堅持五分鐘作文6篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的堅持五分鐘作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
堅持五分鐘作文1
被譽(yù)為“中國導彈之父”的錢(qián)學(xué)森先生曾說(shuō)過(guò)：“不要失去信心，只要堅持不懈，總會(huì )有成果的�！苯裉斓摹皥猿治宸昼姟北荣愖屛疑羁痰仡I(lǐng)會(huì )到了這句話(huà)的含義。
“今天，我們玩一個(gè)游戲，叫‘堅持五分鐘’�！币贿M(jìn)教室，老師在黑板上寫(xiě)了五個(gè)大字，宣布了今天的活動(dòng)。聽(tīng)到老師的話(huà)，同學(xué)們兩眼放光地望著(zhù)老師，臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了期待�！耙巹t很簡(jiǎn)單，把一支筆放在左手手背上，張開(kāi)雙臂，與肩平齊，保持平衡不能讓筆掉落到地上，誰(shuí)堅持到最后就是最后的贏(yíng)家�！崩蠋熉詭衩氐卣f(shuō)。教室里頓時(shí)陷入一片嘈雜，大家你望望我，我望望你，議論紛紛。有的同學(xué)得意洋洋，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了自信，認為這簡(jiǎn)直就是小菜一碟，已經(jīng)迫不及待地想要在比賽中大顯一番身手了；還有的同學(xué)則心驚膽戰，小眼神四處閃躲，耷拉著(zhù)眼角，擺出一張苦瓜臉，認為自己根本不可能完成。
“比賽開(kāi)始！”隨著(zhù)老師一聲令下，我把雙手抬平，放好筆，像一個(gè)稻草人一般靜靜地開(kāi)始了五分鐘的堅持。咦？這支筆仿佛輕如鴻毛，根本沒(méi)有什么難度嘛！深吸一口氣，我做好了十足的心理的準備。再看看同學(xué)們，一個(gè)個(gè)有板有眼的，好似閱兵場(chǎng)上的士兵，一個(gè)個(gè)巍然不動(dòng)，堅守著(zhù)最初的姿勢，誰(shuí)都不想第一個(gè)失敗。兩分鐘過(guò)去了，我的手臂仿佛被系上上了好幾塊石頭一般，一個(gè)勁兒地往下墜，酸痛的細胞從腳底火舌一般蹭蹭地往上蔓延，最后都集中在一個(gè)點(diǎn)——左手手背上的那支筆！此刻，在我心中，它再也不是輕如鴻毛的一支筆，而是一只長(cháng)滿(mǎn)刺的仙人球，又痛又癢。好難受��！我咬著(zhù)牙努力維持著(zhù)平衡。只聽(tīng)“吧嗒”一聲，是筆落地的聲音！一個(gè)同學(xué)敗下陣來(lái)，引起了一伸哄笑。老話(huà)說(shuō)得好，樂(lè )極生悲��！由于笑過(guò)了頭，旁邊幾個(gè)同學(xué)的方向又是一陣“吧嗒吧嗒”的落地聲，他們手背上的筆接二連三地落在地上。此情此景，我愈發(fā)發(fā)不敢開(kāi)小差了，趕緊把眼皮閉得緊緊的，深呼吸一口，心中不停默念咒語(yǔ)：“穩住，別笑！”
“還有一分鐘！”老師的聲音再度傳來(lái)。此時(shí)，我手背上的筆從仙人球變成了大鉛球，脹痛的胳膊好像已經(jīng)不屬于我自己了，我快要堅持不住了！這時(shí)，一個(gè)個(gè)偉人的故事浮現在我眼前：司馬遷在獄中克服萬(wàn)般艱苦寫(xiě)成了不朽經(jīng)典——《史記》；高斯在凌晨2點(diǎn)還在研究世界難題；貝多芬在失聰后還堅持作曲……這些偉人遇到困難都能堅持不懈，更何況是我呢？我更應該向他們學(xué)習。我咬緊牙關(guān)，目視前方，迎接最后的挑戰，教室里此刻一改剛才的靜若無(wú)人，同學(xué)們有的已經(jīng)大喘粗氣。而此時(shí)，只剩下三個(gè)人還在死死堅持，他們也和我一樣，即使疼痛不已，也勇敢地堅持著(zhù)�！�10，9，8……3，2，1！”同學(xué)們和著(zhù)老師大聲喊出了最后的倒計時(shí)。霎時(shí)，我立刻放下來(lái)手臂，我成功了！盡管胳膊酸痛萬(wàn)分，但是成功的那一秒，我的喜悅與自豪無(wú)以言表！
“堅持就是勝利”，只有堅持，才能有所成就，今天的小游戲讓我明白：以后不論遇到什么困難，都要堅持到底，只有這樣才能成為一個(gè)有用的人，長(cháng)大才能為祖國效力！
堅持五分鐘作文2
今天老師剛走進(jìn)教室，就在黑板上寫(xiě)了五個(gè)大字，并對大家說(shuō)：我們這節課要玩一場(chǎng)名為‘堅持五分鐘’的游戲。你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？
頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)紛紛左顧右盼地議論著(zhù)，滿(mǎn)心期待地期待著(zhù)接下來(lái)的游戲。老師說(shuō)：要求很簡(jiǎn)單，首先身體立正站好，接著(zhù)要把右手伸平，然后用左手拿一支筆放在右手的手背或手腕上。就這樣堅持五分鐘，誰(shuí)能堅持到最后，就是最后的贏(yíng)家。老師的話(huà)音剛剛落下，同學(xué)們再次議論紛紛地交頭接耳起來(lái)，有的認為非常簡(jiǎn)單，已經(jīng)迫不及待地想要擼起袖子在比賽中大顯一番身手了；有的認為這個(gè)游戲非常難，卻又帶著(zhù)些期盼，也想體驗一番。
隨著(zhù)老師一聲令下，比賽正式開(kāi)始了！起初，我覺(jué)得十分容易�？墒�，隨著(zhù)時(shí)間如白駒過(guò)隙般一分一秒地過(guò)去，我的兩只胳膊開(kāi)始變得酸疼起來(lái)，仿佛灌了鉛一般直往下墜。禍不單行，雙手也開(kāi)始顫抖起來(lái)，那只筆如洋洋大海中的一葉扁舟，隨著(zhù)起伏搖擺�？吹焦P在搖搖晃晃時(shí)，我心里緊張了起來(lái)，我趕緊輕微地調了調角度，以緩解酸痛。一會(huì )兒，筆終于不動(dòng)了。這時(shí)，我轉頭看了看別人，有的同學(xué)咬著(zhù)牙苦苦堅持，臉都變得通紅；有的急得滿(mǎn)頭大汗，卻依然努力保持著(zhù)雙臂的平衡；還有的目不轉睛地看著(zhù)那只筆，希望用眼神將其鎖住一般。這時(shí)一陣噼里啪啦的聲音掠過(guò)我的耳畔，原來(lái)，是幾位同學(xué)最終堅持不住，導致筆落掉落到地上了。他們接二連三地唉聲嘆氣，抱怨著(zhù)比賽太難。見(jiàn)狀，我的心情愈發(fā)緊張，心想：時(shí)間怎么過(guò)得如此之慢。這時(shí)，老師的聲音再度傳來(lái)：倒計時(shí)開(kāi)始。頓時(shí)，仿佛無(wú)限活力都涌入了我的雙臂。10，9，8，7，6，5，4，3，2，1。比賽結束！有的同學(xué)把筆放下后直接趴在桌子上累得大喘粗氣；有的坐下后，揮了揮手臂顯得十分輕松；還有的說(shuō)：哎！這五分鐘太不容易了。
游戲結束了，但這個(gè)游戲給我留下了深刻的印象。我明白做任何事情都要堅持不懈才能取得好成績(jì)。只有堅持不懈，才能將生活中的每道難題都解決。
堅持五分鐘作文3
我曾聽(tīng)過(guò)這樣的一句話(huà)：想知道1%秒的價(jià)值嗎？去問(wèn)奧運會(huì )的銀牌得主。想知道一秒鐘的價(jià)值嗎？去問(wèn)剛躲開(kāi)一場(chǎng)車(chē)禍的'人。想知道一分鐘的價(jià)值嗎？去問(wèn)問(wèn)剛剛錯過(guò)火車(chē)的人。我花了五分鐘玩了一個(gè)游戲，明白了堅持的意義所在。
這個(gè)游戲的規則十分的簡(jiǎn)單，只要用右手拿出一支筆，之后靠墻半蹲，接著(zhù)再將右手上的筆放在左手手腕上，堅持五分鐘就可以了。
剛聽(tīng)到這個(gè)游戲規則時(shí)，我認為這是三只手指捏田螺——十拿九穩，別的同學(xué)也都說(shuō)這是小菜一碟，都期待著(zhù)游戲的開(kāi)始。
第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了，當大家都以為輕而易舉的時(shí)候，吳泓羽同學(xué)在第三十秒時(shí)就出局了，我心里一震，手微酸，雙腿不聽(tīng)使喚開(kāi)始發(fā)抖，這短暫的五分鐘怎么給人一種度日如年的感覺(jué)。此時(shí)，那個(gè)坑隊友的吳泓羽同學(xué)也在旁邊“添油加醋”，他的嘴像青蛙一樣一張一合地朝著(zhù)我的右手吹氣，弄得我哭笑不得。
終于，筆被弄掉了，發(fā)出了清脆的“啪嗒”聲，真是不好運，我只堅持了59秒，而這個(gè)時(shí)候吳泓羽竟然還幸災樂(lè )禍地向我擠眉弄眼。
現在只剩下兩位同學(xué)還在堅持，他們度過(guò)了這“漫長(cháng)”的五分鐘，他們勝利了。
我實(shí)在不服氣，就請求老師讓我和吳泓羽再來(lái)場(chǎng)比賽。待老師一聲“開(kāi)始”，我們都馬上進(jìn)入狀態(tài)。大家都蹲好馬步，保持上身和腳九十度，雙手伸直，開(kāi)始都挺順利，過(guò)了二十秒，我的腿有點(diǎn)開(kāi)始發(fā)抖了，吳泓羽也一樣，也是像個(gè)篩子似的抖個(gè)不停，老師在旁邊給我們倆加油，“堅持一下，馬上就要成功了！”就在我們覺(jué)得時(shí)間漫長(cháng)得沒(méi)邊時(shí)，老師終于喊了一聲“時(shí)間到！”我們倆都松了一口氣，真是太不容易了，還好我們成功了。
回到座位，望著(zhù)還在顫抖的雙腿，此刻我忽然明白了堅持對于勝利有多么重要。生活中不管遇到什么困難，不到最后一秒，都不要輕言放棄。
堅持五分鐘作文4
“堅持就是勝不驕敗不餒”，在今天的作文課中，一個(gè)有趣的游戲，我明白了這句名言的含義。
作文上，老師讓我們做個(gè)游戲親自體驗一下感受，霎時(shí)，我們班歡呼雀躍，欣喜若狂，手舞足蹈，整個(gè)校園仿佛都徘徊著(zhù)我們的聲音。我們都在想：應該很簡(jiǎn)單，不會(huì )那么難。我迫不及待等老師說(shuō)出口，老師說(shuō)：“規則是這樣的，舉起左臂，與肩同高，把筆放在左腕上，堅持五分鐘，身體移動(dòng)，筆掉則失敗�！�
我們開(kāi)始了游戲，我小心翼翼的把筆放在左腕上，專(zhuān)心致志的控制力量，盯著(zhù)這支筆，有一位同學(xué)原本說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單！”可還沒(méi)過(guò)五秒，啪的一聲，筆掉在地上，原本寂靜無(wú)聲的教室被他惹的哄堂大笑，一分鐘過(guò)后，同學(xué)們有點(diǎn)招架不住，胳膊有點(diǎn)累，我還是聚精會(huì )神盯著(zhù)筆，有的同學(xué)東倒西歪，失敗了。兩分半的時(shí)候，我的胳膊完全麻木，酸酸的感覺(jué)，有的人做了一些小舉動(dòng)，但還是被老師發(fā)現失敗了。三分半過(guò)去了，我有點(diǎn)想放棄，但我不能放棄，要堅持下去。接著(zhù)，我屏氣凝神，調整一下呼吸，此時(shí)，我前面的同學(xué)也在放松力量，已經(jīng)有好幾人放棄了，他們垂頭喪氣。四分半過(guò)去了，我已經(jīng)有汗珠滴落下來(lái)，身體也有些微微的移動(dòng)，一副痛苦的表情，不過(guò)我還在為自己打氣想：一定堅持到底，不要放棄。還剩十秒，我用著(zhù)我最后一點(diǎn)力氣支撐著(zhù)這支筆，我已經(jīng)快要勝利了，十、九、八、七、六…我們倒數著(zhù)，當數到一的時(shí)候，終于，我們成功了，滿(mǎn)滿(mǎn)的勝利感在我們的臉上呈現著(zhù)，我也在揉著(zhù)胳膊。
通過(guò)這個(gè)游戲，讓我明白了一個(gè)深刻的道理，讓我難以忘懷，那便是面對任何事情，我們不能去退縮，再困難也要去堅持。永不放棄，就會(huì )得到收獲。
堅持五分鐘作文5
如果讓你堅持五分鐘，你能做的事情有哪些？今天老師走進(jìn)了教室，說(shuō)：“今天我們來(lái)玩我能堅持五分鐘！”教室里瞬間炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們立刻交頭接耳地討論。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩不成方圓，沒(méi)有規定就不是游戲�！崩蠋熣f(shuō)：“規矩是將筆橫放在手腕上�！蔽覀冞吙蠢蠋熤v解邊擺出動(dòng)作，可是有些同學(xué)遲遲不拿出筆，還在自己的夢(mèng)境中天馬行空，有的同學(xué)躍躍欲試，快速地拿出了筆，有的拿了鉛筆，有的拿了三角筆，還有的拿出了中性筆，五顏六色的筆，看起來(lái)好像草地上鮮艷的花朵。
比賽正式開(kāi)始了，同學(xué)們信心十足的拿出筆放在手腕上，時(shí)鐘“滴答滴答”地走著(zhù)，慢慢地過(guò)了一分鐘，我們的肩膀傳來(lái)一陣酸痛感，肩膀微微地發(fā)抖了。我們一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)筆，生怕手上的筆“不翼而飛”，好像手腕上的不是筆，而是一塊金子，只聽(tīng)“砰”的一聲，老師大喝一聲：“把手抬起來(lái)！”同學(xué)們下意識地猛抬手臂，結果不幸“陣亡”哪位同學(xué)的筆已經(jīng)“英年早折了”。時(shí)間又過(guò)了四分鐘，“犧牲”的筆越來(lái)越多，“犧牲”的筆主人不停地搖著(zhù)手臂，用出了干擾術(shù)，可是他們的計謀并沒(méi)得逞。時(shí)間好像與我們作對似的，好似一位百歲老爺爺悠閑地散步。此時(shí)，“存活”下來(lái)的人已完全沒(méi)知覺(jué)。
最后十秒鐘，同學(xué)們已感覺(jué)自身處于煉獄之中，盡力地把自己從放棄中的念頭里解救出來(lái)，可是還是沒(méi)用，我們閉上眼睛，好似在無(wú)比黑的地方看到一絲光線(xiàn)，我要向那光線(xiàn)走去。最后十秒到了！我的手竟然還支撐著(zhù)，我感到無(wú)比地興奮。最終我堅持下來(lái)了！
在這次游戲中，我懂了一個(gè)道理，不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，在以后的學(xué)習中，把它當做是一位朋友，不斷鞭策自己，看花容易繡花難。
堅持五分鐘作文6
你聽(tīng)過(guò)《谷倉李的金表》這個(gè)故事嗎？這個(gè)故事講了一個(gè)窮苦的人家和別的家庭找一塊金表，最后只有他們找到了金表并獲得了獎金。這個(gè)故事告訴我們做事要堅持。對堅持我們展開(kāi)了游戲——我能堅持五分鐘。
同學(xué)們聽(tīng)了后，議論紛紛，這是堅持什么呢？有的同學(xué)想是堅持不動(dòng)，做木頭人；有的同學(xué)想是堅持五分鐘不笑……無(wú)規則不成比賽，我們一邊聽(tīng)老師說(shuō)規則，一邊看示范：身體直立，伸出左手，左手臂呈90度，與肩同高，手掌心朝下，再拿出一支筆，放在手腕上。同學(xué)們躍躍欲試，提起了手臂，在熟悉這個(gè)動(dòng)作。為為了平復緊張的心情，我深呼吸，吸氣，呼氣。
在比賽號角吹響前一秒，我想到了一個(gè)小技巧，有棱角的筆，這樣不易掉，我太聰明！開(kāi)始比賽了，教室里靜極了，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)，我們像一個(gè)個(gè)戰士，高高地舉著(zhù)手中的寶劍準備沖鋒陷陣。
一分鐘到了，同學(xué)們都在聚精會(huì )神地盯著(zhù)筆，生怕它會(huì )跳樓“自殺”，突然一聲尖叫，李翰林的筆摔下懸崖升天了。原來(lái)是調皮搗蛋黃璟浩吹了一口氣。我見(jiàn)他那得意的樣子，一口仙氣發(fā)去，沒(méi)掉，可他嚇得一抖，啪，筆掉了，真是螳螂捕蟬黃雀在后呀！
三分鐘過(guò)了，好多的筆都壯烈犧牲了只有不到十個(gè)人堅持著(zhù)，我也在內，我的手又酸又累，感覺(jué)手都不是我的了。我認為，不能放棄，我要堅持下去！
時(shí)間終于到了，雖然手臂的酸已經(jīng)透過(guò)皮膚深入骨髓，手像一個(gè)千斤重的鐵塊，可是我成功了，成功的堅持下來(lái)了！
在興奮之余我收獲了許多許多，明白了不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香的道理。我在學(xué)習和生活中遇到困難時(shí)我總會(huì )想起它，它不斷提醒著(zhù)我。
【堅持五分鐘作文6篇】相關(guān)文章：
貴在堅持堅持作文04-10
貴在堅持堅持作文600字03-22
堅持優(yōu)秀作文06-01
堅持的作文05-30
【精】選擇堅持作文04-08
選擇堅持作文【熱門(mén)】04-08
選擇堅持作文【薦】04-08
【熱】選擇堅持作文04-08
【薦】選擇堅持作文04-08