小刺猬辛迪和小白兔湯姆，相互攙扶，互相鼓勵，他們堅持不懈，終于來(lái)到了比賽的終點(diǎn)。裁判托尼大聲宣布："這次比賽，辛迪和湯姆并列第一！"兩個(gè)冠軍被大象托尼用他那長(cháng)鼻子舉到了半空，他們開(kāi)心的笑了……
堅持的作文 篇7
寒假在外上輔導班是大多數同學(xué)都經(jīng)歷過(guò)的事情了，當時(shí)它占用了我們休息玩耍的時(shí)間，讓很多人感覺(jué)很難受，但是對我來(lái)說(shuō)，它讓我感到的并不只是難受，更多的卻是快樂(lè )。
在擁擠的教室中伴隨著(zhù)空調不斷送出的暖氣和那些不斷從老師口中蹦出的詞句，我一邊看著(zhù)大屏幕，一邊用筆在紙上不停地記著(zhù)筆記，可是寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，就聽(tīng)見(jiàn)耳邊傳來(lái)一陣陣哈欠聲，我回頭一看，只見(jiàn)一個(gè)男生無(wú)精打采地趴在桌上已經(jīng)昏昏欲睡。漸漸地，哈欠聲越來(lái)越多，教室里的氣氛也越來(lái)越沉悶，終于，老師也發(fā)現了這些情況，停止了講課，轉過(guò)身來(lái)對我們說(shuō)：“同學(xué)們，堅持一會(huì )兒，我們再講十分鐘，講完就下課！”聽(tīng)到這句話(huà)，大家立刻又振奮了精神。
可是，不知不覺(jué)地，10分鐘過(guò)去了，老師還在講，15分鐘過(guò)去了，老師依然沒(méi)有停下的意思，我開(kāi)始暗暗抱怨老師的言而無(wú)信，很快又有許多同學(xué)趴在了桌上，而我也失去了耐心，耷拉著(zhù)腦袋等待著(zhù)下課鈴的.響起�！叭棠鸵幌峦瑢W(xué)們，再堅持一會(huì )兒，堅持到底就是勝利！”老師的聲音又一次響起，可能是老師的聲音來(lái)的太突然、太響亮，好多同學(xué)從昏睡中被驚醒，只見(jiàn)這些同學(xué)用力地甩了甩頭，努力地睜大眼睛，將疲勞和困倦又一次從身上趕走，而我也盡力調整好了自己的狀態(tài)，聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講起課來(lái)。
“堅持！堅持！堅持！”這個(gè)詞語(yǔ)不停地在我的腦海中浮現，漸漸地我的思路開(kāi)始清晰了，可以很輕松地跟上老師講課的步伐；我的精神越來(lái)越好了，可以很容易的就記住老師所說(shuō)的話(huà)，就這樣，我終于完全融入了課堂。
不知道又過(guò)了多久，“好，下課休息一會(huì )兒�！甭�(tīng)到這句話(huà)，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，好幾個(gè)同學(xué)飛快的沖出了教室�？墒抢蠋熡纸恿艘痪洌骸拔覀兝谜n間休息做幾個(gè)簡(jiǎn)單的習題放松一下吧�！痹�(huà)音剛落，各種嘆氣聲、驚叫聲、怪叫聲、抱怨聲，甚至還有拍打聲幾乎同時(shí)響起，大家似乎都在以這種方式做著(zhù)抵抗�？墒俏覅s面帶微笑，看著(zhù)大屏幕開(kāi)始了快樂(lè )的解題過(guò)程。
雖然上輔導班使我沒(méi)有那么多的時(shí)間休息和玩耍讓我很難受，但是在難受中我依然可以尋找快樂(lè )，因為我嘗到了堅持到底的味道，它讓我痛并快樂(lè )著(zhù)！
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