堅持小學(xué)作文15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的堅持小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
堅持小學(xué)作文1
青蛙長(cháng)期生活在湖邊，很想看看大海。蒼鷹對它說(shuō)：喏，只要登上那座山，就能看到大海了。天哪，這么高的山！青蛙吸了口涼氣，我沒(méi)有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒(méi)有四條善跑的長(cháng)腿，怎么上得去呢？是啊，這山是太高了。不過(guò)你不登上山頂，怎么能看到大海呢？蒼鷹說(shuō)完就展翅飛走了。青蛙很失望。這時(shí)，一只松鼠跳到它面前：你想看海嗎？
是啊，可是這山太高了，我上不去。這石階你能跳上去嗎？松鼠說(shuō)著(zhù)，跳上了一個(gè)臺階。這有什么難的！青蛙跟著(zhù)也跳了上去。再跳一下！青蛙又上了一個(gè)臺階。好！你一定能看到大海。松鼠說(shuō)。
就這樣，青蛙跟著(zhù)松鼠一級一級地往上跳，累了在草叢中歇一會(huì )兒，渴了喝點(diǎn)山泉水。不知不覺(jué)，它們已經(jīng)跳完了石階，到達了山頂。
��！大海就展現在它們眼前。
堅持小學(xué)作文2
有一種信念叫做堅持，堅持會(huì )使一個(gè)人走向成功的道路，學(xué)會(huì )堅持就是學(xué)會(huì )生活，我們要學(xué)會(huì )堅持。學(xué)會(huì )生活。小時(shí)候我不知道堅持是什么東西？直到我11歲那一年，我明白了。堅持就是不懈的努力，堅持就是不放棄，堅持就是自信。
只有那些努力，不放棄，自信的人才可能是成功的人。社會(huì )上有許多的人，有堅持的人和不堅持的人。那懂得堅持的人肯定會(huì )比不堅持的人成功。就拿農民和叫花子做比較吧！其實(shí)并不是叫花子原來(lái)就是叫花子。其實(shí)農民也不是一開(kāi)始就是農民。
農民需要勤勞，而叫花子就是懶惰。農民懂得堅持，而叫花子不會(huì )。因為他只知道好吃懶做。所以分出了農民和叫花子。一個(gè)人開(kāi)始并不是一個(gè)成功的人，只要懂得堅持，那么一定會(huì )成功！學(xué)會(huì )努力，學(xué)會(huì )不放棄，學(xué)會(huì )自信，相信你自己！那成功的人肯定是你。
堅持小學(xué)作文3
周末的一天天氣晴朗，爸爸媽媽也沒(méi)有上班，于是我們一家人就開(kāi)車(chē)來(lái)到鄉下的一個(gè)果園去摘蘋(píng)果。
到了果園以后，爸爸給我做了一個(gè)示范，我看把輕松的就伸手把一個(gè)掛在枝頭上的蘋(píng)果摘了下來(lái)，放在籃子里，看起來(lái)十分的輕松，我在心里想，原來(lái)摘蘋(píng)果這么簡(jiǎn)單啊，這是小菜一碟。
我心里這樣想著(zhù)，就開(kāi)始動(dòng)手，摘起了蘋(píng)果。剛開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得自己渾身上下都充滿(mǎn)了力量，摘蘋(píng)果的時(shí)候也是分等級送，渾身上下，像是有用不完的力氣，可是等到我摘了八九個(gè)以后，我就漸漸的覺(jué)得自己的胳膊有些酸了，再過(guò)了一會(huì )兒，我覺(jué)得自己的胳膊已經(jīng)有些麻木，抬的時(shí)候特別的費勁，摘蘋(píng)果的時(shí)間也大大的增加了。
于是我就想著(zhù)坐在旁邊的石頭上休息一會(huì )兒，可是當我看到爸爸媽媽還在旁邊熱火朝天摘蘋(píng)果的那一刻，我就覺(jué)得自己身上有一些惰性，不應該遇到這么一點(diǎn)小小的困難，就輕言放棄，于是我就咬牙拍了拍身上的土，站起來(lái)繼續去摘蘋(píng)果。
過(guò)了一會(huì )兒，我終于把這棵樹(shù)上的蘋(píng)果全部摘完了。這次我憑著(zhù)自己堅持不懈的毅力，完成了這項活動(dòng)，與此同時(shí)，我也戰勝了自己，克服了心中的懶惰。
堅持小學(xué)作文4
李白云：“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)�！庇羞@樣的豪言壯語(yǔ)打底，相信自己應該是沒(méi)錯的。
父母認為我在家里與在外邊完全是兩個(gè)人。在家里或者在熟人面前是個(gè)有說(shuō)不盡的話(huà)，愛(ài)開(kāi)玩笑的人。而在陌生人面前，便沒(méi)有話(huà)說(shuō)了，乖的像只小貓，動(dòng)不動(dòng)就臉紅。
我一遇到熟人就會(huì )有說(shuō)不完的話(huà)，這說(shuō)明什么？這并不說(shuō)明我廢話(huà)很多，而是說(shuō)明我思維敏捷、出口成章、伶牙俐齒，并有很高的作文水平。
說(shuō)到作文，那可是我十分在行的東西。我寫(xiě)起作文來(lái)如行云流水。而且琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，并上過(guò)許多家報紙、雜志，還掙過(guò)屬于自己的稿費。
現在，我上六年級了，各門(mén)功課成績(jì)都不錯。在老師眼里，我是一個(gè)樂(lè )于助人、遵守紀律、聽(tīng)話(huà)懂事、熱愛(ài)學(xué)習的好孩子。
會(huì )欣賞自己的人，就好像擁有一雙翅膀，無(wú)拘無(wú)束地展現自己的才能；會(huì )欣賞自己的人，身邊好像隨時(shí)帶著(zhù)開(kāi)心果，一旦機會(huì )的列車(chē)到來(lái)，就會(huì )快樂(lè )的啟程遠行。
堅持小學(xué)作文5
生存訓練第三天，又來(lái)到了。
我們穿好游衣，做好熱身運動(dòng)�？焖傧滤�，我馬上就準備待發(fā)，開(kāi)始游，我一下沉入水底，腳彎曲，快打出去，然后手又伸直、彎曲吸一口氣，這樣連續游，游到一半，我不小心咽了口水，結果停下來(lái)了，老師對我說(shuō)：一定要游到紅線(xiàn)，這樣才優(yōu)秀我又試了許多次，但都沒(méi)有成功，我有些放棄，我必須堅持不懈、努力、加油！于是，我又繼續游泳，我很仔細，盡量不讓自己喝一點(diǎn)水，我開(kāi)到終點(diǎn)離我不遠了，我加快速度，我游到了，我大聲歡呼，雖然這件事很小，但是，我突破了我自己，這就是成功。
我們做什么事都要堅持不懈、一絲不茍、全神貫注，這樣，才能取得更好的成績(jì)。
堅持小學(xué)作文6
那一天，籃球課上，我們打比賽。
我和吳孟霖幾個(gè)人一隊，對手中，有一個(gè)六年級的高個(gè)子實(shí)力不容小覷。
比賽開(kāi)始了，我們忽左忽右，盡力攔住那個(gè)高個(gè)子，可他長(cháng)腿邁兩下，就把我們甩開(kāi)幾米遠了。他投了一個(gè)三分球，進(jìn)了，他還擺了個(gè)造型，似乎是在嘲笑我們。
之后，他又接連進(jìn)了幾球，我們隊的隊員們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣、無(wú)精打采，跑都跑不起來(lái)了。但是我和吳孟霖卻不甘心，我們要反超！
我們說(shuō)好了互相配合后，我以平生最快的跑步速度追上高個(gè)子搶到了球，再邊跑邊傳給吳孟霖，吳孟霖又再回傳給我。到籃下了，我咬緊牙關(guān)，一個(gè)三步上籃，球在空中劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，進(jìn)入了籃筐。我松了口氣，開(kāi)心地笑了。
最后，我們以4：：10輸給了他們。我暗下決心，下一次一定要打敗他們。
是堅持讓我們有了這寶貴的4分，堅持就是勝利，堅持與我同在。
堅持小學(xué)作文7
今天晚上爸爸叫我過(guò)來(lái)看了一張圖片，名字叫當美術(shù)遇上天文，這張圖片是一位學(xué)美術(shù)的學(xué)生，觀(guān)看木星時(shí)，用素描畫(huà)的。
圖片上正是我喜歡的大木星，我不禁觀(guān)賞起來(lái)，上面還畫(huà)了木星的大紅斑，木星是太陽(yáng)系最大的行星，光是大紅斑就有三個(gè)地球大。而且第二張素描圖上還畫(huà)出了木星的一個(gè)衛星——木衛一，我連連稱(chēng)贊道：“這木星畫(huà)的好像呀！就像印刷的木星圖片一樣”�？赐旰蟀职终f(shuō)道：“你以前也不是學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)嗎？你看你要是一直堅持學(xué)下去，說(shuō)不定現在你也能畫(huà)得這么好看，你再看看上次你畫(huà)的，跟人家比比�！蔽夷贸銮安痪梦易约寒�(huà)的木星圖，果然，我畫(huà)的就不如人家畫(huà)的生動(dòng)和立體，而且我畫(huà)的線(xiàn)條有點(diǎn)亂，果然不如人家畫(huà)的好呀！再想想以前學(xué)過(guò)的舞蹈，也是因為嫌累嫌苦不想學(xué)就半途而廢了，看來(lái)以前浪費了好多特長(cháng)��！
現在我明白了，只要努力就有收獲，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。所以我現在學(xué)的特長(cháng)一定要堅持下去。因為堅持就是勝利！
堅持小學(xué)作文8
最近，我讀了一本好書(shū)《天地九重》，這本書(shū)的作者是“中國首飛航天員”楊利偉，讀完后我深受啟發(fā)。
楊利偉的文化基礎并不比別人好，但他心中一直堅持一個(gè)明確的目標，一步一步、不懈不怠地朝著(zhù)它努力。為了更好地掌握航天知識，他每天都熬到夜里12點(diǎn)，并且嘗試各種好的學(xué)習方法。
我們每個(gè)人的心中都應該有一個(gè)明確的目標，并且付出百分之百的努力，堅持到底就是勝利。我的理想是長(cháng)大后成為一名為國家做出貢獻的科學(xué)家，作為一名小學(xué)生，我要認真學(xué)習文化知識，在出色完成各項學(xué)習任務(wù)的同時(shí)，主動(dòng)學(xué)習更多的課外知識，遇到困難時(shí)要積極的探索鉆研，永不放棄。我會(huì )一直朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)，遇到再大的挫折也不會(huì )半途而廢。
堅持小學(xué)作文9
生活需要鼓勵，需要挫折，更需要堅持。
那是一個(gè)生日，爸爸買(mǎi)了一輛自行車(chē)，作為我的生日禮物，我看到之后立刻擁抱了一下爸爸，說(shuō)：“謝謝爸爸！”說(shuō)完我推著(zhù)車(chē)子乘電梯來(lái)到樓下，開(kāi)始了艱苦的學(xué)車(chē)生涯。
首先，爸爸給我示范了一下怎樣騎，然后讓我來(lái)學(xué)著(zhù)騎，我小心翼翼地上了車(chē)，兩只腳剛離開(kāi)地面便有種搖搖欲墜的感覺(jué)，我立刻雙腳著(zhù)地，然后一次次地上車(chē)、落地。
幾十次后，我突然摔了一跤，我立刻感覺(jué)摔的地方火辣辣的痛，我強忍著(zhù)眼淚，掙扎著(zhù)爬起來(lái)，又一次騎上去。終于，功夫不負有心人，我成功的騎了幾米，但好景不長(cháng)，緊接著(zhù)我又摔了一跤，我生氣地坐在地上，心想：什么破車(chē)！一騎就摔跤。但我轉念一想：歷史上的名人不都是經(jīng)過(guò)無(wú)數次的失敗后才成功的嗎？我這才練幾次就沒(méi)耐心了，那好怎么能成功！
想到這里我再次跨上車(chē)，深吸一口氣，雙腳踏上腳踏板，車(chē)子拼命轉起來(lái)，自行車(chē)飛速的前行，幾分鐘便繞了小區一圈。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做任何事情都要有恒心，堅持到底，只有這樣才能成功！
堅持小學(xué)作文10
放學(xué)回家，上車(chē)前買(mǎi)了一瓶礦泉水。下車(chē)后礦泉水已經(jīng)喝完了，一直沒(méi)有看到垃圾箱，也就一直將空瓶捏在手里。
其實(shí)，一路上走過(guò)來(lái)，路兩旁并不干凈，偶爾也會(huì )冒出一堆垃圾。我一直沒(méi)有將手中的空瓶扔掉，直到快出小巷時(shí)，看見(jiàn)垃圾箱，才過(guò)去將空瓶扔掉，心里頓時(shí)有如釋重負的感覺(jué)。
說(shuō)真的，并不是為了要遵守什么，只想體驗一下堅持的快樂(lè )。
想起一個(gè)暑假的深夜，和同學(xué)在十字路口等待紅綠燈的變換。夜里，很少有汽車(chē)來(lái)往，即使偶爾有騎車(chē)人經(jīng)過(guò)，也大多徑直穿過(guò)馬路。只有我們幾個(gè)，停在路口耐心等待綠燈的到來(lái)。亮紅燈的時(shí)間似乎很長(cháng)，對于我們便成了一個(gè)小小的考驗，但我們堅持著(zhù)。沒(méi)有人在意我們的堅持，只有我們自己，為堅持快樂(lè )著(zhù)。
生活中能被我們堅持的東西已經(jīng)越來(lái)越少，但我們相信生活需要堅持。就像一次紅綠燈前的等候，一場(chǎng)實(shí)力懸殊的比賽……為自己堅持的人，終將得到自己所想堅持的東西——哪怕是一個(gè)堅持的過(guò)程。
堅持小學(xué)作文11
學(xué)校組織運動(dòng)會(huì )，我毫不猶豫就參加了，報了個(gè)800米長(cháng)跑，迎來(lái)的卻是班長(cháng)的挑釁，他說(shuō)我耐力不行，下午比賽等著(zhù)瞧！
比賽時(shí)間到了，參加800米長(cháng)跑的還有6年級的一個(gè)學(xué)生，我們班除我之外有5名學(xué)生參加。
“砰”發(fā)令槍一響，同學(xué)們爭先恐后得跑，猶如射出去的利箭。待大家跑在一條線(xiàn)的時(shí)候，我是第三名，在第一圈跑完4／3的時(shí)候，我追上第二名，從而我成為第二名，這是我已經(jīng)氣喘吁吁了！可是我稍微慢一下，就要被拉下。6年級畢竟年齡比我大，體力比我好，他穩居第一。
我想放棄，可是為了我們班的榮譽(yù)，我豁出去了，這也是一次磨煉意志的好機會(huì )��！堅持……堅持……堅持……這兩個(gè)子久久回蕩心頭。
兩圈終于跑完了，第2名，第2已經(jīng)很不錯了。全場(chǎng)報以熱烈的掌聲，同學(xué)用羨慕的眼光看著(zhù)我，班長(cháng)也羞愧的低下了頭。
請大家雅正，謝謝！
堅持小學(xué)作文12
每當在群里看到有人說(shuō)自己的文簽約上架了，收藏量又漲了，上了推薦榜啊或者熱搜榜這類(lèi)的……自己的心里都會(huì )源源不斷的涌出一股羨慕的流泉，聯(lián)想到自己，自己什么時(shí)候也能有這樣的成就，哪怕那只是一個(gè)小小的成就�；仡欁约夯舜蟀肽甑臅r(shí)間完成的處女作，從最初憑著(zhù)一時(shí)的熱血沖動(dòng)開(kāi)始，不知不覺(jué)間自己竟堅持了一年。
在很多以前的`同學(xué)看來(lái)，我花了那么多的時(shí)間和精力，得到的也僅僅只是閱讀量而已，其他的一無(wú)所獲，真的值得嗎？這是一種很傻很無(wú)聊的行為，“何必要讓自己這么累呢？”有同學(xué)曾這么問(wèn)過(guò)我，我卻不這么認為。
以前看小說(shuō)的時(shí)候，我只覺(jué)得一本看的很快，幾天就看完了，有時(shí)會(huì )覺(jué)得自己喜歡的那本小說(shuō)更新的很慢，現在自己深有體會(huì )，這兩三天就可以看完的一本幾十萬(wàn)字的小說(shuō)背后，是作者傾注了多少時(shí)間和精力才完成的。這個(gè)過(guò)程剛開(kāi)始會(huì )讓人覺(jué)得很累很累，可當看到自己的閱讀量有所增長(cháng)時(shí)喜悅立馬填滿(mǎn)了那顆疲憊想放棄的心。記得有個(gè)人曾對我說(shuō)過(guò)，“我看中的是你的堅持，作為一個(gè)新人，堅持才是最重要的”。
堅持小學(xué)作文13
今天中午，爸爸在院子里教我壘“塔”�！八钡牟牧鲜怯衩装�。那么如何壘呢?把兩根玉米棒橫放一次，豎放一次，依次壘高。壘“塔”時(shí)，我遇到了許多挫折。由于我著(zhù)急，剛壘到五層便倒下了，但我沒(méi)有灰心，我想了一下，如果“塔”里面放一個(gè)東西，那么“塔”就會(huì )堅持的時(shí)間更長(cháng)一些。于是我在“塔”里放了一根玉米棒，沒(méi)有想到我居然壘到了九層。我明白了堅持就是勝利，凡事要大膽嘗試，失敗是成功之母的道理!
人的一生中有許許多多的困難與磨難，有許許多多的坎坷與荊棘，有許許多多的失敗與落魄！但我相信（堅持就是勝利）。只要堅持，就能挑戰困難與磨難！只要堅持，就能跨越坎坷與荊棘！只要堅持就能戰勝失敗與落魄！
從此（堅持就是勝利）這句話(huà)印在了我的心里，時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我，是我不斷的前進(jìn)，不斷地奮取，直到最后的勝利！
堅持小學(xué)作文14
對于堅持這個(gè)詞，相信大家并大陌生。這個(gè)詞經(jīng)常困擾著(zhù)我們。我們面對很多問(wèn)題時(shí)，堅持決定成敗。
比如，面對一座比較險峻的山峰，你會(huì )怎么選擇，是選擇爬上山峰或是半途而廢，或是知難而退，大家都會(huì )選第一種，真正做到堅持的沒(méi)有幾個(gè)人，也沒(méi)幾個(gè)人能看到峰頂的無(wú)限風(fēng)光。對于一道有些難度的問(wèn)題有的同學(xué)雖有充足的時(shí)間考慮，但他就是不去想，到了第二天，抄別人的作業(yè)……這都是不持的結果。
有一次，我在一本書(shū)上看到一個(gè)故事，有一個(gè)人叫上帝送他一件禮物，這個(gè)禮物包裝精美，那個(gè)人拆一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)包裝還沒(méi)看見(jiàn)禮物，于是認為上帝給他的只是一層又一層的包裝，就把禮物還給了上帝，上帝在他面前拆完了那些包裝，里面是一顆閃閃發(fā)光的大鉆百。這也是不堅持的結果。
堅持，這個(gè)平凡的詞，卻創(chuàng )造出了許許多多奇跡，也使有些人，喪失了一個(gè)創(chuàng )造奇跡，獲得財富鍛煉自己的機會(huì )。
堅持就是勝利，也正是堅持，才有我們美好的今天。
堅持小學(xué)作文15
現在的心情有點(diǎn)矛盾，我自問(wèn)也是個(gè)重情重誼的人，所以大家都愿意與我做朋友，一直以來(lái)，面對著(zhù)身邊的每一位好友，我總是兩脅插刀。雖然有時(shí)候會(huì )因一些小事會(huì )爭吵起來(lái)，朋友之間也曾經(jīng)因此而分為兩派，可是我們始終還是好朋友，從來(lái)大家不離不棄。
我始終相信，經(jīng)得起考驗的友誼才會(huì )是永恒的。
星期四那天下午，我就像往常一樣履行我學(xué)習委員的工作，把一天下來(lái)各科的作業(yè)刊登在小黑板上。這一天下課的時(shí)間比較充足，我寫(xiě)完作業(yè)后便有意識地檢查了一次，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、地理，確認沒(méi)有遺留后便回到自己的座位上，這是正好上課鈴也打響了�？墒沁�沒(méi)等我來(lái)得及用紙巾擦干凈手中的粉筆灰，卻被喊住了——
“你怎么不把填圖冊的內容詳細寫(xiě)出來(lái)，隨便寫(xiě)一句就算了嗎？”
“一來(lái)小黑板上已經(jīng)沒(méi)有位置了，與幾天前內容重復的簡(jiǎn)單概括難道不是理所當然嗎？第二，現在已經(jīng)上課了，我頂多下課后再補上去就是了，不需要語(yǔ)氣這么重吧；再不滿(mǎn)意，你自己沖上講臺盡你地理科代表的義務(wù)就是啦�！�
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