家風(fēng)的作文14篇(精)
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的家風(fēng)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家風(fēng)的作文 篇1
家風(fēng)是一盞明燈，照亮我們前行的路，家風(fēng)是一條小船，將我們安全地載向成功的彼岸，家風(fēng)是一句良言，警誡著(zhù)我們，約束著(zhù)我們。同時(shí)，家風(fēng)也是一個(gè)家庭的主旋律，是一個(gè)家庭文化的象征�，F在我就講講我們家的家風(fēng)吧。
誠實(shí)守信
小時(shí)候的我是個(gè)愛(ài)占便宜的小孩子，我經(jīng)常偷偷摸摸地拿走一些不屬于我的東西。爸媽看見(jiàn)我拿的只是一些小東西，以為我不懂事，還沒(méi)太計較，有進(jìn)只是幾句責備而已。后來(lái)，我愈發(fā)得意，一次跟著(zhù)爸爸去超市買(mǎi)東西時(shí)，趁著(zhù)售貨員不注意，眼疾手快地拿走了一包巧克力。等回到家，我像只猴子般高興地活蹦亂跳。爸爸問(wèn)我為什么這么高興。我把事情緣由告訴了爸爸。爸爸突然嚴肅起來(lái)了，說(shuō)“你快把這包巧克力還回去，之前沒(méi)有教育好你，現在我告訴你，做人不一定得有大出息，但你一定得誠實(shí)守信，孔圣人寧可渴死不喝盜泉之水。你怎么能干這種事呢？下次你要再犯，我可非修理你不可。記住這是我們家的家風(fēng)�！蔽业哪槨班А钡募t了，急匆匆地把東西還了回去。自此我再也不敢貪小便宜了。
節儉樸素
我呢！自幼自尊心強，吃的用的總要和同學(xué)比一比。若是同學(xué)的比我好，我就吵著(zhù)要買(mǎi)。這不同學(xué)小軍又買(mǎi)了一件新式的防水防臟外套，上面還有我喜歡的米老鼠圖案。我特別想要。于是我向爸媽請求買(mǎi)。媽媽說(shuō)：“買(mǎi)什么買(mǎi)，家里你的外套都堆成山了�！蔽也环䴕饴裨沟溃骸巴瑢W(xué)小軍又買(mǎi)了一件新的，我也想要�！贝藭r(shí)爸爸開(kāi)口了：“孩子，做人要樸素，內在美是大于外在美的，和同學(xué)攀比是不對的，你應該用實(shí)力去證明自己�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，又進(jìn)了書(shū)房努力學(xué)習。
還有一次我和妹妹爸爸媽媽去飯店吃飯，年齡還小的我們很開(kāi)心，拿起菜單就一頓亂點(diǎn)，都不管菜是什么價(jià)，爸媽真以為我們要吃，也沒(méi)阻止。后面菜上來(lái)了，我們開(kāi)始很興奮，但畢竟只是三分鐘熱度，才吃一小碗飯就嚷嚷吃不下了。一看菜還有一大半沒(méi)動(dòng)筷子。爸爸又說(shuō)：“你們看看，點(diǎn)了這么多菜不吃，要節儉呀！孩子，不是不可以用錢(qián)，而是要養成節儉的好習慣��！”我們聽(tīng)了以后很后悔，以后再也不大手大腳的花錢(qián)了。
堅持不解
上了五年級，同學(xué)們都開(kāi)始騎自行車(chē)上學(xué)，我的心癢癢了，讓媽媽買(mǎi)了一輛，并在周末讓媽媽教我騎車(chē)。開(kāi)始媽媽還手把手教我，耐心地告訴我要領(lǐng)，還親自示范了。我開(kāi)始很順利，后來(lái)突然車(chē)把不穩，車(chē)子搖晃起來(lái)，我摔了一個(gè)“狗啃泥”，原來(lái)是媽媽放開(kāi)了手。我大叫：“你干什么呀，害我摔了一跤�！眿寢屨f(shuō)：“我不會(huì )教你了，你自己去練習吧！”我很氣憤，但也無(wú)可奈何，我開(kāi)始一步一步的摸索，不停地練習，但每次均以失敗告終。正當我準備放棄了，媽媽的.鼓勵來(lái)了：“兒子加油！堅持就是勝利�！蔽抑靥判�，不斷嘗試，終于成功了，媽媽笑了。
說(shuō)是一件非常奢侈的事。但因著(zhù)爺爺對學(xué)習的渴望，對知識的渴求，太爺爺勉力支持他入學(xué)讀書(shū)，爺爺這一讀就讀到了高中，直到家里經(jīng)濟支持不了才無(wú)奈輟學(xué)。不過(guò)爺爺這學(xué)歷對于他們這一輩的人來(lái)說(shuō)也算是個(gè)文化人了。爺爺愛(ài)看書(shū)，尤其是歷史類(lèi)的書(shū)籍，古代的《說(shuō)唐演義》，近代的《金陵春夢(mèng)》，是爺爺至今還保留著(zhù)的兩本他以前反復看過(guò)的書(shū)�，F在爺爺年紀大了，不看大部頭的書(shū)了，但每天的報紙還是必讀的。
爸爸從小受爺爺影響，也愛(ài)看書(shū)。據爸爸自己介紹，他小時(shí)候沒(méi)有什么合適的兒童讀物看，就常常拿爺爺的書(shū)來(lái)看，《狄仁杰斷案》《七俠五義》他看了又看。后來(lái)讀中學(xué)時(shí)正是武俠小說(shuō)熱的時(shí)候，好不容易借到一本金庸的武俠小說(shuō)常常是熬夜看完第二天好還給人家。因著(zhù)這段讀書(shū)經(jīng)歷，所以爸爸剛工作不久就在外圖中心購買(mǎi)了一整套的金庸武俠小說(shuō)集，14部36本，花了爸爸一個(gè)多月的工資，當時(shí)這樣的購書(shū)支出也算是“大手筆”了�，F在我家的書(shū)櫥里有兩格擺放的就是爸爸的武俠小說(shuō)，除了金庸之外，還有古龍和梁羽生的作品。
而我呢？延續了爺爺、爸爸的血脈，也養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。在我還在媽媽肚子里的時(shí)候，爸爸就開(kāi)始每天晚上給我講故事。到我上了幼兒園，爸爸就帶著(zhù)我讀繪本。上小學(xué)了，我就開(kāi)始獨立閱讀了。從繪本到中外兒童文學(xué)名著(zhù)再到國際大獎小說(shuō)，我看過(guò)的書(shū)塞滿(mǎn)了家里的書(shū)櫥。我對讀書(shū)可以說(shuō)是到了癡迷的程度。每次爸爸給我買(mǎi)新書(shū)回來(lái)，我就廢寢忘食地讀著(zhù)，經(jīng)常要爸爸媽媽提醒該得讓眼睛休息休息的時(shí)候，我才戀戀不舍地放下手中的書(shū)，過(guò)不了幾分鐘便又忘情地看了起來(lái)。記得有一次，媽媽讓我幫忙丟垃圾，我舍不得放下手里的書(shū)，一手捧書(shū)，一手提著(zhù)垃圾，出門(mén)轉了一圈，結果又把書(shū)和垃圾一起拿了回來(lái)。
讀書(shū)的家風(fēng)，使我從小就遨游在書(shū)的海洋里，徜徉在知識的寶庫中，讓我從小就受到書(shū)香的熏陶，得到智慧的啟發(fā)，我就在這樣的讀書(shū)氛圍中不斷得以進(jìn)步，成長(cháng)！
家風(fēng)的作文 篇2
我家的家風(fēng)是“孝”，孝敬父母，尊敬師長(cháng)。父母一向告誡我：百善孝為先！家風(fēng)是一條就應牢記的座右銘。有了它，我們才能夠在社會(huì )上立足，才能讓自我走得更遠！銘記家風(fēng)，為自我的人生奠定堅實(shí)的基礎，踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才！
家風(fēng)也能夠代表一個(gè)國家的風(fēng)氣，國家就是人民的家，這家風(fēng)就更為重要了。它要靠人民地努力，遵紀守法，互幫互助，一個(gè)國家的繁榮昌盛，不僅僅僅是物資上的`豐富。在我看來(lái)，更重要的是它的風(fēng)氣，一個(gè)國家、一個(gè)朝代的風(fēng)氣決定了它的衰與勝，只有社會(huì )風(fēng)氣好的國家，才能?chē)幻駨�，才真正算得上是一個(gè)強國。
一天晚上，我去同學(xué)家玩，媽媽和我約定的時(shí)光是七點(diǎn)半回家，要尊重別人家的休息時(shí)光。我和同學(xué)玩電腦，心里也一向惦記著(zhù)和媽媽的約定時(shí)光。還有五分鐘到七點(diǎn)半了，我趕快和同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)，沖下樓回家了。媽媽一開(kāi)門(mén)，就給我一個(gè)大大的擁抱，夸獎我守時(shí)。這一次，媽媽獎勵了我下個(gè)周末一小時(shí)的玩電腦的時(shí)光。我開(kāi)心極了！
期望家家戶(hù)戶(hù)都能夠構成一個(gè)良好的家風(fēng)，讓家風(fēng)幫忙我們學(xué)會(huì )做人的道理，在社會(huì )中構成良好的風(fēng)氣！
家風(fēng)的作文 篇3
春節期間，中央電視臺在海內外華人中進(jìn)行了“你的家訓是什么”的隨機調查采訪(fǎng)。從被采訪(fǎng)者回答的情況看，有的回答是家訓的問(wèn)題，有的回答是家教的問(wèn)題，有的回答是家風(fēng)的問(wèn)題。家訓、家教、家風(fēng)三者之間從嚴格意義上講是有區別的。
所謂家訓，是指家族或家庭對子孫后代立身做人等方面所立的規矩或告誡的話(huà)，比較籠統和概括，比如“誠信、孝順、進(jìn)取、自尊”、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”等。所謂家教，是指家長(cháng)對子女立身做人等方面進(jìn)行的教育，比較直接和零碎，比如“人不能懶惰”、“待人要有禮貌”等。所謂家風(fēng)，是指在家訓的規范下，在家教的保障下，在全體族人或家人的共同踐行下，形成的一種家庭風(fēng)尚，比較外在和獨特，比如“樂(lè )善好施”、“誠實(shí)守信”等。
家訓在中國古代體現得比較明顯，那時(shí)社會(huì )教育不發(fā)達，教育手段也較為缺乏，加之人口流動(dòng)受限，一姓以家族形式在一個(gè)地域居住的往往較多，一個(gè)家庭出現三世同堂、四世同堂甚至五世同堂并不鮮見(jiàn)。為加強對族人或者家人進(jìn)行有效的行為管理或道德規范，族人(家庭)中年長(cháng)者就要為本族(家)人制定家訓，寫(xiě)于家譜中，懸掛于族祠或自家的中堂上，人人皆知，人人踐行，否則要受到家法的懲罰。家教具有直接性，即教育者和被教育者必須是直接接觸、面對面進(jìn)行。家訓則可以間接傳承，即創(chuàng )立家訓的人沒(méi)有必要和被傳承的子孫面對面教授，可以中間接力傳承。
中國古代出現不少有名的家訓，如《朱子家訓》、《章氏家訓》、《顏氏家訓》、《錢(qián)氏家訓》等，它們都是中國古代家庭(族)文化的杰出代表，也是中國古代社會(huì )文明的重要組成部分。
家教在中國古代也相當出彩，因為那時(shí)候社會(huì )教育不甚發(fā)達，基礎教育都停留在私塾階段，高層教育不多，受教育的人很少，大多數人的思想還處于蒙昧階段，人們思想的開(kāi)化大多靠家庭教育來(lái)進(jìn)行。這時(shí)的家庭教育局限性很大，即興而起、即事而起，零打碎敲，基本上限于封建禮教的說(shuō)辭。教育者不一定有文化，講出的道理也不一定多深刻，但它至少在那個(gè)時(shí)代是正確的，所以子女們都要聽(tīng)取并遵照去做。
古代中國出現了不少好的家教典型，比如孟母三遷、岳母刺字等。這些典型在一定程度上促進(jìn)了封建家庭教育的發(fā)展，加強了封建家庭教育在封建社會(huì )教育方面的輔助地位，促進(jìn)了封建社會(huì )文化的進(jìn)步。
家風(fēng)在中國古代是一個(gè)家族或家庭的“名片”。對于一個(gè)家族或家庭來(lái)說(shuō)，能夠擁有一張真正的“名片”是件光宗耀祖的事。比如，一個(gè)家庭如果獲得了“樂(lè )善好施”的“名片”，那么這個(gè)家庭的主人就會(huì )獲得一頂“大善人”的桂冠，家里其他人也都會(huì )得到別人的尊崇，走到哪里都會(huì )受到禮遇。家風(fēng)不是自然形成的，好的家風(fēng)都是由家族的人或者說(shuō)家庭的人努力營(yíng)造而形成的'，其中可能付出了幾代人的心血。
不管是家訓、家教還是家風(fēng)，都需要家里的長(cháng)輩帶頭身體力行，所以古時(shí)多提倡上行下效、身教大于言教。
家訓、家教、家風(fēng)在任何情況下都與社會(huì )大環(huán)境分不開(kāi)，因為家庭是社會(huì )的最小細胞，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在受著(zhù)社會(huì )大環(huán)境的影響和制約。如果社會(huì )政治清明、教育發(fā)達、風(fēng)氣端正，家訓、家教、家風(fēng)就好，否則就可能會(huì )發(fā)生偏逆。
社會(huì )發(fā)展到今天，人們對于家訓、家教、家風(fēng)并不十分關(guān)注，所以中央電視臺一提起這個(gè)話(huà)題立刻就在海內外華人中引起熱議。其實(shí)這也不奇怪，一方面在新思想解放浪潮的沖擊下，家訓等家庭文化一度被作為糟粕文化而剔除，人們不敢輕易提起。另一方面，隨著(zhù)現代社會(huì )人口流動(dòng)規模的擴大，加之家庭人口數量的減少，原來(lái)那種以家族或以大家庭形式居住的家庭迅速解體，家訓也就在一定程度上失去了原有的作用和功能。再者，社會(huì )教育空前發(fā)達，不僅有各種學(xué)校教育，還有電視、廣播、電臺、報刊、網(wǎng)絡(luò )等媒介的大眾教育，使家庭教育相形見(jiàn)絀。
要真正培育好家訓、家教、家風(fēng)文化，首先要搞好社會(huì )政治、社會(huì )教育與社會(huì )風(fēng)氣，因為他們對家庭教育和風(fēng)氣的形成有巨大的影響和帶動(dòng)作用。如果社會(huì )政治、社會(huì )教育和社會(huì )風(fēng)氣不好，家庭教育和風(fēng)氣就很難遂人愿，古今同理，現代尤甚。學(xué)校教育，還有電視、廣播、電臺、報刊、網(wǎng)絡(luò )等媒介的大眾教育，使家庭教育相形見(jiàn)絀。
要真正培育好家訓、家教、家風(fēng)文化，首先要搞好社會(huì )政治、社會(huì )教育與社會(huì )風(fēng)氣，因為他們對家庭教育和風(fēng)氣的形成有巨大的影響和帶動(dòng)作用。如果社會(huì )政治、社會(huì )教育和社會(huì )風(fēng)氣不好，家庭教育和風(fēng)氣就很難遂人愿，古今同理，現代尤甚。
家風(fēng)的作文 篇4
要說(shuō)我家的好家風(fēng)，我覺(jué)得最重要的還是“守信用”。我就向大家講一個(gè)關(guān)于我家的好家風(fēng)的故事吧！
記得上一次期末考試前，我和爸爸約定：如果我考進(jìn)年級二十名內，爸爸必須帶我去旅游。爸爸爽快地答應了。
期末考試后，終于等到了發(fā)試卷的`那一天，我的內心無(wú)比緊張，生怕這個(gè)暑假的旅游計劃泡湯了。我早早地來(lái)到學(xué)校，全班的同學(xué)都在議論這次考試的答案。這時(shí)，一個(gè)輕快地腳步聲傳了進(jìn)來(lái)，大家往窗口一望，原來(lái)是我們的班主任老師，老師走了過(guò)來(lái)，大家齊聲問(wèn)候老師。只見(jiàn)老師高興地說(shuō)：“我們班大部分同學(xué)在這次期末考試中進(jìn)步了�，F在，我來(lái)公布期末考試我們班進(jìn)入年級前二十名的獲獎?wù)�。杜珂語(yǔ)、杜柳楠、杜逸霞……”聽(tīng)到我的名字的那一刻，我實(shí)在是太高興了。耶，我終于進(jìn)入全級前二十名了。我的愿望終于可以實(shí)現了。
期末結束會(huì )結束了，我興沖沖地趕回到家里，對爸爸說(shuō)：“爸爸，我期末考試考進(jìn)了全年級二十名內�！卑职指吲d地說(shuō)：“太棒了，我的乖女兒，?b天就帶你去旅游！”“太好了，爸爸真是守信用！謝謝你，爸爸�！蔽矣淇鞓O了。
“那是當然的，守信用是我們家的好家風(fēng)。以后，你也要守信用，知道了嗎？”“知道了，爸爸！“我響亮地回答。
這就是我家的好家風(fēng)中的一個(gè)一一守信用。你們呢？
家風(fēng)的作文 篇5
良好的家風(fēng)可以使我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和經(jīng)濟觀(guān)，提高我們自身修養，陶冶情操。微笑始終是對你自己或其他人通往快樂(lè )的最好的入場(chǎng)券。
修養是個(gè)人魅力的基礎，其他一切吸引人的長(cháng)處均來(lái)源于此。我認為，個(gè)人修養是非常重要的，就是我們所謂的素質(zhì)，良好的個(gè)人修養可以使別人愿意聽(tīng)你說(shuō)話(huà)，愿意和你做朋友，會(huì )影響你的各個(gè)方面。從小，我的父母便教導我，人的文明修養不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。首先便要讀書(shū)學(xué)習，提高自己的文化知識水平，并在學(xué)習中有了自己獨特的思想和判斷是非的能力；其次要端正自己的心態(tài)，不能違法，超過(guò)自己的良知，底線(xiàn)。
在青少年時(shí)期，便是要勤學(xué)了，不只是學(xué)習課本上的知識，更是要學(xué)會(huì )如何與同學(xué)，老師友好的相處，要懂得寬容。寬容是一種修養，是一種海納百川的胸懷，雨果曾說(shuō)過(guò)：‘世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷�！绻麤](méi)有藺相如的寬容，又何來(lái)廉頗的負荊請罪?又何來(lái)兩人聯(lián)手打造輝煌盛世的局面呢？
修養不是偉人才有的，平民百姓的修養也讓人稱(chēng)贊。近日，福建莆田一88歲老人過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)，向停車(chē)禮讓的90后車(chē)主脫帽鞠躬致謝的一段視頻走紅網(wǎng)絡(luò )，人們紛紛為他點(diǎn)贊！他是一個(gè)有修養的'人！
同樣一個(gè)有修養的人，在日常生活中的談吐是健康、干凈的，會(huì )讓人覺(jué)得很舒服。一個(gè)人的修養，很大程度決定了別人對你的態(tài)度，打個(gè)比方，你手里有一根棒棒糖，一個(gè)小孩對你說(shuō):‘快把糖給我！’另一個(gè)小孩對你說(shuō)：‘姐姐，可以把你的糖送給我嗎？’這時(shí)你會(huì )給誰(shuí)？我想答案是肯定的。我媽媽常常說(shuō)我不會(huì )說(shuō)話(huà)，我想她說(shuō)的有道理，這一點(diǎn)我的卻是欠缺的，路上碰到同學(xué)我不會(huì )大方的走出去沖他們打招呼，甚至有時(shí)會(huì )悄悄躲起來(lái)；有時(shí)我發(fā)現別人說(shuō)錯話(huà)或者說(shuō)謊會(huì )當面拆穿，有時(shí)很多事我提醒過(guò)對方，對方還是會(huì )做，受挫了，失敗了，上當了，我肯定忍不住會(huì )說(shuō)，“我早就說(shuō)過(guò)”……情商也是個(gè)人修養的一部分，現如今，情商往往比智商還重要，我在父母的幫助下也逐漸提高自己的情商。
作為學(xué)生，我們要在努力學(xué)習的同時(shí)提高個(gè)人修養，修養是一種態(tài)度，你可以不斷完善提高它，我的家風(fēng)使我努力成為一個(gè)有修養的人，我要以‘靜以修身，儉以養德’來(lái)勉勵自己，承傳好家風(fēng)好家訓!
家風(fēng)的作文 篇6
良好的家訓，總藏著(zhù)一串串感人肺腑的故事。這些故事，就像一顆顆斑斕的藍寶石，每一顆藍寶石的上面，都刻著(zhù)一個(gè)個(gè)溫暖動(dòng)人的故事。
從我懂事起，我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶就告訴我，做人的道理。也因此立下了家訓：“做人要誠實(shí)、守信，知錯就要改�！�
古人云：民無(wú)信不立；又說(shuō)：“言必信，行必果�！闭\信不光是一種高尚的品質(zhì)，更是一種責任；誠信不光是一種道義，更是一種準則；誠信不光是一種崇高的榮譽(yù)，更是一種豐富的資源。如果人人都說(shuō)老實(shí)話(huà)，人人都辦老實(shí)事，做一個(gè)老實(shí)人，那么我堅信我們的生活會(huì )更美好。誠信之誠是指誠心誠意，忠誠不貳，開(kāi)誠布公；誠信之信是指說(shuō)話(huà)算數，信守然諾，言而有信。在良好家訓的`熏陶下，我們家一直樹(shù)立了良好的家風(fēng)。在學(xué)校里養成良好的學(xué)習習慣，無(wú)論在學(xué)校還是在社會(huì )上都做到講誠信。
我還清清楚楚的記得有一次，我在到處玩，到處短跑，手也甩得高高的。突然，我聽(tīng)到了什么東西敲碎的聲音，回頭一看，才知道，我剛才跑來(lái)跑去時(shí)，不小心把鄰居家走廊上的花瓶打碎了。這時(shí)，鄰居家里剛好沒(méi)有人，原來(lái)我想逃之夭夭的，可想了想，才知道這樣是不可的，爸爸、媽媽經(jīng)常教導我，做人要誠實(shí)，要守信，做錯事要承認……我怎么能這樣做呢？于是，我就在鄰居家的門(mén)口等著(zhù)，等著(zhù)承認錯誤。過(guò)了好久，他們終于回來(lái)了，我跟他們講清了事情的經(jīng)過(guò)，向他們承認了錯誤，還表現會(huì )補償一個(gè)嶄新的花瓶。第二天，我就給他們家買(mǎi)了一個(gè)新的花瓶。他們夸我是一個(gè)誠實(shí)、勇于承認錯誤的好孩子。
還有一次，媽媽買(mǎi)了許多橘子，我很喜歡吃橘子，于是，吃了很多，因為吃了太多，所以上火了，媽媽就把橘子藏了起來(lái)，不讓我吃。第二天，媽媽出去了，在出門(mén)前，警告我，說(shuō)：“不許去找橘子吃，你都上火了�！蔽倚南耄壕蜕匣鹆T了，有什么大不了的。媽媽說(shuō)完，就出門(mén)了。媽媽一出門(mén)，我就開(kāi)始瘋狂的找橘子，終于，皇天不負有心人，讓我找到了，我見(jiàn)橘子，就剝殼，開(kāi)始吃，過(guò)了一會(huì )兒，吃了許多橘子，看著(zhù)那袋自己滿(mǎn)滿(mǎn)的，現在只剩一點(diǎn)點(diǎn)的橘子，我心虛了，想把橘子藏起來(lái)，不告訴媽媽?zhuān)业男睦锛m結著(zhù)，要不要告訴媽媽?zhuān)驮谶@時(shí)，我想起家訓，決定告訴媽媽。晚上，媽媽回來(lái)了，我跟媽媽說(shuō)明了一切，媽媽?zhuān)坏珱](méi)罵我，還夸我是一個(gè)知錯就改的好孩子。
中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在每一個(gè)中國人的心中。只有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭有好的家訓、家風(fēng)，社會(huì )風(fēng)氣才會(huì )好；只有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭和諧，才能實(shí)現全世界的和諧。家風(fēng)正則民風(fēng)淳，民風(fēng)淳則社會(huì )清，社會(huì )清才有社稷安。
“誠實(shí)、守信、知錯就改”這就是我家的家訓，已被我牢牢的刻在心中。古人云“誠實(shí)是金”我做到了，我也知道了，誠實(shí)是千金都難以買(mǎi)來(lái)的。
家風(fēng)的作文 篇7
家庭風(fēng)格通常是指傳統的家庭風(fēng)格或家庭風(fēng)格。從某種程度上說(shuō)，家風(fēng)是家規的外在表現。家庭規則是家庭的“核心價(jià)值觀(guān)”。中國傳統文化特別強調修、齊、治、平的統一，把“齊家”與“修身”、“治國”、“天下”同等重要。因此，家庭培訓文化非常發(fā)達�！额伿霞矣枴�、朱柏魯的《家訓》等著(zhù)名家訓文獻被廣泛流傳，成為家庭教師的寶貴經(jīng)驗。傳統的家庭培訓涉及面廣，但其核心始終以家庭教學(xué)和自我修養為核心。其實(shí)質(zhì)是道德教育和人格塑造。主要包括：孝順，孝順，家庭，努力工作和謙卑，不貪婪，鼓舞人心的學(xué)習，業(yè)務(wù)農業(yè)、自力更生，倡導科技、拒絕迷信，選擇的訪(fǎng)問(wèn)，附近的善良、慷慨的謙虛，謹慎的話(huà)說(shuō)，和鄰居，救援和貧困，清洗和修養，戰斗的壞習慣，健康和健身，嚴禁隨意切割，切割。雖然受時(shí)代和階級的限制，傳統家規的內容有一定的'缺陷，但總的來(lái)說(shuō)，它仍然是先民留下的寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，尤其是倫理文化遺產(chǎn)。
說(shuō)到家居風(fēng)格，我真的不明白什么是家居風(fēng)格。所以我問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“家風(fēng)是傳家寶。我們家有四種風(fēng)格：誠實(shí)、忠誠、健康、和諧�！拔覍@四種家庭風(fēng)格有自己的理解。
誠實(shí)就是不說(shuō)謊。我記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和我的小朋友在家里玩。我們在玩捉迷藏，我害怕被抓住，就跑到另一個(gè)房間去了。就在那時(shí)，事故發(fā)生了。我把一個(gè)玻璃杯摔在地上打碎了。當我說(shuō)“破碎的和平”時(shí)，我用手拾起了碎片。小伙伴聽(tīng)到了聲音，看到這一幕很震驚。爸爸回來(lái)時(shí)，正好看見(jiàn)地上的碎玻璃，就問(wèn)：“這是誰(shuí)干的？”我心里有兩種聲音。小魔鬼說(shuō)：“別承認，你會(huì )被批評的！”小天使說(shuō)：“最重要的是誠實(shí)。經(jīng)過(guò)一番掙扎，小天使終于打敗了魔鬼，我說(shuō)出了真相。我想我要接受“風(fēng)暴”。因此，父親和藹地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你承認。去拿掃帚！”
我理解另外三種家庭風(fēng)格：守信是一個(gè)詞和一個(gè)承諾；健康就是安全，沒(méi)有疾病。和諧是一個(gè)從此幸福地生活在一起的家庭。
有了這四種類(lèi)型的家庭，我明白了生活的規則，我想成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
家風(fēng)的作文 篇8
社會(huì )是由家庭所組成的，社會(huì )以及國家的心就是家庭。社會(huì )的安寧，國家的興盛，均有賴(lài)于家庭所產(chǎn)生的影響。而家風(fēng)則是一個(gè)家庭的主旋律，社會(huì )學(xué)家將其稱(chēng)為“家庭文化”，心理學(xué)家則稱(chēng)之為“精神風(fēng)貌”，其內容是指一個(gè)家庭的所有成員共有的生活習慣、思維方式及言行表現的總和，也是家庭成員品格、文化素養、道德情操、人際關(guān)系的具體體現。
話(huà)說(shuō)“家風(fēng)好，則人心正，父母慈，兒女孝，婆媳睦，妯娌和，子孫賢；家風(fēng)不好，則父母惡，子不肖，孽孫生”。 大凡出人才的家庭必有好的家風(fēng)。孟母為保家風(fēng)純正三擇其鄰，又斷機杼，使游手好閑、不思進(jìn)取的孟子刻苦攻讀，成為我國歷史上有名的思想大家。位列三公的曾國藩對子女要求嚴格，不允許高人一等，提倡節儉持家，使其子女都成為國家有用的人才。
美國的愛(ài)德華和珠克兩個(gè)家庭，家風(fēng)傳至八代。愛(ài)德華是博學(xué)多才的哲學(xué)家，勤奮好學(xué)，為人嚴謹，為子女樹(shù)立了良好的風(fēng)范。他的子孫中有13位當過(guò)大學(xué)校長(cháng)，100多位教授，80多位文學(xué)家，60多位是醫生，還有1人當過(guò)副總統，1人當過(guò)大使，20多人當過(guò)議員。而珠克是遠近聞名的酒鬼和賭徒，畢生玩世不恭，渾渾噩噩，無(wú)所事事。他的子孫有300多人當過(guò)乞丐和流浪者，400多人酗酒致殘或夭亡，60多人犯過(guò)詐騙和盜竊罪，7個(gè)人是殺人犯，總之沒(méi)有一個(gè)是有出息的。兩個(gè)家庭的`家風(fēng)在潛移默化中影響著(zhù)后代，父傳子，子傳孫，子子孫孫世世代代相濡染，相延續，在社會(huì )的大舞臺上向兩極發(fā)展著(zhù)。
家風(fēng)的好壞無(wú)關(guān)家庭貧富，亦無(wú)關(guān)父母文化程度，所關(guān)涉的乃是父母的德行素養。一個(gè)知識分子，可能在教育孩子方面差強人意；一對文盲父母，卻可能培育出良善品德的孩子。著(zhù)名作家老舍先生曾經(jīng)這樣寫(xiě)道：“從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷了起碼有幾十位老師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無(wú)影響的，但是，我真正的老師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育�！痹谝恍⿲W(xué)校育人一課缺失的時(shí)候，常常是父母給孩子補齊了這一課。
上世紀70年代，呼秀珍和丈夫的工資不到40元，家庭生活很是拮據。她的兩個(gè)女兒，就出生在這個(gè)年代。家里的住房擁擠不堪，粗茶淡飯，然而，她絕不讓孩子從小學(xué)會(huì )虛榮和浪費。在女兒郭巧和郭靈的童年記憶里，家庭生活比較簡(jiǎn)單、隨便、儉樸，從小到大，媽媽沒(méi)給她們織過(guò)一件毛衣，沒(méi)給她們買(mǎi)過(guò)一個(gè)玩具，甚至沒(méi)給她們做過(guò)幾頓熱乎乎的早飯。母親這樣簡(jiǎn)單的生活作風(fēng)和敬業(yè)精神，讓她和妹妹養成了許多良好的習慣：不論學(xué)習還是做事，都能坐得住、不浮躁；對生活的要求也不高。相反母親勤于工作的身影對她們的一生產(chǎn)生了強大的影響。
家風(fēng)清則社風(fēng)清，家風(fēng)濁則社風(fēng)濁。如果一個(gè)社會(huì )的多數家庭都擁有積極向上的家風(fēng)，其家庭成員在家風(fēng)的影響下都具有良好的個(gè)人操守和品行，整個(gè)社會(huì )的道德水平和社會(huì )風(fēng)氣也將在潛移默化中得到提升。我們每個(gè)人都應該教育家庭成員崇尚節儉，力戒奢侈，多與他人比修養、比勤儉，少與他人比闊氣、比享受。這樣，我們的社會(huì )、國家才能風(fēng)清氣正。
這篇議論文題目提出論題，開(kāi)頭提出論點(diǎn)“家風(fēng)清則社風(fēng)清，家風(fēng)濁則社風(fēng)濁”，正文部分運用道理論證、舉例論證的方法，具體有力地進(jìn)行論證，語(yǔ)言流暢，有較強的說(shuō)服力。
家風(fēng)的作文 篇9
俗話(huà)說(shuō)"國有國法，家有家規"，那么什么是家規呢？
家規、家訓其實(shí)就是在家庭里形成的道德標準和行為規范，也是所說(shuō)的家風(fēng)。體現著(zhù)家人的價(jià)值追求和傳承。
家風(fēng)也是社會(huì )風(fēng)氣，公民道德的源頭。
家訓家規也就是古時(shí)一個(gè)家族的家法。
我出生于70年代初，小的時(shí)候家里就有一些不成文的家規，比如：家中來(lái)客人了，吃飯時(shí)小孩子是不能上桌一同用餐的`，因為習慣所以覺(jué)得很自然。
現在的小孩如果平時(shí)沒(méi)有這方面的教育就因為來(lái)了客人而不允許其上桌用餐會(huì )覺(jué)得委屈的，甚至會(huì )憎恨起無(wú)辜的客人。
這不能怨孩子，父母應該自責，"人之初，性本善"孩子都是好孩子，只是看你如何教育。
家規家訓最好從孩子小的時(shí)候抓起，從娃娃抓起才能取得事半功倍的效果。否則，待孩子養成了不好的習慣后再去教育，讓他們改正就很有難度了。
記得當女兒還小的時(shí)候（大概四歲吧），一家三口回家過(guò)春節。吃飯的時(shí)候，我將一塊魚(yú)籽用筷子夾給了父親，然后將另一塊夾給了母親，女兒端著(zhù)碗在旁邊眼巴巴地等著(zhù)，卻沒(méi)能如愿，滿(mǎn)臉的不解和失望，我只是裝作沒(méi)看見(jiàn)。
在自己家里吃飯的時(shí)候，無(wú)疑這些東東都是她的了，事后給女兒講了"或飲食，或坐走，長(cháng)者先，幼者后"的道理，孩子聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭表示明白了。
第二年再次回家過(guò)年，因為開(kāi)飯的時(shí)間有點(diǎn)晚，家中幾個(gè)一起玩的孩子都覺(jué)得餓了，看到飯桌上擺著(zhù)做好的幾道菜就想大快朵頤，被女兒攔住了，"讓爺爺先吃"邊說(shuō)邊跑到爺爺的身邊說(shuō)："爺爺你就先吃一口吧，我們都餓了，您先吃一口我們幾個(gè)就可以吃了"，大人們聽(tīng)了都笑著(zhù)稱(chēng)贊說(shuō)："這孩子真懂事！"我就是這樣在生活中通過(guò)一件件小事將家規家訓無(wú)形地滲透給孩子，讓她在不知不覺(jué)中學(xué)習、理解并遵守家規，成為一個(gè)敬老孝親、愛(ài)國奮進(jìn)的好學(xué)生、好青年。
每個(gè)家庭的家規都有所不同，有成文的，也有不成文的，一句話(huà)、一個(gè)故事、一段記憶都可能成為家規的載體。
在生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴中影響著(zhù)我們的心靈，塑造著(zhù)我們的人格。從而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì )乃至整個(gè)國家向前發(fā)展。相信在這些良好家規的影響和教育下，我們偉大祖國的未來(lái)一定是輝煌的、燦爛的。
家風(fēng)的作文 篇10
我的家風(fēng)非常的好，和諧，溫馨，擁有一個(gè)好的家風(fēng)，讓家庭中游良好的風(fēng)氣，讓家庭有一個(gè)良好的生活范圍。
每個(gè)家庭都會(huì )不一樣，每個(gè)家庭都會(huì )有一個(gè)家風(fēng)，這樣的家風(fēng)影響的不僅僅是一個(gè)熱，更多的是一個(gè)家庭的所有的成員，和一個(gè)家庭的影響力。
我的家風(fēng)非常好，在爸爸媽媽爺爺奶奶的共同維護下，擁有一個(gè)和諧的一個(gè)讓人羨慕的家庭。這樣的家庭可以成為是一個(gè)五好家庭了。我的家里中的氣息透露出的是和諧是溫馨。從每個(gè)人的心中都能看出一種家里的成員都有的一種團結的力量。這樣的力量圍繞這我家的每一個(gè)成員，家里的人都能感受到這種力量的博大。家庭的家風(fēng)影響的是一家子的心情，影響的是一家子的形象。家和家是一樣的都是一個(gè)單位，都是一個(gè)讓人羨慕的地方，每個(gè)家都有每個(gè)家的不同，所有家的家風(fēng)也是不一樣的。我的家風(fēng)中擁有尊老愛(ài)幼的良好的.風(fēng)尚，我的家庭里輩分分明，每個(gè)人都要把自己的位置放正。都要把自己的地位看清楚。這樣是能讓人看到了家庭的家規，這都能體現出一個(gè)人的家庭風(fēng)尚。一個(gè)家庭的家風(fēng)是從每天的日常開(kāi)始的，日常的養成能讓更多的人看到習慣，讓更多的人看到這樣的行動(dòng)能讓人記住這樣的家風(fēng)，記住這樣的一個(gè)氛圍。
家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚，家風(fēng)就是一道潛移默化的道德標準。
家風(fēng)的作文 篇11
家風(fēng)如一杯水，清香甘冽；家風(fēng)如一壺茶，醇厚芬芳；家風(fēng)如一朵花，芳芳撲鼻；家風(fēng)如一幅畫(huà)，古色古香……俗話(huà)說(shuō)：“國有國法，家有家規�！币粋�(gè)良好的家風(fēng)就是一所好的學(xué)校，它通過(guò)日常生活影響著(zhù)我們的心靈，是一種無(wú)言的教育。你肯定會(huì )問(wèn)，那你們家的家風(fēng)是什么呢？我們家的家風(fēng)就兩個(gè)字：勤儉。
“勤”之風(fēng)：每到周末，我們家每個(gè)周末都會(huì )展開(kāi)一次“周末大掃除”。經(jīng)過(guò)媽媽的分工，我家的“周末大掃除”就正式開(kāi)始了，而我則被“光榮”地分配到了拖地的任務(wù)。我細心地左擦擦，右擦擦，一點(diǎn)點(diǎn)灰塵都別想逃過(guò)我的眼睛。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力，“周末大掃除”終于結束了�？粗�(zhù)被我們打掃得干干凈凈的房間，我們心里比喝了蜜還要甜。
“儉”之風(fēng)：對于“儉”字這個(gè)家風(fēng)，我們的宗旨是：該花的錢(qián)一分都不能少花，不該花的錢(qián)一分都不能多花。每當我要買(mǎi)文具或者是課外書(shū)籍時(shí)，媽媽總會(huì )給我足夠的`錢(qián)，讓我自己選購需要的文具或者是課外書(shū)籍。然而，每當我想買(mǎi)零食或者是玩具時(shí)，媽媽總會(huì )教育我：你如果把買(mǎi)零食和玩具的錢(qián)省下來(lái)，都可以買(mǎi)好幾件衣服了。不要和人家比吃和玩，要和人家比學(xué)習。
我家的家風(fēng)就是勤儉，“勤”是勤勞，“儉”是節儉。擁有一個(gè)良好的家風(fēng)，我們才能在社會(huì )上立足，才能在社會(huì )上越走越遠，才能成為國家的棟梁之才！
家風(fēng)的作文 篇12
家庭是社會(huì )的細胞，而家風(fēng)則是一個(gè)家庭的DNA，是每個(gè)不同的家庭獨特的氣質(zhì)和規矩。我家的家風(fēng)，從我記事起到現在，我更多感受到的是父親對我一直以來(lái)的要求，那就是一個(gè)人要養成好的.習慣，把人做好，把事做好，先立身后立世。
在平常的生活中，父親對我要求一直特別嚴，我感覺(jué)“規矩比較大”。從我記事起，父親就要求我將每一件事竭力做好，盡自己最大努力，不留遺憾，超出了能力范圍，不會(huì )勉強。記得剛上小學(xué)時(shí)，每次寫(xiě)完作業(yè)，習慣于筆一丟，完成任務(wù)了。自己房間里的東西也是七零八落，亂堆亂放，用父親的話(huà)說(shuō)，像搬家一樣。每次都是母親幫我收拾書(shū)包，整理房間，我不以為然。記不清從哪一天起，父親提出要我自己收拾物品。母親好心地要幫我，父親堅決不同意，說(shuō)：“自己的事情自己做，要養成好習慣�！蹦翘煳沂青咧�(zhù)淚水、一百個(gè)不情愿地去做的。這件事直到今天仍記憶猶新。事后，父親教育我，有句古話(huà)“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干”。我理解這就是現在流行的“DIY(Do It Yourself)”吧，人要從小事做起，自己動(dòng)手，才能豐衣足食。就這樣，保持整潔、做事井井有條的好習慣伴隨我到現在。
除了要求我做力所能及的事外，父親還培養我有恒心、要守時(shí)。比如以前學(xué)習笛子和吉他時(shí)，父親專(zhuān)門(mén)給我制定了《笛子、吉他練習記錄表》，每個(gè)月按日歷打印一份標注日期的表格，規定了在家“笛子、吉他周一至周五每天至少半小時(shí)，周六、周日每天至少一小時(shí)”的要求。每次我練習時(shí)，父親和母親都在一旁堅持陪我。有時(shí)候惰性上來(lái)想打退堂鼓，或者以學(xué)習為借口，想少練一會(huì )兒，父親總會(huì )在我做完功課后鐵面無(wú)私地監督我予以完成。在持之以恒的努力下，11歲時(shí)，我終于獲得了笛子十級證書(shū);吉他沒(méi)有考級，但也像模像樣地能獨立彈奏曲子了。說(shuō)到要守時(shí)，首先要談時(shí)間觀(guān)念，我是一個(gè)有時(shí)有拖延癥的人。比如作息時(shí)間問(wèn)題，父親要求我養成好的作息習慣，規定什么時(shí)間休息就什么時(shí)間休息，早睡早起，保證充足睡眠。有時(shí)候就會(huì )因為拖沓睡晚了、或者有時(shí)候早上想賴(lài)床，都會(huì )招來(lái)父親的批評。長(cháng)期以往、一以貫之的要求下，我自覺(jué)地養成了守時(shí)的好習慣。
年幼時(shí)我對父親各種“嚴”非常不理解，但現在隨著(zhù)年齡的日益增長(cháng)，今年我也步入了緊張忙碌的高中征程，父親對我的嚴格要求和以身作則的示范，我越發(fā)地體會(huì )到了養成好習慣的重要性，也真正理解了人們常說(shuō)的“嚴，是愛(ài)”。父親的所作所為，正是在培養我認真的生活態(tài)度和自強自立的人生信條。我想，家風(fēng)對人的影響莫過(guò)于此。
家風(fēng)的作文 篇13
中國是“文明古國，禮儀之邦，”五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個(gè)家，都有家訓、家風(fēng)，當然，我家也不例外.家庭是藍天，而我是小鳥(niǎo)，沒(méi)有它我將無(wú)法飛翔；家庭是雨點(diǎn)，而我是小草，沒(méi)有它我將無(wú)法生長(cháng)；家庭是陽(yáng)光，我是樹(shù)苗，沒(méi)有它我將無(wú)法成長(cháng)。好的家風(fēng)承載了父母對我們的希望和鞭策，也同樣體現了中華民族優(yōu)良的傳統之風(fēng)。
媽媽常說(shuō)：“誠信是一種責任，一種美德，一種力量�！庇幸淮�，我和朋友約好星期六去爬青屏山。星期六的早上，我們準備出發(fā)時(shí)叔叔打來(lái)電話(huà)，說(shuō)要帶我和堂弟到嵩山游玩。以前只在電視上看過(guò)嵩山美景，現在終于有機會(huì )領(lǐng)略中岳嵩山的雄姿，真是太棒了！我毫不猶豫的答應了叔叔的邀請。我興奮的把這個(gè)好消息告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)迨逡獛胰メ陨接瓮胬?”媽媽卻提醒我已經(jīng)約了好朋友去爬青屏山。我說(shuō):“我可以給好朋友打電話(huà)說(shuō)明原因,以后找時(shí)間再去青屏山�！眿寢屄�(tīng)了，搖搖頭，問(wèn)：“你還記得‘千金一諾’和‘宋慶齡守時(shí)’的故事嗎？你這樣做對嗎？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我臉紅了。馬上給叔叔打電話(huà)說(shuō)明原因。叔叔不但沒(méi)生氣，還一個(gè)勁兒的稱(chēng)贊我是個(gè)守信用的孩子。從那以后，我時(shí)時(shí)處處把誠實(shí)守信放在心里。老師安排給我的事情，我都要認認真真的完成，承諾別人的事情，總會(huì )說(shuō)到做到。應為我時(shí)刻牢記媽媽的話(huà)：“誠實(shí)守信是我們家做事的原則”。
媽媽不但教育我誠實(shí)守信，而且教育我尊老愛(ài)幼。有一次趁我午睡時(shí)，堂弟偷走了我最心愛(ài)的'玩具---變形金剛，等我發(fā)現時(shí)變形金剛已經(jīng)被拆的四分五裂，我氣沖沖地去找弟弟評理，他不但不承認錯誤，還把我的臉抓傷了。我氣急了，就把他推倒在地上，還把玩具碎片扔在他身上。奶奶聽(tīng)到我們的哭聲后跑過(guò)來(lái)把我們兩個(gè)批評了一頓。我氣急了，沖著(zhù)奶奶大喊大叫，還罵奶奶是老巫婆。媽媽回來(lái)后，我委屈地向媽媽哭訴。媽媽擦去我的眼淚，問(wèn)清事情經(jīng)過(guò)后，告訴我：弟弟是有錯，他不該偷偷拿走我的玩具，還把玩具弄壞�？晌乙灿绣e，堂弟還小，還不懂事，我是哥哥，應該寬容他、愛(ài)護他。奶奶是長(cháng)輩，我不應該和她頂嘴，更不能對奶奶說(shuō)不尊重她的話(huà)。那天，媽媽給我講了很多道理，有一個(gè)詞深深地印在了我的腦海里，那就是“尊老愛(ài)幼”.后來(lái)，我學(xué)會(huì )了主動(dòng)給爺爺奶奶盛飯、捶背、幫他們干活，陪他們聊天。爸爸媽媽給我買(mǎi)來(lái)了新書(shū)、新玩具，我會(huì )邀請堂弟到我們家玩。公交車(chē)上，我會(huì )主動(dòng)給老人和小孩讓座�？匆�(jiàn)乞討的老人，我會(huì )毫不猶豫的掏出我的零花錢(qián)，學(xué)校舉行的獻愛(ài)心活動(dòng)，我總是踴躍參加。因為媽媽還教給我“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的接人待物準則。
熱愛(ài)祖國記心中，誠實(shí)守信不忘本，尊老愛(ài)幼顯美德，勤儉節約代代傳，頂天立地中國人！讓我們踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，爭做新時(shí)期美德好少年，傳遞正能量、讓社會(huì )更和諧、更美好！
家風(fēng)的作文 篇14
我的父母都沒(méi)有怎么讀過(guò)書(shū)，作為“家父”的爸爸老是總把“應該有禮貌”作為口頭禪，作為“家母”的媽媽會(huì )時(shí)常念叨“都六年級了，應該要好好學(xué)習”。也可以說(shuō)這兩句話(huà)一直伴隨著(zhù)我長(cháng)大。
從記事起，每逢家里有客人來(lái)都會(huì )看到父母堆滿(mǎn)笑容，熱情大方地接待客人。我則不問(wèn)不答，有問(wèn)必答，大人說(shuō)話(huà)小孩不插嘴，大人吃飯不上桌，于是老聽(tīng)到客人講，“哎呦，你家小孩真懂事。不愧是有禮貌的孩子，真是好家教��！”但是平時(shí)，我可沒(méi)這么安分，會(huì )時(shí)不時(shí)捉弄一下老爸，例如在睡覺(jué)的時(shí)候把他的頭發(fā)卷成一團，再用夾子夾住，于是老媽手拿掃把把我驅逐到陽(yáng)臺或廁所里，還能聽(tīng)到老爸的怒斥，“你這個(gè)小兔崽子，竟敢在太歲頭上動(dòng)土�！�
雖說(shuō)已經(jīng)00年代了，但由于父母從小生活在那個(gè)年代，便會(huì )用那個(gè)年代的教育方法來(lái)教育我們。但就是這些教育方法，讓我的成績(jì)有所上升。
每到晚上，家里沒(méi)有嘩啦啦的麻將聲，也沒(méi)有吵吵鬧鬧的說(shuō)話(huà)聲，只有我在寫(xiě)作業(yè)的沙沙聲和父母翻書(shū)報的聲音。有時(shí)，全家人也會(huì )因為一道題目而爭得面紅耳赤。
但畢竟是“古老”的教育方法，于是出現了一系列的封閉策略。電視不讓看，電腦不讓玩，假期不準出去玩，就連手機都不讓碰了，說(shuō)是對我眼睛不好，似乎是想讓我整天待在家里，慢慢地變成一個(gè)名副其實(shí)的書(shū)呆子。不，就連課外書(shū)也只能呆在被窩里或廁所里看，父母也只允許我看一系列的作文書(shū)，我怎么會(huì )喜歡看那些作文書(shū)呢。但到無(wú)聊至極的時(shí)候，我還是會(huì )翻一翻一兩本作文書(shū)的。我真想大聲對父親說(shuō)；“都00年代了，那些老掉牙的`教育方法也應該改一改了�！钡ε掠诟赣H的威嚴，那些話(huà)時(shí)常到我嘴邊又咽了回去。
這就是我的家風(fēng)，有利有弊。但是我始終堅信，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步，新時(shí)代的好家風(fēng)終歸會(huì )落腳于我家。我的家庭將變得更充實(shí)、更美好。
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