以堅持優(yōu)秀滿(mǎn)分作文六年級
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的以堅持優(yōu)秀滿(mǎn)分作文六年級，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以堅持優(yōu)秀滿(mǎn)分作文六年級1
俗話(huà)說(shuō)：堅持就是勝利。這句話(huà)一直伴我成長(cháng)。
昨天，學(xué)校舉辦了一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )。風(fēng)很大，吹在身上有一股秋的涼意，卻絲毫不減同學(xué)們對比賽的熱情。我代表班級參加400米跑步，去年我是第二名，與第一名只相差0。12秒，今年我一定要繼續努力，我相信堅持就能獲得勝利。
這次，我和一位二班實(shí)力很強的女生分在一個(gè)小組比賽，她的爆發(fā)力比我好，去年她是第三。我一邊做著(zhù)準備活動(dòng)，一邊觀(guān)察她的表情，看著(zhù)她泰然自若的神情，我十分緊張，像兔子一樣“砰砰”直跳。她還對我說(shuō)，她開(kāi)始就能超我很遠，讓我的壓力很大。
站在起跑線(xiàn)上，運動(dòng)員們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試�！芭椤钡囊宦�，槍響了，運動(dòng)員們似離弦之箭一樣飛奔而去，我也不例外，拼命地往前沖，卻還是沒(méi)有超過(guò)我的對手和另外一位女生，跑在第三位。我找準時(shí)機，超過(guò)了前面的那位女生。這時(shí)，我才發(fā)現我的對手已經(jīng)把我落下了大概半圈的距離。
我心里有些發(fā)慌，腳上好像灌了鉛一樣有些邁不開(kāi)步伐。這時(shí)，我聽(tīng)到我們班的同學(xué)在喊著(zhù)我的名字，為我吶喊助威。我心想：不能放棄，堅持，堅持就是勝利！我使出吃奶的力氣拼命往前跑，慢慢地拉近我們兩個(gè)的距離，她好像也沒(méi)勁了，步伐有些亂。我調整好自己的呼吸，在最后半圈，終于超過(guò)了她。
離終點(diǎn)越來(lái)越近了，20米……10米……最后我第一個(gè)沖線(xiàn)，取得了1分23秒的成績(jì)，超越了自己，也獲得了第一。同學(xué)們歡呼起來(lái)，為我喝彩，我也露出了甜甜的笑容。
這次運動(dòng)會(huì )讓我發(fā)現了一個(gè)真理，做任何事情都不能半途而廢，堅持就是勝利。
以堅持優(yōu)秀滿(mǎn)分作文六年級2
對表演事業(yè)滿(mǎn)懷向往的男孩周帥，他有一張酷似明星陸毅的臉龐，這或許為他開(kāi)拓了前進(jìn)的道路，但當有人點(diǎn)明這一點(diǎn)時(shí)，男孩周帥卻正色告訴他：“我是我自己�！�
我們應起立為這個(gè)男孩的回答而鼓掌。這張明星臉是可以帶給他很多關(guān)注，但他卻要果斷維護自己的無(wú)二。由于復制他人，不能鑄成人生燦爛。
實(shí)在每個(gè)人出生時(shí)都是原創(chuàng )的，但漸漸地很多人活成了盜版。究其原因，是由于看見(jiàn)了別人的成功，便想模仿他，妄想以此輕易地獲取自己的輝煌。然而這樣做卻是徒勞。音樂(lè )家傅聰先生曾批評過(guò)現在中國社會(huì )中在學(xué)習音樂(lè )上的不正常的現象：“每一個(gè)人都努力把手指練得飛快，試圖成為第二個(gè)朗朗，卻忘了要彈奏自己內心的音樂(lè )�！�
那么多的人都在模仿朗朗，中國卻沒(méi)有再出現一個(gè)如朗朗一般至高無(wú)上的鋼琴家。由于無(wú)論他們模仿得多么相似，這些人在眾人眼里也只是一個(gè)跟隨者，一個(gè)復制品。這就是模仿者的悲哀，由于在最開(kāi)始，他們不愿多下一番苦功往開(kāi)拓自己的道路，如今，他們也只能活在別人的光環(huán)下。
燦爛的人生，應是自己披荊斬棘，走出一條不與眾人茍同的道路。微觀(guān)力學(xué)之父普朗克在學(xué)生時(shí)代成績(jì)優(yōu)異，但在選擇大學(xué)專(zhuān)業(yè)時(shí)面臨醫學(xué)還是物理學(xué)的兩難選擇，這時(shí)有人說(shuō)：“你還是選擇醫學(xué)吧，你會(huì )成為一個(gè)好醫生的，在物理學(xué)方面，你是不可能有所建樹(shù)的，由于牛頓已經(jīng)把物理闡述得淋漓盡致了�！甭�(tīng)了這一席話(huà)后，普朗克卻毅然選擇了繼續學(xué)習物理，由于他不想成為無(wú)數優(yōu)秀醫生中的一個(gè)，他也不相信自己會(huì )在物理學(xué)上只能終身追隨牛頓的腳印，重復牛頓的理論，復制他的成功。自此，普朗克潛心于物理，終極為眾人打開(kāi)了微觀(guān)物理的大門(mén)，與大師牛頓比肩而立。
假如普朗克當初選擇尾隨牛頓，他所能得到的，無(wú)非是大家口中無(wú)窮接近牛頓的贊美，他會(huì )被譽(yù)為牛頓的人，但他卻永遠無(wú)法超越牛頓，只能是一個(gè)牛頓的盜版。而正是他對自我的追求與不復制他人成功的高傲，終極為他贏(yíng)得了人生的燦爛。
人生漫長(cháng)但時(shí)光短暫，我們應當活出自己。前蘇聯(lián)演員米哈伊爾曾因成功模仿斯大林而一時(shí)東風(fēng)自得，但在斯大林失勢后，喪失了他的價(jià)值，而他自己也迷失在現實(shí)與虛妄之間，自此潦倒凄涼。馮玉祥將軍的夫人李德全卻由于在與馮玉祥將軍的接觸中，表現出不同于大家閨秀的颯爽之姿，而令馮將軍一直傾心不已。
因此，并不是往復制他人的成功就一定能成就你，并不是復制他人的收獲就一定能寬慰你。當我們極力往追求他人的成功模式，往復制他人的輝煌，終極也只是為他人的人生增添光彩。由于人們往往欽佩的是最初的英雄。堅持自己
以堅持優(yōu)秀滿(mǎn)分作文六年級3
放學(xué)回家，我走進(jìn)了我的房間，看到了那架紅色的鋼琴�？粗�(zhù)它，我想起了那件早就遺忘在我心底的事。
“我想學(xué)鋼琴�！痹谧哌^(guò)一家琴行時(shí)，我輕聲的對媽媽說(shuō)。媽媽低頭看了我一眼，對我說(shuō)：“你能堅持下來(lái)嗎？”以為媽媽不相信我，我便大聲的說(shuō)：“能！”于是媽媽領(lǐng)著(zhù)我走進(jìn)了琴行。在哪里，媽媽給我找了一個(gè)鋼琴老師，讓我周日來(lái)上課。
時(shí)間過(guò)得真慢，不過(guò)期盼已久的周日終于要來(lái)了。我高興地來(lái)到琴行學(xué)琴。在剛學(xué)的幾周內我感覺(jué)很開(kāi)心，爸爸媽媽也買(mǎi)了鋼琴，這樣我就可以在家里練琴了。
可過(guò)了幾個(gè)月，學(xué)校作業(yè)越來(lái)越多，鋼琴譜子越來(lái)越難，晚上睡覺(jué)越來(lái)越晚。而我每次彈都要錯屋子里死一般的寂靜，外面的天也似乎陰沉沉的，小鳥(niǎo)也嘰嘰喳喳的叫起來(lái)了。在我眼里，仿佛整個(gè)世界都在嘲笑我。漸漸地，我對鋼琴失去了興趣，反而有點(diǎn)不喜歡。
慢慢的，鋼琴也不練了。
過(guò)了幾個(gè)月，作業(yè)少了，每當我寫(xiě)完作業(yè)，就只能坐在椅子上發(fā)呆，不知道該干些什么。就這樣一個(gè)暑假過(guò)去了。開(kāi)學(xué)第一天，看著(zhù)電視上的人彈鋼琴，我才想起來(lái)，我還就沒(méi)有彈鋼琴了。
突然間，我想起了媽媽的話(huà)：“你能堅持下來(lái)嗎？”這才發(fā)現自己根本沒(méi)做到堅持。想起當初的回答，我決定認真彈。
來(lái)到了熟悉的鋼琴前，彈著(zhù)熟悉的曲子，它依然是那么難，但我認真了。在一次次克服困難后，我重拾了信心。
喜歡一件事或興趣時(shí)，一定要問(wèn)一下自己“我能堅持下去嗎”如果能，就要說(shuō)到做到。如果不能，那還是不要學(xué)了。滴水穿石，成功只歡迎堅持的人，我就是這樣認為的。
以堅持優(yōu)秀滿(mǎn)分作文六年級4
記得今年暑假，媽媽給我報了一個(gè)游泳班，基礎動(dòng)作是在水下學(xué)會(huì )憋氣和漂浮。我感到壓力山大，堅持不了幾節課剛有點(diǎn)進(jìn)步，經(jīng)歷一件事又打退堂鼓了。
我無(wú)可奈何地下了水，剛游了一個(gè)來(lái)回，身體就像散了架一樣，力氣也消耗不小。第二個(gè)來(lái)回游完時(shí)，我已經(jīng)大口大口地吸著(zhù)空氣，全身無(wú)力。此時(shí)，我很想就此放棄，可轉念一想：長(cháng)距離游泳和馬拉松都是靠堅持的意念才能完成比賽的，能游到或跑到終點(diǎn)都算成功了，我一定不要做一個(gè)半途而廢的人。想到這，我暗暗為自己打氣加油，身體像一個(gè)已損壞的機器人瞬間修好了，足夠支撐我完成剩下的征途。
終于只有一個(gè)來(lái)回了，但此時(shí)不爭氣的小腹像被千萬(wàn)把利劍深深地刺痛著(zhù)，我又堅持不住了。真想對教練說(shuō)：“我放棄了，游不動(dòng)了�！本驮诖藭r(shí)，爸爸以前講的一個(gè)故事畫(huà)面浮現在我的面前：兩個(gè)人一同去挖鉆石，眼看就要挖到了，一個(gè)人認為挖了好久，前面肯定沒(méi)有，就選擇了放棄；而另一個(gè)人始終堅持著(zhù)，最終他抱著(zhù)勝利品滿(mǎn)載而歸。想到這，我深深地吸了口氣，咬著(zhù)牙使著(zhù)吃奶的力氣，奮力前行，5米、4米……終于越來(lái)越近了，最終我到達了勝利的彼岸。
堅持才是王道！我們不管遇到任何艱難險阻、困難重重，甚至面對刀山火海、驚濤駭浪，只要正視它、面對它，不逃避、不退卻，善于堅持，就一定能取得回報和勝利。
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暑假，媽媽讓我去學(xué)游泳。剛開(kāi)始我很不情愿，因為我一直怕水，但在媽媽不斷地游說(shuō)下，我決定大膽嘗試一下。
第一次上課，我穿好泳衣，忐忑地跟著(zhù)隊伍走到泳池邊。望著(zhù)又大又深的泳池，我頓時(shí)心生膽怯，開(kāi)始打起退堂鼓來(lái)。不等我說(shuō)出想法，教練就帶著(zhù)我們開(kāi)始做熱身運動(dòng)了，我也只能深吸一口氣，跟上大家的節奏。
熱身完，教練讓我們下池做悶水練習�？创蠡飪合裥▲喿右粯蛹娂娞胨�，我給自己打氣：別人行，我也行。我扶著(zhù)扶手，緩緩探入水中。冰涼的水涌向我，不斷刺激著(zhù)我的神經(jīng)，那種恐懼感又向我襲來(lái)。我緊緊抓住扶手，穩住身體，深吸一口氣，緊閉雙眼，猛地把頭埋入水中�！肮竟尽�，我感覺(jué)到水不斷地灌進(jìn)我耳朵、鼻子里，腦海中一片空白�！皣W——”我條件反射般地“破水而出”。教練告訴我，我才悶了5秒。
不一會(huì )兒，大伙兒都會(huì )悶水了，我還是不會(huì )，心里有些著(zhù)急，也有些沮喪。教練摸摸我的頭，耐心地指導我，告訴我悶水的訣竅。屏住呼吸，深吸一口氣，我把頭再次埋進(jìn)水中，一次、兩次、三次……在教練的指導下，我終于悶了10秒鐘。一股成就感猛然從心底騰起，瞬間驅散了我對水的恐懼。
教練讓我回家好好練習，爭取能悶15秒。放心，我肯定能做到的�；氐郊�，我把浴缸放滿(mǎn)水，一遍一遍地練習，并讓奶奶幫忙看表。第二天上課，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地對教練說(shuō)：“我可以悶15秒了�！苯叹殠臀矣嫊r(shí)，當我出水時(shí)，教練驚喜地說(shuō)：“你悶了20秒�！�
兩天的訓練讓我學(xué)會(huì )了悶水，也讓我悟到：無(wú)論是在學(xué)習中還是在生活中，堅持最為可貴，它是戰勝一切困難的動(dòng)力。
以堅持優(yōu)秀滿(mǎn)分作文六年級6
堅持不懈就是勝利，不久前，學(xué)校組織給我們看了一部電影——《夢(mèng)之隊》�？词�，我一看到這個(gè)題目，心想這一定是個(gè)非常厲害的球隊，就像美國著(zhù)名的籃球隊一樣。
可讓我驚訝的是事實(shí)并不是我所想象的那樣美好，開(kāi)始，一個(gè)中國球隊在打籃球時(shí)把一名隊員撞傷了，害他跋了腿，被逼無(wú)奈之下，來(lái)到山村里的一所小學(xué)里當體育老師。因為，在山村里，體育用具十分簡(jiǎn)陋少至又少，沒(méi)有籃球，沒(méi)有像樣的籃球架，沒(méi)有一雙球鞋，更沒(méi)有球服。雖然，他們家長(cháng)反對。但是他們打籃球的熱情一點(diǎn)沒(méi)有改變。在山村里，孩子們十分勤勞，練起籃球來(lái)也很賣(mài)力。但我印象最深的是那位女孩他十分渴望能參加籃球隊，可沒(méi)參加成功。但他沒(méi)有氣餒，每天用書(shū)包當籃球來(lái)練。功夫不負有心人，在一場(chǎng)比賽里，就是她打了一個(gè)三分球，贏(yíng)得了整場(chǎng)比賽。由于大家的堅持不懈，所以，在比賽中取得了良好的成績(jì)。
看了這部電影，我深有感觸，相信再往后的日子里，我也能像影片中的孩子們一樣堅持不懈。有時(shí)候，我們離成功就僅有一步之遙，但你卻因為你的惰性而放棄了，而文中的人物卻不一樣，他們跨過(guò)了一個(gè)個(gè)困難，失敗了不放棄，成功了不驕傲。邁開(kāi)步子，向著(zhù)目標走去。
回想起我，可大有不同，一有困難就不想前進(jìn)，依靠著(zhù)父母。但我也還有些堅持不懈的事例，如：彈古箏等。不過(guò)我還要向著(zhù)影片中的那個(gè)女孩的精神為目標，努力。
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信念是通往成功的階梯：希望在任何時(shí)候都能給人以生存的力量，只要自己不放棄生存的愿望，那么誰(shuí)都不會(huì )奪取你的生命。人在生命最危險的時(shí)候，只要堅持，決不放棄最后的希望，就會(huì )挑戰生命的極限，做出常人想象不到的奇跡!
堅持到底你就能成為強者：一個(gè)真正的強者，總喜歡激發(fā)自己個(gè)人的進(jìn)取心，并把這種習慣貫徹到每一天、每一個(gè)行動(dòng)中。在一個(gè)人向成功進(jìn)發(fā)的過(guò)程中，心態(tài)是十分重要的，如果你把在摸索中發(fā)展看作是痛苦的話(huà)，這種習慣將決定你活的很累，并且會(huì )沒(méi)有一點(diǎn)快樂(lè )感，而強者與之相反!
強者是善于控制自己的人：一個(gè)無(wú)法控制自己情緒的人，一定也無(wú)法控制自己的人生，但是，對于一個(gè)希望成功的人來(lái)說(shuō)，不能任由情緒去自然地表現，得學(xué)會(huì )控制自己的情緒!
風(fēng)物長(cháng)宜放眼量：不要被一時(shí)的挫折所嚇到，也不要去計較一城一地的得失，你應該看得遠一些，看看你最終的目標!
學(xué)會(huì )做時(shí)間的主人：懶惰是人生的大敵，常常會(huì )使你不知不覺(jué)丟失自己的生命。只有對自己的生命作出合理的安排，才能做自己生命的主人!人總是貪圖享受，就會(huì )養成懶惰的習性，因為享受不需要拼搏，沒(méi)有人生下來(lái)就愿意吃苦，懶惰會(huì )使自己的生命時(shí)間白白浪費掉，一生無(wú)所作為。懶惰的人總是會(huì )拖延他應該做的事情。
面對社會(huì )生活中的困境，我們大可不必過(guò)于失意，只要經(jīng)得住打擊和考驗，始終相信：一個(gè)人成功和失意的困境幾乎一樣多，敢于直面人生的困境，不棄不妥，才會(huì )開(kāi)辟出屬于自己的天地，這既是強者的生存法則。
困境中需要耐心，有毅力，堅持到底，就會(huì )等來(lái)機遇，命運就會(huì )發(fā)生變化。就大多數人而言，人生之路是不平坦的，往往有順境，也有逆境，有好運從天而降的驚喜，也有與幸運女神插肩而過(guò)的遺憾!
學(xué)會(huì )忍耐就學(xué)會(huì )了生存：其實(shí)在某些特定的時(shí)刻，你只有敢于舍棄，才能保證自己生存，能夠生存才有機會(huì )獲取更長(cháng)遠的利益，即使遭受難以避免的挫折，你也要選擇最佳的失敗方式!
成功往往蘊含于取舍之間，不少人看似素質(zhì)高，但他們難以舍棄眼前的蠅頭小利，而忽視了更長(cháng)遠的目標，于是就給自己的生存帶來(lái)了威脅，甚至于失去了生存的機會(huì )，強者有時(shí)只是抓住了一兩次被別人忽視的機遇，而機遇的獲取，關(guān)鍵在于你是否能夠在人生的道路上進(jìn)行勇敢的取舍!
以堅持優(yōu)秀滿(mǎn)分作文六年級8
房頂的角落里掛著(zhù)一張八邊形的蜘蛛網(wǎng)，上面住著(zhù)一只不停地忙碌著(zhù)的蜘蛛。爺爺只要看見(jiàn)蜘蛛出現，就會(huì )拿起掃帚要把它打下來(lái)，但每次都是掃帚剛剛觸到蜘蛛網(wǎng)，那惹爺爺討厭的蜘蛛便迅速逃逸，不知去向了。為此，爺爺憤憤不已。
一天夜晚，爺爺拿起滅害靈朝那只常從他眼皮底下逃走的蜘蛛噴灑。蜘蛛網(wǎng)頓時(shí)上附了許多藥珠，蜘蛛好像也中了藥液的毒，爬行時(shí)不再像平常那樣敏捷了，似乎很吃力，但它仍緩慢地向后退著(zhù)。爺爺看著(zhù)蜘蛛的反應，臉上露出了得意的笑容。說(shuō)實(shí)話(huà)，我心里沒(méi)有一絲快意，反而暗暗祈禱蜘蛛能逃過(guò)此劫。
果然不出所料，不一會(huì )兒，蜘蛛又出來(lái)了。它若無(wú)其事地織著(zhù)被爺爺破壞了的網(wǎng)，一圈，一圈，緩慢而沉著(zhù)，仿佛剛才的打擊沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。
蜘蛛的`執著(zhù)惹怒了倔強的爺爺。他搬來(lái)梯子，爬到接近房頂的地方，拿一只舊鞋狠狠地朝蜘蛛拍去。蜘蛛似乎早有預感，在鞋底拍到它之前，又敏捷地后退，后退——它的反應從來(lái)都這么快。一下、兩下、三下……功夫不負有心人，爺爺終于拍到了蜘蛛�！芭尽钡囊宦曃㈨�，蜘蛛掉到了地上�！翱禳c(diǎn)兒踩死它！”爺爺略帶興奮地向我發(fā)出指令。
很不情愿地，我開(kāi)始“追殺”那只蜘蛛——一只倔強的令人敬佩的小生命。很快，我消滅了它，幾乎沒(méi)費吹灰之力。蜘蛛變成一團污漬，印在地板上，印在我的鞋底上，也印在我的腦海中。
一種莫名的悲傷涌上心頭，一種負罪感充斥胸中，我突然想哭。其實(shí)，蜘蛛和爺爺，都讓我心生敬佩。爺爺一直堅持“追殺”蜘蛛，歷盡艱辛終于獲得勝利；蜘蛛堅持求生，不言放棄，最終用它的精神感動(dòng)了我。人物不同，可精神卻是一樣的。
不論是蜘蛛還是爺爺，都讓我明白：堅持本身就是一種美麗。
以堅持優(yōu)秀滿(mǎn)分作文六年級9
慢慢地，步伐變慢了。望著(zhù)眼前那顛簸的世界，和那扭曲的道路。瞬間，感覺(jué)自己的每一步踩空了一樣。腿只是無(wú)目的無(wú)感覺(jué)地不由自主向前邁。沒(méi)錯，第三圈，就有了疲憊感。
這也就是是一次測試，放棄吧！以后還會(huì )有很多機會(huì )。機會(huì )？有那么容易把握嗎？你也不看看，后面的那些人都還沒(méi)放棄，你就想放棄嗎？
從小，好多東西都放棄，半途而廢，在我以前的腦海里，是一個(gè)不見(jiàn)怪的�？�。但是我也很要強。你不堅持哪來(lái)的什么屁第一！后面的同學(xué)，還差我一大段距離。這段距離實(shí)際上，超越它很難�？砂堰@段距離比起堅持與放棄，只要后面的同學(xué)堅持，那距離也只是一步之遙。
一千米，有什么可累的。以前訓練起來(lái)，跑個(gè)幾千米都不累，為什么？因為有人逼著(zhù)你堅持。
難道我就不能自覺(jué)一點(diǎn)嗎？慢慢地，從糾結中掙脫了出來(lái)。不知不覺(jué)還有一圈，疲憊感愈嚴重了。哪怕是手臂，也因為擺太久而酸痛了。
我又重新調整了一下，把眼睛睜得更小了，只是為了看清前方。調整了一下思想，只是為了讓頭腦更清醒：知道自己在做什么。更用力揮動(dòng)手臂，只是為了調整自己。更賣(mài)力地擺大腿，只是為了能堅持下去。
重新調整了一下自己，發(fā)現也越來(lái)越輕松了。雖然，起步一直是第一，沒(méi)有超越對手那種能使自己滿(mǎn)足的快感，但這種別人不能超越的感覺(jué)也鼓勵了我。
雖然不知道下一秒會(huì )不會(huì )被人超越，但能確定的是，按自己的步伐跑下去。即使摔倒了，就繼續站起來(lái)跑。
漸漸地，還余下半圈，看見(jiàn)了正在走的胖子，我只管超過(guò)了他，不想問(wèn)他為什么，情有可原，或許也不該用在他的身上。
還有50米，終于，我也該爆發(fā)了。使出全身上下的爆發(fā)力，向我向往的成功飛去。
我成功了，我堅持了下來(lái)。
以堅持優(yōu)秀滿(mǎn)分作文六年級10
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！
我是一個(gè)平凡的女孩，沒(méi)有優(yōu)異的成績(jì)，沒(méi)有出眾的外表，也沒(méi)有驚人的體格。我像一棵無(wú)人知道的小草，在路邊肆意讓人踐踏。我很自卑，但我還是抱有一絲幻想，我還是可以像小草一樣，在暴風(fēng)雨中展示自己獨特的風(fēng)采！
一次測試中，我失利了。面對同學(xué)們的嘲笑，老師的指責一股自卑的感覺(jué)涌上心頭。沒(méi)有任何時(shí)刻比現在更感到自己沒(méi)用，回家的路上，我跟石子撒氣，一顆石子我被踢得老遠，他經(jīng)過(guò)幾波周折我屹立在大千世界之中，迎著(zhù)風(fēng)雨的到來(lái)，我恍然大悟，世上坎坷的路無(wú)處不在，如果被這一點(diǎn)點(diǎn)挫折嚇到，那么以后的大風(fēng)大浪也給怎樣挺過(guò)去？難道只是一味的逃避嗎？NO！我要振作，不能逃避，逃避解決不了任何問(wèn)題。只要在困難面前咬咬牙，再堅持一會(huì )，就一定會(huì )迎來(lái)明媚的陽(yáng)光。
我一直堅持，每當我想放棄時(shí)，我就想，堅持，再堅持一會(huì )，難道要讓之前的努力都前功盡棄嗎？我守望著(zhù)的難道就是放棄嗎？不會(huì )的，不經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉，哪會(huì )有一覽眾山小的感覺(jué)？功夫不負有心人，我成功了，雖然沒(méi)有登上世界的巔峰，但我感到我就在山腳下。
我不會(huì )讓這種成功的感覺(jué)成為千年等一回，事實(shí)勝于雄辯，暴風(fēng)雨中，再堅持一下，很開(kāi)就會(huì )出現你守望已久的彩虹！
堅持，守望！
以堅持優(yōu)秀滿(mǎn)分作文六年級11
一個(gè)寒冷的冬天，烏龜從睡夢(mèng)中驚醒，它叫醒了媽媽?zhuān)瑡寢尳o它做了早餐，它吃飽后對媽媽說(shuō)：“媽咪，我想出去玩，再說(shuō)，今天是蒸汽山的開(kāi)放日，讓我去嘛！”媽媽說(shuō)：“真拿你沒(méi)辦法，去吧，我就在蒸汽山那邊，不準跑遠，知道了嗎？記好，不要跟陌生人一起，可以找蝸牛貝貝一起玩，不要吵架、打架哦！”小烏龜說(shuō)：“知道啦！”于是，烏龜系了一條橘黃色長(cháng)圍巾出了門(mén)。與此同時(shí)，蝸牛貝貝也懇求媽媽去蒸汽山，蝸牛媽媽同意了，貝貝找出它玫紅色小絲巾，細心地系在它的小脖子上，出了門(mén)。
過(guò)了許久，它們來(lái)到了蒸汽山的下面。蒸汽山的環(huán)境很奇特，山頂上有美麗的花園，那里有時(shí)霧氣重重，如仙境一般；有時(shí)陽(yáng)光明媚，如千萬(wàn)金子灑在大地上一般。烏龜和蝸牛相遇，蝸牛說(shuō)要登上山頂，烏龜說(shuō)：“貝貝，你別妄想了，你速度可慢了，還想登上山頂？”貝貝心想：沒(méi)事，速度慢不是問(wèn)題，只要努力，一定有收獲。于是，貝貝慢慢地爬，烏龜看著(zhù)山上的梅花，又望了望貝貝。貝貝此時(shí)已經(jīng)爬到了半山腰。哎！我要是一起去爬該多好呀！烏龜心想。又過(guò)了一會(huì )，只見(jiàn)那個(gè)玫紅色的小點(diǎn)越來(lái)越小，越來(lái)越小，烏龜自言自語(yǔ)：“早知道我就一起上去了……現在不行了，貝貝已經(jīng)登上山頂嘞�！�
蝸牛下來(lái)以后，烏龜問(wèn)：“你看到美麗的花園啦？”貝貝點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里還想著(zhù)迷人的公園風(fēng)景。烏龜開(kāi)始羨慕蝸牛，心里想：一起去該多好呀！那番風(fēng)景一定很美吧！它們回家之后，烏龜心里很苦惱，而蝸牛呢？還陶醉在山頂美麗的風(fēng)景中。這個(gè)故事告訴我們：凡事做任何事情，都要努力去做，努力之后，還要堅持，堅持就是勝利！
以堅持優(yōu)秀滿(mǎn)分作文六年級12
人人都希望快樂(lè )，我們苦苦追求著(zhù)快樂(lè )，然而很多時(shí)候我們卻感到并不快樂(lè )�？鞓�(lè )究竟是什么？怎樣才能快樂(lè )呢？通過(guò)親身經(jīng)歷的一件事，我體會(huì )到快樂(lè )其實(shí)就是一份付出，一種堅持，只要我們用自己的毅力和恒心去做一件事，我們一定會(huì )在這個(gè)過(guò)程中獲得快樂(lè )的。
我喜歡圍棋，下圍棋最重要的就是要多和別人切磋，所以老師要求我們每天至少要在網(wǎng)上和別人下一盤(pán)棋。下棋時(shí)如果認真地去思考每一步棋，不僅時(shí)間會(huì )有點(diǎn)長(cháng)，而且下的過(guò)程中人是處于一種高度緊張的狀態(tài)的。因為每一手棋都會(huì )有著(zhù)千變萬(wàn)化的可能性，一招不慎就可能滿(mǎn)盤(pán)皆輸，所以下棋時(shí)不能有一絲一毫的松懈。剛開(kāi)始我沒(méi)有在意這一點(diǎn)，只是為了完成老師布置的任務(wù)而去下棋，經(jīng)常在沒(méi)有考慮清楚的情況下就貿然下手，所以總是輸多贏(yíng)少。我著(zhù)急、流淚，但不服氣，因為我骨子里有一種執著(zhù)的堅持，有一種不服輸的精神，它支持著(zhù)我屢戰屢敗，屢敗屢戰。失敗是成功之母，在經(jīng)歷了無(wú)數次的失敗之后，我在堅持的同時(shí)慢慢開(kāi)始學(xué)會(huì )了總結原因，并不斷地進(jìn)行自我調整，后來(lái)我的勝算越來(lái)越大，贏(yíng)得棋也越來(lái)越多，漸漸地自信心也越來(lái)越強了。在后來(lái)的打段位的比賽中，我的成績(jì)遙遙領(lǐng)先，最后取得了小組的第一名，我感到了一種發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )。我問(wèn)自己：僅僅是因為贏(yíng)了比賽嗎？不完全是，因為我在堅持的過(guò)程中學(xué)到了很多寶貴的東西：堅持、認真、淡定、勝不驕敗不餒、大局觀(guān)等等，即使贏(yíng)不了比賽，這些收獲也都是我人生中最最珍貴的財富。所以堅持了就一定會(huì )有所收獲，堅持真的是一種快樂(lè )！
讓我們都為一件事情、一個(gè)目標而堅持努力吧，在堅持不懈的同時(shí)，我們一定會(huì )收獲一份快樂(lè )，在堅持之后，我們更會(huì )有一種守得云開(kāi)見(jiàn)月明的喜悅！
以堅持優(yōu)秀滿(mǎn)分作文六年級13
我打過(guò)精彩的籃球賽，踢過(guò)激烈的足球賽，但是我更喜歡作文班的接力賽。
今天，老師先讓我們到樓下集合，準備玩一場(chǎng)刺激的接力賽�？粗�(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都緊張得直跺腳的樣子，我也難免有些緊張起來(lái)。
我們被分成了兩組。我是a組的同學(xué)，我排在第二位，比賽終于在我們的期待中開(kāi)始了。
第一棒同學(xué)就像火箭一樣沖了過(guò)來(lái)，我還沒(méi)來(lái)得及細看呢，那個(gè)接力棒就已經(jīng)穩妥地遞給了我了。我那時(shí)候什么也沒(méi)想，只顧著(zhù)把接力棒快速傳給第三位同學(xué)。于是，我一接到棒就邁開(kāi)大步往前沖去。我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)在耳畔呼啦啦地響了起來(lái)，我的雙腳幾乎離地地飛奔著(zhù)，一眨眼功夫，我便來(lái)到了最后一棒的眼前了，一伸手，耶，交接完畢。
最后一棒盧詩(shī)璇以風(fēng)馳電掣一樣的速度跑向了終點(diǎn)，在大家的歡呼聲中，我們贏(yíng)得了本場(chǎng)冠軍。
緊接著(zhù)，第二場(chǎng)接力賽也拉開(kāi)了序幕，這一輪我們a組成員更換了出場(chǎng)順序，第一位和第三位對調，我依然是第二位不變。大家都興致勃勃地討論著(zhù)剛才那場(chǎng)比賽的經(jīng)驗。
比賽正式開(kāi)始了，“長(cháng)跑公主”盧思璇以風(fēng)馳電掣的速度把接力棒遞過(guò)來(lái)。接到棒之后，我便奮力地往前沖去，就像一匹在草原上狂奔的野馬，不用猜，我肯定是穩居首位的，我還比對手領(lǐng)先很多呢。拿到接力棒的第三位選手快速地往終點(diǎn)方向跑去，那速度簡(jiǎn)直就像獵豹一般，很快就到達了終點(diǎn)�！耙�！我們贏(yíng)了！我們又贏(yíng)了！”我們歡呼著(zhù)，蹦啊，跳��！
我從這件事情當中明白了做任何事情，不僅要全力以赴，還要堅持到底。只有堅持才能取得真正的勝利。
以堅持優(yōu)秀滿(mǎn)分作文六年級14
堅持的聲音最動(dòng)聽(tīng)
“砰”我又一次把拳頭砸向電子琴，……”一陣雜音，如我雜亂無(wú)頭緒的心。
“早知道不行，我什么還要去試!”我垂頭喪氣的嘀咕著(zhù)，手中十級的譜子，不再單單是幾張紙的脆弱，而是惡魔的臉龐，正對我邪邪的笑。
“索米多，來(lái)米法，——多……”又是一個(gè)錯音，我睜大了眼睛，密密麻麻的樂(lè )譜映入了我的眼簾，我的無(wú)奈似落水的盲人，識不出方向。我拼命掙扎，卻無(wú)能為力，絕望，像看不到邊的黑暗，向我襲來(lái)。
坐在樓下的亭子里，一個(gè)念頭劃過(guò)腦海，“我為什么又堅持呢?”我從樓上的哥哥姐姐們升上讀到了驕傲，是音樂(lè )十級，我夢(mèng)寐的獎項�，F在，才知道成功的背后是苦澀的。
一陣清脆的哭聲，順著(zhù)哭聲看去，是一個(gè)學(xué)步的孩子，孩子一步一步地走著(zhù)，不時(shí)得跌倒。孩子的臉上掛滿(mǎn)了淚珠。他的父母卻沒(méi)有一點(diǎn)想幫他的意思，站在那里，看著(zhù)他，任他哭泣。孩子卻在混亂中爬了起來(lái)，他的臉上有淚痕，但他還是站了起來(lái)，堅定地一搖一晃的向前方走去……
這就是真諦嗎?
這是的，你其實(shí)早就知道應該那么做了，只是你缺少堅持的聲音。真理，這樣對我說(shuō)。
原來(lái)，我的失望才是最可笑的，最無(wú)知的一個(gè)人，如果再困難之前，沒(méi)有好好堅持就放棄，這一個(gè)人，是無(wú)用的。
就像品嘗青橄欖，一開(kāi)始它是苦澀的，當你品嘗到最后的時(shí)候，你會(huì )從舌尖品嘗到一絲甜味。
一切需堅持，不可逃避。
以堅持優(yōu)秀滿(mǎn)分作文六年級15
我閱讀了《閱讀年選》這本書(shū)，其中《只要你肯跑，就能到終點(diǎn)》寫(xiě)得很生動(dòng)，我深有感觸。
這篇文章的作者在五歲的時(shí)候上樹(shù)吃棗，不小心跌了下來(lái)，得了個(gè)后遺癥--走路微跛。三年級的時(shí)候，學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )，同學(xué)們都在爭先恐后地報名參加比賽，而作者卻呆呆地坐在椅子上。這時(shí)，老師讓作者報名"百米計算"這項比賽�；氐郊依�，作者把報名的事告訴爸爸，爸爸聽(tīng)了說(shuō)："只要你肯跑，就能到終點(diǎn)。"在運動(dòng)會(huì )上作者甩開(kāi)步子奮力拼搏，以最快的速度獲得了"百米計算"的第一名，并創(chuàng )造了學(xué)校新紀錄。
這個(gè)故事讓我聯(lián)想到蘇格蘭王子抗擊外國侵略軍的故事。他在打了七次敗仗后幾乎失去了信心。就在他痛苦萬(wàn)分的時(shí)候，他從蜘蛛織網(wǎng)中受到了教育和鼓舞，經(jīng)過(guò)第八次的奮勇決戰，趕走了侵略軍，終于取得了抗戰的勝利。他之所以取得了勝利，就是因為"堅持"這兩個(gè)字。
由此，我想到了去年學(xué)騎自行車(chē)的經(jīng)歷。一開(kāi)始，由于膽子很小，我一直不敢學(xué)騎車(chē)，大家都嘲笑我。媽媽一直鼓勵我，在媽媽的鼓勵下，我鼓足勇氣，天天堅持學(xué)騎自行車(chē)，雖然有時(shí)腿上擦破了皮，有時(shí)累得腰酸背疼，但總是我堅持不懈。功夫不負有心人，我終于學(xué)會(huì )騎自行車(chē)，我高興萬(wàn)分。這個(gè)事實(shí)讓我懂得了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人;只要堅持，定能勝利。
是啊，我們在生活、學(xué)習中，無(wú)論遇到什么困難，都應該向困難挑戰，正如文中作者的爸爸所說(shuō)的"只要你肯跑，就能到終點(diǎn)"。