堅持與否作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的堅持與否作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有時(shí)候，我不得不懷疑：我們堅持并全力以赴的去做一件值得做的事但不被別人認可時(shí)，行走在一條看似絕望的`路上，遭受到巨大的壓力，我是否還要堅持下去。
在今天星期三我們主導的社團課上，無(wú)疑是加深了我的苦惱。這次課程主要以曹某和向某同學(xué)負責，這是社團課歷史以來(lái)令人慘不忍睹的一次課程：課堂上沉悶，講課內容枯橾，無(wú)引導力，互動(dòng)力帶動(dòng)不強，超過(guò)半數同學(xué)聽(tīng)不下去而沉迷于寫(xiě)作業(yè)，失敗得仿佛已無(wú)法挽救。下課了，我有了一種巨大的挫敗感，社團初始時(shí)的雄心壯志已蕩然無(wú)存，甚至萌生出不想呆在這個(gè)社團的念頭，對社團漸漸喪失了信心。一路上，我在問(wèn)自己：在一條看似已絕望的路上，我是否還有必要堅持。
我堅持的理由很多，也如放棄的理由一樣之多。一方面，心理上又承受不了，想要早早放棄，另一方面卻十分不舍，有些不甘心。如果我們正確看待社團課面臨的挫折，無(wú)論遇到多大的艱難險阻，我們也應該堅持。有了前進(jìn)的方向，但執著(zhù)于錯誤的方向，則毫無(wú)意義，白白浪費時(shí)間和精力。堅持與否，有時(shí)竟成了極其困難的選擇。
無(wú)論社團已爛成何種的地步，但我相信，當初我成立此社團的初心是正確的，旨在鍛練膽小自卑者。要想突破口才社瓶頸，必須在社團課上拋開(kāi)一切雜念，動(dòng)員我們社團小組成員，在周未業(yè)余將抽出更多的時(shí)間，去備課，如何讓同學(xué)們去突破在語(yǔ)言的連貫性及現場(chǎng)即興演講、心理素質(zhì)，多讓同學(xué)們上臺演練，克服緊張心理，在下一次的課堂上讓同學(xué)們對社團課產(chǎn)生濃厚的興趣。我相信我們的社團課必將會(huì )越來(lái)越好。
無(wú)論成功與否，重要的是堅持與否，在堅持過(guò)程中我們學(xué)到了什么，收獲到了什么，這比我們是否成功更加重要。在這條路上，我們要不斷探索，大膽嘗試，堅守初心，勇?lián)姑?/p>
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